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數(shù)學教案-面積與周長的比較

時間:2023-05-02 01:31:22 小學數(shù)學教案 我要投稿
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數(shù)學教案-面積與周長的比較

   

數(shù)學教案-面積與周長的比較

小數(shù)第七冊 第五單元 長方形和正方形的面積

 

面積與周長的比較                       

                    

 

教學內(nèi)容:面積與周長的比較   第101頁的例題 , 練習二十七第1~5題

教學目標 :1、通過周長與面積的對比,分清周長和面積的概念及計算方法。

          2、進一步提高分析、比較、和實踐的能力。

重、難點:運用對比方法,分清周長和面積的概念及計算方法。

教、學具:投影片、小手帕。

教學過程 :

一、創(chuàng)設(shè)情境

投影出示:一塊長方形的白菜地,周圍圍上籬笆。

二、提出問題

(一)、觀察這幅圖后,你有什么問題?

學生提問,可能有以下問題:

1、籬笆有多長?怎樣計算?

2、菜地的面積是多少?怎樣計算?

3、周長和面積的計算方法各是什么?

4、周長的面積各用什么計量單位?

……

(二)、確定學習目標。

師:同學們提出了這么多的問題,我們本節(jié)課學習1~4個問題(板書在黑板上),其它的問題,大家課后去自行探討解決。

三、解決問題

1、小組合作學習。

課前進行分組,明確每個人的任務(wù)。 4人一組,小組長、記錄員、匯報員各一人。組長負責組織活動,記錄員對學習過程與結(jié)果做出記錄,匯報員匯報本組的學習成果。大家一同觀察、操作、討論,總結(jié)學習結(jié)果。課前分組。形成制度:每個人擔任的任務(wù)定期進行交換。

圍繞以上4 個問題,展開學習。

2、匯報學習成果。

3、小結(jié):

 

周長

面積

含義

四條邊的長度和

四條邊圍成的面的大小

計算方法

(長+寬)×2

長×寬

計量單位

長度單位

面積單位

4、完成書上的101頁例1。

四、應(yīng)用

1、估計教科書的周長和面積各是多少。

2、測出手帕、桌面的周長和面積。   

3、作業(yè) :練習二十七第1、2、3、5題。

五、總結(jié)

1、通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有什么問題?

2、這些問題請課后自己去解決好嗎?

 

 

 

板書:

面積與周長的比較

 

 正方形 長方形

比較表

 

 

 

 

 六、課后反思:

 

 

 

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