自相矛盾的故事

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（優(yōu)）自相矛盾的故事15篇

自相矛盾的故事1

　　[拼音]：zì xiāng máo dùn

（優(yōu)）自相矛盾的故事15篇

　　[釋義]自己的言行前后互相抵觸。矛：古時(shí)用來(lái)進(jìn)攻的銳器；盾：古時(shí)用來(lái)防身的盾牌。

　　[語(yǔ)出] 《魏書(shū)·明亮傳》：“辭勇及武；自相矛盾�！�

　　[正音]相；不能讀作“xiànɡ”。

　　[辨形]矛；不能寫(xiě)作“予”或“茅”。

　　[近義]格格不入

　　[反義]自圓其說(shuō)無(wú)懈可擊天衣無(wú)縫

　　[用法]含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　[結(jié)構(gòu)]主謂式。

　　[例句]一篇文章的觀點(diǎn)要前后一致；不能～。

　　[成語(yǔ)故事]：

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)盾和矛的人，他夸說(shuō)自己所賣(mài)的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒(méi)有東西能把它刺穿；又夸說(shuō)自己所賣(mài)的矛十分鋒利，沒(méi)有東西不被它刺穿。路上有人聽(tīng)見(jiàn)后，忍不住說(shuō)：“如果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)如何？”楚國(guó)人立刻瞠目結(jié)舌，無(wú)法回答他的問(wèn)題。

　　[造句]：

　　1、我們?cè)谡f(shuō)話和寫(xiě)文章時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)自相矛盾的情況，這是邏輯混亂的.表現(xiàn)。

　　2、他寫(xiě)的文章漏洞百出，自相矛盾，這能說(shuō)是一篇好文章嗎？

　　3、一篇文章的觀點(diǎn)要前后一致，不能自相矛盾。

　　4、說(shuō)話做事要謹(jǐn)慎小心，千萬(wàn)不可自相矛盾，以免授人以柄。

　　5、他講起話來(lái)前言不搭后語(yǔ)，自相矛盾。

　　6、你說(shuō)你八點(diǎn)到，可已經(jīng)九點(diǎn)了，你還沒(méi)到，這不是自相矛盾嗎？

　　7、說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)就好像說(shuō)四方的圓形靜止的動(dòng)作一樣自相矛盾。

　　8、我們無(wú)論做事說(shuō)話，都要注意留有余地，不能自相矛盾。

　　9、這次反彈在自相矛盾之中癱瘓。

　　10、還原情境可以避免張冠李戴、自相矛盾的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

　　11、如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。

　　12、安靜并舞動(dòng)？這不是自相矛盾嗎？

自相矛盾的故事2

　　【拼音】： zì xiāng máo dùn

　　【解釋】： 矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。

　　【出處】： 《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，莫之能陷也�！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！蛟唬骸宰又葑又�，何如？’其人勿能應(yīng)也。”

　　【故事】：

　　楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)： “我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的`東西也不能刺穿它!”

　　接著，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì)被它刺穿!” 他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛!”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì)怎樣呢?” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，呆了半天，一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后灰溜溜地扛著矛和盾走了。

自相矛盾的故事3

　　【出處】

　《韓非子·`說(shuō)難》

　　【解釋】

　　矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器;盾，保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸，不動(dòng)腦筋。

　　【用法】

　主謂式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ);含貶義。

　　【近義詞】

　　相互抵觸前后抵觸

　　【反義詞】

天衣無(wú)縫自圓其說(shuō)無(wú)懈可擊

　　【成語(yǔ)故事】

　　楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

　　接著，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì)被它刺穿!”他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的.矛!”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì)怎樣呢?”“這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

　　【造句】

　　1、否則，不但無(wú)助于產(chǎn)生正確的理論和決策，相反會(huì)產(chǎn)生不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一，甚至自相矛盾的后果。

　　2、她覺(jué)察到他的論點(diǎn)有幾處略微有些自相矛盾。

　　3、因?yàn)樵O(shè)想運(yùn)動(dòng)、變化，就要承認(rèn)存在，又要承認(rèn)非存在，這是自相矛盾。

　　4、在那篇報(bào)導(dǎo)中，我發(fā)覺(jué)那一些鼓勵(lì)大野國(guó)醫(yī)的人，其言詞飽含了自相矛盾。一方面宣稱(chēng)國(guó)醫(yī)的菁華在于“辨證施治”，對(duì)不一樣的病人用不一樣的治法，一方面卻要求準(zhǔn)許、推廣某個(gè)特別指定的國(guó)藥藥方兒，這是自相矛盾。

　　5、這次反彈在自相矛盾之中癱瘓。

　　6、心里太多想法了，一下子想讀書(shū)，一下子想去打工，自相矛盾，不知道如何是好啊。

　　7、他剛才的發(fā)言前后自相矛盾，別人不知道該怎么理解。

　　8、你說(shuō)你八點(diǎn)到，可已經(jīng)九點(diǎn)了，你還沒(méi)到，這不是自相矛盾嗎?

　　9、哎，你一會(huì)兒說(shuō)這，一會(huì)兒說(shuō)哪，豈不是不打自招，自相矛盾了嗎?

　　10、如果違反這一要求，在同一思維過(guò)程中對(duì)一個(gè)對(duì)象既予以肯定，又予以否定，就犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤。通常人們說(shuō)“出爾反爾”、“自己打自己嘴巴”等就是對(duì)這種錯(cuò)誤的形象說(shuō)明。

　　11、戴維既然問(wèn)將軍是否看見(jiàn)天花板上的釘子，這就暗示著他自己已看見(jiàn)了，當(dāng)將軍做了肯定的答復(fù)后，他又說(shuō)自己看不見(jiàn)，這顯然是自相矛盾。

　　12、慷慨的吝嗇鬼在用詞上自相矛盾。

　　13、你早上說(shuō)昨晚去朋友家坐了，下午又說(shuō)昨晚去陪客戶了，你這不是自相矛盾嗎，你到底在干嘛?

自相矛盾的故事4

　　一天，在大街上，一個(gè)楚國(guó)人在賣(mài)矛和盾，他大聲吆喝著：“來(lái)!來(lái)!來(lái)!瞧一瞧!看一看嘍!這里有堅(jiān)固無(wú)比的盾和鋒利無(wú)比的矛，快來(lái)買(mǎi)哦!”他的吆喝聲引起了許多人的注意，他在大街上招呼著過(guò)往的行人，大肆夸耀著他的矛和盾，這時(shí)人群中有人問(wèn)：“你這盾到底有多堅(jiān)固呀?”“嘿嘿!說(shuō)起我這盾呀，那別提有多堅(jiān)固了，什么東西都刺不穿它，隨便拿什么刺都行�！彼湟f(shuō)。又有人問(wèn)：“那你這矛呢?又有多鋒利呀?”那人又夸耀著他的矛，說(shuō)：“我的這個(gè)矛呀，那是相當(dāng)?shù)匿h利!就連那墻都能刺穿，要不你們?cè)囋?”

　　很多人猶豫不決，都在想：他的東西真有那么好嗎?到底要不要買(mǎi)呢?兩樣都是好東西。正在這個(gè)時(shí)候，突然，有一個(gè)小孩跳了出來(lái)，充滿童趣地問(wèn)：“叔叔!叔叔!如果用您那鋒利無(wú)比的矛，去刺您那堅(jiān)固無(wú)比的`盾，最后會(huì)怎么樣呢?”那人給問(wèn)住了，張口結(jié)舌，皺著眉頭，臉“刷”地一下紅到了耳根，啞口無(wú)言。周?chē)娜硕夹α�，笑得捂著肚子，瞇著眼睛，前仰后合，有的人連帽子都笑掉了。這時(shí)又有一個(gè)人說(shuō)：“你這是自相矛盾，自相抵觸而不能自圓其說(shuō)呀!說(shuō)話也要實(shí)事求是，不要夸大其詞，否則也會(huì)弄巧成拙的哦!”

　　從此以后，那個(gè)買(mǎi)矛和盾的人，實(shí)事求是，不再夸大其詞地推銷(xiāo)，很快他的矛和盾大賣(mài)。

自相矛盾的故事5

　　楚國(guó)有個(gè)在集市上賣(mài)盾，同時(shí)又賣(mài)矛的人，為了招徠顧客，能把自己的商品盡快賣(mài)完，就夸大其辭、言過(guò)其實(shí)地高聲炒賣(mài)。

　　他首先舉起手中的盾牌，向著過(guò)往的行人大肆吹噓：“各位看客，請(qǐng)瞧我手上的這塊盾牌，是用上好材料煅造而成的好盾牌，質(zhì)地特別堅(jiān)固，任憑你用什么鋒利的矛也不可能戳穿它�！币环捳f(shuō)得人們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，仔細(xì)觀看。

　　接著，這個(gè)楚人又拿起靠在墻根的長(zhǎng)矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請(qǐng)看我手上的這根長(zhǎng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好長(zhǎng)矛，矛頭的尖端特別鋒利，不論您用如何堅(jiān)固的盾牌來(lái)抵擋，也會(huì)被我的長(zhǎng)矛戳穿。”此番大話一經(jīng)出口，聽(tīng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一個(gè)漢子，指著那位商人問(wèn)道：“聽(tīng)你剛才所說(shuō)，你的盾牌極之堅(jiān)固，無(wú)論什么矛都不能戳穿，而你的長(zhǎng)矛又是鋒利無(wú)比，無(wú)論什么盾牌都不可抵擋。那么用你的長(zhǎng)矛來(lái)戳你的盾牌，請(qǐng)問(wèn)結(jié)果又將如何?”這個(gè)賣(mài)矛又賣(mài)盾的商人聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，正在此時(shí)，圍觀的人群中突然爆發(fā)出一陣大笑，這個(gè)商人羞得無(wú)地自容就灰溜溜地逃離了集市。

　　“矛” 是進(jìn)攻敵人的刺擊武器;“盾” 是保護(hù)自己的`盾牌。所以刺不破的盾牌和什么都刺得破的矛，是不可能同時(shí)存在的，前后互相抵觸，那就會(huì)矛盾百出。

　　人對(duì)某種事物在同一判斷中，對(duì)同一問(wèn)題，是不能作出正面和反面的同一判斷，

　　自相矛盾的原文：

　　楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也�！被蛟唬�"以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

　　自相矛盾的譯文：

　　在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)賣(mài)矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅(jiān)硬，說(shuō)：“無(wú)論用什么東西都無(wú)法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說(shuō)：“無(wú)論什么東西都能被其破壞！”，市場(chǎng)上的人質(zhì)問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個(gè)人無(wú)法回答。眾人嘲笑他。無(wú)法被刺穿的盾牌和沒(méi)有刺不破盾的長(zhǎng)矛，是不可能共同存在的。

　　自相矛盾揭示的道理：

　　世上不大可能共同存在牢不可破的盾和沒(méi)有無(wú)堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)商人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。比喻說(shuō)話做事前后抵觸，不能自圓其說(shuō)。

　　做事說(shuō)話皆應(yīng)三思而后行

自相矛盾的故事6

　　從前有一個(gè)楚國(guó)，楚國(guó)有一個(gè)集市，這個(gè)集市上人來(lái)人往，有賣(mài)酒的，有賣(mài)肉的，還有賣(mài)木雕的……各個(gè)攤位上的叫賣(mài)聲在人群的縫隙里流淌著。

　　在一浪又一浪的一吆喝聲里，一個(gè)洪亮的聲音把周?chē)穆曇羯w住了�！翱靵�(lái)看一看，瞧一瞧，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！快來(lái)看一看呀！”只見(jiàn)一個(gè)賣(mài)矛盾的商人拿起地上一根長(zhǎng)矛說(shuō)，“我的矛是全世界最好最鋒利的，什么鋼鐵木銅，我的長(zhǎng)矛都能刺破。”周?chē)娜斯笮Α?/p>

　　“都不知道它是不是最鋒利的�！�

　　“是呀是呀，都不試一試，我們才不相信呢。”

　　“是呀，我都不敢相信�！�

　　一場(chǎng)吵鬧過(guò)后，只見(jiàn)商人拿了一塊厚厚的銅板，他用矛使勁刺了一下銅板，銅板一下就被刺穿了。人們目瞪口呆，接著爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。

　　商人又拿起他的盾大聲吆喝：“我的盾是天底下最好的盾，無(wú)論什么鋒利的'東西都刺不破它。”他又拿了一個(gè)大石頭使勁的砸盾，盾毫無(wú)反應(yīng)，連一點(diǎn)點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。

　　“呀，你的盾真好！”

　　“你的盾真鋒利呀！”

　　“我出一億元買(mǎi)這個(gè)盾！”

　　在大家的議論中，一個(gè)小孩走出來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，如果用你的矛刺你的盾，會(huì)怎么樣呢？”

　　商人先是一愣，然后悄悄地溜走了。路人無(wú)不哈哈大笑。

自相矛盾的故事7

　　傳說(shuō)天上管理馬匹的神仙叫伯樂(lè)。在人間，人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣的人也稱(chēng)為伯樂(lè)。

　　第一個(gè)被稱(chēng)作伯樂(lè)的人本名孫陽(yáng)，他是春秋時(shí)代的人。由于他對(duì)馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來(lái)的名字，干脆稱(chēng)他為伯樂(lè)，一直到現(xiàn)在。

　　一次，伯樂(lè)受楚王的委托，購(gòu)買(mǎi)能日行千里的駿馬。伯樂(lè)向楚王說(shuō)明，千里馬少有，找起來(lái)不容易，需要到各地巡訪，請(qǐng)楚王不必著急，他盡力將事情辦好。

　　伯樂(lè)跑了好幾個(gè)國(guó)家，仔細(xì)尋訪盛產(chǎn)名馬的燕趙一帶，辛苦倍至，但還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂(lè)從齊國(guó)返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車(chē)，很吃力地在陡坡上行進(jìn)。馬累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。伯樂(lè)對(duì)馬向來(lái)親近，不由走到跟前。馬見(jiàn)伯樂(lè)走近，突然昂起頭來(lái)瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對(duì)伯樂(lè)傾訴什么。伯樂(lè)立刻從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。

　　伯樂(lè)對(duì)駕車(chē)的人說(shuō)：“這匹馬在疆場(chǎng)上馳騁，任何馬都比不過(guò)它；但用來(lái)拉車(chē)，它卻不如普通的馬。你還是把它賣(mài)給我吧。”

　　駕車(chē)人認(rèn)為伯樂(lè)是個(gè)大傻瓜，他覺(jué)得這匹馬太普通了，拉車(chē)沒(méi)氣力，吃得太多，又骨瘦如柴，于是毫不猶豫地同意了。伯樂(lè)牽走千里馬，直奔楚國(guó)。伯樂(lè)牽馬來(lái)到楚王宮，拍拍馬的脖頸說(shuō)：“我給你找到了好主人�！鼻Ю锺R像明白伯樂(lè)的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長(zhǎng)嘶，聲音洪亮，如大鐘石磐，直上云霄。楚王聽(tīng)到馬嘶聲，走出宮外。伯樂(lè)指著馬說(shuō)：“大王，我把千里馬給您帶來(lái)了，請(qǐng)仔細(xì)觀看�！�

　　楚王一見(jiàn)伯樂(lè)牽的馬瘦得不成樣子，認(rèn)為伯樂(lè)愚弄他，有點(diǎn)不高興，說(shuō)：“我相信你會(huì)看馬，才讓你買(mǎi)馬，可你買(mǎi)的'是什么馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場(chǎng)嗎？”

　　伯樂(lè)說(shuō)：“這確實(shí)是匹千里馬，不過(guò)拉了一段車(chē)，又喂養(yǎng)不精心，所以看起來(lái)很瘦。只要精心喂養(yǎng)，不出半個(gè)月，一定會(huì)恢復(fù)體力�！�

　　楚王一聽(tīng)，有點(diǎn)將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚(yáng)鞭，但覺(jué)兩耳生風(fēng)，喘息的功夫，已跑出百里之外。

　　后來(lái)千里馬為楚王馳騁沙場(chǎng)立下不少功勞。楚王對(duì)伯樂(lè)更加敬重了。

　　啟示：

　　千里馬是一步一步跑出來(lái)的，不是自以為是就是。我們今天所做的每一件看似平凡的努力都是在為自己的未來(lái)積累能量，為未來(lái)打基礎(chǔ)！別把今天的一次拒絕，變長(zhǎng)明天的后悔，等到老了跑不動(dòng)了再覺(jué)遺憾！學(xué)歷不代表能力，文憑不代表文化，過(guò)去的輝煌都已成為過(guò)去！

自相矛盾的故事8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、理解文章中有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

　　3、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解這則成語(yǔ)故事包含的意思。

　　4、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話、引入新課

　　1、同學(xué)們，在我們幾年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了很多的寓言故事，能說(shuō)幾個(gè)故事的名字嗎？

　　2、那你能說(shuō)說(shuō)這些寓言故事有什么共同的特點(diǎn)呢？

　　3、今天我們就再學(xué)習(xí)一篇?jiǎng)t新的寓言故事，指讀課題：自相矛盾。

　　二、提出要求、自讀課文

　　1、打開(kāi)課本，提出自學(xué)要求

　　a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。

　　b、想想文章講了一件什么事？

　　c、劃出不理解的詞語(yǔ)。

　　2、檢查自學(xué)效果

　　a、請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　b、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

　　c、提出自己不理解的詞語(yǔ)。

　　三、扣詞、精讀課文

　　“張口結(jié)舌”的教學(xué)

　　在同學(xué)質(zhì)疑過(guò)程中扣住“張口結(jié)舌”，問(wèn)：什么叫張口結(jié)舌？課文中講了誰(shuí)張口結(jié)舌？他為什么會(huì)張口結(jié)舌？ “夸口”的教學(xué)

　　通過(guò)張口結(jié)舌的教學(xué)引出兩次夸口的內(nèi)容？

　　a、他夸口之下說(shuō)了什么話？b、那你能讀好夸口的語(yǔ)氣嗎？c、引導(dǎo)學(xué)生用“隨你……都……”說(shuō)幾句話。d、這兩句話一起說(shuō)出來(lái)你會(huì)想些什么呢？

　　四、聯(lián)系生活、揭示文章意思

　　1、同學(xué)們，現(xiàn)在你知道那個(gè)人為什么“張口結(jié)舌”了吧？（指名回答）

　　2、在生活中你有過(guò)這樣的經(jīng)歷或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事例嗎？

　　五、讀古文，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣

　　1、這個(gè)故事和這么多的事例確實(shí)給了我們很大的啟示，其實(shí)早在2200多年前《自相矛盾》這個(gè)故事就已經(jīng)流傳開(kāi)了，它是我國(guó)法家學(xué)說(shuō)的杰出代表韓非子所作，想去讀讀2200多年以前韓非子的《自相矛盾》嗎？

　　2、出示古文《自相矛盾》學(xué)生自讀。

　　3、指名學(xué)生讀，教師范讀學(xué)生根據(jù)課文說(shuō)說(shuō)古文大概的意思。

　　4、小結(jié)：同學(xué)們我們剛剛分別讀了現(xiàn)在《自相矛盾》和2200多年前的《自相矛盾》你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？

　　六、小結(jié)

　　同學(xué)們，在我們中華民族悠久的文化長(zhǎng)河中，還有很多像《自相矛盾》一樣流傳了幾千年的寓言故事，我們可以利用課外的時(shí)間去讀一讀，不光可以拓寬我們的視野，也會(huì)使我們?cè)诮窈蟮娜松牡缆飞献叩?一帆風(fēng)順！

　　七、作業(yè)（略）

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　自相矛盾

　　夸口

　　張口結(jié)舌

　　夸口

　　寓言故事自相矛盾教學(xué)設(shè)計(jì) 篇畫(huà)一畫(huà)

　　1.讀課題

　　2.圍繞“矛盾”展開(kāi)教學(xué)

　�。�1）見(jiàn)過(guò)矛嗎？干什么用的？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)。再請(qǐng)同學(xué)畫(huà)一畫(huà)盾，說(shuō)說(shuō)用處。

　　讀一讀

　�。�2）文中賣(mài)矛又賣(mài)盾的楚國(guó)人是怎么向圍觀的人推銷(xiāo)自己的矛和盾的？

　　“我的盾堅(jiān)固得很，隨你用什么矛都戳不穿它�！�

　　“我的矛銳利得很，隨你用什么盾它都能戳穿�！�

　　輕聲讀讀這兩句話，比較比較，說(shuō)說(shuō)自己的感受、想法。

　　你們都是明眼人，一眼就看出了其中的破綻，可那個(gè)楚國(guó)人認(rèn)識(shí)到了嗎？他還在那兒——（夸口）指名讀出“夸口”的語(yǔ)氣。

　�。�3）就這么洋洋自得地夸口著，可后來(lái)怎么張口結(jié)舌了呢？

　　相機(jī)出示：“用你的矛來(lái)戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”言外之意是什么？

　�。�4）楚國(guó)人張口結(jié)舌的一剎那，心里在想什么？

　�。�5）現(xiàn)在你知道什么叫“自相矛盾”了嗎？

　�。�6）這個(gè)故事是要告訴我們一個(gè)什么道理？

　　說(shuō)一說(shuō)

　　你周?chē)娜擞袥](méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤呢？你打算怎樣勸導(dǎo)他？

　　編一編

　　這是一個(gè)靠賣(mài)矛和盾為生的楚國(guó)人，因?yàn)檫@件事情，他的生意變得非常冷清，他在家中好好想了一想，決定改變自己以往的言行，他后來(lái)會(huì)怎樣做生意呢？他的生意怎么樣呢？聰明的孩子們，你能把這個(gè)故事接著往下編嗎？

　　演一演

　　編完故事演一演。

　　課后練習(xí)：

　　1.用“自相矛盾”說(shuō)一句話。

　　2.修改前后矛盾的語(yǔ)句：

　　3.讀讀自己平時(shí)的練筆，有沒(méi)有類(lèi)似的問(wèn)題，嘗試修改。

自相矛盾的故事9

　　楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)兵器的人，他在集市上既賣(mài)盾又賣(mài)矛（古時(shí)候，矛和盾都是作戰(zhàn)用的武器。矛用來(lái)刺殺敵人，盾則用來(lái)保護(hù)身體，以免被對(duì)方的矛刺中），為了讓人家愿意買(mǎi)他的東西，使自己的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過(guò)其實(shí)地高聲炒賣(mài)。

　　他首先舉起了手中的盾，向著過(guò)往的行人大肆吹噓：“列位看官，請(qǐng)瞧我手上的`這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質(zhì)地特別堅(jiān)固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！”一番話說(shuō)得人們紛紛圍攏來(lái)，仔細(xì)觀看。

　　接著，這個(gè)楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請(qǐng)看我手上的這根長(zhǎng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好矛呀，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅(jiān)固的盾來(lái)抵擋，也會(huì)被我的矛戳穿！”此番大話一經(jīng)出口，圍觀的人都覺(jué)得很好笑。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一條漢子，指著那位楚人問(wèn)道：“你剛才說(shuō)，你的盾堅(jiān)固無(wú)比，無(wú)論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無(wú)雙，無(wú)論什么盾都不可抵擋。那么請(qǐng)問(wèn)：如果我用你的矛來(lái)戳你的盾，結(jié)果又將如何？”

　　楚人聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

　　“自相矛盾”就是由這個(gè)故事演變而來(lái)的。

　　——《韓非子·難一》

　　【求解驛站】比喻做事、說(shuō)話前后自相抵觸。

　　【活學(xué)活用】你剛才的發(fā)言前后～，大家不知道該如何理解才好。

　　【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谘赞o、做事或?qū)懳恼聲r(shí)，如果在同一時(shí)間和同一關(guān)系中，竟有兩種截然相反的說(shuō)法，前后互相抵觸，那就會(huì)矛盾百出，像這個(gè)故事中的楚國(guó)商人一樣，經(jīng)不起推敲。楚國(guó)商人的經(jīng)歷告誡我們，說(shuō)話要說(shuō)實(shí)話，辦事要辦實(shí)事，不要任意夸大其詞。倘若不能自圓其說(shuō)，終會(huì)被人揭穿，招來(lái)嘲笑，落得一個(gè)灰溜溜的下場(chǎng)。

　　【反義】自圓其說(shuō)、無(wú)懈可擊

自相矛盾的故事10

　　【成語(yǔ)故事】

　　古時(shí)候，矛和盾都是作戰(zhàn)用的武器。矛用來(lái)刺殺敵人，盾則用來(lái)保護(hù)身體，以免被對(duì)方的矛刺中。

　　傳說(shuō)很久以前，楚國(guó)有個(gè)賣(mài)兵器的人，在市場(chǎng)上賣(mài)矛和盾。為了讓人家愿意買(mǎi)他的貨，他先舉起盾向人們夸口道：“你們看，我的盾是世上最堅(jiān)固的盾，任何鋒利的東西都不能刺穿它�！苯又峙e起他的矛，向人吹噓說(shuō)：“你們?cè)倏纯次业拿�，它鋒利無(wú)比，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)論多么堅(jiān)硬的盾，都擋不住它，一刺就穿！”

　　圍觀的人聽(tīng)了他的話都覺(jué)得很好笑，人群中有人問(wèn)道：“依你的說(shuō)法，你的矛無(wú)論怎樣堅(jiān)硬的盾都能刺穿，而你的'盾又是無(wú)論多么鋒利的矛也不能把它刺穿。那就拿你的矛來(lái)刺你的盾吧，看看結(jié)果怎么樣？”

　　賣(mài)兵器的人聽(tīng)了張口結(jié)舌，無(wú)從回答，只好拿著矛和盾走了。

　　“自相矛盾”就是由這個(gè)故事演變而來(lái)的�，F(xiàn)在人們用它來(lái)比喻做事、說(shuō)話前后自相抵觸。

　　【成語(yǔ)典故】

　　出處：語(yǔ)出《韓非子·難一》。

　　原文：楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也�！被蛟唬�"以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

　　注釋?zhuān)?、楚人：楚國(guó)人。2、鬻（yù）：賣(mài)。3、譽(yù)：稱(chēng)贊，這里有夸耀，吹噓的意思。4、陷：刺破，這里有“穿透”、“刺穿”的意思。5、利：鋒利。6、以：用。7、弗：不。8、應(yīng)：回答。

　　譯文：在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)賣(mài)矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅(jiān)硬，說(shuō)：“無(wú)論用什么東西都無(wú)法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說(shuō)：“無(wú)論什么東西都能被其破壞！”，市場(chǎng)上的人質(zhì)問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個(gè)人無(wú)法回答。眾人嘲笑他。無(wú)法被刺穿的盾牌和沒(méi)有刺不破盾的長(zhǎng)矛，是不可能共同存在的。

　　【成語(yǔ)解釋】

　　拼音：zì xiāng máo dùn

　　中文譯文：矛，長(zhǎng)矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。1、比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。2、也指同伙間的相互爭(zhēng)吵或沖突。

　　英文翻譯：

　　1、self-contradictory; inconsistent; paradoxical

　　2、self-contradiction; antilogy

　　3、to argue against oneself; to contradict oneself

　　近義詞：相互抵觸、前后抵觸、格格不入、漏洞百出、首尾乖互、鬻矛譽(yù)盾

　　反義詞：天衣無(wú)縫、自圓其說(shuō)、無(wú)懈可擊、順理成章、并行不悖、言行一致

自相矛盾的故事11

　　1、有個(gè)商人在賣(mài)矛和盾，說(shuō)自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就說(shuō)破了他的話，讓他用自己的矛去刺盾，會(huì)是怎樣的結(jié)果。商人頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)檫@是不可能同時(shí)存在的事情。

　　2、樹(shù)和喜鵲開(kāi)心的秘密，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　樹(shù)和喜鵲開(kāi)心的秘密，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　樹(shù)和喜鵲都變得很快樂(lè)，其實(shí)是因?yàn)闃?shù)變得不再孤單了，后來(lái)這里多了很多的樹(shù)，又有了很多的喜鵲，樹(shù)能夠給喜鵲提供一個(gè)很好的生活場(chǎng)所，喜鵲能夠給樹(shù)捉蟲(chóng)，讓樹(shù)健康成長(zhǎng)，所以樹(shù)和喜鵲都感覺(jué)很快樂(lè)。

　　3、用自己的話說(shuō)一說(shuō)彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)

　　用自己的話說(shuō)一說(shuō)彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)

　　如果我有一支彩色的鉛筆，我想要用藍(lán)色畫(huà)出美麗的藍(lán)天，我想要白色畫(huà)出軟暖暖的白云，我想用黑色畫(huà)出天上飛向的燕子，我還想用綠色畫(huà)出綠油油的小草，在田野中用黃色畫(huà)出金燦燦的油菜花。

　　4、想象彩色鉛筆的夢(mèng)，試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　想象彩色鉛筆的夢(mèng)，試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　答：從文中我們可以看出來(lái)，我畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

　　5、用自己的話說(shuō)說(shuō)飛流直下三千尺疑是銀河落九天的景象

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)飛流直下三千尺疑是銀河落九天的景象

　　答：那瀑布飛快地直瀉下來(lái)，好像有幾千尺長(zhǎng)，真讓人以為是銀河從九重天上落下來(lái)了呢。（夸張）（比喻）

　　6、這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　第一課《大青樹(shù)下的小學(xué)》課后練習(xí)及答案

　　這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　提示：

　　大青樹(shù)下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所可愛(ài)的小學(xué)。

　　大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山里的小學(xué)。

　　大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè)民族的小學(xué)。

　　7、結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

　　部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《古詩(shī)三首》課后練習(xí)及答案

　　結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

　　停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。

　　一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

　　一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

　　8、請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程

　　請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程

　　我們把剩下的碎肥皂放在一個(gè)小木碗里面，然后加上水，和弄和弄，使它融化。接著用一支竹筆套管，蘸上肥皂水慢慢的吹起來(lái)，吹成一個(gè)輕圓的泡泡，再輕輕的一提，泡泡就從管上掉下來(lái)，在空中漂游，如果有扇子的話還能非得更高呢！

　　9、肥皂泡的制作過(guò)程是怎樣的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　肥皂泡的制作過(guò)程是怎樣的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　過(guò)程：把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。

　　10、你是怎么吹肥皂泡的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　你是怎么吹肥皂泡的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　11、用自己的話講司馬光的故事

　　用自己的話講司馬光的故事

　　一群小孩子在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到甕上玩，一不小心掉進(jìn)了水里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了，別的孩子們一見(jiàn)出了事，都離開(kāi)了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來(lái)，掉入說(shuō)中的小孩兒才得以活下來(lái)。

　　12、哈爾威船長(zhǎng)對(duì)生命的體會(huì)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　哈爾威船長(zhǎng)對(duì)生命的體會(huì)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　生命是短暫的'，我們時(shí)刻都會(huì)遇到各種各樣的事情讓我們的生命受到損害，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，我們不能夠選擇自己的生命的長(zhǎng)短，因?yàn)槲覀儧](méi)有預(yù)知未來(lái)的情況，但是我們可以決定我們生命的價(jià)值。

　　13、自相矛盾文言文用自己的話講講這個(gè)故事

　　自相矛盾文言文用自己的話講講這個(gè)故事

　　楚國(guó)有一個(gè)商人，在銷(xiāo)售自己的矛和盾。說(shuō)自己的矛什么都能夠穿透，又說(shuō)自己的盾什么都穿不破，這時(shí)候有個(gè)路人指出來(lái)，如果用你什么都能穿透的矛去刺什么都穿不破的盾會(huì)怎樣呢？就這句話搞得商人說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槭裁炊寄艽檀┑拿褪裁炊疾荒艽檀┑亩苁遣豢赡芡瑫r(shí)存在的，這是一個(gè)很矛盾的話術(shù)。這也就是矛盾這個(gè)詞的由來(lái)了！

　　14、自相矛盾用自己的話說(shuō)一說(shuō)，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

　　自相矛盾用自己的話說(shuō)一說(shuō)，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

　　有個(gè)商人在賣(mài)矛和盾，說(shuō)自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就說(shuō)破了他的話，讓他用自己的矛去刺盾，會(huì)是怎樣的結(jié)果。商人頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)檫@是不可能同時(shí)存在的事情。

　　15、用自己的話說(shuō)說(shuō)自相矛盾這個(gè)故事

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)自相矛盾這個(gè)故事

　　16、用自己的話講述《自相矛盾》，抓住商人的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作以及觀眾的反應(yīng)

　　用自己的話講述《自相矛盾》，抓住商人的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作以及觀眾的反應(yīng)

　　楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)兵器的人，每天在路邊銷(xiāo)售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買(mǎi)矛和盾。好多的人都圍上來(lái)看，店家就很開(kāi)心的舉起來(lái)自己的盾，并且向大家說(shuō)，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買(mǎi)兵器的，又拿起來(lái)了一支矛，說(shuō)：這是我賣(mài)的矛，是世界上最尖銳的東西了，無(wú)論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說(shuō)著他十分的得意，大喊起來(lái)趕快來(lái)看看，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

　　這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來(lái)拿起一支矛和一個(gè)盾說(shuō)，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來(lái)，就全走了，這個(gè)賣(mài)兵器的人也灰溜溜的走了！

　　17、用自己的話說(shuō)一說(shuō)自相矛盾故事

　　用自己的話說(shuō)一說(shuō)自相矛盾故事

　　18、用自己的話講講自相矛盾的故事

　　用自己的話講講自相矛盾的故事

　　19、用自己的話講講自相矛盾

　　用自己的話講講自相矛盾

　　20、自相矛盾文言文用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　自相矛盾文言文用自己的話說(shuō)一說(shuō)

　　21、自相矛盾的故事用自己的話講講這個(gè)故事

　　自相矛盾的故事用自己的話講講這個(gè)故事

　　22、自相矛盾用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　自相矛盾用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　23、用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)自相矛盾這個(gè)故事

　　用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)自相矛盾這個(gè)故事

　　市場(chǎng)上面有個(gè)小攤販，每天都在吆喝著不同的東西在售賣(mài)，這一天，他就開(kāi)始售賣(mài)矛和盾了。見(jiàn)到一個(gè)客戶就是：自己的矛尖銳無(wú)比，任何的東西都能夠?qū)⑵浯┢�，又說(shuō)自己的盾堅(jiān)硬無(wú)比，任何尖銳的東西都不能夠?qū)⑺o刺穿。這個(gè)時(shí)候就有一個(gè)客人說(shuō)你用你的矛去刺盾看看，能不能穿破。

　　這時(shí)候老板就尷尬的不知道怎么做才好了，因?yàn)槔习逭f(shuō)了自己的矛是最尖銳的東西，自己的盾是最堅(jiān)硬的東西，這兩者之間就存在了矛盾，最后老板只能灰溜溜的走了，留下一眾哄堂大笑的路人。

　　24、古人談讀書(shū)借助注釋用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大意

　　古人談讀書(shū)借助注釋用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大意

　　我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書(shū)上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對(duì)不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？

　　25、用自己的話說(shuō)說(shuō)牛郎織女的故事！

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)牛郎織女的故事！

　　天上有七個(gè)貌美如花的公主，有一天偷偷的下凡來(lái)到人間，最小的七公主織女遇到了一個(gè)叫董永的人，兩個(gè)人一見(jiàn)鐘情，所以織女就偷偷的瞞著父母下凡跟董永結(jié)婚生子，但是始終都是紙包不住火。織女的事情被王母娘娘知道了，所以派了天兵天將去將織女抓回來(lái)。

　　可是回到天上的織女整日以淚洗面，人都瘦了很大一圈，她的姐姐們心疼織女，于是就偷偷的幫助織女和董永，但是還是被王母發(fā)現(xiàn)，于是就用將天空劃破，這就形成了現(xiàn)在的銀河，將董永和織女又一次分開(kāi)了。從此以后織女一病不起，王母也心疼她。于是允許每年的七月初七兩人見(jiàn)上一面，以解相思之苦。

　　但是銀河讓兩人的距離變得很大，喜鵲為了幫助他們就用自己的身體搭建了一座小橋。此后我們就叫這個(gè)為鵲橋。就這樣織女和董永還有自己的兩個(gè)孩子見(jiàn)面了。

　　26、用自己的話說(shuō)琥珀形成的過(guò)程

　　用自己的話說(shuō)琥珀形成的過(guò)程

　　答：很久很久以前，一個(gè)炎熱的夏日，在一片松樹(shù)林中，一只小蒼蠅正在悠閑地?fù)壑岚�，這時(shí)一只蜘蛛想要把它當(dāng)作美餐，突然一大滴松脂滴落下來(lái)，將兩只小生物包在里面，越來(lái)越多的松脂滴落下來(lái)，形成了松脂球，幾千幾百萬(wàn)年過(guò)去了，這個(gè)松脂球成了化石，也就是我們說(shuō)的琥珀。

自相矛盾的故事12

　　楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的`東西也不能刺穿它！”

　　接著，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì)被它刺穿！”他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛！”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì)怎樣呢？” “這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

　　【出處】

　　《韓非子·難勢(shì)》

　　客有鬻于與盾者，譽(yù)其盾之堅(jiān)：“物莫能陷也�！彼麅捎肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無(wú)不陷也。”人應(yīng)之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

　　【釋讀】

　　“矛”古代一種長(zhǎng)柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”，古代用來(lái)保護(hù)自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一致或互相抵觸。

自相矛盾的故事13

　　自相矛盾

　　zì xiāng máo dùn

　　【解釋】矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。

　　【出處】《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，莫之能陷也�！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！蛟唬骸宰又葑又�，何如？’其人勿能應(yīng)也�！�

　　【結(jié)構(gòu)】主謂式。

　　【用法】含貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　【正音】相；不能讀作“xiànɡ”。

　　【辨形】矛；不能寫(xiě)作“予”或“茅”。

　　【近義詞】格格不入

　　【反義詞】自圓其說(shuō)、無(wú)懈可擊、天衣無(wú)縫

　　【例句】一篇文章的觀點(diǎn)要前后一致；不能~。

　　【成語(yǔ)故事】楚國(guó)有一個(gè)賣(mài)兵器的人，到市場(chǎng)上去賣(mài)矛和盾。

　　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”

　　接著，這個(gè)賣(mài)兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的.矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì)被它刺穿！” 他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買(mǎi)呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛！”

　　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì)怎樣呢？” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

　　那個(gè)賣(mài)兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。

自相矛盾的故事14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�2）學(xué)習(xí)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。

　�。�3）理解課文內(nèi)容，知道自相矛盾的含義。

　　2、能力目標(biāo)：初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，能通過(guò)課文弄懂古文的意思。

　　3、情感目標(biāo)：憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)文言文的方法。

　　2、理解古文的意思，故事的寓意。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）、游戲?qū)耄鞔_學(xué)習(xí)方法。

　　1、同學(xué)們，今天我們又將開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)積累了許多成語(yǔ)。提起成語(yǔ)，我想你的腦海中一定會(huì)涌現(xiàn)出許多吧？能說(shuō)幾個(gè)嗎？

　　我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)填字大比拼，看看誰(shuí)掌握的成語(yǔ)最多？（師出示）自（）（）（）

　　小組處代表展示后，大屏幕投影展示：有關(guān)“自”的成語(yǔ)20個(gè)。

　　自給自足自覺(jué)自愿自力更生自告奮勇自強(qiáng)不息

　　自食其力自愧不如自由自在自知之明自我陶醉

　　自相殘殺自高自大自作聰明自吹自擂自不量力

　　自暴自棄自鳴得意自以為是自欺欺人自相矛盾

　　師：中華民族的悠久燦爛的文化之中，成語(yǔ)又是其中璀璨瑰寶，我們要多多學(xué)習(xí)成語(yǔ)，積累成語(yǔ)并能夠在今后的實(shí)踐中靈活地運(yùn)用，增加語(yǔ)言的藝術(shù)性。今天我們就再學(xué)一個(gè)成語(yǔ)：自相矛盾。（課件演示）

　　盾：盾牌，古代兵器，是一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的牌。

　　矛：長(zhǎng)柄尖刀，古代一種用來(lái)進(jìn)攻刺殺的武器。

　　師：簡(jiǎn)要介紹作者韓非子

　　韓非，先秦時(shí)期韓國(guó)公子，是我國(guó) 先秦時(shí)期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。子：古代對(duì)有學(xué)識(shí)男子尊稱(chēng)。

　　師：讓我們來(lái)看看原文是怎樣寫(xiě)的：

　　楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也�！被蛟�:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也

　　師：同學(xué)們，這是一篇寓言，以前我們學(xué)過(guò)那些寓言？是怎樣學(xué)習(xí)的？（使學(xué)生知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要了解寓言故事，懂得其中講的道理。）

　　師：這篇寓言與以前學(xué)過(guò)的.有哪些不同？

　�。ㄕn件演示）這是一篇文言文，學(xué)習(xí)文言文要先把語(yǔ)氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個(gè)寓言故事，明白其中道理，最后達(dá)到熟讀成誦。

　�。ǘ�、讀通語(yǔ)句，整體感知課文大意（課件演示）《自相矛盾》

　　1、教師范讀，提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，知道如何隔詞斷句，讀出句子的語(yǔ)氣。

　　2、學(xué)生練習(xí)把語(yǔ)氣度通順、讀流暢，然后整體猜想寓言大意。

　�。ㄈ┳x懂，對(duì)照注釋自悟句意文意

　　1、喜歡這個(gè)故事嗎？那誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文？

　　2、小組交流不好理解的語(yǔ)句和說(shuō)不通順的語(yǔ)句。

　　3、全班交流，師重點(diǎn)檢查難句：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！� “吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！� “以子之矛，陷子之盾，何如？”引導(dǎo)學(xué)生注意，三句中“之”字的意思。（課件演示）

　　師：誰(shuí)能告訴大家，這個(gè)故事講的是一件什么事情？（用現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)古文句子的意思，句子的形式可以靈活些，不必強(qiáng)求說(shuō)法一致，意思不錯(cuò)即可。）

　　[寫(xiě)]古代一個(gè)賣(mài)矛與盾的，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問(wèn)他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣？那人啞口無(wú)言。

　　4、文中是誰(shuí)在說(shuō)大話？他說(shuō)的是什么大話？指名朗讀，學(xué)生評(píng)議。誰(shuí)來(lái)學(xué)著文中的人夸夸矛和盾

　　5、如果你是圍觀的人，你會(huì)怎樣想？怎樣說(shuō)？

　　指導(dǎo)讀好問(wèn)話。（品味語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。）

　　6、在大家的追問(wèn)中，那個(gè)楚國(guó)人只能——“張口結(jié)舌”是什么意思？（張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái)。）他為什么張口結(jié)舌？

　　師：我們來(lái)看一看（課件演示）Flash動(dòng)畫(huà)，通過(guò)看Flash動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步理解原文。

　　7、學(xué)生分小組表演：如果你是那位賣(mài)矛與盾的人，現(xiàn)在你會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己的矛與盾？（四人一小組，商量商量，演一演。）

　�。ㄋ模┟鞔_寓意，聯(lián)系實(shí)際談受到的啟發(fā)

　　小組討論：通過(guò)學(xué)習(xí)課文和他們的表演中，賣(mài)矛又賣(mài)盾的人可笑在哪里？幫那個(gè)人總結(jié)一下教訓(xùn)。

　　做事不能互相抵觸，說(shuō)話、要前后一致。（說(shuō)話辦事必須實(shí)事求是，前后一致。）

　　師：那個(gè)人買(mǎi)東西時(shí)說(shuō)話前后矛盾對(duì)他會(huì)有什么后果？

　　東西賣(mài)不出去，失去信用。

　　班級(jí)交流討論：你身上有過(guò)自相矛盾的現(xiàn)象嗎?你悟出什么道理

　　師指導(dǎo)點(diǎn)撥：（課件演示）這則寓言諷刺了那些說(shuō)話不顧事實(shí)，把事實(shí)夸大到絕對(duì)的程度，使自己陷入自相矛盾、尷尬的境地的人。告訴人們說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，講究分寸，不能自相矛盾。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法，表演加深理解

　　1、師：同學(xué)們，上面我們學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇寓言故事，大家說(shuō)文言文好不好學(xué)？下面我們?cè)倏匆幌略鯓訉W(xué)習(xí)文言文：（課件演示）先把語(yǔ)氣讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個(gè)寓言故事，明白其中道理，最后達(dá)到熟讀成誦。

　　2、學(xué)生到講臺(tái)上表演本課，加深對(duì)原文的理解，體會(huì)賣(mài)矛盾先炫耀夸口，后張口結(jié)舌的語(yǔ)氣、神態(tài)。

自相矛盾的故事15

　　楚國(guó)有個(gè)人在集市上既賣(mài)盾又賣(mài)矛，為了招徠顧客，使自我的商品盡快出手，他不惜夸大其辭、言過(guò)其實(shí)地高聲炒賣(mài)。

　　他首先舉起了手中的盾，向著過(guò)往的行人大肆吹噓：列位看官，請(qǐng)瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質(zhì)地異常堅(jiān)固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它！一番話說(shuō)得人們紛紛圍攏來(lái)，仔細(xì)觀看。

　　之后，這個(gè)楚人又拿起了靠在墻根的'矛，更加肆無(wú)忌憚地夸口：諸位豪杰，再請(qǐng)看我手上的這根長(zhǎng)矛，它可是經(jīng)過(guò)千錘百煉打制出來(lái)的好矛呀，矛頭異常鋒利，不論您用如何堅(jiān)固的盾來(lái)抵擋，也會(huì)被我的矛戳穿！此番大話一經(jīng)出口，聽(tīng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)人群中站出來(lái)一條漢子，指著那位楚人問(wèn)道：你剛才說(shuō)，你的盾堅(jiān)固無(wú)比，無(wú)論什么矛都不能戳穿；而你的矛又是鋒利無(wú)雙，無(wú)論什么盾都不可抵擋。那么請(qǐng)問(wèn)：如果我用你的矛來(lái)戳你的盾，結(jié)果又將如何楚人聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)，只好漲紅著臉，趕緊收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃離了集市。

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