語(yǔ)塊與英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效-基于英語(yǔ)演講課的教學(xué)實(shí)踐

鑒于英語(yǔ)教學(xué)存在的一些問(wèn)題,課題研究者提出更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法.從理論上探討了英語(yǔ)語(yǔ)塊學(xué)習(xí)對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效的優(yōu)勢(shì)和可行性,陳述了把語(yǔ)塊學(xué)習(xí)用于英語(yǔ)演講課的教學(xué)實(shí)踐:如何通過(guò)提高受試者語(yǔ)塊意識(shí),強(qiáng)化輸入和輸出,提高學(xué)習(xí)效率.總結(jié)分析了研究調(diào)查結(jié)果,并且以學(xué)生的親身經(jīng)歷感受和收獲來(lái)驗(yàn)證語(yǔ)塊對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響.基于此研究發(fā)現(xiàn),進(jìn)而給出了一些啟示.

作 者： 胡丹 HU Dan   作者單位： 華東交通大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,江西,南昌,330013  刊 名： 華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 23(6)  分類(lèi)號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)塊   演講課教學(xué)實(shí)踐   學(xué)習(xí)成效   啟示  

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