人教版小學語文三年級上冊復(fù)習計劃

　　一、復(fù)習目標

　　1.全面復(fù)習本冊書要求會認的200個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話，

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　　2 .結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3. 總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

　　二、復(fù)習內(nèi)容

　　1.　積累：

　�、佟≌�確認讀、聽寫本冊中300生字。

　�、凇≌Z文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

　�、邸≌n文中的四個字的詞語。

　�、堋≌n文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。

　�、荨」旁娔瑢�。

　　2.閱讀：

　�、佟≌�確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù)述課文。

　�、凇÷�(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思(參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。

　�、�學習課文中常見的構(gòu)段方式(以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點)。

　　3.習作

　　①　學會把讀習作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。

　�、凇∧軌蛘�確使用標點符號(語文園地二及相關(guān)題目)。

　�、邸∧苡谜n文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。(如：圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)

　�、堋�復(fù)習教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學生佳作為例，進行指導(dǎo)(寫事：課余生活、熟悉人的一件事;寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)，

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　　三、復(fù)習重點、難點

　　1.重點：

　　⑴　基礎(chǔ)部分：

　　生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。

　�、啤￠喿x部分：

　　培養(yǎng)較好的閱讀習慣(做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認真讀題。

　　2、難點：

　�、拧￠喿x：

　　運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。

　�、啤∽魑模�

　　根據(jù)要求，審清題意，抓住重點，先想再寫。

　　四、具體措施

　　1.緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2.對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3.根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4 .閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5.以教材上的內(nèi)容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。


 

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