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（實(shí)用）胖大海的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的胖大海的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
胖大海的作文 篇1
今天，方老師叫我們?nèi)ヅ菖执蠛�。胖大海，我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我倒要看看它是什么樣子！一放學(xué)，我就叫媽媽給我買(mǎi)了一袋胖大海。回到家，便仔細(xì)地觀察起來(lái)。胖大海可有趣了!小巧玲瓏的，既像杏仁，又像橄欖，穿著一身棕褐色的服裝。聞起來(lái)有股中藥味兒,摸上去很粗糙,上面布滿(mǎn)細(xì)紋,皺皺巴巴的,像老爺爺?shù)哪槨?/p>
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，開(kāi)始泡胖大海了,我興奮中充滿(mǎn)了期待。我先拿來(lái)透明杯,再把兩顆胖大海小心翼翼地放入水杯里,一切準(zhǔn)備就緒。我迫不及待倒下熱水,瞪大眼睛的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著被泡的胖大海。胖大海被開(kāi)水猛然燙醒，從下面急促地浮到水面，嘴里還不停地吐出泡泡，好像在大喊：“燙死我了，燙死我了！”隨后皮一層一層翻了出來(lái)，似乎是被誰(shuí)剝開(kāi)了似的，水漸漸得變黃了，胖大海慢慢脹開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，水由黃色變成棕色了，我興奮極了。胖大海變樣了！就像一朵棉花，胖大海顏色又變成黑色的了，就像一朵黑木耳似的，它面目全非了，絲毫沒(méi)有像之前那小巧玲瓏的樣子了。我恍然大悟，原來(lái)胖大海，它以其“胖”而得名的��！
聽(tīng)媽媽說(shuō)胖大海有清涼解毒的.功效，想不到小小的胖大海竟然有這么大的功效！我趕緊端起它遞給媽媽?zhuān)Ｍ麐寢尯攘怂ぷ幽苤匦虑辶疗饋?lái)！
胖大海的作文 篇2
老師從門(mén)外靜悄悄地走來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們講什么課？”同學(xué)們說(shuō)：“講玩具？講藥品？”“講藥品會(huì)講什么藥呢？”老師反問(wèn)道，同學(xué)們都說(shuō)不知道。老師接著說(shuō)：“今天我們講一講胖大海，它其貌不揚(yáng)，讓人覺(jué)得不可思議，大家要認(rèn)真聽(tīng)哦”同學(xué)們坐在臺(tái)下聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
老師先講了它的外形。它形狀小小的、橢圓形的、兩頭尖尖的，就像杏仁、棗核一樣。它干巴巴的，顏色是棕色的，上面有細(xì)紋，像老人臉上的皺紋，也像干裂的小手上的紋路。放在鼻子下聞一聞，有一種苦瓜味兒。老師問(wèn)：“別看它小小的模樣，誰(shuí)知道它有什么用呢？”我仔細(xì)地想了想說(shuō)：“對(duì)了，可以泡茶喝，潤(rùn)喉潤(rùn)肺，常喝還可以降血壓�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師將胖大海投入水中，它就像一位跳水員一樣，跳入水中然后再浮起來(lái)，停在水面上游來(lái)游去。它還不停地水里吐泡泡，不一會(huì)兒，它周?chē)霈F(xiàn)了許多小泡泡。又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海變得比以前大了足足有五倍，我大吃一驚地問(wèn)老師：“老師，它還會(huì)變大嗎？”老師肯定地說(shuō)：“會(huì)�！蔽野l(fā)現(xiàn)丟進(jìn)水里的胖大海，像吸滿(mǎn)了水的木頭或者海綿。
又過(guò)了一會(huì)兒，它又變大了一些，外表已經(jīng)完全裂開(kāi)了，露出許許多多的絨毛，我的.心里充滿(mǎn)了好奇，它怎么這么神奇呢？又過(guò)了幾分鐘，它的體積幾乎占滿(mǎn)了一個(gè)杯子。我又聞了聞，聞到了些清香的味道，水色由透明變成了棕色。此時(shí)，綻開(kāi)的胖大海，既像游動(dòng)在水里的水母；又像在水里綻開(kāi)的花朵，還像金魚(yú)的小尾巴，一會(huì)兒又像在水中自由飄揚(yáng)的海草。看著這顆神奇的果實(shí)，我不停地發(fā)出贊嘆！
別看這小小的胖大海其貌不揚(yáng)，卻有那樣多的用處。今天的作文課使我明白了：凡事不要只看表像，要看內(nèi)在，看人也一樣，重要的是看人品，看他是否有奉獻(xiàn)的精神，萬(wàn)萬(wàn)不能以貌取人。
胖大海的作文 篇3
這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問(wèn)遍了班上的每一名同學(xué)，都說(shuō)不知道誰(shuí)做的。
下課后，王老師想到了班長(zhǎng)王剛，他對(duì)王剛說(shuō)：“王剛，同學(xué)們都說(shuō)你是‘神探亨特’，你能不能破這個(gè)‘案’？”“能，三天后我一定給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)�！�
于是，王剛找到了我和王紅，我們?nèi)齻�(gè)人一起破“案”。
放學(xué)后，我們?nèi)齻�(gè)人邊走邊議論，研究如何破“案”。只聽(tīng)王剛說(shuō)：“我看這件事不是班里的同學(xué)做的'，可能是某個(gè)老師做的。”“對(duì)，我看是李校長(zhǎng)做的�！蓖跫t跟著說(shuō)�！笆茄�，他的辦公室和咱班是對(duì)門(mén)，那天我給他打水時(shí)，看到他桌子上有一包胖大海�！蔽已a(bǔ)充著�！澳悄忝魈煜朕k法去校長(zhǎng)那兒?jiǎn)栆粏?wèn)，我告訴你，如此這般……班長(zhǎng)對(duì)著我耳語(yǔ)了一番，我高興地笑了。
第二天，我裝作給校長(zhǎng)打水，進(jìn)入了校長(zhǎng)室，我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“最近王老師嗓子不好，不知昨天誰(shuí)給了他一包胖大海，可惜過(guò)期了，這人也太粗心了�！薄安粫�(huì)吧，我昨天剛買(mǎi)的，怎么會(huì)過(guò)期呢？”“哦，校長(zhǎng)，原來(lái)是你買(mǎi)的，其實(shí)那包胖大海沒(méi)過(guò)期！”“哦……哦”校長(zhǎng)有些不好意思，臉紅了。
當(dāng)王老師知道這件事后，帶著我到校長(zhǎng)那兒表示感謝時(shí)，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“最近你工作辛苦，嗓子都累啞了，為了你，也為了學(xué)生，我給你買(mǎi)了包胖大海。”
“謝謝校長(zhǎng)，今后我應(yīng)加倍努力工作，來(lái)……”
這時(shí)，我想起了馬克思的一句名言：你希望別人怎樣對(duì)待你，那你就怎樣對(duì)待別人。
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