【熱門(mén)】小學(xué)想象作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)許多關(guān)于食物中毒,黑診所這些頭條新聞我覺(jué)得衛(wèi)生是多么重要,所我就立下一個(gè)遠(yuǎn)大的志愿就是作一名衛(wèi)生局局長(zhǎng)來(lái)打擊這些衛(wèi)生不過(guò)關(guān)的飯?zhí)煤驮\所等一些醫(yī)院和酒店。
假如我是衛(wèi)生局局長(zhǎng),我就會(huì)專(zhuān)從一些工廠的衛(wèi)生開(kāi)始來(lái)檢查。因?yàn)榍宄阂?jiàn)底的河水都因?yàn)橛辛诉@工廠排出來(lái)的污水,沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就把這些水一下子排到河水里這樣子日復(fù)一日,年復(fù)一年的排出,這些污水把那清澈的河水污染得十分的臟,也會(huì)出現(xiàn)一些惡臭,也有一些工廠噴出來(lái)的煙非常臟,也沒(méi)經(jīng)過(guò)處理就這樣子排放出來(lái)這樣空氣很快就被污染得很臟有時(shí)也會(huì)使人呼吸困難。所以這樣的工廠,污水和廢氣沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就這樣排放出來(lái),我以衛(wèi)生局局長(zhǎng)的身份立刻把這些工廠封了它,也沒(méi)有人情給就像我親戚,朋友門(mén)都照樣封。
假如我是衛(wèi)生局局長(zhǎng)。我也會(huì)檢查學(xué)校內(nèi)的飯?zhí)煤痛笈艡n。因?yàn)樵陲執(zhí)煤痛笈艡n有許多的學(xué)生與一些工人們都是在這些食物中毒的,所以作為衛(wèi)生局局長(zhǎng)要多從這些地方那里多做檢查。在學(xué)校飯?zhí)脙?nèi)如果衛(wèi)生不過(guò)關(guān)的話就要把它給查封,然后去換一些工人來(lái)做飯,在飯?zhí)脙?nèi)每天要做三次小消毒,一周一次大消毒如果沒(méi)有這樣做證明飯?zhí)脙?nèi)的`食品不衛(wèi)生,到了晚上或許有許多老鼠和蟑螂這些東西帶來(lái)一些不明不白的病毒所以要每天多次消毒。這樣子學(xué)校的學(xué)生們也吃得開(kāi)心,在每一座城市里也減少一些食物中毒的事件了。如果有衛(wèi)生不行的飯?zhí)镁土⒖贪扬執(zhí)媒o封了。
!許多人認(rèn)為衛(wèi)生局是沒(méi)有用的只要受一些大排檔的老板收買(mǎi)就不會(huì)查封他的店了。錯(cuò),這樣認(rèn)為大錯(cuò)特錯(cuò),如果沒(méi)有衛(wèi)生局的同志們,我們?nèi)ゾ频瓿燥埧梢赃@么安心。
小學(xué)想象作文 篇2
很久很久以前,在豬寶貝超豬學(xué)院,老師哈莫雷特問(wèn)小豬雷伊克皮1+1等于幾,小豬雷伊克皮誠(chéng)懇的說(shuō):“對(duì)不起,老師,我不知道!惫滋乩蠋熢诤诎迳蠈(xiě)了個(gè)豬字,又問(wèn)道:“這個(gè)字呢認(rèn)識(shí)嗎?”小豬雷伊克皮說(shuō):“老師,我不知道,您能告訴我嗎?”哈莫雷特老師非常氣憤的心想:“這頭智商低的小豬氣死我啦,我要扇它一巴掌!惫滋乩蠋熛胫徒o你雷伊克皮一巴掌。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,哦,太好了,終于下課了,小豬雷伊克皮終于熬到下課了,雷伊克皮傷心極了,但俗話說(shuō)得好,笑一笑,十年少,他覺(jué)得應(yīng)該快樂(lè)起來(lái),所以他決定去找快樂(lè)。
小豬走啊走,看見(jiàn)趴在洞上的小地鼠,便問(wèn):“快樂(lè)是什么?”小地鼠說(shuō)到:“快樂(lè)就是冬天到了再溫暖的.窩里啃玉米!毙∝i雷伊克皮說(shuō):“不一定!毙〉厥笮南,這只小豬可真笨,連快樂(lè)都不知道。
他來(lái)到草原上的湖泊邊,看見(jiàn)了鱷魚(yú)大叔,問(wèn):“快樂(lè)是什么。俊摈{魚(yú)大叔露出陰森森的牙齒說(shuō):“快樂(lè)的時(shí)候就要到了,我要吃一頭笨笨的小豬!”小豬雷伊克皮撒腿就跑,他跑啊跑啊,跑啊跑啊,跑啊跑啊,他跑累了,于是坐在田埂上,他忽然看見(jiàn)了蜜蜂姐姐在采蜜,于是問(wèn)道:“快樂(lè)是什么?”“快樂(lè)時(shí)每天能自由自在的在花叢中采蜜!泵鄯湔f(shuō)!芭!毙∝i雷伊克皮說(shuō)。
小豬雷伊克皮又走啊走,走啊走,看見(jiàn)鹿媽媽在哭泣,于是他問(wèn):“鹿媽媽?zhuān)銥槭裁纯奁?”鹿媽媽邊嗚咽著,邊指著旁邊的一個(gè)淚說(shuō):“我的小鹿掉進(jìn)去了,那洞四壁光滑,他爬不上來(lái),你能幫我嗎?”小豬雷伊克皮沉默了一會(huì)兒,眼珠子一轉(zhuǎn),把自己漂亮的尾巴伸下了洞,叫小鹿抓住自己的尾巴向上爬,小鹿抓住他的尾巴,使出全身的向上爬,小豬雷伊克皮尾巴上的毛不斷脫落,小豬雷伊克皮通的眼淚都留下來(lái)了。
小鹿爬出來(lái)以后,鹿媽媽十分感激小豬雷伊克皮,送了小豬一輛自動(dòng)快速行走的小車(chē),小豬雷伊克皮謝過(guò)鹿媽媽?zhuān)缓笏耄骸拔也荒芤恢绷粼谶@里!庇谑撬鎰e了鹿媽媽。
沿著田埂往前走,他找到快樂(lè)了?梢曰貙W(xué)校了。雖然他不知道1+1等于幾,還不認(rèn)識(shí)豬字……
小學(xué)想象作文 篇3
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給貧困山區(qū)的孩子們
畫(huà)一所美麗的學(xué)校。
讓孩子們?cè)谙掠晏?/p>
也能安心地讀書(shū),
不會(huì)再雨點(diǎn)里
瑟瑟發(fā)抖,可憐無(wú)助。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給所有的盲人
畫(huà)一雙眼睛的眼睛。
讓他們睜開(kāi)雙眼
和我們一起奔跑,
不會(huì)在黑暗里
拄著拐杖,摸索前行。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給敬愛(ài)的老師們
畫(huà)一個(gè)能干的機(jī)器人小助理。
讓老師早早歇息,
不會(huì)在漆黑的'夜里
挑燈夜戰(zhàn),疲憊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我會(huì)給醫(yī)院的病人們
畫(huà)一個(gè)健康的身體。
讓他們?cè)缛湛祻?fù),
不會(huì)躺在床上
望著窗外,無(wú)聊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆……
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