社會(huì)見(jiàn)聞作文（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的社會(huì)見(jiàn)聞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 1
今天,我從學(xué)校拖著疲憊的身子回家,快要期末考試了,我不禁緊張起來(lái),但是,有些不法之徒正逍遙快活。
回家的路上，有三個(gè)建昌小學(xué)的小朋友，他們手握竹竿，其中一個(gè)把竹竿插進(jìn)旁邊一棵小樹(shù)的枝葉中，對(duì)他的同伴說(shuō)：“看我‘雷劈電閃’！”說(shuō)著，那小樹(shù)的'樹(shù)葉“簌簌”的響，我立刻剎車(chē)，對(duì)他們使了個(gè)眼色說(shuō)：“你們干嗎？”另外兩個(gè)小朋友說(shuō)：“不是我們，是他！”我裝成個(gè)大人的樣子，嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“把你們手上的竹竿扔掉！”他們裝成很害怕的樣子，拔腿就跑。我騎著車(chē)對(duì)他們說(shuō)：“不要讓我再看見(jiàn)你們毀壞樹(shù)木！”讓我沒(méi)想到的是，其中一個(gè)小朋友說(shuō)：“有能耐就來(lái)呀，我好怕呀！哈哈……”我火上眉梢，一個(gè)飛奔，朝他們騎去，他們嚇得向馬路對(duì)面跑去。
回到家中，我感到非常無(wú)助，我很失望，曾經(jīng)的衛(wèi)生城市、文明城市居然有這樣的居民，夕日的“愛(ài)惜樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境”到哪去了呢？問(wèn)題到底出在哪？是老師？是家長(zhǎng)？還是自身？這不得而知。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 2
幾個(gè)月前，我去姑姑家玩。我愜意地坐在車(chē)上，這時(shí)，廣播里傳來(lái)了播音員親切的聲音。說(shuō)有一個(gè)老外來(lái)西湖游，不小心丟了旅行包，希望知道的人將旅行包還給他。
我到了姑姑家心里掛念著此事。想到老外找不到旅行包的話心情會(huì)怎樣。我抱著這種心態(tài)，打開(kāi)電視機(jī)，將頻道一個(gè)一個(gè)地收看著。突然我看到杭州電視臺(tái)在表?yè)P(yáng)司機(jī)說(shuō)他拾金不昧將拾到的旅行包交給了車(chē)站的廣播臺(tái)。我想會(huì)不會(huì)和老外聯(lián)系。仔細(xì)一聽(tīng)，果然與我意料中的一樣。老外的旅行包就是丟在他們的'車(chē)上。然后司機(jī)并沒(méi)有將旅行包占為己有。而是將包還給了老外。電視臺(tái)的記者問(wèn)他：“你明知道，這東西是乘客忘帶走的。那你為什么還要將包辛苦地送回去呢？”那位司機(jī)嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是中國(guó)人！我怎么能拿乘客忘記的東西，萬(wàn)一這東西對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要呢，那我豈不是害人了。再說(shuō)了拿著不勞而獲的東西怎么用，心不塌實(shí)。”使老外深受感動(dòng)，這位司機(jī)的精彩回答，使我肅然起敬，為中國(guó)人而感到驕傲。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 3
今天，我從學(xué)校拖著疲憊的身子回家，快要期末考試了，我不禁緊張起來(lái)，但是，有些人卻正逍遙快活�；丶业捻懧飞�，有三個(gè)培知學(xué)校的小朋友，他們手握竹竿，其中一個(gè)把竹竿插進(jìn)旁邊一棵小樹(shù)的枝葉中，對(duì)他的同伴說(shuō)：“看我‘雷劈電閃’�！闭f(shuō)著，那小樹(shù)的樹(shù)葉‘簌簌’地響，我立刻剎車(chē)，對(duì)他們說(shuō)：“你們干嗎�！绷硗鈨蓚�(gè)小朋友說(shuō)：“不是我們，是他。”我裝成大人的樣子，嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“把你們手中的竹竿仍掉�！彼麄冄b成很害怕的樣子，拔腿就跑。我騎著車(chē)對(duì)他們說(shuō)：“不要讓我再看見(jiàn)你們毀壞樹(shù)木�！弊屛覜](méi)想到的`是，其中一個(gè)小朋友說(shuō)：“有能耐就來(lái)呀，我好怕呀。哈哈……”我火上眉梢，一個(gè)飛奔，朝他們騎去，他們嚇得向?qū)γ娴陌赜吐放苋ァ；氐郊抑校腋械椒浅o(wú)助，我很失望，曾經(jīng)的衛(wèi)生城市。
文明城市居然有這樣的居民，昔日的‘愛(ài)惜樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境’到哪去了呢。問(wèn)題到底出在哪。是老師，是家長(zhǎng)，還是自身。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 4
5月16日，一在建工地，準(zhǔn)備將挖好的第四面墻用水泥砌起，第一次，墻剛壘好，準(zhǔn)備掛漿，墻忽然晃了晃，轟然倒塌，幸虧墻不高，人距離墻體遠(yuǎn)，沒(méi)傷著；工人納悶兒，可是老不七號(hào)，老板焦急，墻不砌好，設(shè)備無(wú)法安放，后續(xù)無(wú)法開(kāi)展，都是錢(qián)啊，于是工人不得不硬著頭皮繼續(xù)干，第二次，依舊如此，第三次，依舊如此……
心忐忑，第四次，有工人壯著膽子給老板說(shuō)：是不是下面有東西？要不？挖挖看？
老板驚的.直冒冷汗，可是想到放在外面的一堆設(shè)備無(wú)法安放，咬了咬牙，安排挖掘機(jī)開(kāi)始挖……
一米，沒(méi)有東西，都是土渣；兩米，是黃泥巴；三米，挖掘機(jī)不敢挖了，挖不動(dòng)�。�
老板焦急，擦了擦汗：挖，再挖半米，沒(méi)有就是好事！
十幾雙眼睛緊張的看著挖掘機(jī)挖出的泥巴，額頭都開(kāi)始冒汗了！
挖掘機(jī)師傅只感覺(jué)四周一陣高冷，閉了閉眼，狠下心，按下按鈕。
咔噠，咔噠，咔噠……
社會(huì)見(jiàn)聞作文 5
回家的路上，有三個(gè)建昌小學(xué)的小朋友，他們手握竹竿，其中一個(gè)把竹竿插進(jìn)旁邊一棵小樹(shù)的枝葉中，對(duì)他的`同伴說(shuō)：“看我‘雷劈電閃’１說(shuō)著，那小樹(shù)的樹(shù)葉“簌簌”的響，我立刻剎車(chē)，對(duì)他們使了個(gè)眼色說(shuō)：“你們干嗎？”另外兩個(gè)小朋友說(shuō)：“不是我們，是他１我裝成個(gè)大人的樣子，嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“把你們手上的竹竿扔掉１他們裝成很害怕的樣子，拔腿就跑。我騎著車(chē)對(duì)他們說(shuō)：“不要讓我再看見(jiàn)你們毀壞樹(shù)木１讓我沒(méi)想到的是，其中一個(gè)小朋友說(shuō)：“有能耐就來(lái)呀，我好怕呀！哈哈……”我火上眉梢，一個(gè)飛奔，朝他們騎去，他們嚇得向馬路對(duì)面跑去。
回到家中，我感到非常無(wú)助，我很失望，曾經(jīng)的衛(wèi)生城市、文明城市居然有這樣的居民，夕日的“愛(ài)惜樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境”到哪去了呢？問(wèn)題到底出在哪？是老師？是家長(zhǎng)？還是自身？這不得而知。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 6
周末，我們一家人去水上公園散步。累了的時(shí)候，我們坐在了一些正在休息的清潔工阿姨的旁邊。
一個(gè)阿姨說(shuō)：“我今天真是感謝那些年輕人，他們放棄了自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我拾垃圾�！绷硪粋�(gè)阿姨說(shuō)：“是啊，還是好人多，記得一個(gè)夏天，我和一位亂扔煙頭的先生說(shuō)：請(qǐng)不要亂扔煙頭，既會(huì)污染環(huán)境，您的煙頭又沒(méi)有熄滅，這里樹(shù)木茂盛，可能就會(huì)引起火災(zāi)�？赡侨藚s說(shuō)：我不扔，你早失業(yè)了!人與人的`差距可真大啊!”
那些阿姨說(shuō)完后，我們也剛好要回家了，回家的路上，我還在想那位先生說(shuō)的話，我認(rèn)為：你是扔煙頭的人，你怎么還有理了!我們的言行不僅僅是代表我們自己，也是代表這個(gè)城市。
如果人人都這樣的話，就不能建設(shè)美好的家園。
從公園里聽(tīng)到的這一席話，讓我很受教育，我也要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)為他人服務(wù)，多做一些力所能及的事情，去幫助那些需要幫助的人。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 7
在二零三五年，社會(huì)是一個(gè)充滿機(jī)器的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，正是由于機(jī)器的普遍出現(xiàn)，人們的生活變得更加美好。
在未來(lái)的社會(huì)里，人類(lèi)制造出一種可以瞬間把人運(yùn)送到目的地的機(jī)器。這種機(jī)器是一個(gè)電話亭模樣的封閉空間，它出現(xiàn)在城市的每一個(gè)角落里，既減少了交通堵塞，又減少了空氣污染，還減少了噪音。
在未來(lái)的社會(huì)里，垃圾還會(huì)像現(xiàn)在這樣嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲磥?lái)的垃圾桶會(huì)自動(dòng)行走，它會(huì)把把垃圾撿起來(lái)然后轉(zhuǎn)化為一種空氣。這種空氣不僅味道芳香，而且還會(huì)治療人體的某種疾病。
在未來(lái)的社會(huì)里，中國(guó)的醫(yī)學(xué)將會(huì)非常發(fā)達(dá)，正是因?yàn)槿祟?lèi)制造出了一種機(jī)器。像以前得了癌癥的.人，到了晚期只有乖乖的等著死神的到來(lái)，但是現(xiàn)在不同了，只要這種機(jī)器對(duì)著病人的身體掃描一下，并發(fā)出一道光波，人們的病就能完全康復(fù)了。這是為什么呢，因?yàn)闄C(jī)器里含著所有藥材，它會(huì)根據(jù)病人的身體狀況提供出所需要的藥材融匯到光波里，光波輕輕一掃，藥材就會(huì)快速的進(jìn)入病人身體內(nèi)，再加上一點(diǎn)簡(jiǎn)單治療，病人們就可以高枕無(wú)憂了。
當(dāng)然這樣的科技還是不能達(dá)到人們所需求的標(biāo)準(zhǔn)。人們又發(fā)明了了大量的家庭機(jī)器人，在他們的身體里植入含有很多功能的芯片，使這種機(jī)器人可以幫助人們做家務(wù)，輔導(dǎo)人們學(xué)習(xí)等，讓人們的生活更加舒適。
你們向往二零三五年的生活嗎？如果向往的話，為了這樣的社會(huì)生活，現(xiàn)在就和我一起加倍努力吧！好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁，為社會(huì)盡一份力，為我們的美好家園而奮斗！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 8
看了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。
而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的.滋味。小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇?只有幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的!她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望;而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂(lè)呢!小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的，是多么的幸福!有吃、有穿、有學(xué)上。上學(xué)的時(shí)候，每天有媽媽或爸爸開(kāi)車(chē)接送去上學(xué)，我像小鳥(niǎo)一樣高高興興的。在學(xué)校坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課學(xué)知識(shí)，下課了與同學(xué)一起嬉戲玩耍�；氐郊椅矣帜芟硎艿桨职謰寢尩奶蹛�(ài)，從不會(huì)挨餓受凍，我們的生活是多么溫馨。以后我一定要珍惜幸福生活，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 9
如果有人問(wèn)我，你熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？我會(huì)堅(jiān)定地回答：愛(ài)！每個(gè)人不僅要愛(ài)國(guó)，而且要意識(shí)到愛(ài)國(guó)是一種義務(wù)，是一種光榮。
中國(guó)曾經(jīng)有輝煌，也曾蒙受過(guò)巨大的恥辱。古往今來(lái)，有多少人，為了國(guó)家的利益獻(xiàn)出寶貴的生命。
是數(shù)不清的革命戰(zhàn)士用寶貴的生命，換來(lái)新中國(guó)的解放，換來(lái)現(xiàn)在幸福的生活。我們每個(gè)人都應(yīng)該更加熱愛(ài)祖國(guó)。有人說(shuō)：“小學(xué)生什么也不懂，怎么會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)呢？”這你就錯(cuò)了。雖然我們做不了大事，但我們可以從小事做起。從小就認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，看到一些差生不好好聽(tīng)講，我會(huì)真誠(chéng)地勸他們、幫助他們。
學(xué)好本領(lǐng)，掌握技能，回報(bào)社會(huì)也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。著名現(xiàn)代詩(shī)人朱自清說(shuō)過(guò)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”不能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，活著還有什么用呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，80、90后的獨(dú)生子被稱為“小皇帝”，只會(huì)享受不懂得付出和回報(bào)。而當(dāng)今社會(huì)還出現(xiàn)一批“啃老族”。那么老大不小了還問(wèn)父母要錢(qián)，不能自實(shí)其力，還怕苦怕累。這樣的'人拿什么來(lái)回報(bào)社會(huì)呢？現(xiàn)在的我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，積極上進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)我們也要掌握生活中的各項(xiàng)本領(lǐng)。
人活著總得有一個(gè)堅(jiān)定的信仰，不光是為我一人的衣食住行，還要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 10
一個(gè)星期天，媽媽帶我去上鋼琴課。
在大街拐角處的一棵楊樹(shù)下，不知為什么，圍了一大群人，好像在議論著什么。好奇的我牽著媽媽的手?jǐn)D進(jìn)了人群，看見(jiàn)一位中年婦女跌倒在地，滿臉都是汗水和淚水，她的腿好像受傷了，應(yīng)該是被車(chē)撞到了。看她一臉痛苦的表情，我和媽媽的心里都泛起了陣陣同情。
就在人不斷增多時(shí)，我聽(tīng)到了人們吵鬧的議論聲。他們大聲地說(shuō)著：“這人是誰(shuí)��？”“是誰(shuí)撞的她啊？”“那撞了人家的人肯定是個(gè)品行、道德極差的人，真是的！”“就是，就是！”……不滿聲此起彼伏，越來(lái)越響，但是始終沒(méi)有人扶起那位可憐的婦女。
我一下子愣住了。為什么人們只顧議論、不扶婦女呢？為什么人們只顧著說(shuō)別人的壞處，而不伸出手來(lái)幫助他人呢？為什么會(huì)有這種社會(huì)風(fēng)態(tài)呢？我猜測(cè)：也許是我們?nèi)伺c人之間的人性冷漠太深了吧，也許人們之間的信任太少了吧，總是害怕別人誣陷自己，漸漸地不再幫助別人了，只會(huì)議論、交談。
我深深地陷進(jìn)無(wú)盡的`思想中，猛然想起還癱坐在地上的婦女。我連忙跑過(guò)去扶婦女，卻看見(jiàn)婦女痛苦的、顫抖著站了起來(lái)，擦了擦淚，走了。媽媽也來(lái)到了我身邊，看到了這情景，搖了搖頭、嘆了口氣，帶我走了。
望著婦女的背影，我想：什么時(shí)候才能讓冷漠社會(huì)換裝？
社會(huì)見(jiàn)聞作文 11
“人與社會(huì)”重在和諧，和諧社會(huì)是幸福人生的根基。過(guò)幾天就到“三八婦女節(jié)”了�？墒怯行┘彝ナチ烁赣H的角色，整個(gè)家庭的重?fù)?dān)一下子落到了母親的肩上，作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢。就在今天早上，我校全體教師為九江鎮(zhèn)單親母親奉獻(xiàn)了自己濃濃的愛(ài)心。為我們小學(xué)生上了一場(chǎng)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教育課。
記得今天早上，負(fù)責(zé)主持升旗儀式的黃主任正步履匆匆地抱著一捐款箱跑上升旗臺(tái)，我正納悶，通過(guò)程校長(zhǎng)的演講，我才知道了其中的`原因。原來(lái)‘‘三八婦女節(jié)’’將要來(lái)臨。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師捐款為九江鎮(zhèn)的單親母親家庭獻(xiàn)上愛(ài)心。教師們排好隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)地紛紛把錢(qián)投進(jìn)捐款箱里。首先是程校長(zhǎng)、關(guān)校長(zhǎng)她們倆先帶頭捐款，接著到主任到老師。望著他們?yōu)樨毨Ъ彝ゾ璩鲎约旱膼?ài)心，我被這份濃濃的愛(ài)心感染了，臉蛋泛起了淚花，春天的早上乍寒還暖，溫暖的春風(fēng)在二小的每一個(gè)心里蕩漾。數(shù)目雖然不多，但涓涓的細(xì)流可以匯成小溪，滋潤(rùn)著有需要人士的心靈。隨后，廣播響出了一首和諧、溫馨的歌曲。聽(tīng)起來(lái)熱人心肺。奉獻(xiàn)愛(ài)心真好， 因?yàn)樗梢园鸦脑兂删G洲，也可以潤(rùn)澤干枯的心靈。 我為我們的老師驕傲，為他們的舉動(dòng)感到自豪。因?yàn)樗麄兌级煤椭C的社會(huì)需要人與人之間的關(guān)愛(ài)，別人有困難，就讓我們伸出熱情的雙手，給他們送去溫暖，那我們的世界就是美好的人間了。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 12
現(xiàn)在的社會(huì)，只要“一方有難”，就有“八方支援”。不管事大事小，只要能幫上忙的就一定會(huì)幫。二零零八年的汶川大地震。多少人因這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難而喪生？人類(lèi)美好的家園被嚴(yán)重的毀壞了，成為了一片廢墟。沒(méi)有電，沒(méi)有水，任何通訊方式都被阻斷了，汶川此時(shí)像被遺棄的角落，死寂死寂的。
很快，汶川地震的消息撒播到世界各地，許多能夠捐錢(qián)的.人捐錢(qián)、捐物，還有些警務(wù)人員。士兵們?nèi)纪度氲竭@次抗震救災(zāi)的行動(dòng)中。其中有一位母親，因沒(méi)有找到自己的兒子，在廢墟堆里刨了一天一夜，直到手被刨到血肉模糊，身心疲憊也不肯罷休。后來(lái)有一位士兵看見(jiàn)，連忙將這位母親拉離廢墟并承諾一定會(huì)幫她找到她的兒子，這位母親才肯停下來(lái)。這位士兵，因肩負(fù)了一位母親的希望，竭盡自己的全力去幫助他搜尋他兒子的身影。
終于，他在一片廢墟底下發(fā)現(xiàn)了生命跡象，她連同其他士兵一起小心翼翼的將那位小孩解放出來(lái)，那位母親見(jiàn)到小孩激動(dòng)不已：“他是我兒子，他是我兒子，哇……”，這位母親激動(dòng)地哭起來(lái)，那位士兵連忙安慰她：“孩子找到了就沒(méi)事了，你帶他去帳篷里看看有沒(méi)有受傷吧！”這時(shí)，這位母親親切地握住士兵的手連忙謝到：“謝謝，謝謝你！如果不是你，如果不是社會(huì)上的好人多，我恐怕再也不能見(jiàn)到我的兒子了，我代表我全家謝謝你！”
是��！正因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)好。社會(huì)給我們關(guān)愛(ài)，給予我們美好的生活，我們要感激社會(huì)，更要感謝黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活才能過(guò)得更美好！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 13
未來(lái)的社會(huì)，不會(huì)像現(xiàn)在一樣，它有稀奇的服裝，高大、堅(jiān)固的房子，美麗的首飾，能讓我們放松心情的學(xué)校……
未來(lái)的服裝比較寬松，身上還有三個(gè)小而扁的按鈕：第一個(gè)是"治病"鈕，如在一個(gè)小山坡上不小心摔破了腿，就可以按一下。第二個(gè)是"厚"鈕。如要是在外面旅游，如果覺(jué)得冷就按一下。第三個(gè)是"薄"鈕，剛好與厚相反，它可以讓衣服變薄。
我只說(shuō)了服裝，還沒(méi)有說(shuō)房子呢！
未來(lái)的房子不是用磚、水泥等砌成的，而是用泡沫等輕便的東西構(gòu)成的`，雖然是泡沫，但能避暑御寒，防風(fēng)抗震。還能浮起來(lái)，還有冬暖夏涼的功能，還不用自己做飯，只要坐在餐桌前，就會(huì)有機(jī)器人給你將飯單拿來(lái)，你點(diǎn)什么，它就會(huì)你端什么，早晨還會(huì)自動(dòng)叫你起床。
不只有服裝、房子，還有美麗的首飾。
未來(lái)的首飾全是愛(ài)心桃形狀的，還有王冠，而沒(méi)有發(fā)卡和適合男生的東西。頭繩還能幫人按摩頭部呢！
這些都不算稀奇，最稀奇的還是學(xué)校。
學(xué)校的桌子是連著的，還有防止別人偷東西的功能，而且，上課不聽(tīng)講，就會(huì)被自動(dòng)批評(píng)�？荚嚂r(shí)，如果看到有人作弊，打開(kāi)通話功能，就能自動(dòng)與老師交談；只要把紅筆和試卷放到老師的辦公桌上，就能自動(dòng)幫老師改試卷，這樣老師也能少費(fèi)點(diǎn)時(shí)間了。
未來(lái)的社會(huì)是不是非常神奇？如果你們想看一看，那就需要你們努力學(xué)習(xí)了，等你們找到好工作，有了好的成就，就和我一起來(lái)報(bào)效祖國(guó)吧！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 14
在我們生活中，我們應(yīng)該感恩社會(huì).不論是掃一掃地，擦一擦墻，澆一澆花，都可以。 從我們生出來(lái)那一刻，爸爸媽媽就會(huì)把我能哺養(yǎng)成人，在這期間，父母?jìng)冇玫袅硕嚅L(zhǎng)時(shí)間？多少汗水？多少錢(qián)？多少心血？我們?cè)诼L(zhǎng)大，他們?cè)诼兝稀?/p>
我們應(yīng)該感恩父母：在他們勞累以后遞上一杯熱茶，給他們?nèi)嘁蝗嗄_，捏一捏肩；盡量幫忙做一做家務(wù)，讓他們少累 點(diǎn)。
從讀幼兒園到現(xiàn)在，又有多少老師為我們嘔心瀝血，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給我們講述做人的道理，慢慢給我們積 累學(xué)習(xí)，生活，做人的知識(shí)。
我們應(yīng)該感恩老師，做作業(yè)時(shí)盡可能認(rèn)真一點(diǎn)，寫(xiě)整齊一點(diǎn)，把正確性提高一點(diǎn)，上課時(shí)再精神一點(diǎn)，專心一點(diǎn)，讓老師為我們少擔(dān)心點(diǎn)。
同時(shí)，我們還要感恩社會(huì)，因?yàn)槔蠋煛⒏改�、農(nóng)民伯伯、革命先烈、警察叔叔......都是社會(huì)的一份子，他們都讓我們得到了很多：革命先烈用他們的血肉之軀換來(lái)了新中國(guó)，換來(lái)今天的和平；老師讓我們學(xué)習(xí)到了文化知識(shí)，豐富了我們的認(rèn)知；父母無(wú)微不至地照顧好我們的'日常生活；農(nóng)民伯伯用他們辛勤的汗水讓我能可以吃到可口的飯菜；警察叔叔不辭辛勞地維護(hù)著現(xiàn)今社會(huì)的穩(wěn)定和安寧。
我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，從內(nèi)心充滿感恩之情，并付之于具體行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 15
人們常說(shuō)，“社會(huì)大家庭”。是的，家庭是溫暖的，當(dāng)然，在一個(gè)個(gè)貧困孩子的眼中，社會(huì)就是他們的大家庭。而對(duì)于我們這些整天在蜜罐里長(zhǎng)大，生在福中不知福的孩子來(lái)說(shuō)，社會(huì)又是什么呢？
對(duì)于我而言，我就是在蜜罐里長(zhǎng)大的，對(duì)于社會(huì)這個(gè)詞，我第一感覺(jué)就是戰(zhàn)場(chǎng)，不管是學(xué)生，還是工作者，都會(huì)不顧一切的為了事業(yè)，都在拼搏。當(dāng)學(xué)生的有兩條路，一個(gè)是通向天堂，一個(gè)是通向地獄，我們一聽(tīng)，誰(shuí)愿意去地獄？但事實(shí)上，去天堂的人很多，去地獄的人也很多，我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，把求學(xué)之路比喻成馬拉松賽，哪一個(gè)堅(jiān)持到最后，那一個(gè)就是勝利者，只要有好的.方面，那反面就是放棄了，有的人實(shí)在堅(jiān)持不下來(lái)了，就停了下來(lái)，不再進(jìn)取，那時(shí)間飛逝，他就要上地獄，以此類(lèi)推，不管在什么情況下，一定有一部分要走地獄這條道。但堅(jiān)持下來(lái)的人也沒(méi)那么輕松，需要拼搏，在這一環(huán)節(jié)，又有人放棄，這一切的一切，就像一場(chǎng)游戲，一環(huán)接一環(huán)，就像戰(zhàn)場(chǎng)，想勝利，就必須有勇氣、智慧、堅(jiān)持的精神，在社會(huì)里，人生就像一場(chǎng)游戲，為了追求幸福與快樂(lè)，只能這樣做，這就是社會(huì)。
有人會(huì)說(shuō)：“有人就很快樂(lè)，而且沒(méi)有文化，沒(méi)有過(guò)多的錢(qián)財(cái)，但很幸福！”當(dāng)然有這種情況，因?yàn)樯鐣?huì)的大家庭，不會(huì)丟下他，相當(dāng)出類(lèi)拔萃的人，他，只能擺手。
認(rèn)真去做每一件事吧，做一個(gè)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，在社會(huì)中出類(lèi)拔萃，幸�？鞓�(lè)的人吧！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 16
今天，我懷著同情之心，讀了丹麥著名童話大師安徒生爺爺寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》。
文章中的許多部分，我非常感動(dòng)。當(dāng)我讀到“‘有一個(gè)什么人快要死了。’小女孩說(shuō)。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了�！蔽已劭舨挥傻貪駶�(rùn)了，因?yàn)檫@暗示了小女孩快要死了，也預(yù)示了在下一次小女孩擦燃火柴時(shí)，看到的.將是奶奶。我接著讀到了“‘她想給自己暖和一下。’人們說(shuō)。”我氣憤極了，舊丹麥的人人情真冷，一點(diǎn)同情之心都沒(méi)有。我讀到“她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了�！蔽倚牢康匦α�。因?yàn)樾∨⒃诿篮玫幕糜X(jué)中死了，再也沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。同時(shí)，我想我和安徒生爺爺一樣，對(duì)窮苦人民寄予的深切同情，對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。由此，我想到了我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。雖然我國(guó)正在提倡和諧，但是一些人很粗暴，明明是自己撞到別人，還會(huì)怪別人瞎了眼，甚至破口大罵。
讀了這篇文章，我一要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，不能讓中國(guó)有貧富懸殊之分，讓每個(gè)人的地位都相等。繼續(xù)提倡和諧，讓富人幫助窮人，強(qiáng)人幫助弱人。這樣，我們的祖國(guó)才會(huì)更加美好，更加和諧，更加強(qiáng)大！
……
社會(huì)見(jiàn)聞作文 17
談到和諧，不由想起我們那可愛(ài)的校園。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱。
我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
有一回，我和我的好朋友鬧別扭了�？吹轿业暮门笥押蛣e的同學(xué)玩得那么開(kāi)心，又是做游戲，又是談心的！看得我心里很后悔。覺(jué)得我自己是不是真的做錯(cuò)了呢？可是，所謂“一個(gè)巴掌拍不響”嘛！她要是沒(méi)有錯(cuò)，我也就不會(huì)和她打心理戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)思索，我覺(jué)得如果我們倆都那么倔強(qiáng)的.話，那老師說(shuō)的什么“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助”之類(lèi)的話不都是白講了嗎？所以后來(lái)我還是很主動(dòng)地去向她道歉。就這樣，一聲“對(duì)不起”換回了一片真誠(chéng)的友誼。通過(guò)這件事后，我第一次深深地體會(huì)到“和諧”二字的重要性。
和諧，大到一個(gè)社會(huì)，小到一個(gè)家庭、學(xué)校。因此，我們每一個(gè)公民都要銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻把它放在心上。構(gòu)建和諧社會(huì)，是要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們手拉起手，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，共創(chuàng)一個(gè)文明的校園吧！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 18
今天是我最開(kāi)心的一天！今天，我們學(xué)校組織了一次“周日小鎮(zhèn)”之旅，這是一次期待已久的機(jī)會(huì)。
我們?cè)缟?：50準(zhǔn)時(shí)上車(chē)。我們無(wú)法在車(chē)?yán)镫[藏我們的興奮。我們一路上又唱又笑。8：30，我們到達(dá)了8：——的目的地。導(dǎo)游的姐姐和三位班主任就安全意識(shí)和注意事項(xiàng)做了詳細(xì)的發(fā)言后，讓學(xué)生們盡情享受他們的樂(lè)趣。學(xué)生們迫不及待地奔向玩耍區(qū)，我們小組很快找到了省錢(qián)的“公司”。賺e幣，可以換來(lái)好吃的，可以玩鎮(zhèn)上的游樂(lè)設(shè)施。辛苦了，很快賺到了30e幣，可以買(mǎi)爆米花玩3m科技館了。時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼就10點(diǎn)了。偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)好玩的小店，——小眼店。在這里，你可以戴上一副神奇的眼鏡，看到許多具有三維效果的現(xiàn)實(shí)事物，保護(hù)我們的眼睛。真是一舉兩得。這個(gè)星期天，鎮(zhèn)上什么都有，考古博物館，消防站，電力公司，派出所，洗衣房，郵局——。這就像一個(gè)小社會(huì)。讓我們盡情享受，體驗(yàn)各種社會(huì)角色的實(shí)踐�？粗械耐瑢W(xué)都玩的.很開(kāi)心，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著甜甜的笑容！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，已經(jīng)下午14：30了！該回家了！大家依依不舍地踏上了回學(xué)校的大巴，離開(kāi)了這個(gè)有趣的“小社會(huì)”。明天，他們會(huì)重新從事學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，讓自己更好的參與這個(gè)大社會(huì)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 19
“名言社會(huì)”是一個(gè)我們身處其中的現(xiàn)實(shí)，每天我們都會(huì)聽(tīng)到、讀到各式各樣的名言警句。這些簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)句通過(guò)講述真實(shí)的故事、表達(dá)深刻的思想、引發(fā)強(qiáng)烈的情感，以及傳遞重要的信息。
名言作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有巨大的影響力。它們可以激勵(lì)人們追求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步，比如“只有不斷前行，才能超越極限”；也可以告訴我們生活的智慧和真理，比如“貪得無(wú)厭者，終嘗無(wú)足”。
此外，名言還可以鼓舞人們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇往直前。當(dāng)我們?cè)诿悦r(shí)，可以想起杰出人士的名言，得到力量和支持，比如“失敗是成功之母”。
名言的力量還體現(xiàn)在其記憶性和傳播性上。因?yàn)槊酝ǔ：?jiǎn)短明了，容易被人記住，成為口耳相傳的經(jīng)典之作。比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，幾乎每個(gè)中國(guó)學(xué)子都耳熟能詳。
然而，名言社會(huì)也存在一些問(wèn)題。有時(shí)人們過(guò)分追求名言的使用，并從中尋求簡(jiǎn)便的'解決方案。這種片面化的理解和應(yīng)用容易帶來(lái)誤導(dǎo)性和膚淺性，片面地看待復(fù)雜的問(wèn)題。因此，我們?cè)诮梃b名言時(shí)需要注意全面理解，以避免產(chǎn)生不良影響。
總的來(lái)說(shuō)，在“名言社會(huì)”中，我們要明確名言的價(jià)值和局限。名言是一種寶貴的文化資源，可以觸動(dòng)人心、激發(fā)靈感，但我們不能過(guò)度依賴它。我們應(yīng)該更加重視思辨能力和理性思維，用批判的眼光看待名言，將其與實(shí)際情況相結(jié)合，為自己創(chuàng)造出更好的未來(lái)。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 20
社會(huì)真是變化無(wú)常，當(dāng)你走到社會(huì)上，你就會(huì)感到十分的溫暖，周?chē)鷾嘏绱海捎行⿻r(shí)候，你又會(huì)覺(jué)得人們鐵面無(wú)情，或冷面相對(duì)，那時(shí)，你又會(huì)覺(jué)得世界十分冰冷·····
那天我在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)告出：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車(chē)碾過(guò)。讓人難以理解的是，7分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒的老奶奶上前施以援手。小悅悅的事圍繞在我們身邊時(shí)，我也不得不想，現(xiàn)在的社會(huì)怎么了，為什么變得這么無(wú)情了？那么小的孩子，才不到三歲，如果當(dāng)時(shí)的'十八個(gè)人，有一個(gè)人把小悅悅救起，或者有一個(gè)人撥打救護(hù)電話，說(shuō)不準(zhǔn)這一條小生命就能挽回，我不經(jīng)想問(wèn)問(wèn)那些人，他們沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎？是什么蒙蔽了他們的雙眼。是怕孩子的家長(zhǎng)賴上自己吧！又不是沒(méi)有攝像頭，你們有什么可怕的？
還有今年春晚的一個(gè)小品《扶不扶》我覺(jué)得，該扶！老天爺不會(huì)讓一個(gè)好人受冤枉的！小品中的那個(gè)年輕人，見(jiàn)到老人就跑，那時(shí)我的心真冷了起來(lái)，說(shuō)一句話不行嗎，見(jiàn)到老人扶一把不行嗎，你的良心何在，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人助人為樂(lè)呢，人人都說(shuō)助人為樂(lè)，可現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能真正做到呢？就如小品結(jié)束后的一句話：人到了，還可以扶起來(lái)，人心到了，可扶不起來(lái)了。
我們就應(yīng)該用心去看社會(huì)，要想讓社會(huì)變得真正的溫暖，就先從自我開(kāi)始！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 21
感動(dòng)，是媽媽無(wú)微不至的照顧；感動(dòng)，是在你傷心時(shí)，一句安慰的話；感動(dòng)，是在你受傷時(shí)，向你伸出援助之手。
感動(dòng)就是生活。在生活中，有許多令我們感動(dòng)故事，隨我一起來(lái)看看吧！
白色轎車(chē)
星期六，我的作業(yè)全部寫(xiě)完了，閑的無(wú)趣，拿起手機(jī)打開(kāi)了抖音。我被抖音里的搞笑段子逗得哈哈大笑。偶然間翻到一條令人感動(dòng)不已的短視頻。視頻中，在一條沒(méi)有紅綠燈的馬路上，有一位年過(guò)七旬的老人要過(guò)馬路，可他奈何不了汽車(chē)——馬路上，一輛輛汽車(chē)從他的身邊呼嘯而過(guò)，畫(huà)面轉(zhuǎn)到兩分鐘后，還是沒(méi)有人愿意停下來(lái)讓老人先過(guò)。這時(shí)，在一旁接人的`白車(chē)司機(jī)看不下去了，她將汽車(chē)橫停在馬路中央，擋住了后面的汽車(chē)，為老人架起了一座安全之橋。
看完這個(gè)視頻，我在心里，為司機(jī)阿姨豎起了大拇指。
受傷的孩子
星期日下午，我游完泳，坐上公交車(chē)回家。過(guò)了幾站上來(lái)一個(gè)腳受傷的小男孩，站在一位阿姨旁邊，阿姨看到小男孩的腳受傷后，說(shuō)：“小朋友你的腳受傷了，還背著這么重書(shū)包，快到阿姨這里來(lái)�！闭f(shuō)著，這位阿姨站起身來(lái)。小男孩兒忙說(shuō)：“阿姨，您上一天的班，肯定很累，還是您坐吧！”
“真是個(gè)好孩子！”說(shuō)著，阿姨坐了下來(lái)，但只做了一半，“孩子，跟阿姨擠一擠吧！”說(shuō)完，她把小男孩拉到座位上。
感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，源于微笑，源于生命。是啊，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》里有一句話——只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 22
國(guó)學(xué)大師季羨林提到和諧社會(huì)時(shí)說(shuō)：“和諧社會(huì)，除了要講社會(huì)的和諧、人與自然的和諧，還應(yīng)該講人的自我和諧�！弊晕液椭C是最基礎(chǔ)性的，其他和諧關(guān)系的實(shí)現(xiàn)是建立在其基礎(chǔ)之上的'，構(gòu)建和諧社會(huì)，要從自我和諧做起。
和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì)擁有和諧。而我就是個(gè)不夠?qū)捜莸娜耍以趯W(xué)校經(jīng)常和同學(xué)們吵架，這明顯的表現(xiàn)出了我不夠?qū)捜荩晕液臀业呐笥岩膊粔蚝椭C。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧如：2+3=5，5+3呢就等于8，數(shù)字不同，有一個(gè)加法法則貫穿在其中，這個(gè)法則是相同的，在運(yùn)算中，我們體會(huì)到了這個(gè)法則。它是客觀的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的，一句話是合諧的，一個(gè)字也是和諧的。那么如何創(chuàng)建“和諧社會(huì)”呢？這就需要全社會(huì)人們一起努力和共同創(chuàng)造。
今年上半年，就在5月22日的四川大地震，我們國(guó)家采用了“一方有難，八方支援”，而這“一方有難，八方支援”是歷來(lái)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)就回變得更加溫暖、更加富有人情味。所以為四川災(zāi)區(qū)捐款的人越來(lái)越多，所以四川大地震很快就得到了很好的解決。
這感人至深的愛(ài)，這不可阻擋的團(tuán)結(jié)力量，正是我們構(gòu)建“和諧社會(huì)”所需要的。“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我想只要我們每個(gè)人都積極地投入到創(chuàng)建“和諧社會(huì)”的活動(dòng)中來(lái)，付出我們的愛(ài)心和辛勤的工作，那我們的社會(huì)必將成為廣大人民群眾生活富裕、安居樂(lè)業(yè)、平安幸福的“和諧社會(huì)”。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 23
每個(gè)人的心中都有自己的太陽(yáng)，對(duì)自己的太陽(yáng)如果付出一點(diǎn)給他人，讓他人也感受陽(yáng)光的溫暖。但是，有的人卻吝嗇自己的陽(yáng)光，雖然自己有屬于自己的陽(yáng)光，但是你的心靈卻暗淡無(wú)光。
那是在初中一年級(jí)的時(shí)候，我還在坐公共汽車(chē)上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)和上班的人很多，所以公共汽車(chē)?yán)锖軗頂D。本來(lái)悶熱的天氣，就更使人焦躁不安起來(lái)。當(dāng)車(chē)緩緩的進(jìn)入第二站時(shí)，上來(lái)了一位老爺爺，像是農(nóng)村的，拿著一麻袋的東西。吃力的爬上車(chē)，車(chē)有些巔，不時(shí)的東搖西晃。因?yàn)檐?chē)上人擁擠，又沒(méi)有坐位，老爺爺滿頭大漢的拎著大麻袋，豆粒大的汗珠從額頭上昌出，旁邊的人卻視而不見(jiàn)。這是來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老爺爺稍有些站不穩(wěn)，像旁邊倒了一下。旁邊的人并沒(méi)有扶老爺爺一把，更別說(shuō)有人給他讓坐了。但是在看看老。幼。病。殘的專坐上面，坐的即全部阿姨。叔叔，而且即旁若無(wú)人的看著老爺爺站在那里，哎呀~~
讓社會(huì)灑滿陽(yáng)光吧！只要每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，那么社會(huì)將要變的多么美麗，多么溫暖�。∽屪�，這只是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作��！何況還是位老爺爺，雖然這只是小事，但是每個(gè)美麗。漂亮的城堡，不都是有一專一瓦構(gòu)成的.嗎？廣闊無(wú)邊的海洋，不都是由一條河流一條小溪滴水組成的嗎？那么，我們心中的陽(yáng)光呢？不都通過(guò)每個(gè)人給你一點(diǎn)陽(yáng)光才使你的心中充滿溫暖嗎！那么，當(dāng)別人的陽(yáng)光需要你來(lái)把烏云散去的時(shí)候，請(qǐng)你無(wú)私的獻(xiàn)出一點(diǎn)陽(yáng)光吧！
讓這世界充滿陽(yáng)光，用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓社會(huì)灑滿陽(yáng)光！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 24
《偷自行車(chē)的人》，我也不知道是他人偷了他的單車(chē)，是他偷了他人的車(chē)，還是社會(huì)盜走了他的人格。這部電影天上霧蒙蒙的，好像由成千上萬(wàn)傷心的眼淚泛濫的。而唯一的亮色就是那個(gè)小孩子純澈的目光，令人無(wú)盡哀憐。
當(dāng)安東尼奧和他的小孩著急地找尋車(chē)輛時(shí)，她們恨不得車(chē)輛會(huì)驚喜的出現(xiàn)，而前邊的同意協(xié)助她們的人，兩手插腰，像逛大街一樣滿不在乎的.看見(jiàn)，不清楚他是不是會(huì)了解安東尼奧求助無(wú)門(mén)的情緒，她們也許僅僅四風(fēng)問(wèn)題寫(xiě)物，表面下功夫而已。
當(dāng)安東尼奧興奮地找到哪個(gè)偷車(chē)的人，卻因無(wú)證據(jù)而被群起攻之。沒(méi)有一個(gè)人協(xié)助他，沒(méi)有一個(gè)人去打抱不平。他的步伐像秋天的落葉般孤獨(dú)，后邊是一群搗亂的人。
當(dāng)安東尼奧的小孩羨慕嫉妒的看見(jiàn)榮華富貴家中的小孩，當(dāng)安東尼奧衣著被雨弄濕的衣服褲子穿行在西裝筆挺中間，大家是冷淡的，這些榮華富貴家中忽視下一層老百姓，社會(huì)也看不到她們的凄苦。當(dāng)社會(huì)中的人們?cè)缫堰@般冷漠，每一個(gè)人虛偽，只圖榮華富貴，拿這一社會(huì)也許也完全墮落了。
它是早階段的西班牙，也是如今的某一地域，某一城市，倘若大家能夠稍去關(guān)心下除開(kāi)自身之外的人，社會(huì)也便會(huì)多一絲溫暖了。我希望著會(huì)出現(xiàn)幾束光輝戳破黑喑，讓星河去分散化夜晚的孤單;我愿意做一個(gè)問(wèn)仁的人，讓火苗去溫暖風(fēng)雪的嚴(yán)寒。
社會(huì)見(jiàn)聞作文 25
當(dāng)今社會(huì)正一步一步走向文明，物質(zhì)生活不斷改善。當(dāng)生活質(zhì)量不斷提高時(shí)，我們都能感受到現(xiàn)代文明人和文明社會(huì)的氣息。但是，還是有一些人總想比現(xiàn)代文明人差一點(diǎn)。
比如綠地和花壇，給我們的生活增添了美感，但是有人把它們當(dāng)成垃圾桶，垃圾隨處可見(jiàn)。或者小學(xué)生說(shuō)一句臟話，吐一口痰，扔一張紙。天安門(mén)廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)S處可見(jiàn)，密集的斑點(diǎn)與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣莊嚴(yán)形成強(qiáng)烈對(duì)比。這些都是人做的。
講文明不僅僅是為了別人，也是為了我們自己。每個(gè)人都有自己的生存空間，自己的信息不想被別人知道。但是這些事情不是每個(gè)人都可以做的。有些人喜歡闖入別人的空間，這會(huì)讓別人很不開(kāi)心。也可以反映一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的'教育水平�；蛘弋�(dāng)人們輸入密碼時(shí)，他們偷看別人的密碼，偷聽(tīng)電話，偷看日記。這
的確，孩子不在家的時(shí)候，父母為什么不去？但是孩子日記的秘密是什么呢？雖然現(xiàn)在的建筑在不斷進(jìn)步，但是社會(huì)文明已經(jīng)不如從前了！
每當(dāng)我看到被污染的地方，我就會(huì)想到人們的不文明的事情，每當(dāng)我看到別人打電話說(shuō)話，我就會(huì)想到人們侵犯別人的隱私權(quán)。我們一輩子都要這樣過(guò)嗎？
文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。
文明是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙！
社會(huì)見(jiàn)聞作文 26
呆呆的望著天空，那一片藍(lán)色，象一個(gè)自然的天然屏障，保護(hù)著我們，那一抹白云，千奇百態(tài)，純潔美麗，我們會(huì)感恩天空和云朵給予的想象。月光輕輕柔柔的籠罩著我們，整個(gè)世界都朦朧著月色，我們會(huì)感激月夜給予的安寧祥和和幾絲絲幸福。天邊被光照亮了，太陽(yáng)公公舞動(dòng)著嬌媚的身軀，為我們送來(lái)了身心上的溫暖，我們會(huì)感謝陽(yáng)光給予的'溫暖。然而，最無(wú)私的被忽略了，最親切的被遺忘了，我們是否已把我們的社會(huì)，我們的親人拋在腦后了呢？
“鴉有反哺之恩，羊知跪乳之恩”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，烏鴉和綿羊都懂得該感恩親人，更何況我們?nèi)四�？懷有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)親情。當(dāng)你的親人為你付出，為你奉獻(xiàn)，你是否會(huì)想過(guò)，當(dāng)你還是一個(gè)小不點(diǎn)嬰兒的時(shí)候，是誰(shuí)給予你奶喝，是誰(shuí)教育你做人，又是誰(shuí)為你含辛茹苦的忙這忙那？微不足道的“感恩”二字，不需驚天動(dòng)地，只需一份孝心，一份良心，一句問(wèn)候，一聲關(guān)懷。感恩讓這個(gè)世界停轉(zhuǎn)，感恩讓你有一顆回報(bào)之心，會(huì)不斷地激勵(lì)你，鞭策你，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，報(bào)答親情。放開(kāi)你的胸懷，用一個(gè)感恩的心去感化他人，讓他人也懷有一個(gè)顆感恩的心！
請(qǐng)相信我們的社會(huì)，但它也需要我們的精心呵護(hù)。晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方的路，在陰天的黑夜，我們是否也應(yīng)該點(diǎn)燃感恩的蠟燭，幫星星們找回家的路呢？
社會(huì)見(jiàn)聞作文 27
和諧是世界的本質(zhì)！和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無(wú)話不談！每次餐桌上，總是最熱鬧的時(shí)候！我們會(huì)把一天里的'新鮮事說(shuō)出來(lái)。快樂(lè)的事，大家一起分享；煩惱的事，大家一起解決。種時(shí)光，總是那么快樂(lè)！我們還常一起娛樂(lè)：打牌、下五子棋、看電視。這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨！和爸爸媽媽打牌，是最常玩兒的！每次，我們總是沉浸在笑聲之中。在我們家里，小烏龜、小金魚(yú)都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂(lè)生活！它們可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、吃對(duì)它們來(lái)說(shuō)的美味。有空時(shí)，我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒。
學(xué)校中“陳占立，我有道題不會(huì)，拜托給我講一下！”我笑著說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題！沒(méi)問(wèn)題！什么題啊？我?guī)湍憬鉀Q！”陳占立說(shuō)�！斑恚@道題！讓我給你講吧！我給你講��！你要認(rèn)真聽(tīng)哦！聽(tīng)不懂就直說(shuō)！我可以再給你講！這個(gè)題，應(yīng)該首先，然后，最后�！标愓剂⒄J(rèn)真地講著，我也認(rèn)真地聽(tīng)著�！奥�(tīng)懂了嗎？”陳占立問(wèn)�！班培�！我明白啦！陳占立，謝謝你！”我高興地說(shuō)�！安挥弥x！我們都是朋友嘛！朋友之間用不著這么客氣！”陳占立客氣地說(shuō)。我感到心里暖暖的，同學(xué)之間的這種和諧，是那樣溫馨……
社會(huì)見(jiàn)聞作文 28
人的共同志向是幸福生活。幸福生活的真理是提高整體人類(lèi)的素質(zhì)。輝煌的現(xiàn)代人，要發(fā)展教育、科技、國(guó)防事業(yè)，強(qiáng)盛國(guó)家，維持世界和平，安定團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)民族精神，關(guān)心民族的未來(lái)。 國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興的前提是振興教育，發(fā)展科技，提高全民族的素質(zhì)。先進(jìn)的文化，標(biāo)志著先進(jìn)的科技；科技尖端人才的培養(yǎng)，標(biāo)志著社會(huì)的進(jìn)步；先進(jìn)的`國(guó)防建設(shè)，科技強(qiáng)軍，保家衛(wèi)國(guó)；大力促進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，各行各業(yè)的人士有著健康的身體。工業(yè)化帶動(dòng)信息化，信息化促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展。順利完成黨中央提出的各項(xiàng)基本任務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致，奔向小康社會(huì)。
提高科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，教育培養(yǎng)造就一大批科技尖端優(yōu)秀人才。經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定我國(guó)的綜合實(shí)力，并提高我國(guó)在國(guó)防經(jīng)濟(jì)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。
我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，面對(duì)人口多，底子薄等問(wèn)題，科教興國(guó)是我們社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)必然選擇。
我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)迅速發(fā)展，改革開(kāi)放取得了豐碩成果，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)成效顯著，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，市場(chǎng)繁榮，商品供應(yīng)充足。居民生活質(zhì)量提高，衣食住行各方面都有巨大提高和改善。
全面建設(shè)小康社會(huì)必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極行動(dòng)起來(lái)，深刻理解發(fā)展先進(jìn)文化在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要意義。
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