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誰(shuí)都有幼稚的時(shí)候作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的誰(shuí)都有幼稚的時(shí)候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小時(shí)候，我一直以為爸爸、媽媽很成熟，做事考慮很周全，但今天，他們仿佛露出了“原形”。
今天早上，我吃完早餐，準(zhǔn)備帶上鑰匙去上學(xué)，卻突然找不見(jiàn)鑰匙了。書(shū)包？沒(méi)有！柜子掛鉤上？也沒(méi)有！兜里？空的！我急了，要知道，沒(méi)有鑰匙，我放學(xué)就進(jìn)不了家門(mén)。眼看就要遲到了，媽媽看我急得像熱鍋上的螞蟻，立刻把自己的鑰匙交給我：“你先用這個(gè)，去學(xué)校再找找�！�
7點(diǎn)40分，我到了校門(mén)口，我撐開(kāi)傘，忽然發(fā)現(xiàn)我丟了的那把鑰匙正粘在上面！我怕賊偷我，趕緊把鑰匙收了起來(lái)。仔細(xì)一想，哦，原來(lái)我昨天下午放學(xué)回家后，把傘和鑰匙掛在一起了，可能是鑰匙沒(méi)掛好，掉進(jìn)傘里了。我真是太大意了！
時(shí)間一晃而過(guò)，一天過(guò)去了。我放學(xué)回到家門(mén)口，把門(mén)把手往上一抬，咦？爸爸回家了？看來(lái)用不上我的鑰匙了。我摁下門(mén)鈴，門(mén)開(kāi)了，我一進(jìn)門(mén)，爸爸目瞪口呆地看著我掛在脖子上的鑰匙：“鑰匙找到了？”
“啊！我找到了，原來(lái)在傘里呢！”
“我已經(jīng)把鎖換了呀！還花了120塊錢(qián)呢！”
“什么？你們可以想到的嘛！昨天晚上，如果我把鑰匙丟了，那我還能回家嗎？既然我在家里，那么找找肯定能找到嘛！”
“我在家里到處找過(guò)，都沒(méi)有。我和你媽媽?xiě)岩赡阕蛲砘丶议_(kāi)門(mén)時(shí)把鑰匙遺忘在鎖孔里，被人拔走了。為了安全，才決定讓鎖具公司來(lái)人把鎖換了。”
我反問(wèn)一句：“我從來(lái)不把鑰匙從脖子上取下來(lái)開(kāi)門(mén)的，你不知道嗎？”
爸爸不說(shuō)話了。
吃晚飯時(shí)，我突然覺(jué)得爸爸和媽媽都好幼稚，某些事情我尚且能搞清楚，而他們，一著急，腦子里就像塞了一團(tuán)亂麻。哈哈，“智者千慮必有一失”，原來(lái)人人都有幼稚的一面，往日嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌职帧寢屢膊焕獍。?/p>
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