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我的啟蒙老師作文【薦】33篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文 1
老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，并教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的.知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結(jié)、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師作文 2
我上三年級的時候，是一位男老師教我們語文，也是我們的班主任，他教會了我如何尊老愛幼；教會了我要努力學習、認真聽講；教會了我勤儉節(jié)約的美德......但令我至今難以忘懷的是他教會了我如何寫出好作文。
我們剛上作文課的時候，我寫作文的句子總是不夠優(yōu)美、流暢，所以總是不敢讓老師看我的作文，害怕他批評我寫得不好；也不敢讓其他同學修改我的`作文，害怕被他們嘲笑。
付老師知道這一情況后，在一個午飯后，他在教室后面和我進行了一次談話。他問我平時寫不寫日記、看什么書，我都一一回答了他，并且告訴他，我十分愛看書。他便問，既然愛看書，那為什么到寫作文是寫不出好作文？是不用心，還是方法不對？我支支吾吾回答不上來。他便讓我拿個本子和一支筆，讓我記一些能夠提高寫作的方法。
第一點，多讀書，讀好書。什么才算是好書呢？世界名著、優(yōu)秀作文都行。第二點，把書中的好詞好句摘抄下來，寫作文的時候要用上。第三點，每天寫一篇日記。作文水平一定會提高！
我每天都按付老師說的去做，半個月后我的作文水平有了明顯的進步。從此以后，我的作文、日記經(jīng)常被老師表揚。
付老師，謝謝您！
我的啟蒙老師作文 3
我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。
他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。
第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時候，對我進行的胎教，我現(xiàn)在的愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因為她每天都愛畫畫，所以才有了我的這一大愛好。
第二節(jié)課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然后，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應(yīng)我，一次，我走的時候心里非常的`開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應(yīng)了大人們說的：“連走都沒學會，就想跑，做夢!“
第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。
我的啟蒙老師作文 4
說起最喜歡的老師，那要數(shù)我的啟蒙老師——王老師了！
我的王老師長得很漂亮，她中等個子，身材苗條，穿衣服既時尚又簡單，給人一種清爽干練的感覺。王老師是一個非常嚴格認真的人。
在學習上她從來不給我們馬虎的'機會。上課時她會把課文仔細地講給我們聽，一直到我們聽懂為止。如果有人講小話，做小動作，不專心，她會用眼神提醒我們要集中注意力。批改作業(yè)時，哪怕一個字錯了，一個標點符號不對，她都能幫我們找出來，及時幫我們糾正，同時，她也是一個非常細心溫柔的人。她像媽媽一樣關(guān)注班上的每一個同學。記得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝蓋，因為傷口很深，縫了四針。
當我第二天上學時，王老師非常關(guān)心我。放學時，王老師怕我趕不上隊伍著急會跑，這樣對傷口不好，特意囑咐我不要著急，慢慢地走，當時我覺得心里面暖暖的。
原來老師和媽媽一樣疼愛我！課間的時候，王老師就象我們的大朋友一樣，和我們一起打球，做游戲；同學們圍起她給我們講故事，我們在一起快樂的學習、生活，十分的開心！王老師，你是我最愛的老師，我永遠愛你！
我的啟蒙老師作文 5
啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。
當我還是一個懵懂無知，剛踏入校園大門的傻小子時，當我忐忑不安地坐在教室時，您面帶微笑，精神抖擻地走進了教室，用溫柔而幽默的'話語撫平了我緊張的心情，讓我頓時就喜歡上了您，這就是我的語文老師------劉老師。
劉老師，您就是我們知識道路上的引路人。記得剛上一年級，開始學習漢語拼音，您建議我們用漢語拼音寫日記，并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書，摘錄好詞好句和感想。我每天都堅持完成，并且把本子交給您批改。這時您不管多忙，都會幫我認真地批改，糾正我寫錯的漢語拼音，寫上一句句鼓勵和表揚我的話，讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點點滴滴，都讓我受益無窮，打心里尊敬和佩服您。
您不但教我們學習知識，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。在氣候多變的季節(jié)，您都會提醒我們注意保暖，當心身體。就像我們的媽媽一樣，所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。
劉老師，我愛您，您永遠是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。
我的啟蒙老師作文 6
她高高的個兒，短短的發(fā)，有一張能說會道的嘴巴，長著一雙銳利眼睛，猜猜她是誰？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的話，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來，靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對我們很好，有時我們出了一點意外，她不管在做什么都會立刻放下手中的活，帶我們到醫(yī)務(wù)室去，并及時通知家長。在學習方面許老師對我們更是認真負責，只要我們有不懂的`地方，她都會耐心細致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時她會有聲有色的范讀，有時還會比一些動作，我眼前就像在放電影一樣，聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來也很兇，不過我聽過一句話叫“嚴師出高徒”，所以老師對我們嚴一點也是對我們好。我愛我的老師。
我的啟蒙老師作文 7
在我的心目中，最好的老師就是我的語文老師芳老師。她是我們的班主任。開始的對她很陌生，認為她會很嚴格的，但經(jīng)過這段時間的相處，我才知道我的想法是錯的。陳老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我喜歡。
陳老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至于我聽課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學得很快很好。陳老用知識哺育我，她促使我對語文產(chǎn)生了極大的興趣。和陳老相處的這幾個月里，我才真正領(lǐng)悟到語文是多么重要，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，這一切都是誰的功勞�。渴顷惱蠋�。陳老師是一個明白事理的.人，如果你做錯了，她就一定會懲罰、教育你，如果你聽話了，她會沖你笑。有一次，我們值日生沒有做到敬職，老師就懲罰我們了。困為老師責怪了我們讓我們感到自卑，所以，我們下定決心，要改掉這個不良習慣。
陳老師，您就像辛勤的園丁，而我們就是美麗的花朵，在今后的一年里，我們都需要園丁來哺育，不過我們要做聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
我的啟蒙老師作文 8
我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的'�；野咨念^發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。
記得有一次,我因為在排練六一節(jié)目沒做完作業(yè)時,放學鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會把我留下來�？墒�，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認真地完成作業(yè)。不一會兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領(lǐng)大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥啊！
如今，我已經(jīng)是個上四年級11歲的小學生了，還是難忘陸老師對我的關(guān)愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。
陸老師啊！您就像一個辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學習和優(yōu)異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！
我的啟蒙老師作文 9
記得剛到幼兒園時，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個比一個的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見我一個人在那里便笑著對我說：“怎么不去跟大家玩啊！”老師話音剛落，我就哭起來委屈地說：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……。”老師聽后生氣極了，和我一起玩起過家家來。同學們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強了。楊老師總是給我母愛般的.關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過了一段令我難忘的美好時光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過我的老師也有許許多多，但我永遠不會忘記楊老師對我的教導，永遠不會忘記！
我的啟蒙老師作文 10
我的啟蒙老師——徐老師。雖然僅僅三個字，但在我心里她就像媽媽一樣。徐老師從我踏入小學直到現(xiàn)在，都在無微不至的關(guān)心我們。
不管是學習還是作業(yè)，她為我們付出了許多辛勤的汗水。如果沒有徐老師的諄諄教導，我是不會明白那么許多簡單而又復(fù)雜的道理的。剛?cè)雽W的情景至今歷歷在目，那時的我膽子特別小，上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的同學玩耍。是徐老師鼓勵的目光、激勵的話語，使我從當初那個羞澀膽小的小女孩變?yōu)榻裉爝@樣一個活潑、大方、可愛的.女孩。徐老師的字寫得很棒，是我們的語文老師，她在課堂上非常嚴格，但是課堂外就不嚴了。謝謝您！老師！您用辛勤的汗水和聰明的才智在課堂教會我知識。老師，您像花園里辛勤的園丁，而我們像花園里的花朵，受著園丁們的呵護。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師嗎？讓我由衷的說一聲：“徐老師，你辛苦了！”希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才會讓我們懂得了生命的真諦。
我的啟蒙老師作文 11
我是一年級的小學生，從我進入學校到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，我每天都能從老師那里學到很多新的文化知識，這讓我想起了自己的啟蒙老師，班主任江老師。
江老師個子高高的，戴著一幅眼鏡，她說話時的聲音總是輕輕的，講課的時候她非常嚴肅，有時候她也會露出開心笑容。記得自己剛?cè)雽W的.第一天，教室里的新同學嘰嘰喳喳的鬧個不停，這時只聽到江老師對大家說：“同學們請安靜，歡迎大家來的新學校，以后同學們就叫我江老師�！苯蠋熣f完話后，教室里就立刻安靜下來。這時候江老師又說：“同學們都離開幼兒園不久，剛到這里會有點不習慣，在幼兒你們學的是怎么做游戲、吃飯和睡覺。來到這里你們就要學會讀書、寫字、認真聽講和遵守紀律�！苯蠋熣f完，教室里更安靜了，一點點聲音都沒有，同學們都很認真的聽江老師說話。從那以后，江老師教我們學會了很多新的漢字和詞語，同學們都學會了遵守紀律和認真聽講，江老師還經(jīng)常教育我們要尊敬長輩、懂文明禮貌。
每當我得到一朵江老師獎勵的小紅花，我都非常開心，江老師也露出了甜甜的笑容。
我的啟蒙老師作文 12
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒有完成作業(yè)，我被挨說了。我以為老師很煩人，現(xiàn)在我知道了，老師這樣是對的也是為我好。我沒有完成作業(yè)那天，是因為老師讓我在作文草稿上寫作文。只有我沒有草稿，我被老師請到了獎臺，‘我被挨說了’。結(jié)果老師給我媽媽打電話說我沒寫完作業(yè)，把我班班長的.電話號給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫了一遍。我的啟蒙老師非常嚴格，不只是在寫作業(yè)這方面。其它的學習方面和尊敬師長，孝敬父母一樣的非常嚴格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴格的老師。
我的啟蒙老師作文 13
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛的媽媽。她不僅是我來到這世界上咿呀學語的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時候媽媽帶我進城，在公交車上碰到老年人站著，就主動讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的.也養(yǎng)成了這種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
從上幼兒園開始，媽媽就告訴我，學習要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但我在做作業(yè)的時候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫認真點。在幼兒園里，我每年都被評為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血啊！
啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學老師，留著一頭干凈利落的短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，給人溫暖的感覺。不論何時，陳老師見著我總會帶著笑容并叫著我的'名字，有時會摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學校那會兒，我懷著恐懼又好奇的心情，踏著小步子走進這個對于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師，我的班主任。
時間久了，我對老師的感情越來越深，不僅如此沒我的數(shù)學成績也是十分的好，我十分感謝陳老師，因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭，老師讓我從對數(shù)學的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。
在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心靈里，您是最了不起的，盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我永遠不會忘記您，我一就會記得那個和藹可親，待人和善的您，不管時間過去多久，我忘不了您。
我的啟蒙老師作文 15
我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進了新的'學校。給我報名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數(shù)學，她很耐心地教我們識數(shù)、計算、識圖、、、、、、
有一次，吳老師教我們認識鐘，因為我上課沒有認真聽課，做作業(yè)時就不會。吳老師發(fā)現(xiàn)我沒動手，就向我走來，當時我很怕，以為要被批評了，誰知吳老師發(fā)現(xiàn)我不會做，就拿來教具反復(fù)給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認識到了自己的錯誤，很受感動。從此以后我上課就很認真聽講了，數(shù)學成績進步很快，吳老師也表揚了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護、關(guān)心我們。我要大聲地對您說“吳老師，我愛您！
我的啟蒙老師作文 16
老師，她用心血和汗水澆灌著祖國的花朵，培養(yǎng)著祖國的棟梁，她讓我學會很多知識，給予我關(guān)懷鼓勵，讓我在面對挫折后不放棄，勇往直前。
記得那天期中成績分下來，我們的吳老師就讓我拿著卷子過去找她，她給我分析了錯題，告訴我正確的學習方法和學習態(tài)度，還有學習數(shù)學的主要掌握知識，她先是教導我，然后鼓勵我。從那天下午開始，吳老師便抓我抓得特別緊，我不會的題也會去問她，她也會耐心地解答給我，糾正我的各個錯誤，這樣一直持續(xù)到后一次的考試，我從不及格直接進步到88分，吳老師很開心，我也很開心，這是我意想不到的.進步，雖然是名列前茅，但這進步真的很大。
再后來，便是我們的班主任方老師，她似乎也察覺到我的退步，便來找我談，告訴我學習語文的關(guān)鍵，然后告訴我失敗只是一時，不是代表不會再有進步，讓我繼續(xù)努力，這對于我來說，也是莫大的鼓勵，過后，我很開心，因為我原來以為這次成績肯定會讓老師失望至極，我甚至想過老師會不會因此放棄我，但是，老師并沒有責怪或放棄，而時鼓勵并抓得更緊。
我感謝她們，感謝我的老師，在我失敗時并沒有放棄我，而是讓我受到嚴格教育，讓我變得更好。
我感謝她們，感謝我的老師，使我獲得了知識的瓊漿、做人的道理。
我感謝她們，感謝我的老師，用甜美的亂汁哺育我們，讓我們茁壯成長。
我的啟蒙老師作文 17
“爸爸媽媽”這個名字多么自然親切，這個溫暖的名字背后有多少艱辛和努力，有什么樣的故事？
父母是我人生中的第一任老師。小時候媽媽生我，把我?guī)У竭@個小說世界。她教我用智慧和愛走路和說話。此時的我正在慢慢長大，而我的父母卻在不知不覺中老去，時間的循環(huán)是那么的不易察覺。
隨著年齡的增長，我來到了學校，開始上學。父母放松了很多，但他們的關(guān)心還是默默的包圍著我。我記得我三年級的時候，發(fā)生了這么一件難忘的事。
那天是星期天，陽光照耀著大地。我在家津津有味地看電視。突然覺得有點頭暈，頭很熱，體溫38.9度，嚇了爸媽一跳，馬上送我去醫(yī)院。檢查后醫(yī)生說：“我喉嚨發(fā)炎了，需要打針。”。爸爸媽媽為我跑來跑去，陪我打點滴。接下來，我需要玩幾天。因為上學，每天只能中午玩。我爸媽天天陪我，我很少吃午飯。我被父母的這些行為深深打動了。
我父母每年都慶祝我們的生日。為了讓我生日快樂，父母可能要準備幾天。我們呢？也許你連父母的生日是什么時候都不知道，那你開心嗎？在生活中，哪怕給父母準備一份簡單的`生日禮物，或者寫幾句祝福的話；給父母一壺熱氣騰騰的洗腳水；媽媽下班了，打了她一頓。生活中的這些瑣事，可以透露出我對父母的關(guān)心。愿我們每一個人都能理解父母的愛，為父母做點什么，讓我們的生活更親密，更幸福。
我的啟蒙老師作文 18
轉(zhuǎn)眼間，我進入中學校門已經(jīng)快一年了。我越來越想念我的老師和同學。他們就像天空中的星星，從明亮逐漸變得朦朧，但我心中永遠有一顆星星，它的光澤永遠不會褪色。她是我敬愛的梁老師。
梁老師很善良，像母親一樣關(guān)心我們。記得二年級的一次集會解散，因為人太多，我們班一個女生摔倒在地，后面幾個人踩著她，她痛得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，趕緊把她拉起來，背在背上，匆匆趕到醫(yī)院。后來梁老師得知她沒有什么大麻煩，會意地笑了。除了喜悅之外，笑容里似乎還有某種東西.
梁老師總是關(guān)心我們的成績。她不僅重視期中和期末考試，還重視每一次單元測試。如果有人成績下降，梁先生會找他談話，幫他找出原因，鼓勵他進步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績，也關(guān)心我們的課外生活。6月1日前夕，班干部苦思冥想，想不出一個方案，于是梁老師熱情地給了我們一些建議。很快節(jié)目就編好了，但是沒有音樂磁帶，梁先生站在五月的烈日下。不知道他跑了多少家店買了一盤滿意的磁帶。然后，她擔心彩排。她累了，和我們一起流汗。6月1日，同學的紅熱粉絲用激情的音樂表演舞蹈《開門紅》。像天上的太陽，火紅的.扇子充滿熱情。后來《開門紅》拿了全年第一。梁老師又笑了，除了歡喜好像還有什么…
梁老師深愛著我們，我們也深愛著她。多么漂亮的師生圖��！這張師生合照變成了星星，一顆顆掛在心里。我永遠不會忘記他們，也永遠不會忘記我敬愛的梁老師。
我的啟蒙老師作文 19
每當我朗誦古代文學經(jīng)典的時候，腦海中就會浮現(xiàn)出一個人—我的經(jīng)典啟蒙老師。她落落大方，長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的.長發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，就像無時無刻和我們在交流。
記得我剛學讀《三字經(jīng)》時，由于發(fā)音不準，讀一句話很費勁，很吃力，但陳老師都很有耐心的教我，從翹舌、平舌、前鼻韻、后鼻韻仔細地為我區(qū)分，直到我讀準讀流暢為止。
還有一次，我在朗誦王安石的詩《泊船瓜洲》時，我把“一水間”的“間”讀成了“jian”；還有明月何時照我還的“還”，我讀成了“hai”。陳老師在旁邊聽了一會兒說：“有很多地方發(fā)音不準節(jié)奏不好”。于是她引導我理解詩句的意思，詩人寫詩時的情景，從字音到節(jié)奏一一幫我糾正，又反復(fù)示范朗讀，一字一頓細致入微，直到我讀得讓她滿意為止。又過了一會兒，陳老師聽了我朗誦后說：“發(fā)音節(jié)奏基本過關(guān)，但手勢不準確，什么時候該放，什么時候該升沒有掌握好”。于是，她又結(jié)合詩人的感情一邊講解，一邊示范，又叫我在旁邊跟著練習。她時而幫我糾正發(fā)音，時而幫我糾正手勢，時間一分一秒地流逝，不知過了多久，不知她示范了多少遍，也不知我練習了多少次直到她聽了滿意地點頭為止。
我要感謝陳老師，是她帶我走進了經(jīng)典文學的殿堂。她用實際行動給我解釋了“誨人不倦”的含義。
我的啟蒙老師作文 20
時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位三年級的少先隊員，真是來之不易啊！雖然這十年里，我嘗過了人間的酸甜苦辣，挨過打，遭過批評，受到過別人的.冷嘲熱諷，受過欺負，但是我的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還教我學到了不少經(jīng)典知識。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到書店買拼音圖、認字圖、古詩圖。買回來以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個一個字教我讀。教古詩時，先一句一句地讀，再整首詩的讀。教三字經(jīng)時，她搖頭晃腦的，至今我還記得：人之初，性本善；性相近，習相遠……三歲到十歲，天天如此。是媽媽教會了我許多經(jīng)典詩文。
其實，以前的我可是不愛看書的，可是在媽媽天天日日的熏陶下，我漸漸地愛上了讀書。因此，媽媽經(jīng)常會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等，還有百科全書、作文書。每當我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以后就可以用了�！遍L期堅持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。 媽媽，在別人的眼里是一個普普通通的人，但在我心里卻是一個偉大的母親。就像孟郊詩里寫的：“誰言寸草心，報得三春暉�！�
我的啟蒙老師作文 21
在我們的生活中，有我們的許多老師，它使得我們懂得了很多。
我的經(jīng)典啟蒙老師教會了我怎樣做人，要孝敬父母、長輩，它就是《弟子規(guī)》這一本小冊子，共分為八個部分，這八個部分都教會了我很多很多。
在這本小冊子中，第一部分告訴了我們要孝敬父母、尊老愛幼，尊師敬老;第二部分告訴我們兄弟之間要和睦，不可以不團結(jié)，因為團結(jié)力量大。第三部分告訴我們要好好做人。這本書帶給了我很大的`幫助。以前我經(jīng)常衣來伸手、飯來張口，什么事都讓爸爸媽媽做，可是，自從我學習了《弟子規(guī)》之后，我就開始慢慢改變，什么事都自己做，不再用爸爸媽媽替我做了。我從這本小冊子中學到了很多，它給了我很大的益處。
《弟子規(guī)》這一本小冊子，記載了許多事情，但也教會了我很多，弟子規(guī)》是我的一位啟蒙老師，更是一本經(jīng)典，他可以教會我們該做什么事，不該做什么，它都一五一十的講了出來�！兜茏右�(guī)》是先人留給我們的經(jīng)典，我們一定要愛護，不可不學習它所傳授的東西，它所傳授的東西都是對我們有益的。
《弟子規(guī)》是一本很好的小書，如果你不知道怎么做人，那么你就應(yīng)該讀一讀，向《弟子規(guī)》上的人物學習，學習他們那種熱愛生活，對老師、祖國、家鄉(xiāng)、父母的愛。
《弟子規(guī)》是我們的經(jīng)典啟蒙老師，它教會了我很多�！兜茏右�(guī)》雖沒有名著那么長，但在我的心中卻比名著更寶貴，它是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 22
俗話說，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。但是，人生，是需要啟蒙的，需要有一位老師，教給你知識，開啟你的懵懂。
至于我的啟蒙老師，則是我的母親。小時候，因為爸爸工作的原因，所以，我就去到了國外。媽媽因為擔心我在國外說的.都是都是英文，且外國人的數(shù)學非常差，況且他們根本就不說中文，那可是我自己的母語��！要是這都不會，那可該怎么辦？
于是，媽媽決定，一定要好好教我學習。從此，她就經(jīng)常告訴我：要學習，只有學習，學得出色，才有可能成為厲害的人。而只有厲害了，自己才有可能強大，而不受欺負。那時，就因為我們是黃種人，而被白種人看不起，他們總是排斥我，所以對此我感受頗深。我下定決心一定要好好學習。
媽媽，我的啟蒙老師，就輕輕一點，使我豁然開朗，猶如列車行駛在天空中一樣，讓我明白了事理。
她每天陪我在家里，用卡片做成生詞卡，讓我學會認字。從“一”開始，直到上小學前我認到“饕餮”如何讀。哈哈，這么難的詞，對于我來說，現(xiàn)在也是小事一樁啦～
還有數(shù)學，媽媽先從1+1開始教我，最后到乘除都在上學前學會了。
從此以后，我就成了國外班里的“學霸”，嘿嘿～
由此，我的啟蒙老師——媽媽，教給了我許多，她開啟了我的懵懂，也讓我學會了許多做人的道理，以及堅持……
我應(yīng)該好好感謝我的媽媽，我的啟蒙老師，教會我生活在這個世界上，教會我一切……
我的啟蒙老師作文 23
我讀三年級了，教過我的老師有很多：有幽默睿智的馮老師，平易近人的魏老師，還有瀟灑風趣的陳老師……但是我最喜歡的還是和藹可親的'何老師，她是我的進入小學的班主任兼語文老師，直到現(xiàn)在。
何老師三十多歲，是一位女老師，人很高，長得可漂亮了。她的頭發(fā)長長的，烏黑發(fā)亮，一張圓圓的臉上兩只會說話大眼睛。有時我們在課堂上，小手會不聽使喚地在課桌下搞小動作，何老師看見了，就用會說話的眼睛看了我們幾眼，好像在說：“會學習的孩子上課是不會搞小動作的！”我們馬上坐端正回到課堂上，老師馬上會用眼睛說：“真是知錯就改的好孩子。”
老師對我們的學習一絲不茍。有一次，老師教我們一篇新課，那篇新課很長，所以我們讀起來有些困難，老師聽我們讀得吞吞吐吐，老師然很生氣，但還是和藹地對我們說：“你們讀得不夠好，一定要好好練習，多讀幾次，就熟悉了”。我們讀完課文，就該學生字了，自然，這篇文章的生字也很多，把我們都嚇到，可教師卻不這么看，把我們一字一字的教會，然后又教我們組詞，直到把每個學生教會為止。
何老師只要我們每天進步一點點，就像今日歌里面說的，努力從今日開始。她對我們的要求也很簡單：認認真真寫字，堂堂正正做人。我們與何老師朝夕相處快三年，老師說過的話我們都牢記在心。
我有這么好的一位啟蒙老師，我可真為我自己感到自豪。
我的啟蒙老師作文 24
就像大家所知道的，我每次參加學校的演講比賽，主持學校的各種演講節(jié)目等活動。也許大家都覺得站在舞臺的那一刻很光彩，很值得驕傲。但是你們不知道確實，這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師，張老師，他是我成為這顆耀眼星星的主要動力。
小的時候，我特別怕生，不敢大聲說話，和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學小主持人，這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通，不會膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師，他是一個有些歲數(shù)的年邁老師，張老師聲音洪亮，長相端正，一看就很像廣播電視臺的主持人。張老師看到有些膽小的我，和藹的笑了笑，并沒有批評我總是說不出口的`臺詞，他只是說，孩子嘛，這個樣子可以理解。
老師告訴我，要努力去參與別人的話題，多讀書多知道些東西，這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里，更多的時候，自己一個人的時候大聲的讀一些自己喜歡的故事書。練習的最后，老師帶我去公園的廣場上，讓我在很多人的面前唱歌，老師告訴我，不要害怕也不要擔心臺下的這些人當他們都是一顆顆大白菜。
通過張老師的鼓勵和教導才讓我有了今天的成就，我的啟蒙老師雖然已經(jīng)年老，但是我卻覺得，他是這個世界上最好的主持人老師，老師，謝謝您。
我的啟蒙老師作文 25
由于市區(qū)進行綠化改造的原因，我的家被動遷了，所以我不得不離開這所給我留下美好回憶的校園。當我要離開這個美麗的校園時，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌著一雙會笑的眼睛，那就是教我時間最長的.郭老師，也是讓我領(lǐng)悟到“做人就做一個平凡的，但要對社會有用的人”這個最簡單的人生哲理的老師。
有一次，郭老師給我們上語文課時，講了一個真實的故事，一位小區(qū)的保潔人員，在清理垃圾箱時，從垃圾箱里拾到一包東西，打開來一看里面竟然有二萬元錢，這位保潔人員想都沒想直接把錢交到了物業(yè)客戶服務(wù)中心，經(jīng)查找找到了業(yè)主。放學之后，老師布置了一個作文，內(nèi)容就是寫生活中平凡的事，也要贊揚一個生活中很平凡的人。可是我不會寫，就到辦公室去問郭老師，郭老師用她那會笑的眼睛看著我，拍了拍我的肩膀說：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個平凡的人，你可以從生活中的點滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大�！钡诙�，我的作文有了一個紅紅的“優(yōu)”，看著這個“優(yōu)”字，我心里樂滋滋的，我知道這都歸功于郭老師，她是第一個讓我領(lǐng)悟人生哲理的人。
我還記得，我還記得……我有一千個“我還記得”，我有一萬個“我還記得”。在這座校園里我度過了難忘的三年，些許點滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船里蕩起了一朵朵潔白的浪花。
我的啟蒙老師作文 26
在生活中，你們的啟蒙老師是誰呀？我的啟蒙老師是一位語文老師，她個子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，一點老師的架子也沒有，所以她的課總是有人搗亂，我們班的同學不管三七二十一，一到語文課就砸開了鍋。老師剛剛大學畢業(yè)，就來到這個學校上課，而第一節(jié)作文課，就讓我咸魚翻身，變成了班里小有名氣的.作家，盡管我寫得不怎么樣，老師還是默默支持著我。
記得那次，老師讓我們寫一件快樂的事。我連個題目都撓頭晃腦，最終就寫“一件與眾不同的事 ，內(nèi)容就寫洗澡時的樂趣。剛開始我就沒有信心寫好，老師批改了以后，一個刺亮的“89分亮瞎了我的眼睛，照例在那里唉聲嘆氣。
第二天，老師要講講昨天寫的作文。老師說：“昨天批改作文時，記得有一篇作文寫的是洗澡，看上去是一件很普通的事情，可是，題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更加愿意讀下去，寫得相當不錯。我聽完后，激動極了，心里甜滋滋的。
這小小的成就感激勵著我，我靈機一動，寫了《我有一個“好病》和《黃豆醬的一生》，老師評論：故事很有趣。我激動不已，一鼓作氣又寫了《請不要挑剔》，老師給我的本子上畫了一個大拇指，為我寫了許多鼓勵我的話，我心中填著滿滿的成就感。
慢慢的，我變成了班里的小作家，寫的每一篇作文，伴著老師的鼓勵，讓我堅持寫作文。
我的啟蒙老師作文 27
我的經(jīng)典啟蒙老師不是慈眉善目的媽媽，也不是循循善誘的老師，當然，更不可能是我自己無師自通了。我的啟蒙老師是“狡猾無比”的.爸爸。
我小的時候，爸爸見我天天玩得高興，而他自己卻要天天上班，就生起氣來，覺得有必要整制我一下，于是，他就把我叫到跟前，說：“從現(xiàn)在開始，我要教你背詩。”我一聽，就把頭搖得像波浪鼓似的。爸爸卻不依不饒，竟然跑到書店買了一本《唐詩三百首》回來。為了激發(fā)我的興趣，爸爸還給我買了好幾盤唱唐詩的光碟。
我背古詩總也背不會，主要是因為我一背會，爸爸就會讓我背更多的古詩，所以，我就很難背會了。爸爸天天皺著眉，他一定在想：這個孩子怎么這么笨呀！我想，他一定不會讓我再背了�？墒牵义e了。
有一天，爸爸說，他決定和我一起背古詩。說著，他拿出了《早發(fā)白帝城》這首詩，開始一句一句地給我講意思，叫我先記住詩中的幾個重點詞，如，朝、彩云、千、江陵、兩岸、啼、輕，再根據(jù)這些重點字詞的提示，想像著詩中的景色來背。這樣一來，我背詩果然輕松了好多。為了獎勵我，我每背會一首詩，爸爸就讓我聽一會兒唐詩歌，而我，是最愛聽歌的。
說爸爸狡猾無比，一點也不冤枉他，為了讓我背古詩，他真是手段用盡，連哄帶騙，甜言蜜語、威脅利誘。當我發(fā)現(xiàn)他的陰謀詭計時，已經(jīng)晚了，因為我已經(jīng)喜歡上了古詩。
我的啟蒙老師作文 28
范老師，是我進入小學生時代的第一位老師。她中等個子，白晰的臉上時時刻刻都面帶著微笑，她瘦小的身材像陽春三月的楊柳婀娜多姿。記得我第一次來到陌生的'教室時，心里感覺到特別的恐慌，但是看到范老師親切的笑容，像我的“媽媽”，心里覺得非常溫暖。在范老師的細心指導下，我漸漸地習慣了學生生活，范老師的課上得也特生動有趣，常常會運用一些小游戲來激發(fā)我們、教育我們。
有一次上課，范老師要去辦公室拿東西，可是，她的鑰匙找不到了，怎么辦呢？我們大家一看老師這么著急，也急忙開始行動起來，加入了“鑰匙大搜索”行動，范老師一會彎下腰在地上找，一會轉(zhuǎn)個身在講臺上找，找開所有的抽屜仔細查了一遍，沒有，在桌子上翻了一翻，還是一無所獲。
我們摸摸腦門，也在使勁的想“鑰匙會飛到哪去了呢？”正在大家納悶的時候，一位同學突然看到老師的手中有亮亮的東西，他急忙叫到“找到了，找到了，就在老師自己的手中”，我們大家的目光一起聚集在老師的手上，齊聲說“范老師，鑰匙就在您的手上”，老師往手上一看，拍拍腦袋，紅著臉說“唉呀，原來鑰匙在我自己這里啊，瞧我這馬虎勁�！比嗤瑢W哈哈大笑。后來我們才明白，范老師發(fā)現(xiàn)有很多同學都有這種丟三落四、健忘的壞毛病，為了幫助大家改掉壞習慣，老師故意制造了這一起找鑰匙的故事，真可謂是用心良苦啊。
通過這件事情之后，我也慢慢地改掉了一些壞毛病。這就是我們可愛的、有趣的范老師。
我的啟蒙老師作文 29
我上幼兒園的情景，仍歷歷在目。
那是一個春天，我們鄉(xiāng)村小學第一次收幼兒班學生，而且還是從春季開始，僅有一個學期的課程安排就要上小學。
那天被教數(shù)學的爺爺牽著小手走進校門，一個短發(fā)齊耳的女教師接待了我們。老師拿出一把冰棍棒讓我數(shù)數(shù)。當時的不到二十根的冰棍棒對我來說相當于“不計其數(shù)”或者是“天文數(shù)字”。我拿著一把冰棍棒怎么也數(shù)不到10，可那時我已經(jīng)7歲了，相當于現(xiàn)在的幼兒而言，我無疑就是弱智。
圍了一大圈的`老師都在笑話爺爺，因為爺爺是當時公社最有名的數(shù)學老師：上課從來不帶課本，每道混合運算題書寫到黑板上答案就脫口而出，數(shù)學老師里最有文采的。我聽著一群老師對爺爺?shù)霓陕洳胖雷约憾鄟G臉，向日葵的笑臉耷拉了。很想掙脫爺爺?shù)拇笫痔与x那個地方。
正在我面紅耳赤的時候，哪個女老師，也就是我的幼兒老師王老師走過來牽過我的小手領(lǐng)我走進教室，放了一個小凳子在教室的第一排的剛進門的第一個位置，蹲下身子對我說：“我可是按照成績排座位的，這個位置是第一名的位子，你可要坐穩(wěn)！“
懵懵懂懂的我給王老師點了點頭，我就在那個位置開始了我的求學生涯，也從那天起我牢牢地看緊我的座位，不讓別人奪了去。幼兒班的幾次考試我都是第一，個子高大的我總是坐在第一排。雖然以后上學我的座位不再屬于哪個位置，可是我的學習成績始終和哪個作為有交集。
我的人生走的穩(wěn)穩(wěn)的，因為我的老師讓我一定要坐穩(wěn)，我不想辜負了她。
我的啟蒙老師作文 30
每當想起王老師，四年的記憶就像潮水一般向我涌來，一件件往事，讓我回想起了可親可敬的王老師--我的語文啟蒙老師。
王老師有一雙烏黑的大眼睛，一頭卷卷的長發(fā)，真是漂亮極了。她說話細細柔柔，聲音悅耳動聽，說話時不時喜歡用手比劃兩下。每當看見她的背影，我都倍感親切。王老師工作嚴謹認真，一絲不茍，容不得半點馬虎，記得有一次，我二年級，發(fā)考卷，卷子上面寫著一個大大的98！雖然分數(shù)對我來說已經(jīng)不錯了，但仔細一看，都是因為錯別字扣了分，王老師肯定又要批評我了。這不，來了一個同學說：“王老師叫你去她辦公室，快走吧！”我垂頭喪氣地走進辦公室，王老師語重心長地說：“你知道你為什么會丟兩分馬？她用手指著錯題說，因為你粗心，你本來可以考100分的，就因為粗心丟了兩分，幾天丟兩分，明天丟三分，以后丟的分會越來越多的'所以，粗心這個壞習慣一定要改掉！我希望你認識到自己的錯誤，及時改正，老師相信你一定能養(yǎng)成認真細心地學習習慣�！闭f完王老師微笑著用和藹的目光看著我。
這就是我最敬愛的王老師，她像一盞燈，照亮了我的成長道路，她總能無私的為我們付出，卻不求回報，四年來，她的嚴謹認真一直深深地影響著我們！
“隨風潛入夜，潤物細無聲！”感謝你我的啟蒙老師王老師。
我的啟蒙老師作文 31
我的啟蒙老師姓周，和他相處的一段日子里，有很多事情使我難以忘懷。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所，準備走的時候，忽然從男廁所飛來一個石子，我們興起，對對面男廁所的人說：“我們來個‘ 石子大戰(zhàn)’怎么樣？”那邊的'人連聲答應(yīng)，就這樣我們把石子扔過去，對面男廁所里面的人再扔過來，我們玩得正高興時，對面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼�，好像伙伴王偉杰急急忙忙跑出來，對我們說：“你們把一個小孩的頭砸了，看你們今天怎么辦?”我們頓時傻了，連忙跑出來，看到這個這個樣子，我們不知所措，這時，周老師被小孩的哭聲引來了，老師問我們怎么回事，我們將事情完完整整地和周老師講，老師把我們叫進辦公室，對我們說：“怎么了，玩起石頭來了！”周老師給我們講石頭的危險，并說：“以后你們要聽話，不能再這樣了�！蔽覀凕c點頭，周老師把我們送出辦公室，我們羞愧地回到了教室。
還有一次，我肚子疼得厲害，周老師知道了，焦急的走過來，看我臉色都白了，周老師急了，當時外面下著大雨，周老師準備騎著車把我送到醫(yī)院，在路上周老師把傘給了我，而自己卻淋了雨，我在醫(yī)院開了點藥，錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課，我一打聽，才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課，我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上，周老師知道后把錢還給了我，還說：“這是我們做老師應(yīng)該做的！”
母愛偉大，但周老師給予我們的愛同樣偉大！
我的啟蒙老師作文 32
時光匆匆，一去不復(fù)返，難忘的啟蒙老師。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅；從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜；從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的良性循環(huán)之路。而我最難忘的啟蒙老師是我三、四年級的數(shù)學老師——林老師。他長著一頭短發(fā)，高高的個子，微胖的身材，在他高高的`鼻梁上架著一副黑眼鏡，就是這副黑眼鏡框更增添了他的幽默。記得在一次數(shù)學考試上，我有一道數(shù)學應(yīng)用題不會做，一直沒有做出來，時間一點一滴的過掉了，眼看就要收卷了，我急得滿頭大汗。
這時，林老師走了過來，遞給我一包面巾紙，對我說：“沒關(guān)系，慢慢想吧，后面簡單的題目先做。擦擦汗吧！如果熱的話就把窗戶打開來，透透氣吧！”林老師的話如同一股暖流般沖進我的心田。?于是，我就先把那道不懂做的題目放到了一邊，往下做后面那些懂得做的題目。等我做完了后面的題目，那道難題竟也有了靈感，被我做了出來。就在那張試卷發(fā)下來的時候，我竟意外地得了一百分。?永遠感謝我的老師，感謝林老師的教導，感謝那一小包的面巾紙。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您！
我的啟蒙老師作文 33
二年級的學習結(jié)束了，要上三年級了，在三年級我們換了一個新老師，她的名字叫張同娟，張老師。雖然剛開始我對她并不熟悉，可過了幾天......
那天晚上，我的作業(yè)少記了一項，那項作業(yè)是數(shù)學題，所以沒有做。第二天早上，當老師檢查作業(yè)的時候，我才知道，數(shù)學題沒有做，我的心就像敲鼓似的，心想：完了，數(shù)學題沒做，怎么辦？真想找個地縫鉆進去。當張老師檢查到我這里時，我滿頭都是冷汗，非常的'害怕。張老師問：‘你的作業(yè)呢？’我小聲說道：‘沒，沒寫�！磸埨蠋煹哪樕�，她有一點生氣，說：‘下課來找我。哦。’我更加害怕了。心想：張老師一定會責備我一頓的，我今天真倒霉。下課了，我躡手躡腳地走到張老師面前，還沒等我先開口，張老師卻問：‘數(shù)學題你為什么沒寫？’我......我作業(yè)忘記了�！抑е嵛岬卣f道。張老師聽了，并沒有責罵我的意思。而是親切的問：’數(shù)學題是每天都要寫的作業(yè)，沒記也要寫呀！你為什么不寫？‘我答道：’我忘了。‘張老師聽了，和藹地說：以后放學如果沒有什么特殊情況要先寫作業(yè)，知道了嗎？ ’嗯！‘我點了點頭，’知道了。‘放學回家后，我立刻打開書包，拿出作業(yè)本寫完了作業(yè)。從那以后，我每天放學后都先寫作業(yè)，認真地完成每一項，也沒有發(fā)生過類似的事情了。
從此以后，我對張老師的印象更深了，她就是我的啟蒙老師，她讓我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要謝謝張老師。
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