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初中寬容是美德作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中寬容是美德作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中寬容是美德作文1
今天中午，我和三歲的妹妹發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，說(shuō)起來(lái)，可真不好意思。
中午，媽媽給了妹妹一包奶茶，妹妹連忙拿去，她要自己剪袋子，自己用水泡。我正坐在沙發(fā)上剪指甲，妹妹跑過(guò)來(lái)沖我說(shuō)：“快把小剪子給我！”我只當(dāng)著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)慢悠悠地剪著我的指甲。“還不快拿來(lái)，快點(diǎn)！真不聽(tīng)話！”妹妹學(xué)著爸爸媽媽教訓(xùn)我的口氣喊。我一聽(tīng)火氣一冒，沖妹妹吼道：“我的剪子，就不給你，就不，就不！”“哇---”妹妹哭了，跑到廚房去找媽媽。媽媽來(lái)批評(píng)我說(shuō)：“你是姐姐，怎么好跟妹妹任性呢？”硬要我把剪子給她。我氣哭了，嚷道：“你總是護(hù)著妹妹!”說(shuō)完丟下剪子，坐到寫字臺(tái)前生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)到背后一個(gè)甜甜的童聲：“姐姐，你喝�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，妹妹端著滿滿一杯熱氣騰騰的奶茶，沖我笑呢。我心里一熱，連忙接過(guò)杯子，把妹妹摟在懷里：“妹妹真好，是姐姐不好！”妹妹仰著頭，天真地說(shuō)：“我以后買了剪子，也給你用好嗎？”“好，姐姐以后什么東西都給你！”
聽(tīng)爸爸常說(shuō)，人與人之間要互相寬容，有的`人就是沒(méi)有學(xué)會(huì)寬容，為一點(diǎn)小事轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，后來(lái)鬧成大矛盾。通過(guò)今天這件事，我更加明白了這個(gè)道理。
寬容是人類內(nèi)心世界最美好的一種境界。俗話說(shuō),寬容別人的人受益者不僅是對(duì)方,同時(shí)也是自己,寬可以容人,厚可以載物:寬以待人天地寬。寬容是一種胸懷,一種睿智,一種崇高,一種博大。一顆寬容的心能讓人感動(dòng),讓人難以忘懷。她就像春天的一陣輕風(fēng),讓人看到了無(wú)限的生機(jī)和希望。希望我們每個(gè)人都能用一顆寬容的心去對(duì)待身邊的朋友，身邊的一切，這樣世界將會(huì)變得越來(lái)越美好。
初中寬容是美德作文2
孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。最近，我讀了一則寓言故事，它讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理。
故事的名字叫：《宰相肚里能撐船》。內(nèi)容是這樣的：三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，由蔣琬任宰相主持朝政。他的手下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：楊戲這人對(duì)你如此怠慢，太不像話了！蔣琬坦言一笑，說(shuō)：人都有各自的脾氣秉性。讓楊戲贊揚(yáng)我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。后來(lái)，有人贊蔣琬宰相肚里能撐船。
這則寓言，使我明白了寬容是一種美德，也讓我學(xué)會(huì)了使用寬容。記得那是一個(gè)星期一的上午，我正在認(rèn)真寫作業(yè)。突然，感到腳濕濕的，很不舒服。我低下頭一看，原來(lái)腳底下有水。這是誰(shuí)弄的！我連忙把我的.飯包拎了起來(lái)，可是拎得還是不及時(shí)，飯包的底部已經(jīng)濕了。我迅速的拉開(kāi)拉鏈，發(fā)現(xiàn)連毛巾都濕了。立刻，我被氣得火冒三丈，快速地找出了肇事者。她就是坐在我前面的好朋友——小麗。我馬上氣呼呼地問(wèn)她：小麗，你怎么把水給倒開(kāi)來(lái)了？小麗看我神情不對(duì)，緊張地說(shuō)：我，我把水杯放在地上，剛才一不小心把它撞倒了。我質(zhì)問(wèn)她：你知不知道，你害我的飯包和毛巾都濕了！小麗說(shuō)：對(duì)對(duì)不起，我不是故意的。我連忙說(shuō)：我不管，你反正要把我的飯包和毛巾弄干。小麗為難地說(shuō)：可是，馬上就要上課了，你叫我怎么弄干？我說(shuō)：反正我不管。就在這時(shí)，上課鈴響了，老師來(lái)了，我只能作罷。回家后，我想起《宰相肚里能撐船》這則寓言，我的氣頓時(shí)拋到九霄云外去了，心想：蔣琬作為宰相都能對(duì)他的手下楊戲非常寬容，而小麗弄濕我的飯包這點(diǎn)小事，我怎能斤斤計(jì)較呢？第二天一早，我就去給小麗道歉了，我們倆重歸于好了，又成為使人羨慕的好朋友。
書真是我的好伙伴，好老師。是它讓我懂得了做人的道理，是它明白了人生的真諦，是它讓我學(xué)會(huì)了寬容。
初中寬容是美德作文3
古今中外，多少成功人士都有著一種寬容的美德，他們因?yàn)榫邆淞诉@種美德，避免了許多矛盾,建立了和諧的人際關(guān)系，為自己的成功鋪就了平坦的道路。我們也要培養(yǎng)寬容的美德，對(duì)周圍的事忍讓大度一些，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些意外的收獲。
德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰上一位曾對(duì)他的作品提出嚴(yán)厲批評(píng)的批評(píng)家，對(duì)他盛氣凌人的說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路。”而歌德卻答道：“我正好相反”他用他的寬容和機(jī)智，避免了一場(chǎng)糟糕的結(jié)局，還巧妙的維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。相反，如果歌德與他針鋒相對(duì)的吵起來(lái)了呢？無(wú)論最后誰(shuí)輸誰(shuí)贏，都會(huì)被世人看做他的煩心事。而他一句幽默的話卻成了他人生的閃光點(diǎn)，成為了世人流傳的佳話。
俗話說(shuō)：“得民心者得天下�！蔽覈�(guó)古代的領(lǐng)袖，明智的都在想怎樣的民心，其實(shí)寬容也是得民心的一種途徑，也就是說(shuō)對(duì)下屬寬容一點(diǎn)，和氣一點(diǎn)，也會(huì)贏得他們的尊重和愛(ài)戴。
北宋大臣韓魏公在大名府上任時(shí)，有人送他兩只精美的玉杯，韓魏公格外珍愛(ài)它們，每次設(shè)宴都把它們擺在桌上，有一次宴席上，一位差役失手打碎了它，在座的人都認(rèn)為他會(huì)狠狠的懲罰這個(gè)差役而他卻原諒了這位給他造成損失的`差役，賓客們都贊嘆韓魏公的寬厚。
正是他的寬容，才大幅度提升了自己的人格魅力，贏得了那位差役的感激和鞠躬盡瘁的報(bào)答，從而避免了一場(chǎng)尷尬的僵局。
寬容真的是人類歷史上不可缺少的美德，如果人人都很寬容，就不會(huì)有兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)生，如果人人都很大度，就不會(huì)有那么多的恐怖事件和緊張的氣氛，那我們的發(fā)展就暢通無(wú)阻，我們的社會(huì)就永遠(yuǎn)和平美好了。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，寬容的對(duì)待身邊的一切吧。
初中寬容是美德作文4
寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己
人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。
我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--寬容。
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納;
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的.豐盈;
寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”這是何等的氣度與胸懷!寬容的可貴不只在于對(duì)同類的認(rèn)同，更在于對(duì)異類的尊重。——這也是大家風(fēng)范的一個(gè)標(biāo)志。寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng);中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚躍，魚張水活，相互利用;最高境界則是江海生魚，千形萬(wàn)類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
初中寬容是美德作文5
這幾天，在我身邊曾多次發(fā)生過(guò)因?yàn)闆](méi)有寬容、理解別人而吵架和生氣的事。
坐公交回家，這是很多人回家的方式。那也是應(yīng)為這樣，每到晚上公交車上全是人，擠得滿滿的。有一天晚上，我坐公交車回家，人也是特別多，人們推推擠擠，爭(zhēng)搶著自己的立足之地，突然，公交車突然出現(xiàn)一個(gè)急剎車，車?yán)锵耨R蜂窩一樣，擠成一團(tuán)。人們都責(zé)怪那個(gè)司機(jī)，“什么司機(jī)！這司機(jī)，怎么開(kāi)車呢！”其實(shí)我也很不高興，但我從后視鏡看出司機(jī)的臉上有一絲慚愧，也有些生氣。這時(shí)，我反而有點(diǎn)同情那個(gè)司機(jī)。
事后再想想，那名司機(jī)急剎車，也迫不得已，我們應(yīng)該體諒他。善意的理解，不僅不會(huì)制造緊張氣氛，反而能夠幫助司機(jī)集中注意力，維護(hù)乘客的安全。所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”多一份寬容，就多一份和諧。
還有一次，我騎車回家，在準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，因?yàn)槲抑蛔⒁鈦?lái)往的車輛，沒(méi)留意自行車和人行道上有人，我的車輪不小心蹭到了那個(gè)人的小腿。“哎呀！你這孩子……怎么不長(zhǎng)眼睛呀……怎么這樣！”那個(gè)人生氣地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”那個(gè)人囔了幾句后，走了。我表面上跟她道了歉，但心里很不爽，“我為什么跟你道歉，我又不是故意的，你憑什么罵我！”我隨后一路上都感到悵然，被罵后的'心情很是低落�？尚睦镉质青止�，先前我碰的那個(gè)人為什么那么生氣？或許碰疼了，或許心情不好更被影響了，或……想到這里，我糾結(jié)的心情平復(fù)了許多，騎車更小心了。
看到這里，你應(yīng)該有同感吧。如果我沒(méi)有想錯(cuò)，寬容別人就是一種美德，待人多一份寬容，我們的世界就會(huì)變得更美好、更美麗。
初中寬容是美德作文6
寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，一個(gè)人要想在社會(huì)生活中有一席之地，你首先必須學(xué)會(huì)寬容。
寬容就像一盞明燈，在黑暗中放射著萬(wàn)丈光芒，照亮了善意的心扉；寬容又像立足于社會(huì)的通行證，讓人懂得什么是真誠(chéng)。翻開(kāi)人類歷史的長(zhǎng)卷，你就能清楚地看到，許多的偉人都是持著寬容這張通行證而立足于社會(huì)的。且不去講那個(gè)大家早以熟悉了的將相和的故事，也不去說(shuō)美國(guó)第一位總統(tǒng)是如何寬容他的敵人，讓國(guó)家走向大治的，就說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的周總理吧，他是我們所有中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。在周總理的'身上值得我們學(xué)習(xí)的美德很多，而寬容就是其中之一。
一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)的過(guò)程中，他突然咳嗽了一下，而不巧的是理發(fā)師刮壞了總理的耳朵，理發(fā)師很著急，也很害怕，連說(shuō)對(duì)不起，一時(shí)竟然也不知道該怎么做才好。周總理見(jiàn)此情景后說(shuō)：這不能怪你，因?yàn)槲以诳人灾皼](méi)有告訴你��！總理的話沒(méi)有半點(diǎn)埋怨和責(zé)備，讓理發(fā)師如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時(shí)兩人互不相讓，一個(gè)擺開(kāi)總理的架子，另一個(gè)想方設(shè)法把責(zé)任推給對(duì)方，那結(jié)果一定很糟糕，對(duì)彼此的影響都不好。
兩個(gè)人之間能夠做到彼此寬容，帶來(lái)的是兩個(gè)人關(guān)系的和諧；所有社會(huì)成員之間能夠做到彼此寬容，帶來(lái)的是整個(gè)社會(huì)的平穩(wěn)和安定。也許你要說(shuō)，這也寬容，那也寬容，豈不是沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣了嗎？這話是有道理的，在原則問(wèn)題上，在大是大非面前，我們不僅不能隨便寬容，而且還要爭(zhēng)風(fēng)相對(duì)，寸土必爭(zhēng)。
人人都渴望生活的平穩(wěn)、社會(huì)的和平，那么，就讓我們多一份理解，多一份寬容吧！對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太計(jì)較，太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
寬容是一種美德！
初中寬容是美德作文7
在我們的日常生活中，我們總離不開(kāi)寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾，減少不必要的損失。
有一天，學(xué)校正在舉行消防演習(xí)。再跑的過(guò)程中，有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生">小學(xué)生，不小心踩到了一位六年級(jí)學(xué)生的鞋子，小學(xué)生立刻抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起，把你的鞋子踩臟了�！蹦俏涣昙�(jí)的學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是以后要注意一些�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說(shuō)：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
一位德高望重的長(zhǎng)者，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。
無(wú)獨(dú)有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的'自己。老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫，各門課都學(xué)得不錯(cuò)，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫家。
通過(guò)上面的例子，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)：主人公后來(lái)有所作為，與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無(wú)關(guān)系，可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識(shí)，糾正了他們?nèi)松�。寬容不僅需要“海量”，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開(kāi)闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容；反之，長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚“殺一儆百”也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒(méi)以后的故事。同樣，老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng)，但也因?yàn)榉绞教巴ǔ！绷�，就很難取得“不通�！钡男Ч�。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問(wèn)題即管理，所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門藝術(shù)。
初中寬容是美德作文8
泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深，人非堯舜，孰能盡善？多一份寬容，少一份計(jì)較，多一份理解，少一些責(zé)備。學(xué)會(huì)寬容，寬容是一種美德。
在清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐人，兩家比鄰而居，都要起房造屋，為征地皮發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，于是張夫人便寫了一封書信給張?jiān)紫�，讓其出面干預(yù)，而張?jiān)紫鄥s拿出一副容忍之量來(lái)，看罷來(lái)信寫道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！狈蛉艘�(jiàn)書明理，于是把墻退讓了三尺，葉家見(jiàn)此也深感愧疚，于是也退了三尺，這樣就成了有名的六尺巷。張廷玉縱然失去了幾寸祖宅之地，卻換來(lái)了鄰里之間的和睦和廣為流傳的六尺巷，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
公元279年的舊中國(guó)時(shí)代，趙國(guó)使臣藺相如完璧歸趙立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚(yáng)言要羞辱他，藺相如聽(tīng)到廉頗的話，常常稱病不上朝，對(duì)廉頗盡量躲避。他的門客以為他膽小怕事，藺相如卻說(shuō)：“秦王那么厲害，我都不怕，難道怕廉頗？我是因?yàn)榭紤]到強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不入侵趙國(guó)，是因?yàn)橛形覀儍扇嗽冢缃穸⑾酄?zhēng)，必有一傷，勢(shì)必會(huì)削弱抵御外敵的力量，我之所以躲避，是要先固國(guó)之危而后顧私仇呀！”這話傳到廉頗耳中，他深感愧疚，登門致歉，最終和藺相如成為生死之交。藺相如在面對(duì)他人羞辱時(shí)，沒(méi)有給予反擊，而是站在國(guó)家角度切實(shí)為國(guó)家利益著想，大足以容眾，德足以遠(yuǎn)懷。
反觀歷史上那些心胸狹窄，善于妒忌的人，周瑜是歷史上一位卓越的軍事家，才能出眾，有豐富的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，把龐大的東吳水師管理的'井井有條，在得知諸葛亮的神機(jī)妙算后自知不如有不甘落后，最后在臨死前發(fā)出“既生瑜，何生亮”的凄嘆。
寬容是一種美德，能帶給人溫暖，能讓人看到更多人性中的善。以大度兼容則萬(wàn)物兼濟(jì)，寬厚能容忍，則為寬容。
初中寬容是美德作文9
在生活中給我啟示的事情很多，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學(xué)的《頂碗少年》。
《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的'兩次失敗，但是他不灰心、不氣餒，仍然繼續(xù)表演，最終獲得成功，贏得別人喝彩的故事。
在第一次失敗時(shí)，臺(tái)上的少年，沒(méi)有慌亂，十分鎮(zhèn)定歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。又開(kāi)始重新剛才的節(jié)目，我讀出了少年十分鎮(zhèn)定，心理平靜、坦然。而且失敗了也不失禮節(jié)，表現(xiàn)對(duì)觀眾的歉意。這也說(shuō)明了少年沒(méi)有灰心，希望觀眾再給他一次機(jī)會(huì)，對(duì)下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對(duì)失敗，我真佩服他。
他又在重復(fù)做那個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，一轉(zhuǎn)身，碗?yún)柡Φ没瘟似饋?lái)，“呯”一疊碗又掉了下來(lái)，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著，他有些不知所措。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現(xiàn)了，這時(shí)一位白發(fā)老人走到燈下，給了他一疊碗，嘴里低聲說(shuō)了一句什么，也許老人對(duì)他說(shuō)：“孩子失敗是成功之母”。也許會(huì)說(shuō)：“人生總有失敗的時(shí)候”。于是，少年又鎮(zhèn)定了下來(lái)，又給觀眾們深深地鞠了一躬。第三次表演時(shí)，那疊碗又劇烈地?fù)u了起來(lái)。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著那，不知所措的時(shí)候，又面觀眾的羞辱，我真的為他擔(dān)心了，但白發(fā)老人給了他說(shuō)了一句話時(shí)少年的信心又回來(lái)了。鼓勵(lì)是多么的重要��！在人生的旅途中，我明白了，鼓勵(lì)別人，寬容別人是一種美德、一種善良。第三次他終于把碗穩(wěn)住了，獲得觀眾地歡呼聲，也獲得了我的欽佩。
從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的失敗。那天，我要參加200米跑步比賽，在初賽時(shí)剛跑了一半我的腳就開(kāi)始抽筋了。最終我堅(jiān)持了下去獲得了第三名，不過(guò)這個(gè)結(jié)果十分不滿意。后來(lái)老師到我的跟前悄悄地鼓勵(lì)了我。我堅(jiān)持了最后，在最后的決賽時(shí)我做好了充分的準(zhǔn)備，我終于獲得了第一名。
是啊！生活和學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難，只有鍥而不舍才會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)和寬容是多么重要�。�
初中寬容是美德作文10
我們的生活中不可能事事順利，有時(shí)會(huì)與別人發(fā)生矛盾，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在那時(shí)需要用一句寬容的話語(yǔ)來(lái)化解。寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。
以前，我的脾氣很不好，遇到不順心的事情總會(huì)大發(fā)脾氣。有一次，表弟來(lái)我家住幾天，當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，他總會(huì)發(fā)出一些噪音，我就會(huì)氣急敗壞的對(duì)他說(shuō)：“你可不可以不要在我的房間，煩死人了！”表弟被我嚇得愣住了，隨后“哇哇”地哭了起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是斥責(zé)我：“有你這么當(dāng)姐姐的嗎，你要學(xué)會(huì)寬容別人。”可是我聽(tīng)了總是不屑一顧。后來(lái)的'一件事改變了我。那天剛下過(guò)雨，大大小小的土坑里積滿了水，一位阿姨為避過(guò)一個(gè)大水坑而和邊上的自行車碰上了，兩人全都摔倒在地上了。我想：這次可有好戲看嘍，這兩個(gè)阿姨一定會(huì)發(fā)生一場(chǎng)“大戰(zhàn)”的�？墒浅龊跷业囊饬希瑑蓚�(gè)阿姨迅速爬起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)著對(duì)方：“你沒(méi)事吧？”便互相說(shuō)起自己的不是。一位阿姨說(shuō)：“對(duì)不起啊，我想躲過(guò)那個(gè)水坑，卻撞到你了，真是抱歉呀�！绷硪晃话⒁桃舱f(shuō)：“我應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的，都怪我跟得太緊了。”圍觀的人紛紛說(shuō)：“這兩位女同志素質(zhì)真好啊。”原先的摩擦因?yàn)閮晌话⒁痰膶捜莼饬�，如果人人有這樣寬闊的胸懷，人類就會(huì)多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂(lè)章。
以后表弟再在我旁邊吵鬧，我都不會(huì)再像以前那樣兇他，而是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō)：“姐姐現(xiàn)在在寫作業(yè)，很重要的，你可以出去玩嗎？”媽媽知道后，對(duì)我說(shuō)：“我家女兒真是越來(lái)越淑女了。你要記�。骸桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空’�！币院螅慨�(dāng)我與別人發(fā)生沖突時(shí)，我總會(huì)想起那一幕，媽媽說(shuō)的那句話。于是，我便告訴自己：多寬容別人嘛，寬容別人，就是善待自己。
天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來(lái)。寬容真是一種美德，它化解了矛盾，換來(lái)了發(fā)自內(nèi)心的微笑，也讓社會(huì)更美好，更和諧了。
寬容，真好！
初中寬容是美德作文11
千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
這首詩(shī)是張英寫給家人的回信。為什么要寫“讓他三尺又何妨”的信件呢?事情是這樣的：康熙年間，張英官至文華殿學(xué)士禮部尚書，有一天，家中整修府第，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，告到官府，因兩家都是官員顯宦，官府不敢輕易做出判決。張英在京接到家書，得知原委后，便寫詩(shī)回信，家人接到信后，立刻讓出三尺土地，以示不再相爭(zhēng)。對(duì)方得知后，也讓出三尺土地，成為一條六尺寬的巷道。
人就是這樣，你敬我一尺，我回敬你一丈，讓者兩合，合者兩利。如果針鋒相對(duì)、寸土必爭(zhēng)、寸利必得，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，那么必然是爭(zhēng)斗兩方必傷。不會(huì)寬容別人的人，是不會(huì)受到別人寬容的，誰(shuí)能說(shuō)今生今世自己不需要?jiǎng)e人寬容呢?
做人要有一種寬容豁達(dá)之心，正確認(rèn)識(shí)自我，超脫自我，使自我精神得到解放，跨出個(gè)人得失的小圈子，恢宏大度，胸?zé)o芥蒂，肚大能容，海納百川的對(duì)待人生。
寬容是度量，度量稱為雅量，雅量是一種美德。寬容是一種博大的胸懷、超脫灑脫的態(tài)度，宰相肚里能撐船，忍，能忍天下不能忍之事，這就是人類美德的最高境界。
嫉妒是心靈上的惡魔。心胸狹窄的人，往往嫉妒心特別強(qiáng)，常犯紅眼病的毛病，為雞毛蒜皮之小事，大動(dòng)肝火，拼死拼活，你死我活的爭(zhēng)斗;自己一事無(wú)成，便千方百計(jì)抵毀他人的成功，到頭來(lái)確毀壞了自身。
世界上最寬的'東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容的胸懷是人類最偉大的美德。
初中寬容是美德作文12
人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。
面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是寬容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的'美德——寬容。
在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈露皆鰺⿶�。只要學(xué)會(huì)寬容，就意味著不再心存疑惑。
有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上是真正的寬容。
寬容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。
寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實(shí)，寬容的對(duì)待自己，就是心平氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。
處處寬容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了寬容，也會(huì)使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)寬容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，和諧。
初中寬容是美德作文13
不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容。——屠格涅夫題記
什么是寬容呢？寬容又是什么呢？我對(duì)寬容的理解是待人處事寬容大度。在生氣時(shí)，不管對(duì)朋友還是親人都要有一顆寬容之心。不是都說(shuō)寬容是一種人生境界嗎？朋友或親人間互相寬容的世界一定是美好和平的。
同學(xué)吵鬧時(shí)，學(xué)會(huì)說(shuō)一句“對(duì)不起”，真誠(chéng)表達(dá)自己的歉意。學(xué)會(huì)說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系，退一步，海闊天空。寬容不是容忍，不是縱容，是求同存異和而不流。在生活中總會(huì)與習(xí)慣不一樣的人相見(jiàn)，其實(shí)他們的本性和我們一樣，只是生活方式與大多數(shù)人不同，所以，不管在什么情況下，遇到什么樣的人，我們都應(yīng)該胸懷一顆隨和、寬容、大度之心去面對(duì)。美國(guó)著名的關(guān)系學(xué)家卡奈爾基說(shuō)過(guò)，“我們不應(yīng)該帶著放大鏡去看細(xì)節(jié)，只要對(duì)方是好人，我們不必苛求小處�！睂捜菔欠N美德，那些德高望重的人有哪一個(gè)不是擁有一個(gè)寬容大度之心呢？是啊。有的人不是說(shuō)寬容是一種奢侈品嗎？
我在報(bào)紙上看過(guò)一篇文章：有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，他的父親就給他一袋釘子，并告訴他每當(dāng)生氣的時(shí)候就在后院的`圍墻盯上一個(gè)。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢的每天釘下的數(shù)量減少了。終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性，亂發(fā)脾氣。他告訴了父親，父親告訴他說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始能控制自己的脾氣時(shí)就拔出一根�！币惶焯爝^(guò)去了，男孩告訴他的父親他終于把所有的釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院，對(duì)他說(shuō)：“你做得好，我的孩子。但是看著那些圍墻上的洞，這些圍墻將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成以前。你生氣時(shí)說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀捅別人，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣，令人無(wú)法承受。”
人人都要擁有一顆寬容的心，如果心中有著仇恨帶，肩上扛著仇恨帶，生活將會(huì)如負(fù)重登山，舉步維艱，最后只會(huì)堵死自己的路。因此，人與人之間才會(huì)需要理解和寬容。希望不管是對(duì)親人、朋友或同學(xué)都要寬容他們所犯下的過(guò)錯(cuò)。
初中寬容是美德作文14
寬容是我們中國(guó)人所欣賞的一種美德，他不是一個(gè)人天生下來(lái)就有的，它源于一個(gè)人的德行，一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)，有德，有識(shí)方能達(dá)到寬容。無(wú)德無(wú)識(shí)則不能。
寬容可以給你帶來(lái)朋友，在我的身邊就發(fā)過(guò)這樣一件小事，那時(shí)在冬季的時(shí)候，我們都在滑冰，大約有8個(gè)小伙子，其中一位是我的好朋友，他是一個(gè)不愛(ài)打架得人，這時(shí)，前邊有一個(gè)小伙子他故意從我朋友的身邊撞了一下，我的朋友當(dāng)時(shí)就或到了、，我當(dāng)時(shí)想揍他一下�？墒俏业呐笥褏s說(shuō)‘‘沒(méi)事，那個(gè)小伙子也不是故意的，我們何必與他計(jì)較呢//之后，我的朋友卻走到那個(gè)小伙子的跟前說(shuō)’‘你撞了我，你還毫巴，每受傷吧，’‘那個(gè)小伙子聽(tīng)之后也橫是感動(dòng)。他立即握起我的朋友得手，說(shuō)’‘我們交個(gè)朋友吧，并且又說(shuō);今天謝謝你的寬容，我以后我也要象你學(xué)習(xí)你的寬容�！�/這僅僅是寬容，卻能是你交一個(gè)好朋友，我覺(jué)得寬容真好。
寬容是一種美德，他會(huì)師你的內(nèi)心更加純潔。會(huì)使你的'思想更加有道德，寬容也可以使人活命，再官渡之戰(zhàn)時(shí)，曹操把袁邵打敗了，繳獲了大量的戰(zhàn)利品中，有不少自己的部下過(guò)去寫給袁邵的表中信。信中的內(nèi)容大多是貶低曹操的，表示投袁。有些謀是象曹操提出建議，把這些懷有2心的是兵抓來(lái)殺了。一儆效尤。那曾經(jīng)想背叛曹操投袁紹的將士，則惶惶不可終日。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過(guò)失。曹操對(duì)周圍的將士說(shuō)：大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，我亦自身難保，何況屬下將士呢?某個(gè)好出路，人之常情也。這表現(xiàn)出曹操寬大的胸懷。從這些事例中可以看出，寬容的確是一種美德。
初中寬容是美德作文15
寬容是一種坦然，可以讓人無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)塵無(wú)染。寬容是一抹艷麗的色彩，讓生活變得夢(mèng)幻美好。
林則徐曾說(shuō)過(guò)：海納百川，有容乃大;山高萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛。是呀!寬容是生活中不可缺少的品質(zhì)，也是大自然中不可缺少的一處風(fēng)景。
寬容能使人與人之間的關(guān)系更加美好。還記得那位母親嗎?那位在法庭上原諒了殺害自己孩子兇手的母親。有的人說(shuō)她非常寬容，而有的.人說(shuō)她冷酷無(wú)情，我認(rèn)為她十分偉大，寬恕了他人對(duì)自己不利的行為。在法庭上那位母親這樣說(shuō)：“我作為一個(gè)母親，已經(jīng)失去了自己的兒子，我不能讓另一個(gè)母親也失去她的兒子�！碑�(dāng)時(shí)，無(wú)數(shù)人對(duì)這位母親肅然起敬。我也被感動(dòng)了，這位母親是多么偉大啊!如果世上每一個(gè)人都用拳頭來(lái)解決問(wèn)題，那么這個(gè)世界是不可能美麗的。
寬容能讓他人幸福。一位老媽媽在她50周年金婚紀(jì)念日那天，向來(lái)賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說(shuō)：“從我結(jié)婚那天起，我就準(zhǔn)備列出丈夫的10條缺點(diǎn)，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當(dāng)他犯了這10條錯(cuò)誤中的任何一條的時(shí)候，我都愿意原諒他�！边@位老媽媽用她的愛(ài)寬容了丈夫的缺點(diǎn)，才使他們的婚姻自始至終都是那么的幸福。寬容是能給人帶來(lái)永恒的幸福的。
寬容敵人，敵人也會(huì)變成朋友;寬容朋友，朋友就會(huì)變成手足;寬容他人，也就是寬容自己。寬容就像是一塊“點(diǎn)金石”，它使黃金加倍，黑鐵成金，塑料成銀!
寬容，是破繭成蝶時(shí)的一次振翅，擺出絢麗的姿態(tài);寬容，是殘荷風(fēng)雨過(guò)后的搖曳，顯出婀娜多姿的身姿;寬容，也是面對(duì)他人失誤時(shí)嘴角揚(yáng)起的微笑，劃出最完美的弧度。寬自己之心，容他人之事，眼前將是一片海闊天空!現(xiàn)在，人們?nèi)鄙俚牟皇菒?ài)，而是寬容，寬容是人們所渴望的品質(zhì)。行動(dòng)起來(lái)吧!讓整個(gè)世界充滿快樂(lè)，充滿寬容!
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