關(guān)于校園的作文：校園一角

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的關(guān)于校園的作文：校園一角，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于校園的作文：校園一角1

　　我們的學(xué)�？蓯蹣O了。有幽靜的恬靜園、潔凈的雨路和寬闊的操場。其中我最喜歡野趣園了。為什么我這樣喜歡它呢?聽我介紹，你就知道了

　　野趣園在校園的東七角，里面有草地、池塘、假山、蘑菇亭和各種石頭做成的小動(dòng)物。野趣園因?yàn)檫@些而得名。野趣園外邊圍著一圈綠籬，綠籬一年四季都那么精神，葉子總是挨挨擠擠，綠油油的，被工。人修剪得整整齊齊，像一道綠色的圍墻保護(hù)著野趣園。四棵龍爪槐站在綠籬里面，彎曲的灰黑色的枝條低垂下來，密而整齊，活像四把撐開的大傘。南邊的兩探龍爪槐間，一塊灰黑色的山石挺立，上面三個(gè)紅色的大字非常醒目一一野趣園。野趣園里有一條彎曲的方磚鋪成的角路通向各個(gè)動(dòng)物的“家”。踏上角路，往南走，最南端一座灰黑色的假山挺拔、陡峭。像刀削的一樣。假山下面有個(gè)洞，從洞里走出來一只大老虎，這只黃皮毛上帶黑色條紋的老虎好像剛剛睡醒覺，出來尋找獵物，睜著大眼睛，張開血盆大口，露出鋒利的牙齒，兇惡極了。而此時(shí)，假山的東面，兩只美麗的仙鶴，卻悠閑的散步。一只張著翅膀，昂著頭，像是要起飛的樣子，那姿勢(shì)真像一位穿著白紗裙的'漂亮仙女；另一只一條腿站著，好像正在休息。假山的東邊，那個(gè)做成天然形狀的池塘，映出兩只仙鶴和藍(lán)天白云的倒影，真像動(dòng)畫片中的魔銳一樣，景色美極了。微風(fēng)吹過，池水蕩漾，池中的景物連同幾片睡蓮的碧綠葉子隨水波動(dòng)，都像活了一樣。五個(gè)圓圓的小石灰凳冒出水面，那準(zhǔn)是動(dòng)物們的浮橋。幾叢薔薇伸展枝條，開著鮮艷的小花，使池塘顯得更加清澈。池塘東邊一片草地上兩只梅花鹿正快樂地生活著，一只正低著頭，好像是在吃那鮮嫩的青草，另一只抬頭透過圍墻望著希望街，似乎在看熱鬧。沿著雨路往北走，角路的西邊，正對(duì)著梅花鹿的草地上幾只石頭雕成的羊正在嬉戲、吃草，其中三只帶椅角，兩只不帶椅角，有兩只還是小羊羔呢�？瓷先�，他們生活得那么快樂。再往北走，三個(gè)綠白相間的蘑菇亭就展現(xiàn)在眼前。巨大的傘蓋遮出一片陰影。夏天，那可是乘涼的好去處。再往北走就是熊貓的樂園了。綠竹掩映中，三只可愛的熊貓忽隱忽現(xiàn)。熊貓寶寶正在吃竹子。瞧，爸爸媽媽還在遠(yuǎn)處給他摘嫩竹葉呢!它們生活得多好啊!

關(guān)于校園的作文：校園一角2

　　校園里有許許多多美麗的地方，但我覺得花壇是我們校園了。花壇里花團(tuán)錦簇，很多奇花異草，爭著搶著要展示自己有多美呢！

　　我來到了開著月季花的花壇。從遠(yuǎn)處看，一簇簇月季花就像一塊漂亮的地毯。近一點(diǎn)看就像一群舞蹈演員在微風(fēng)中翩翩起舞。它們的顏色很多，分別是：紅色、粉色、白色等等。這些月季花們你一句我一言，都在說：“我最美，我最美�！闭媸侨侨讼矏�，我不禁贊嘆道：“月季花真美啊，我太喜歡了�！笨赐炅嗣利惖脑录净�，我又來到了開滿桃花的長方形花壇邊。從遠(yuǎn)一點(diǎn)的的地方看，我發(fā)現(xiàn)什么也看不見，只看見粉紅色的圓點(diǎn)。我又慢慢走過去看，發(fā)現(xiàn)桃花紅得像小姑娘害羞的臉。雖然它們很害羞，但它們還是把頭抬的高高的，歡迎我的到來。我又仔細(xì)的觀察了一下，發(fā)現(xiàn)上面還有幾只小蜜蜂在采蜜呢！嘰喳，這是什么聲音？哦，原來是幾只小鳥啊，它們沖我拍拍翅膀，好像是在和我打招呼呢！校園里的花壇不僅只有月季花和桃花，還有菊花呢！我走過去看了一下，哇，有好多顏色啊。有紅的、黃的、白的、紫的等好多顏色。有幾朵菊花的葉子如牙簽一般纖細(xì)，有幾朵卻如大拇指一般粗大。 校園的花壇真美啊，我愛這美麗的校園一角！

　　校園的一角350字 家鄉(xiāng)的九龍山四季如春，美麗的濱河公園也風(fēng)景如畫，但我最愛的還是我的校園。 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是課容納近3000師生的操場和200米的橡膠跑道，就像白玉上鑲嵌了一圈黝黑色的寶石。視線向南移去，你會(huì)看見兩個(gè)乒乓球桌。平時(shí)這可是男生的天地。你看，幾位同學(xué)迅速分好組，火熱朝天的打起來乒乓球來。乒乓球桌后面有一座高聳的教學(xué)樓，你可不要小瞧了他，他的“肚子”可大了，它容納了實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、多媒體教室、微機(jī)室等眾多教室，真是個(gè)“大胃王”啊！

　　向西看，可以看到幾塊展覽板，上面有同學(xué)們優(yōu)秀的`書法和圖畫，還有校園之星的光榮榜。每兩塊展覽板之間都有一盞路燈，黑的發(fā)亮的燈桿上有兩個(gè)皮球大小的燈泡，好像價(jià)值連城的夜明珠。展覽板的后面有幾棵碩大的松樹，那松樹兩米多高，散發(fā)著誘人的翠綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還能看見雞蛋大的松果呢。這幾棵松樹就像綠色的衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們美麗的三小校園。

　　豐寧有許多美麗的風(fēng)景，我卻偏愛我那美麗的校園；校園有許多美麗的風(fēng)景，我卻偏愛那美麗校園一角。我愛你，美麗的校園！我愛你，美麗的校園一角！

關(guān)于校園的作文：校園一角3

　　我有一個(gè)充滿歡歌笑語與愛的校園，那里有我最喜歡的景物和景象。

　　首先，走進(jìn)校園映入眼簾的是一條林蔭小道，那里有一條小河，里面有各種各樣的小魚，有白的，黃的，黑的，紅的，花的……它們好像在舉行一場選美大賽，聚集在一起游來游去，美麗極了。

　　走到北校區(qū)，我們可以看見許多生機(jī)盎然的垂柳，一根根美麗的柳條，像春天的頭發(fā)，真可謂是垂柳依依呀！北校區(qū)還有許許多多間教室，走到教室門口就可以聽見瑯瑯讀書聲，充滿著文化氣息。

　　在操場附近有一座大亭子，那里環(huán)境優(yōu)雅，旁邊有許多桂樹，秋天整個(gè)校園充盈著甜甜的桂花香，讓人心曠神怡。一到夏天，那里便擠滿了同學(xué)，熱鬧歡騰。旁邊還有幾棵高大雄偉的松樹，樹上時(shí)不時(shí)有幾只萌萌的小松鼠蹦來跳去，甚是可愛。

　　走進(jìn)操場，場地上有一堆堆綠油油的假草，任憑是誰往上面一站，就會(huì)就覺得青春活力四射，無論怎么跑也不會(huì)感到疲憊。課間的操場上有的在踢足球，有的在自由活動(dòng)，有的'在練習(xí)跑步，個(gè)個(gè)充滿活力。

　　校園還有一個(gè)不起眼的角落，也是我們班的專屬地盤，我們稱之為“一班幸福小廣場”，之所以說不起眼是因?yàn)樗�地處位置相�?duì)偏僻，我們班教室處在最西側(cè)的一樓，所以我們占著地利的優(yōu)勢(shì)，課間絕大部分時(shí)間我們一班的占領(lǐng)，很自然的就成為我們班的“地盤”了。走近“一班幸福小廣場”浮現(xiàn)在我們眼前的一幾棵偉岸挺拔的楊樹，為我們遮陽避風(fēng)。課間，有時(shí)候黃老師帶我們跳大繩，由開始的不會(huì)跳，成功跳過一個(gè)、十個(gè)……直到現(xiàn)在十幾個(gè)同學(xué)連環(huán)跳躍十圈，歡笑聲不絕于耳，成為校園一道亮麗的風(fēng)景。這里也是我們洗滌心靈的港灣，正值年少的我們犯錯(cuò)是難免的，黃老師會(huì)避開眾多師生帶著犯錯(cuò)的同學(xué)談心，糾正，指導(dǎo)，那時(shí)的我們會(huì)倍感幸福，有一個(gè)懂我們，尊重我們的老師，便不自覺地暗自下決心努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師，那一刻我們的心情也是歡愉的�！耙话嘈腋Ｐ�廣場”承載著我們同學(xué)們的歡聲笑語，更是承載著老師對(duì)我們滿滿的愛。

　　這就是我們的校園，一個(gè)充滿歡聲笑語、充滿愛的校園。

關(guān)于校園的作文：校園一角4

　　我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，但我覺得最美的莫過于東南邊的小花壇了。

　　進(jìn)入大門，往右走就會(huì)看見一個(gè)花壇�；▔�中間是一棵挺拔的桂花樹。樹上長著濃密的葉子，密得只有撥開這些葉子才能看見桂花樹的樹干。桂花樹像一位善良的老爺爺，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天早晨在花壇邊迎接我們來上學(xué)，每天下午在這里目送我們回家；又像一位警察叔叔，守護(hù)著這個(gè)花壇，提醒我們不要隨意破壞花壇；它還是同學(xué)們的提示牌，教導(dǎo)大家上課認(rèn)真聽講呢！

　　桂花樹前面是一片色彩各異的花朵。黃的是雛菊，看它們排兵布陣，似乎要與別的花爭搶地盤，又像是在向同學(xué)們微笑；藍(lán)的是蝴蝶蘭，它們像是一群蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；紅的是小喇叭花，瞧，它們正在吹著小喇叭，為大家奏起一首首歡快的歌。同學(xué)們聽見了，上課的疲勞一掃而光，頓時(shí)感到神清氣爽。草坪上的花五顏六色，鋪成了彩虹的圖案。風(fēng)一吹，所有的花隨風(fēng)搖擺，一起為同學(xué)們表演節(jié)目。

　　桂花樹右邊就是一排銀杏樹，它們高聳入云，有三層樓那么高。銀杏樹的葉子，由于現(xiàn)在是春天所以是綠色的，像一把把綠色的小扇子，為人們扇走炎熱。這些銀杏樹，仿佛在比賽。有人就問了：“咦？花能比美，銀杏樹比什么呢？“瞧，那些銀杏樹，一棵比一棵高，競爭非常激烈，久久分不出勝負(fù)。

　　桂花樹的左邊，守著兩個(gè)保安，“他們”就是樹中鋼鐵俠——鐵樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兩棵鐵樹像兩個(gè)大菠蘿；近看它們像兩只開屏的孔雀，舞著自己的毛刺，吸引著同學(xué)們的目光。你可別小看了它們的刺，它們的刺可大了，威力也不小。如果你不小心碰到了它，它可不管三七二十一，就會(huì)反擊你。

　　桂花樹的后面才是花壇的老大了，它就是——棕櫚樹。棕櫚樹可高了，它是花壇里唯一一個(gè)可以與銀杏樹匹敵的。它的樹干可粗了，要兩三個(gè)人才能抱住它的'樹干。你可千萬不要只注意棕櫚樹的高大粗壯，也得看看它的葉子。棕櫚樹的葉子綠綠的，像一把大薄扇，仿佛可以扇起五級(jí)大風(fēng)。棕櫚樹老大的名頭，果真名不虛傳。

　　我愛我們的校園，最愛是這花壇的一角。

關(guān)于校園的作文：校園一角5

　　歲月匆匆，時(shí)光無情。不知不覺，我已經(jīng)在校園里度過了四個(gè)春秋。我們校園里有200米的塑膠跑道，有近六間教室大的操場，有供我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓和綜合樓……其中，我最喜歡的就是假山噴泉池。

　　假山噴泉池位于校園門口，里面有許多可愛的魚兒在水里歡快地游動(dòng)。正中間有個(gè)水輪車，上面有一個(gè)水龍頭，水的沖擊力推動(dòng)著水輪車，有一種＂風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)＂的感覺。

　　前面擺放著一排排花，有紅的`、白的、紫的、黃的……色彩鮮艷。微風(fēng)一吹來，它們就翩翩起舞。水輪車后面有一座假山，假山頂上坐著一位老漁翁，老漁翁帶著斗笠正在認(rèn)真地釣魚。順著長長的魚線，可以看見有許多魚兒在那兒徘徊。這不禁讓我想起了柳宗元的一首詩：＂孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。＂真是美如一幅畫卷啊！

　　我們一到下課，就會(huì)跑到假山噴泉池那玩耍。我們有的同學(xué)會(huì)拿出手機(jī)在那里拍照，有的會(huì)帶一些魚餌來喂小魚，還有的則在那里寫生。記得有一次，我在那里看別人喂魚，看得太入迷，結(jié)果差一點(diǎn)遲到了。到班級(jí)看了一下手表，還差兩分鐘上課，真是虛驚一場啊！

　　假山噴泉池的正前面是學(xué)校書吧，這里是同學(xué)們閱讀的地方，他們可以徜徉在閱讀的海洋里，享受閱讀的快樂。有時(shí)候家長還沒有來接，他們也可以在那里寫作業(yè)，真是個(gè)＂萬能書吧＂！

　　它的后面是一堵墻。你可能會(huì)覺得墻太普通了，其實(shí)一點(diǎn)也不！后面墻的正中間有個(gè)中國結(jié)，里面有個(gè)大棱形，大棱形里有九個(gè)小棱形，每個(gè)里面都寫著紅色的＂福＂字，給人一種喜慶的感覺。

　　它的右邊是學(xué)校大門。老師每天都會(huì)在大門口站崗，要是眼睛累了，也可以看看假山噴泉池，緩解一下視覺疲勞，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！

　　它的左邊就是我們的大操場。下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，開始玩起各種的游戲：有的在玩老鷹捉小雞的游戲，有的在玩跑跑抓的游戲，還有的在玩123木頭人的游戲……整個(gè)操場的孩子沉浸在歡樂的海洋中。

　　校園陪伴我走過美好的回憶，讓我收獲了知識(shí)與快樂！我愛校園，更愛校園的假山噴泉池！

關(guān)于校園的作文：校園一角6

　　在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

　　從校園南門走進(jìn)來，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥來到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來了，它們像是趕來湊熱鬧的，又像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。

　　順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，好像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講，這里就是傳說中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。

　　欣賞了東園的.美景，你一定不想錯(cuò)過欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……

　　我愛這校園的一角。

關(guān)于校園的作文：校園一角7

　　3月多了，語文老師不知從哪找來一個(gè)作文題目《校園一角》，竟給我們一節(jié)課的時(shí)間去采集靈感。

　　我漫無目的地在偌大的校園里溜達(dá)，轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校五年了，可是回想起來，好像確實(shí)沒有正經(jīng)的欣賞過這個(gè)學(xué)校。

　　我一邊走，一邊左右兩邊望。一路上，可以真實(shí)的感受到春天的降臨，濕潤的泥土，傳來茵茵草香，讓人豁然開朗。建校多年，這個(gè)學(xué)校無論從哪個(gè)角度看，都是綠色的。

　　走著走著，看到一顆有半個(gè)教學(xué)樓高的松樹被一片不知名中等高的灌木所擁護(hù)，再仔細(xì)湊近一看，松樹的綠蔭下遍地都是粉白色的花瓣，松樹會(huì)開花嗎？好奇心促使我違規(guī)翻越護(hù)欄想去探個(gè)究竟。

　　我小心翼翼的踮起腳尖，繞過小草，生怕踩痛了它們。我小心地?fù)荛_刺人的松針，幾棵滿樹粉妝的櫻花赫然入目，無法想象的那種美感，只見風(fēng)一吹，弱不禁風(fēng)的櫻花打了個(gè)冷顫就飄飄然地落下了。我走近了，幾朵落在烏黑的頭發(fā)上，倒成了粉白的發(fā)飾，你可能想象？

　　我控制不住心中的興奮，繞著樹左看看右看看。白色的像天使一般，那樣圣潔，雪白；粉紅的又如少女羞紅了臉；粉白色的.是少女的公主夢(mèng)，如夢(mèng)似幻，卻又遙不可及，這一刻我是實(shí)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)實(shí)混沌了......

　　不知怎的，我的腳不受控制一般，駐足在那，眼睛里充滿了哥倫比亞發(fā)現(xiàn)新大陸是的喜悅。我伸出手，一片落入手心，是羊蹄狀，中間是寬的，而前面卻是分開的，可不是與羊蹄一個(gè)模子里刻出來的！我輕輕地?fù)崦�著那一個(gè)個(gè)小小的粉色的花瓣，柔柔的，就像玻璃世界，深怕一觸即碎。

　　過了好一會(huì)兒，我冷靜下來，找了一個(gè)較為干凈的地方坐下來，眼神中多了幾分黯然�？粗�風(fēng)吹滿地，雖然很美，卻在盛開后不到一個(gè)月轉(zhuǎn)眼又要逝去，心中不免傷感，多希望時(shí)間就此停下腳步，讓我好好享受此刻！我心里想著：櫻花，你不為生命的短暫而悲嗎？想完，又一陣風(fēng)吹來，櫻花樹身擺得更厲害了，我猛地一驚，你是在回答我不是，對(duì)嗎？

　　好一會(huì)兒后，我笑著跑回大道上，走時(shí)，不禁又回頭望了幾眼。那一刻，《校園一角》的空白注定由櫻花來填滿。

　　櫻花搖擺的那一刻，帶走了這些時(shí)一直壓抑在我心頭關(guān)于生活的真諦和生命離逝的真意，那時(shí)我也明白了：櫻花在這么短暫的時(shí)間里，綻放了它的美，即使無人欣賞，時(shí)光短暫，但是如果在這短暫中活出自己的燦爛和精彩，你還會(huì)后悔嗎？

　　從那以后，每年櫻花盛開的時(shí)節(jié)，我總是早早地來到學(xué)校，去做這獨(dú)自綻放者的觀眾。

　　還記得那年的風(fēng)吹滿地......

關(guān)于校園的作文：校園一角8

　　我的學(xué)校座落在古城西安。它是美麗的，是炫麗多彩的，是生機(jī)盎然的。它有氣派的教學(xué)樓、綠草如茵的操場，功能齊全的乒乓球館，高大的，充滿美麗回憶的老槐樹……但我最喜歡的，還是那剛進(jìn)校門就能看到的梯形花壇。

　　剛走進(jìn)美麗的校園，映入眼簾的便是那塊巨石，上面鐫刻著兩個(gè)鮮紅的大字：&ldqu;知行。&rdqu;下面是一行小字：&ldqu;不聞，不若聞之，聞之，不若見之。見之，不若知之。知之，不若行之。知止于行而學(xué)矣。行知，明也。&rdqu;這是荀子《儒效》中的一段。我查了資料，它的意思是：沒有聽到的就不如聽到的，聽到的不如親眼見到的，見到的不如了解到的，了解到的則不如去實(shí)行，學(xué)問只要做到了實(shí)行，就證明到了極點(diǎn)。這段話時(shí)刻提醒著我們無論干什么事情都要身體力行。巨石的周圍是一簇簇仿佛火一樣的楓樹苗。一陣風(fēng)拂過來，樹苗隨風(fēng)擺動(dòng)，好像真的是一團(tuán)團(tuán)永不熄滅的火苗�；▔�中間的花池從高往低分為三層，巨石所在地方是最高的一層，第二、三層都是水池，并有噴泉孔。清清的流水不斷從中涌出，仿佛朵朵盛開的白蓮，接著再落下，好像千萬條銀鏈。每天，我們背著書包，帶著對(duì)新一天的美好希望和憧憬，精神抖擻的踏入美麗的校園。首先迎接我們的是那潔白如玉的噴泉。它們仿佛是幾位穿著紗衣的舞者，邁著輕盈的舞步，噴泉里的水時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，聲音也變換著不同的調(diào)子。巨石左右兩邊都是花池，第一花池中栽的是臘梅和冬青樹，第二個(gè)花池里栽的是桃樹。而右邊的花池中栽的上冬青樹和青松，我拿手摸了一下，跟松樹一樣，針是硬的，有些刺手。這些花和草各有寓意，包涵著師長對(duì)我們的期望。期望我們的學(xué)校桃李滿天下。期望我們的'品格像傲雪迎霜的臘梅和高大的青松一樣堅(jiān)貞挺拔。

　　花園四季充滿歡聲笑語。春天，桃樹開花了，散發(fā)出陣陣香味，沁人心脾。夏天，花壇的小草茂茂密密，好像一張綠色的毯子，玲蘭花從土地里探出頭來。秋天則是桂樹的天地，校園里到處都是淡淡的桂花香，讓同學(xué)們一聞就心曠神怡。冬天，臘梅不懼嚴(yán)寒地悄悄開放了，見到它，同學(xué)們就對(duì)新的一天充滿熱情�；▓@里的花隨著四季的變換，構(gòu)成了學(xué)校里一道特別的風(fēng)景。每天放學(xué)后，同學(xué)們就會(huì)到花壇旁邊做游戲、看書、跳繩……

　　我愛花壇，更愛我們美麗的校園。

關(guān)于校園的作文：校園一角9

　　我的校園就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，甭說它有多么美麗，也甭說它有多么氣派，單說最想要我提筆寫的校園的東南角校門處這一角。因?yàn)樗�是我們學(xué)校的一個(gè)重要窗口。

　　每當(dāng)我到校門時(shí)，首先映入眼簾的是一排銀白色的電動(dòng)門，乍看上去還真有點(diǎn)氣派。走進(jìn)大門，右邊是傳達(dá)室，前面是綠化帶，綠化帶四季常綠。再往前走便是教學(xué)樓大廳，大廳下面擺放著四副乒乓球臺(tái)，休閑時(shí)我們可以在乒乓球臺(tái)上切磋切磋技藝。

　　轉(zhuǎn)向左邊，便是一排圍墻墻壁，靠校門最前端的墻壁上一排耀眼的金黃色大字，是鄧小平爺爺?shù)念}詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！本o接著有醒目的學(xué)校的宣傳欄，宣傳欄上第一個(gè)板塊是我校的簡介，上面寫著我校悠久的.歷史，以及近兩年來我校取得的成就。第二板塊是英烈頌，上面有金永華奶奶、孔繁森爺爺?shù)�。其中彭湃叔叔，生�?896年，死于1929年，年僅33歲。他在上海進(jìn)行革命工作時(shí)，被敵人抓住，受到敵人的毒刑，死在敵人的牢房里。彭湃叔叔是為誰死的？是為了祖國，為了我們能有這美好的今天。走到宣傳欄的盡頭，這時(shí)眼前出現(xiàn)了這句話：“捧著一顆心，不帶半根草去�！边@是著名教育家陶行知爺爺說過的一句話，也是對(duì)老師無私奉獻(xiàn)精神的寫照�？吹竭@里，我不禁心潮起伏，久久不能平靜。

　　宣傳欄的旁邊正對(duì)校門是一個(gè)雕塑，叫世紀(jì)之光，在底座最上端有一個(gè)用不銹鋼管組成的球體，在球體里有九大行星和幾顆小星星，在燦爛的陽光下顯得格外耀眼。大球體下邊有兩塊鋼板，呈流線型張開，像一雙巨大的手捧著世紀(jì)之光。遠(yuǎn)看世紀(jì)之光，我認(rèn)為那顆大球體一定代表我們的學(xué)校，九顆行星代表我們，那巨大的雙手，就是老師把我們高高托起，時(shí)刻關(guān)心著我們，時(shí)刻教導(dǎo)我們，要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為己添彩，為國爭光。想到這里，我心里有說不出的滋味，好像我的雙手沉重了許多。底座是用紅白相間的大理石拼成的一個(gè)上小下大的梯臺(tái)，梯臺(tái)的正面刻著一句題詞：“志在天涯，路在腳下�！边@是位夢(mèng)華爺爺說的一句話。

　　是��！我們的理想是很遠(yuǎn)大的，但要實(shí)現(xiàn)我們的理想，就應(yīng)該腳踏實(shí)地地邁出每一步才行，去克服一個(gè)又一個(gè)困難才能登上成功的頂峰。就像神通廣大的孫悟空，那么的神勇，仍不免要遭受八十一劫難，終于取得真經(jīng)。想著想著，我不禁攥緊了拳頭。

　　��！校園的一角，我愛你，不僅因?yàn)槟闶俏覀儗W(xué)校的窗口，還是我立志成長的好地方。

關(guān)于校園的作文：校園一角10

　　在我們學(xué)校北邊教學(xué)樓的北邊，有一座美麗的生態(tài)園。

　　從東側(cè)的小門進(jìn)去，走過一條一旁栽滿高高的翠竹的羊腸小道，映入眼簾的是插在一塊九平方米左右的地上的牌子，上面的四個(gè)大字十分醒目：開心農(nóng)場。

　　說是農(nóng)場，其實(shí)似乎叫“菜地”更貼切一些。因?yàn)樯厦婧翢o“有生力量”(除人以外)，全是各種植物：白菜長勢(shì)喜人，一棵棵水靈靈的，我記得一年級(jí)時(shí)來這里，白菜上全是蛀蟲眼兒，今年的白菜上一個(gè)眼兒沒有，莫非打了農(nóng)藥不成?

　　這邊白菜長得紅紅火火，那邊的辣椒也不甘示弱：三四十厘米高的桿上，長著綠的葉(色)、白的花(香)、紅的果(味)，三者互相映襯，好一個(gè)“色、香、味俱全”的組合!許許多多的小紅辣椒指向天空，如同一個(gè)個(gè)凍紅了的尖鼻子，真不愧對(duì)“指天椒”的美名。

　　最不起眼的是一種綠色的、長長的、像蔥不是蔥、像雜草不是雜草、像水仙不是水仙的'“三不像”植物。這種植物不求獨(dú)占一格土地，卻生根于白菜地的縫隙之間，依然茁壯成長!

　　再往前走便是一片果樹，有楊桃、龍眼、芒果、黃皮、人參、櫻桃......各種果樹數(shù)不勝數(shù)。它們的果實(shí)看起來那么誘人，使你根本顧不得生熟就想摘來吃掉。

　　這些果樹雖然誘人，但我最喜歡的還是那個(gè)被一座彎彎的小橋橫跨過去的小水池。這個(gè)水池雖然小，里面的生物卻不少，可謂是“年年有金魚，月月青蛙叫;春天有蝌蚪，秋天蚊子咬�！�

　　這里還有許多逼真的雕塑：比如，水池里的海豚、烏龜;小道上的老虎、達(dá)爾文等。

　　連著西門的小道更加蜿蜒曲折，其他地主全是密密的各種植物。如果你想從人來人往的前門(即西門)溜進(jìn)去又不被發(fā)現(xiàn)的話，就要找個(gè)沒人的空當(dāng)，快速地鉆進(jìn)去，并用樹叢做掩護(hù)，頗有些“打游擊戰(zhàn)”的味道。

　　過了拐彎處再向前走，會(huì)依次經(jīng)過一座八角形的涼亭、一尊達(dá)爾文雕像和一尊老虎雕像，就從另一個(gè)方向到達(dá)了水池。

　　水光與密密層層的樹葉漏下的點(diǎn)點(diǎn)日光交相輝映，照射著我們美麗的生態(tài)園，真像一幅五彩繽紛的活的畫卷!

關(guān)于校園的作文：校園一角11

　　"我們的校園像個(gè)大花園，一年四季都能看到美麗的景色，初春的校園更是美。

　　一進(jìn)校門口，便滿是是春的氣息。校園右邊有一個(gè)足球場，足球場的周圍種滿了花草樹木。引人注目的是那靠墻的一排玉蘭樹，每棵大約有3米多高，不見一片葉子，大朵的花綴滿枝頭，就像一個(gè)大燈架上插滿了白的、紫的、紅的彩燈，炫麗奪目。中間是一大片草地，雖然現(xiàn)在有點(diǎn)冷，但是小草還是頑強(qiáng)的成長，從遠(yuǎn)處看是黃色的，但是走近一看，原來是黃中帶綠�？粗�小草，我仿佛感覺到小草微笑著向我打招呼。

　　圍著花壇的樹形狀萬千，雪松從遠(yuǎn)處看像是蓋上了一層白雪；劍竹像一把把鋒利的`匕首，同小草一樣黃中帶綠；教室前的李子樹原來是光禿禿的，現(xiàn)在發(fā)芽了；臘梅花凋落了，發(fā)出一顆顆新綠。校園每一處的大樹都脫掉了舊破衣，穿上了漂亮的新衣服。

　　食堂前一株株迎春花展開了枝頭，抖抖身子，長出了金燦燦的花苞，開出美麗的花朵，沐浴著美妙的春光。食堂左邊的油菜花也長出了花苞準(zhǔn)備開花，蜜蜂卻迫不及待地去采蜜。

　　初春的校園真美��！每一處都生機(jī)勃勃，就像一位畫家畫了一幅栩栩如生的畫。

　　啊，我們的校園真美��！"

關(guān)于校園的作文：校園一角12

　　同升湖的校園中，我最愛去的地方，是羅馬廣場的那一角……

　　那是一個(gè)長方形的小坡，周圍是用水泥圍好的。坡上覆蓋著一層密密的、濃濃的綠草，看上去怪嬌嫩的，好不惹人憐愛 。小坡左右最高處，有著幾盆不知名的花。無名花的旁邊，是幾株桂花樹，彎曲斜立。小坡上有一排迎春花的條枝，為這美麗的小坡增色添彩；下邊還有著幾株矮矮的樹和兩叢生機(jī)勃勃的杜鵑。

　　夏季的小坡，更有幾分如詩如畫的美意。晨霧中，桂花樹，綠草，一切顯得朦朦朧朧，隱隱約約，如夢(mèng)如幻。置身于此情景之中，幾乎懷疑是仙境。這可真應(yīng)了《詩經(jīng)秦風(fēng)》中的'一句詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜�！�

　　八節(jié)課后。夕陽中，小坡的一切顯得分外溫馨迷人，晚霞為它們涂上了斑斕的色彩，涂上了一層薄薄的金，看上去是那么的神秘，使人產(chǎn)生無邊的聯(lián)想。

　　天色突變，夏雨聚降，這一切都蒙罩在白蒙蒙的雨簾中。

　　風(fēng)雨后，那些綠色生命更顯得神采奕奕。一滴滴晶瑩的雨珠掛在桂花葉上，一顛一顛的，被太陽一照，望去猶如銀色的珍珠一般，又如水晶一般透亮，被風(fēng)一吹，像是要掉下來，是人情不自禁地想要伸手挽住這份璀璨！桂花樹是如此的飄逸、迷人、芳香，小草是那么的柔美碧綠，真是“芳草萋萋”。不遠(yuǎn)處的兩個(gè)大風(fēng)車經(jīng)風(fēng)雨的洗滌也顯得精神了許多。

　　烈日下，小坡的一切顯得無聲無息，可它們的生機(jī)卻在地上萌發(fā)。我時(shí)常會(huì)在烈日下望著小草，想到白居易的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　可不是，一到金秋時(shí)期，小草漸漸枯黃，桂花也從金色變成了枯黃。昔日，小坡下綠油油的小草已經(jīng)不見了。只有秋風(fēng)瑟瑟的吹著那一條小坡。嗚嗚作響。但是，在這秋風(fēng)的吹襲中，小坡左上方還有幾株微藍(lán)，那是杜鵑花的綠葉；一整撲鼻而來的是令欲醉的桂花樹上還殘留的金桂花香；還有迎風(fēng)挺立著的那一株嬌艷的菊花，生機(jī)盎然，給人以頑強(qiáng)、堅(jiān)韌之感。

　　我愛上了這兒的一份玲瓏剔透，愛上了小坡的一點(diǎn)幽雅別致，被它的那一股可意會(huì)不可言傳的風(fēng)韻和它那獨(dú)特的氣質(zhì)所折服，然而，更吸引我的是它那永不熄滅的生命之火————它給了我無盡的鼓勵(lì)與信心。

關(guān)于校園的作文：校園一角13

　　春天，我們的校園可美了！蔥郁的樹木襯著芬芳的花朵，不時(shí)傳來小鳥的歌唱。來吧，一起來參觀我們的校園一角！

　　來到操場后面的小路，路兩旁平鋪著一塊翠綠的草地。小草，像綠色的小譚，像碧綠的.地毯，又像無暇的翡翠。春風(fēng)一吹，所有小草都跟著跳起舞來。遠(yuǎn)處是一排健壯的樹木，猶如一排綠色衛(wèi)兵，保護(hù)著我們。樹葉真綠啊，綠得仿佛那是一塊塊碧綠的屏障；樹葉真嫩啊，嫩得仿佛那是綠色的棉花；樹葉真大啊，大得仿佛那是一把把青綠的扇子。這一排的樹木就像能干的小伙子，為我們凈化空氣。樹木在春光下顯得無比翠綠，綠得格外耀眼。一陣春風(fēng)拂過，那些樹木好像在對(duì)我們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴人們春天來了。

　　走到小路盡頭，各種花兒也紛紛開放。紅的像一團(tuán)團(tuán)火焰；白的像一堆堆白雪；黃的像天上落下的星星，耀眼得很�；▋号赃�，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找著新的洞穴。

　　校園的春色真美呀！那些花草樹木為校園增添了濃濃春意。讓我們一起來迎接這生機(jī)勃勃的春天。

　　校園之星演講稿小學(xué)生演講稿400字

　　大家好，我是六（1）班的操曉筠。很榮幸能認(rèn)識(shí)你們，也很高興能被評(píng)為本期的校園之星。感謝學(xué)校老師、同學(xué)們給我的榮譽(yù)，希望我能借助這個(gè)平臺(tái)，讓更多的人認(rèn)識(shí)我、了解我，我一定會(huì)更加努力，百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　我是個(gè)平凡的女孩，但同樣也有也有不平凡的地方。我的興趣愛好十分廣泛，舞蹈、圍棋、書法、繪畫都比較拿手，尤其是書法，曾多次在省、市、海內(nèi)外的比賽中榮獲金獎(jiǎng)甚至是特等獎(jiǎng)，書法作品還有幸被老師錄入《中小學(xué)生鋼筆楷書字帖》。在學(xué)校，我能夠獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成課后作業(yè)，因此屢次被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，并且每次參加“迎春杯”比賽都能取得優(yōu)異的成績。

　　在同學(xué)的眼里，我是個(gè)幽默、開朗、陽光的班長形象，因?yàn)槲艺�天以微笑�?duì)待同學(xué)和老師，所以同學(xué)們都十分喜歡和我相處。而每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也經(jīng)常請(qǐng)教老師，或者提出一些異議與老師一起探討，直到弄懂為止。

　　在今后的日子里，我一定不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)們的信任，無論做什么事都要以一絲不茍的態(tài)度來對(duì)待。發(fā)揮我的特長，為學(xué)校和班級(jí)爭光，爭取戒驕戒躁，更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)刻苦努力的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)樣樹立好的榜樣。

　　當(dāng)然，過去的成績只屬于過去，未來的成績還在等待著我的努力。相信我，我一定會(huì)以自信、陽光、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待明天！

關(guān)于校園的作文：校園一角14

　　每個(gè)人都愛自己的校園，這里有高大的教學(xué)樓；有莊嚴(yán)的升旗臺(tái)；有朝夕相處的同學(xué)；有慈愛又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛�…然而最吸引我的還是學(xué)校的操場。

　　我的學(xué)校比鄰正榮時(shí)代廣場，位于北大路和東園路的交界處。高大寬敞的校門永遠(yuǎn)敞開著，似乎在歡迎各地的小朋友來到這知識(shí)的海洋。宏偉的教學(xué)樓在校區(qū)環(huán)成一個(gè)“U”字形。中心環(huán)抱著我心中的天堂——操場。操場的左側(cè)是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，周圍環(huán)繞著綠化帶，為空曠整潔的操場帶來幾分生機(jī)。幾個(gè)小花壇點(diǎn)綴在校園中，為我們的校園增添了幾分亮麗的光彩。

　　當(dāng)清晨的'第一縷陽光照射在學(xué)校操場上的時(shí)候，盡職的校區(qū)警衛(wèi)就開始在校園里巡邏，排查隱患，保護(hù)校區(qū)。七點(diǎn)半過后，寧靜的校園漸漸熱鬧起來了，迎來了校園的“主角”——?dú)g快的小學(xué)生。同學(xué)們背著書包，活蹦亂跳地從四面八方奔向?qū)W校。漸漸地，從一扇扇明亮敞開的窗戶里傳來了瑯瑯的讀書聲，在學(xué)校操場上久久回蕩，余音繚繞。

　　早讀過后，在操場上舉行每周一次的升旗儀式。伴隨著出旗歌，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，在升旗臺(tái)下排成一個(gè)個(gè)方陣。隨著激昂的國歌響起，同學(xué)們懷著崇敬的心情，莊嚴(yán)肅穆地望著五星紅旗在陽光下冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　上課了，操場上重新恢復(fù)了平靜。隱隱能聽到教室里傳來老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n聲，和同學(xué)們的讀書聲。偶爾見到蝴蝶飛過花叢，鳥兒躲藏在樹杈間，花草樹木在風(fēng)中輕輕搖晃，好似也在悄悄地傾聽著老師的諄諄教誨。一切是那么的安靜祥和。

　　“叮零零，叮零零……”下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)鐒偝龌\的鳥兒似的歡快地奔向操場。頓時(shí)，操場就像炸了鍋的熱油似的，成了一片歡樂的海洋。男生們你追我趕，像一頭頭兇猛的獅子正捕捉著獵物；在籃球架下矯健的身姿在奔騰跳躍；女同學(xué)們或如翩翩彩蝶，在操場上輕盈地穿梭飛舞；或三五成群地聚在走廊下竊竊私語。然而，歡快的十分鐘總是特別的短暫。當(dāng)上課鈴聲響起，同學(xué)們只能拖著留戀的腳步依依不舍地走回教室。

　　下午的體育課上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，隨著哨聲跳繩、跑步、做體操……，歡笑聲總是把仍在教室里上課的同學(xué)勾得心癢難耐，那小眼神時(shí)不時(shí)地就飄到窗外，耳朵也悄悄地捕捉著操場上的歡聲笑語，害得老師總是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著：要認(rèn)真聽課，別走神。最后干脆把門窗都關(guān)上了。

　　傍晚，金烏西墜，同學(xué)們漸漸散去了。隨著夜幕降臨，喧鬧了一天的操場慢慢沉靜下來，花草樹木也躲進(jìn)黑暗中睡著了……只有盡職的警衛(wèi)又開始了校區(qū)巡查，堅(jiān)毅的身影在夜幕中若隱若現(xiàn)。

關(guān)于校園的作文：校園一角15

　　踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場了。如果說我們學(xué)校像一條環(huán)形的項(xiàng)鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項(xiàng)鏈的中間。操場，既是學(xué)校的中心，也是我們學(xué)生的樂入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操場。操場是紅綠相間的，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場，踏在柔軟的草地上，你會(huì)有一種說不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風(fēng)景線。

　　了望四周，挺拔的樹木會(huì)讓你眼前一亮。雖然這時(shí)的樹木不見得枝繁葉茂，雖然這時(shí)的樹木不見得高大通天，但是，它仍然頑強(qiáng)不屈、不懈努力地奮力生長著，因?yàn)樗�知道，只要頑強(qiáng)奮斗，就一定會(huì)有枝繁葉茂、高大通天的一天，不是嗎？這正是我校“奮斗、頑強(qiáng)、向上”教學(xué)精神的體現(xiàn)。

　　除了這些樹，我校還有冬青樹和石榴樹呢！看那四季長青的冬青樹，雖然矮小，卻毫不自卑，努力展現(xiàn)最旺盛的一面�？茨侵�條猶如“山路十八彎”的石榴樹，雖然身體彎彎曲曲，卻也毫不自卑，每年結(jié)成美味的石榴。他們，都努力讓自己活得輝煌，這，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　園！

　　春天，操場四周的花草生機(jī)勃勃，招來色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛美的'女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。

　　夏天，操場旁高高的梧桐樹長了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學(xué)們?nèi)�五成群，一邊在樹底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個(gè)超級(jí)“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹蔭下同學(xué)不變的話題。

　　秋天，操場旁的樹葉落下來了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學(xué)們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風(fēng)，趕不走那些跳繩學(xué)生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場上依然一片生機(jī)。

　　冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場銀裝素裹。同學(xué)們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個(gè)個(gè)小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個(gè)操場一片沸騰。

　　操場，我們的快樂天堂，你陪伴我們度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，見證了我們快樂的成長！

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