手工課

時(shí)間：2024-11-27 14:10:37 作文寫(xiě)作我要投稿

手工課

手工課1

　　星期五下午一下第二節(jié)課，校園里就沸騰起來(lái)了。因?yàn)榻裉烊Ｒ_(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)！你瞧，大家紛紛趕往各自要參加的社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)，我參加了最喜歡的手工社團(tuán)活動(dòng)。

　　“今天我們學(xué)做三角插�！崩蠋熼_(kāi)始講課了，“只要折好足夠的三角插，就可以用它來(lái)拼插各種各樣的作品�！蓖�，什么是“三角插”？可以做成哪些作品呢？老師的`話勾起了我一連串的疑問(wèn)，更引發(fā)了我做三角插的強(qiáng)烈興趣�？僧�(dāng)一拿到制作三角插的圖紙時(shí)，我有點(diǎn)傻眼了。那復(fù)雜的步驟讓人眼花繚亂，我暗暗地提醒自己：一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講制作方法。

　　只見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，微微向前傾斜著身子，兩手舉過(guò)頭頂，邊講解邊做著折疊的示范動(dòng)作，我跟在后面七手八腳地折呀、疊呀！可是費(fèi)了九牛二虎之力，卻沒(méi)折出一個(gè)“三角”，倒折出了一個(gè)“四不像”。哈哈，沒(méi)辦法，只得重來(lái)！

　　終于在老師的具體指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了制作三角插。緊接著，老師發(fā)了一張非常漂亮的小魚(yú)圖紙。原來(lái)這條小魚(yú)就是用折疊好的三角插拼接而成的。可是盡管老師反復(fù)講解、示范，但大家對(duì)魚(yú)鱗的制作卻不夠理想，有的甚至做得一塌糊涂。不得已，老師走下講臺(tái)，只好手把手地一個(gè)一個(gè)教，很快有幾個(gè)聰明伶俐的同學(xué)學(xué)會(huì)了，于是他們就成了小老師，連忙去教其他人。

　　正當(dāng)大家學(xué)得起勁的時(shí)候，手工活動(dòng)課結(jié)束的鈴聲響了。我多么想在下課之前完成我的作品啊！唉，沒(méi)辦法！看來(lái)，只能盼望下次的社團(tuán)活動(dòng)早點(diǎn)來(lái)到嘍！

手工課2

　　又逢周五，真是一個(gè)令人高興的日子，因?yàn)橄挛缥覀儗⑸弦惶脛e開(kāi)生面的科技課—?jiǎng)?chuàng)意串珠大賽。

　　這次科技課的準(zhǔn)備材料很特殊，是學(xué)校發(fā)給我們每一名同學(xué)的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來(lái)，比一比誰(shuí)更有創(chuàng)意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學(xué)媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，大家就已經(jīng)迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。有的同學(xué)在認(rèn)真地串著小珠珠；有的同學(xué)到處借自己所需要的珠珠；有的同學(xué)則在請(qǐng)教別人串珠子的方法……現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫書(shū)記也親臨現(xiàn)場(chǎng)，看到我們認(rèn)真串珠子的勁頭，高興地直點(diǎn)頭，贊揚(yáng)我們的動(dòng)手能力，祝福我們有新的收獲。

　　怎樣串出一個(gè)與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結(jié)就成了一個(gè)圓形，再用線從中間跨過(guò)去，串上一個(gè)蘋(píng)果形狀的珠子，接下來(lái)難倒我了，于是我用了兩個(gè)珠珠的.學(xué)費(fèi)，請(qǐng)教了楊宸，向他學(xué)手藝。將繩子兩邊各串一個(gè)珠珠，再取一個(gè)大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過(guò)。不一會(huì)兒，一個(gè)立體大手鏈就呈現(xiàn)在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發(fā)了獎(jiǎng)品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學(xué)們都急忙動(dòng)起手來(lái)，生怕自己的紐扣被別人搶走……。

　　由于時(shí)間問(wèn)題，同學(xué)們大都沒(méi)有完成作品，但大家都收獲到了快樂(lè)，而且動(dòng)手能力和想象力也得到了提高。不過(guò)這次的比賽只是每個(gè)人創(chuàng)作出個(gè)體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創(chuàng)造出一個(gè)精美的飾品來(lái)！

手工課3

　　“針、線、布、紙板、棉花……好了，收集齊嘍！”我歡呼道。這是怎么回事呢？原來(lái)，今天有一節(jié)手工課，要自己動(dòng)手縫制一個(gè)小布偶。一聽(tīng)這，全班都沸騰了，在中午，大家都興高采烈地收集材料。

　　下午第一節(jié)就是手工課，我們都滿懷期待。終于，上課鈴響起，我們開(kāi)始動(dòng)手啦！我學(xué)著別人，右手拿著細(xì)細(xì)的針，左手拿線，按著別人的樣子有模有樣地穿上線，還不忘得瑟一小下。我拿出星星圖案的紙板，用勾線筆在布上按紙板畫(huà)上了一條粗粗的`邊，然后將布上畫(huà)的星星剪了下來(lái)。前面只是做做樣子，而后面才要靠真本事，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我從來(lái)沒(méi)有縫過(guò)什么，才剛學(xué)會(huì)拿針、穿線，怎么會(huì)縫布偶呢？但是既然東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了，上了戰(zhàn)場(chǎng)怎么可以不打倒呢？我給自己鼓鼓勁兒，硬著頭皮，將線穿進(jìn)布里。一針、兩針……十針……過(guò)了一會(huì)兒，我越來(lái)越熟練，越來(lái)越快，便得意起來(lái)。誰(shuí)知，我一不留神，針尖所進(jìn)了我的肉里，涌出點(diǎn)點(diǎn)血珠，疼得我趕緊把手指頭塞進(jìn)嘴里。嘴里彌漫著一點(diǎn)淡淡的血腥味。嗚嗚嗚，我太倒霉了……經(jīng)過(guò)這件事，我越來(lái)越小心了，終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，可算是縫到原點(diǎn)了！我擦了一把汗，可是，突然意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——我忘留個(gè)小口來(lái)翻個(gè)面，塞些棉花了……我無(wú)語(yǔ)淚中流啊！于是，我又一線一線地退回去，在適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ拢靷€(gè)圈兒。我小心翼翼地將布翻過(guò)來(lái)，塞上棉花。又在小口中縫上了一個(gè)小穗穗，再封上口，大功告成了！我看著自己親自做的小星星，雖然有些地方可以見(jiàn)到線頭，小穗穗也縫歪了，但是這是我親手做的東西，我的心里涌上一股自豪感。

　　通過(guò)這件事，我懂得了堅(jiān)持就是勝利這句話，這真是一節(jié)有趣的手工課！

手工課4

　　星期三，我和弟弟去上美術(shù)課，我的美術(shù)老師廖老師說(shuō)：“我們這一節(jié)課，畫(huà)完植物寫(xiě)生，就玩捏陶土，這一次，我們要捏造一個(gè)漂亮的城堡，就想像自己以后就住這樣的房子。還可以回去送給爸爸媽媽。”“耶！”我和弟弟高興地跳起三丈高。

　　終于畫(huà)完寫(xiě)生了！廖老師給我們每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老師講了一下過(guò)程，就讓我們自己做。

　　我先從一大塊陶土上捏下來(lái)三分之一塊，這就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚實(shí)：我先把地基弄得平平的，然后，就在地基的表面捏起一層“籬笆”，然后，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接著捏了一塊長(zhǎng)方形的.陶土，然后就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左后方一放，最后拿小竹刀開(kāi)了一個(gè)門(mén)和一扇窗，我突然想起可以用牙簽作房梁。我就找老師要了一根牙簽，把它掰成三段，然后把一小塊陶土捏成長(zhǎng)方形，把牙簽插到里面，我一口氣做了三個(gè)房，梁都把它們插在房子頂上。我突然發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用了，這樣也好，留個(gè)空當(dāng)亮一點(diǎn)，也不至于呆在房子里太黑了。

　　終于做好一間屋子了！我舒了一口氣。

　　接著，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小塊陶土，把它搓成一根細(xì)條條，然后圍成一個(gè)圈，然后“掘地三千尺”：挖了一個(gè)小洞。

　　哈！出門(mén)就有井水喝。

　　我在我第一座房子上，立了一個(gè)糧倉(cāng)。我先做好了一個(gè)圓柱體，然后，拿小竹刀戳進(jìn)去，放到房頂上，然后做了一個(gè)小圓頂，往上面一放。

　　耶！我未來(lái)的房子搭好咯。

　　對(duì)了，聽(tīng)廖老師說(shuō)，高溫?zé)胀量梢允固胀磷兊煤芷�，我可以拿微波爐試試嗎？

　　羅杰妮：生動(dòng)形象，但第三段感覺(jué)有點(diǎn)倉(cāng)促，用了兩個(gè)突然，讀起來(lái)有點(diǎn)不順，望改正。

手工課5

　　我喜歡的課有很多，比如語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。

　　星期四的中午，老師說(shuō)我們晚上要上手工課。我聽(tīng)了心里非常高興。

　　到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無(wú)一人，我興奮的心情更加激動(dòng)。

　　七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長(zhǎng)打開(kāi)電視直播。剛好，直播剛剛開(kāi)始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。

　　劉主任講完了話，我們的手工制作也就開(kāi)始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的`牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來(lái)做這小花盆不難啊�？墒钦�(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來(lái)。估計(jì)是我剛才沒(méi)有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會(huì)再掉下來(lái)了吧。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來(lái)。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問(wèn)她怎么會(huì)牢固？她說(shuō)膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。

　　哦，原來(lái)如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會(huì)掉下來(lái)了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗煲尚偷男』ㄅ瑁倚睦锖帽群攘艘槐垡粯犹�。

　　這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。

手工課6

　　今天我們上了一節(jié)手工課。手工課的內(nèi)容是捏橡皮泥。

　　教室一下沸騰了起來(lái)。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰(zhàn)僵尸”，他們都捏著“植物大戰(zhàn)僵尸”的`植物、僵尸，還有人把農(nóng)夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來(lái)。老師在教室里來(lái)回走，看到有人不會(huì)就叫他怎么捏，大家忙的不亦樂(lè)乎。我也開(kāi)始捏橡皮泥。我準(zhǔn)備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯?xiàng)l和披薩。我先捏最簡(jiǎn)單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條狀，留著備用，然后扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然后一壓就成了棒棒糖，再把白色長(zhǎng)條粘上去，就可以了。第一個(gè)做起來(lái)就那么順利，我很高興。后面幾個(gè)做起來(lái)也很順利，一下子就做到了最后一個(gè)，披薩。我正準(zhǔn)備做，突然看見(jiàn)有多女生也在做披薩，陳希杰也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調(diào)了，可是我不做披薩，那我做什么呢？想著想著，我不小心碰到準(zhǔn)備做披薩的黃色橡皮泥圓餅，圓餅卷起來(lái)了一點(diǎn)。我看到了以后，腦子靈光一閃，我可以做個(gè)雞肉卷��！于是我就開(kāi)始做了起來(lái)，不一會(huì)兒，雞肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一樣甜滋滋的�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不舍的放下了橡皮泥。真是節(jié)有趣的手工課。

手工課7

　　星期五上午第二節(jié)下課的時(shí)候，老師神秘地告訴我：“你下午可以去上一堂有趣的手工課�！遍_(kāi)始我還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了呢，掐掐自己的手背，“好疼”這才知道老師說(shuō)的是真的`。我焦急的等待著下午時(shí)光快點(diǎn)到來(lái)。

　　上課鈴聲一響，我和幾個(gè)同學(xué)便飛奔而去，迅速跑到手工課教室找了個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。一會(huì)兒老師就過(guò)來(lái)了，讓我意想不到的是老師今天要教我們做香包。哈哈，學(xué)會(huì)了做香包，以后到端午節(jié)就不用再到街上買(mǎi)香包了，這樣既省錢(qián)又可以展示我的才藝。正在我暗自得意之時(shí)。老師開(kāi)始給我們講做香包的步驟。老師給我們每人發(fā)了布和線，又手把手的教我們把布對(duì)折成三角形，然后從三角形邊緣用線把它們連起來(lái)。我從小到大都沒(méi)有摸過(guò)針，更不會(huì)做針線活，真是看著容易做著難�。±蠋熂�(xì)心地教，我們用心的學(xué)，終于一個(gè)香包“誕生”了。最后，老師讓我們欣賞了她的作品，讓我們照著為香包繡圖案。我看看自己的作品，再看看老師的作品，差距太大了。雖然做的不是太好，但畢竟是自己辛勤勞動(dòng)的成果，我依然感覺(jué)很激動(dòng)，畢竟我會(huì)做香包了。“自己做的東西，往往是無(wú)法替代的�！蔽蚁嘈抛约簳�(huì)越做越好。

　　以前我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下長(zhǎng)大，父母把我們當(dāng)心肝寶貝，什么都不讓我們做。可是，這次學(xué)做香包才讓我知道什么是“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。”只有我們自己親自動(dòng)手才能收獲我們理想的果實(shí)。

手工課8

　　星期二的美術(shù)課，老師讓我們拿出美術(shù)學(xué)具里的泥巴，捏小玩意。我很開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g這些小玩意了，于是馬上拿出泥巴開(kāi)始動(dòng)工。

　　徐老師打開(kāi)電腦，在投影上出示了幾個(gè)制作好的工藝品，有一匹奔騰的馬，有一個(gè)抱著籃球的男孩子，還有一朵亭亭玉立的荷花，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我很心動(dòng)。

　　大家開(kāi)始動(dòng)工了，偷眼瞄一瞄，有的在仿照剛才投影上的作品，不是馬，就是荷花;有的還在苦思冥想，不知道等下會(huì)做成什么;有的還在竊竊私語(yǔ)，想不好做什么。我動(dòng)作比較慢，不敢再耽誤時(shí)間了，便馬上動(dòng)起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)五分鐘，第一個(gè)同學(xué)居然OK了!而且竟然是丁簡(jiǎn)!真讓人大跌眼鏡啊!要知道他可是我們班有名的“拖拉機(jī)”啊!今天咋那么快呢!奇可怪了!他把作品拿上去給徐老師看，徐老師說(shuō)：“丁簡(jiǎn)捏的是一個(gè)塔型的獎(jiǎng)杯，他很聰明，所以被評(píng)為”智慧之星“。

　　這時(shí)候，其他同學(xué)也陸續(xù)完成了任務(wù)，有的是球拍，有的是荷花，有的是照相機(jī)。

　　我的同桌捏了個(gè)男孩子，梳著小辮，擎著舉重器，挺好玩的。我捏的.是一只小章魚(yú)，很可愛(ài)的張著嘴巴，老師說(shuō)我是“創(chuàng)造之星”，我非常高興。

　　丁零零，下課了，大家拿著自己的作品互相炫耀。今天的手工課真有趣，只是我們的手上都粘滿了泥巴。哈哈，不說(shuō)了，洗手去啦!

手工課9

　　“終于成功了！小貓咪真可愛(ài)！”看著自己親手縫制的貓咪布偶，我心里有說(shuō)不出的高興，想當(dāng)初，我壓根兒也沒(méi)想到自己能夠完成這件“作品”。

　　一天下午，我參加了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，這次社區(qū)請(qǐng)了一位手工老師教大家做布偶，我一聽(tīng)說(shuō)要用針線，心里就直打鼓：“從小到大，我可從來(lái)沒(méi)用過(guò)針線呀！”

　　這次我們要學(xué)習(xí)做一只布偶貓咪�？粗蠋熥龊玫呢堖洳寂�，活靈活現(xiàn)、非�？蓯�(ài)，我羨慕極了�！拔乙欢ㄒ沧鲆粋€(gè)漂亮的'布偶！”我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，將一塊黃色的布剪下兩片一模一樣的貓咪頭形狀。開(kāi)始做了，我小心翼翼地縫，可沒(méi)縫幾針就歪了，而且針腳又稀又松，一點(diǎn)也不結(jié)實(shí)。這種問(wèn)題遇到了好幾次，我只好請(qǐng)教老師，老師說(shuō)：“要有耐心，一針一針地緊貼著一條線縫。”我聽(tīng)從了老師的建議，重新認(rèn)真的改正。

　　身子和尾巴可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，有的要沿著邊緣縫，有的要斜著縫，還有的要縱橫交錯(cuò)地縫。經(jīng)過(guò)一次次的挫折和訓(xùn)練，我漸漸熟練起來(lái)了，小貓咪的體形終于做好了。接下來(lái)我又用紐扣給貓咪縫上眼睛，再畫(huà)上胡須和嘴巴，最后再往貓咪的身子里塞一些棉花，一只小貓咪就出現(xiàn)了，雖然它沒(méi)有老師做的那么結(jié)實(shí)完美，但是我還是百看不厭、愛(ài)不釋手。

　　通過(guò)這次有益的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)用針線縫制可愛(ài)的布偶，更重要的是，我學(xué)會(huì)了遇到困難要勇于克服的道理。

手工課10

　　“��！竟是95分！”把作品交到美術(shù)老師手中時(shí)，我看見(jiàn)美術(shù)老師在我的名字后面寫(xiě)上了一個(gè)“95”。

　　那是一節(jié)手工課，我們學(xué)習(xí)用紙盒做一個(gè)“舞臺(tái)”。我們組一共三人：雷卓軒畫(huà)速度快的動(dòng)物很拿手，所以他負(fù)責(zé)畫(huà)猛獸；李葉翔畫(huà)花草樹(shù)木和食草動(dòng)物很厲害，所以他負(fù)責(zé)畫(huà)植物和小動(dòng)物；我不畫(huà)畫(huà)，就負(fù)責(zé)剪圖案、涂顏色和粘圖畫(huà)。

　　時(shí)間并不充裕，我們決定“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。第一節(jié)課，我們畫(huà)了背景，第二節(jié)課才開(kāi)始畫(huà)動(dòng)植物。雷卓軒先畫(huà)了一只正張牙舞爪著嗥叫的大灰狼，并用剪刀把“狼”剪了下來(lái)。李葉翔畫(huà)了一座假山，貼在狼的`左邊。雷卓軒又畫(huà)了一只低著頭思考中的花色馴鹿。我立即做了許多支架，給“動(dòng)物們”粘上。我又從綠紙上剪下一個(gè)鋸齒狀的紙條，放在“鹿”前面，當(dāng)作草。

　　接著，我剪出一條中間微彎的寬紙片，涂上深藍(lán)色，貼在紙盒的中間，作為流動(dòng)的小溪。李葉翔畫(huà)了兩棵樹(shù)貼在背景上。雷卓軒又畫(huà)了一只躍躍欲試的幼虎，我靈機(jī)一動(dòng)，又從綠紙上剪下一片灌木叢貼在紙幼虎前，讓幼虎隱蔽起來(lái)。李葉翔又畫(huà)了兩只在喝水的兔子，貼紙小溪和幼虎之間。

　　看，多么逼真的一幅森林畫(huà)：一只馴鹿正在悠閑地吃著嫩青草，突然從身后傳來(lái)一陣嗥叫聲。兩只兔子愜意地在溪邊解渴，卻不知身后有一雙虎視眈眈的眼睛。

　　“82，80，85……”�。∵@次竟是95分，團(tuán)隊(duì)的力量真神奇！

手工課11

　　今天下午，嘴里哼著跑了調(diào)的小曲，邁著輕盈的腳步向?qū)W校走去。要問(wèn)我干什么，聽(tīng)我慢慢往下講。我們今天有手工課。

　　到了學(xué)校，我拿出事先準(zhǔn)備好的材料：剪刀、乳膠、鉛筆、橡皮、白卡紙和五顏六色，形態(tài)各異的葉子，準(zhǔn)備開(kāi)始做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

　　首先，我拿出白卡紙，左思右想，做個(gè)什么呢？是可愛(ài)的小白兔，漂亮的小姑娘，還是狡猾的小老鼠呢？就做小老鼠吧。

　　確定好小動(dòng)物后，我用鉛筆在白卡紙上畫(huà)出輪廓，然后開(kāi)始挑選樹(shù)葉。我先挑出一對(duì)尖尖的葉子，做小老鼠的耳朵，又選出了一個(gè)頭上尖尖的`，兩旁也尖尖的葉子，打算做它的頭。可一比，不合適，怎么辦呢？我拿著畫(huà)紙和葉子去找老師。老師說(shuō)：“如果不合適的話，可以適當(dāng)?shù)男藜粢幌�，不過(guò)不能失去葉子原生態(tài)的樣子哦！”我聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)，拿起剪刀剪去了葉子兩旁的尖。啊，還有身子呢！我挑來(lái)挑去，找出一片合適的葉子。其它的怎么辦呢？費(fèi)了九牛二虎之力終于找出了所有的葉子。

　　接下來(lái)，我用一次性筷子把膠均勻的涂抹在葉子的背面，小心翼翼地粘了上去，生怕弄臟了衣服，又怕弄壞了畫(huà)。

　　一切完工后，望著小魔術(shù)師一樣的我做出來(lái)的畫(huà)心里美滋滋的，沒(méi)想到平凡的葉子在我的魔法手下，也能讓小動(dòng)物活靈活現(xiàn)的躍然紙上。

手工課12

　　周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒(méi)有找到，就找了個(gè)類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場(chǎng)。

　　手工課開(kāi)始的時(shí)候，老師說(shuō)今天的任務(wù)是做一個(gè)蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽(tīng)，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開(kāi)始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個(gè)綠色正方形的卡紙，開(kāi)始卷成穿糖葫蘆的小棍棍。可是我怎么卷也卷不好，這個(gè)時(shí)候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過(guò)去，一個(gè)一個(gè)的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。

　　接下來(lái)，我開(kāi)始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的'，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個(gè)可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？

　　最后，要做最難的一個(gè)了，那就是蛋糕。先挑了一個(gè)顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個(gè)亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過(guò)一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說(shuō)做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過(guò)，我還是自我感覺(jué)不錯(cuò)�？粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！

　　放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。

手工課13

　　今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節(jié)手工課沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)教我們做手工，而是用學(xué)校發(fā)給我們手工材料自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。

　　學(xué)校給我們發(fā)的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說(shuō)這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛(ài)不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒(méi)有人商家做不到的。

　　我決定先做一條項(xiàng)鏈，我拿出里面的線，先在線的頭打上一個(gè)結(jié)，再穿一個(gè)小珠子，這樣的.話珠子就不會(huì)掉了。我的盒子里的珠子真是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個(gè)小珠子再穿其它的，再穿一個(gè)小珠子，再穿其它的……當(dāng)穿到一定的長(zhǎng)度后，我會(huì)把多余的剪下去，把兩頭系在一起，一個(gè)項(xiàng)鏈便做好了，剩下的線我怕浪費(fèi)了，于是就做了一個(gè)手鏈。

　　手鏈很快就完工，這時(shí)我看到我們一個(gè)同學(xué)用珠子做了一個(gè)立體的掛墜，我是做不出，只能落個(gè)眼羨的份。后來(lái)書(shū)記來(lái)了，在我們班級(jí)選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎(jiǎng)勵(lì)，我地作品太簡(jiǎn)單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學(xué)，因?yàn)樗麄兊牡莫?jiǎng)品是漂亮的紐扣，我也好想有，正當(dāng)我覺(jué)得遺憾的時(shí)候，沒(méi)想到老師竟然也讓我們和獲獎(jiǎng)的同學(xué)一起用紐扣創(chuàng)作作品，我十分開(kāi)心。

　　這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動(dòng)腦子，要有創(chuàng)新，不能因循守舊。

手工課14

　　星期五早上，聽(tīng)說(shuō)有一位客人老師要到我班上課。我們?nèi)喽挤序v了，大家嘰嘰喳喳議論著。這位客人老師給我們?cè)鎏砹嗽S多神秘的想象。

　　上課了，我們紛紛拿出工具準(zhǔn)備聽(tīng)老師的講解，我們按照老師的方法一步一步地做了起來(lái)，剛開(kāi)始做，我便細(xì)心的把報(bào)紙放在下面，拿出刻刀和直尺，哼！這不是小菜一碟嗎？剛開(kāi)始刻覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的，可是剛剛刻完以一個(gè)東西，我就撅著嘴厭倦極了：“男生應(yīng)該干粗活，這些活應(yīng)該女生來(lái)干�！边@是老師走過(guò)來(lái)，好像看透了我的心思安慰道：“不灰心，慢慢來(lái)，只要功夫深，鐵杵磨成針，這也是鍛煉你的耐力��！”我心里立刻涌起一種力量，自信滿滿地又剪了起來(lái)。剪完一張紙后，我的手都變形了，好像伸不直了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“你做得怎么樣啦？”我得意地說(shuō)道：“一張已經(jīng)剪完了：”老師頭來(lái)贊許的.目光，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)努力！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起剪刀剪了起來(lái)。正當(dāng)我得意的時(shí)候，一不留神，把作品剪成兩半了，我頓時(shí)傻了，呆呆地看著，突然我想出了一個(gè)主意：可以用透明膠把它粘好。說(shuō)干就干，我拿出透明膠，將剪刀剪壞的地方一一粘好。啊，看上去還行，基本上看不出壞的地方。

　　老師準(zhǔn)備上課了，我們小組把所有的東西全部擺放好。這時(shí)，老師又給我們出難題了，老師讓我們用工具搭一座立交橋，我們所有人都目瞪口呆，不知從何下手了。然后大家便在小組里議論開(kāi)來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)，討論很熱烈。

　　經(jīng)過(guò)一番拼搭，離成功只有幾步之遙時(shí)，下課的鈴聲打響了，我們只好不甘心地收拾東西，走回了教室，剩下的部分只有下課后再做了。

　　這堂手工課雖然給我留下了一點(diǎn)遺憾，但也教會(huì)了我，做事要有耐心你，要有恒心，不能驕傲。

手工課15

　　大家應(yīng)該都看過(guò)馬戲團(tuán)的邊鏈接，變臉節(jié)目吧。其實(shí)，小桔子也會(huì)“大變臉”的！什么？什么？你不信？既然你不信，就讓我來(lái)親自告訴你小桔子怎么“大變臉”的吧！

　　首先我拿出提前準(zhǔn)備的`材料：桔子、小刀、針線、蠟燭、小棒，坐在座位上等待馬老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，馬老師來(lái)了，她非常詳細(xì)地告訴我們制作步驟。開(kāi)始動(dòng)手制作了，我左手拿桔子，右手拿小刀，輕輕地在桔子上方三分之一處劃了一個(gè)圓圈，捏住它那一根綠色的短發(fā)，輕輕地網(wǎng)上一拔，小蓋子就愿賭服輸，自己下來(lái)了。接著，我對(duì)著小桔子毫不留情，又揉又捏，再拿小勺在皮和果肉的三八線上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后又小心翼翼的弄壞一個(gè)桔瓣，把它弄下來(lái)，又把剩下的桔瓣兵給一并弄下來(lái)，第一步就OK了！第二步要穿針引線了。我拿出針和線，用線的小尾巴穿入針的眼睛里，呀！不好了，穿偏了，真倒霉呀！又得重穿了。這次，我瞄準(zhǔn)針眼，太好了，調(diào)皮的線寶寶被我制服了！我一看，尾部還沒(méi)有打結(jié)呢！于是我趕快打上結(jié)，生怕線寶寶逃走了。這下好了，我可以做提把了，我在桔子上方一指間之下的地方從內(nèi)向外穿，最后剪掉針，打上結(jié)，嘻嘻！我的一個(gè)提把做好了。接著我又如法炮制。做好了另一個(gè)提把，放上小棒，第二步就做好了。第三步就簡(jiǎn)單了，我先在桔碗底部滴上一點(diǎn)蠟燭的“眼淚”，然后把蠟燭固定上，我就連蹦帶跳得去找馬老師了，馬老師一邊給我點(diǎn)蠟燭，一邊夸我做的好看。這時(shí)我可真高興：今天真幸運(yùn)，又做了小桔燈，又得到了老師的夸獎(jiǎng)，真好！

　　看，你還不信嗎？一定相信了吧！小桔子“大變臉”了！

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