學(xué)習(xí)作文（匯總8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
三毛說：“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢口味出它的和諧和美�！膘o下心來(lái)，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。學(xué)習(xí)真的很快樂……
剛剛步入初三的學(xué)習(xí)生活，周圍的一切都悄然發(fā)生著變化，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，教室成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，溢連昔日和藹可親的老師也成了中考的計(jì)時(shí)器，我扛著肩上的重?fù)?dān)，徘徊在通往未來(lái)的`道路上，找不到出口，曾一度覺得生活中的快樂已隨著一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍，彷徨中，想起了張愛玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市�！�
于是我認(rèn)真地尋找一個(gè)讓生活快樂的理由，于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁(yè)都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額頭已沁出細(xì)密的汗珠，這種因平靜而充實(shí)的心情原來(lái)是被忽略的幸福。
曾幾何時(shí)，我會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的不盡人意而怨天尤人，自暴自棄，想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個(gè)意義�！痹瓉�(lái)，“心無(wú)旁鶩，扎扎實(shí)實(shí)完成自己的任務(wù)，這種沉靜空曠的心境也是難得的幸福。”
所以，從現(xiàn)在起，不要再抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，用一顆平靜的心改變自己，努力發(fā)掘那每一片書簽下隱藏著的小小的幸福吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿了游戲和小說，也許你仍然享受著床的溫暖，但無(wú)論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都將迎來(lái)一個(gè)新的自我。
當(dāng)你穿校服時(shí)，意味著你承擔(dān)了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)背后有很大的'壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績(jī)的運(yùn)氣。一些學(xué)生也認(rèn)為學(xué)習(xí)比其他一切都好。分?jǐn)?shù)是絕對(duì)的原則，是學(xué)習(xí)的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一種享受，應(yīng)該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍(lán)天。學(xué)習(xí)不是烏云。我們應(yīng)該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習(xí)過程是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該擔(dān)心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識(shí)的最好方法。不管有多無(wú)聊多沉重，我們首先想到的不應(yīng)該是抱怨和矛盾。相反，我們應(yīng)該以檢查和填補(bǔ)空白的心態(tài)認(rèn)真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應(yīng)該慶幸我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的測(cè)試。一個(gè)人不應(yīng)該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì)享受做作業(yè)的過程。
我們應(yīng)該樂觀而堅(jiān)韌地對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。如果你考試不及格，你應(yīng)該重整旗鼓，學(xué)會(huì)謙虛和傲慢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來(lái)。
學(xué)習(xí)不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，束縛你創(chuàng)造性的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天，夏天結(jié)束了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙亮晶晶、水汪汪的眼睛，一個(gè)紅撲撲的臉蛋，就是我愛學(xué)習(xí)的姐姐。
記得有一次，我在下圍棋，姐姐在房間專心致志地看書。我想和姐姐下一盤棋，于是，向陶醉在書海中的'姐姐問：“姐姐，陪我下一盤圍棋好不好？”“不要，這本書我還沒看完呢！”姐姐漫不經(jīng)心地回答。我心里不禁想到：天哪！這本書那么厚，要等到猴年馬月才能看完��！于是對(duì)姐姐說：“姐姐、姐姐，我說兩個(gè)問題，如果你答錯(cuò)了就陪我下棋；如果答對(duì)了你就看你的寶貝書去吧！”姐姐稍作思考后說：“好吧�！蔽蚁忍岢隽艘粋�(gè)問題：“請(qǐng)說出兩句表示思鄉(xiāng)的詩(shī)句�！蔽以捯魟偮�，博覽群書的姐姐就馬上回答：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還；風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”果然，姐姐就是深藏不漏。我飛快地提出了第二個(gè)問題：“如果諸葛亮還活著會(huì)怎樣？”“這很簡(jiǎn)單�！苯憬阌煤苡淇斓恼Z(yǔ)氣回答，“當(dāng)然是多一個(gè)人啦！”我驚訝地瞪著姐姐，嘴成了O型，姐姐果然厲害！我無(wú)可奈何，只好灰溜溜地離開了房間，獨(dú)自下棋，心里很不是滋味。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，開卷有益，今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書的“小書蟲�！�
學(xué)習(xí)作文 篇4
前幾天，網(wǎng)上有這樣一句話：在這個(gè)最長(zhǎng)的寒假里，會(huì)有黑馬出現(xiàn)，也會(huì)有星星隕落……，令我感觸頗深。
因疫情的原因，為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，以及學(xué)生們的身心安全，防止疫情的擴(kuò)散，不得不延遲了開學(xué)時(shí)間。與03年的非典相比而言，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，國(guó)家臨時(shí)推出網(wǎng)上教學(xué)，實(shí)行居家學(xué)習(xí)。大家面臨的誘惑還很多，這個(gè)時(shí)候更考驗(yàn)每個(gè)人的自覺性。
現(xiàn)在做的一切的確“值得”焦慮，但我想，我們還有更值得的'事情去做。你一個(gè)人改變不了疫情的去向，但你可以改變的是怎么處理時(shí)間，怎么處理迷茫。這次的疫情是災(zāi)難，是挑戰(zhàn)，也是分水嶺，誰(shuí)有自律的能力，誰(shuí)就能在波動(dòng)之后迅速地站起來(lái)，而那些容易受影響，容易自我放棄的人，也將因?yàn)檫@次的波動(dòng)而被震蕩出局。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是突發(fā)事件。首先，我們要做好面對(duì)一切問題的準(zhǔn)備，以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。我認(rèn)為居家學(xué)習(xí)有利也有弊，利在于上課是通過視頻進(jìn)行教學(xué)，如果我們學(xué)生有聽不懂的地方可以重新再看一遍，進(jìn)行反復(fù)琢磨，直到將這個(gè)問題徹底弄懂為止。而且線上學(xué)習(xí)十分方便，無(wú)論你身處何地，只要有一臺(tái)電腦或手機(jī)就可以完整的上完一節(jié)課了。弊端是對(duì)于沒有自律性的同學(xué)來(lái)說，上課時(shí)老師不在身邊，可能導(dǎo)致學(xué)生心不在焉，上完一節(jié)課之后，一點(diǎn)知識(shí)都沒能夠吸收。
總之，無(wú)論是線上教學(xué)還是線下教育，都不是讓我們松懈的理由。“禍兮福所倚”，此次疫情是禍，而福則由我們的奮斗和自律去創(chuàng)造。（指導(dǎo)教師：喻貴明）
學(xué)習(xí)作文 篇5
朋友，你知道那么多門功課，我最喜歡哪門功課呢？你們又喜歡哪一門呢？你們從哪一門功課得到的樂趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的'，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽懂，可是我就是聽不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說成語(yǔ)，我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。啊！原來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂趣。
記得的有一節(jié)課，老師說要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過了一兩分鐘，老師提出了問題，她說：“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說：“答對(duì)了”。沒想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競(jìng)有那么大的樂趣。
這下子，你們明白了吧！我愛語(yǔ)文課，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
學(xué)習(xí)作文 篇6
從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)科目變多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。有時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力甚至?xí)䦃旱梦阴卟贿^起來(lái)。不過，在繁重的學(xué)習(xí)生活中，我也有自己獨(dú)特的生活樂趣。
瞧，那個(gè)搖頭晃腦的小女孩是誰(shuí)？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳機(jī)聽著搖滾樂呢！里面的人嘰里呱啦不知是說還是唱。管他呢，跟著節(jié)奏搖頭晃腦的，那學(xué)習(xí)的壓力頃刻間就被甩到九霄云外去啦！
初中生活以學(xué)習(xí)為主，輕松之后當(dāng)然少不了書啦！但是，誰(shuí)說看書就一定要規(guī)規(guī)矩矩地手捧書本精研細(xì)讀呢？看，我呢，一手捧書、一手拿著香瓜子或是什么爆米花之類的小食品，津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴里還一邊含糊不清地發(fā)表一通高談闊論。我這個(gè)人是不是很可笑呢？但是，也就是在這種另類的娛樂方法中，學(xué)習(xí)生活的繁重就被忘到腦后去了。
呼看書看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相機(jī)到外面去采風(fēng)也不失為一種高雅情趣。但是，我卻全然不管什么高雅不高雅，拿著相機(jī)就對(duì)著快門亂按一氣。哈哈！那面墻上不知是誰(shuí)畫了一只肥頭大耳的豬，快！卡擦一聲，一只可愛的豬就被保存了下來(lái)。呵呵！那個(gè)阿姨走路的.姿勢(shì)可真有趣，一扭一扭地像只大胖鴨。我哈哈地笑了一通之后對(duì)著她的背影狂按快門于是，學(xué)習(xí)中的煩惱就在這一張張充滿童趣的照片中消失的無(wú)影無(wú)蹤
看，這就是我的中學(xué)生活樂趣。怎么樣，不錯(cuò)吧？
學(xué)習(xí)作文 篇7
舉世聞名的雷鋒只是用心幫助了他人，就成為了誰(shuí)都知道的好人。只要是幫助某人，就是雷鋒！比如你春游登山時(shí)，有個(gè)小山坡上不去，前面的同學(xué)看見了，幫你拉了一把，這位同學(xué)就是雷鋒。雷鋒的.精神在于勤儉節(jié)約、助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)、釘子精神他的核心就在于幫助困難人民。你的舉手之勞能讓別人看在眼里、記在心里，你快樂，別人也快樂，這不是很好嗎？讓我們像雷鋒一樣幫助別人吧！我現(xiàn)在想起了一句高爾基的名言：給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
學(xué)習(xí)作文 篇8
在當(dāng)代民間有這樣一句話“一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，當(dāng)然，將一代偉人的名字用在這里，似有不妥，我想，這可能是原創(chuàng)者追求壓韻的結(jié)果�？此朴行⿷蛑o的一句話，卻折射出這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的要求，那就是每個(gè)人必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。作為一名教師，承載著傳播文化，培育建設(shè)者的責(zé)任，就更應(yīng)該活到老，學(xué)到老。
不前進(jìn)就要后退，前進(jìn)慢了也要后退，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能豐滿雙翼，跟上時(shí)代的新形勢(shì)、新節(jié)奏。有了這個(gè)明確的認(rèn)識(shí)后，我緊張起來(lái)，放眼看身邊的世界，要學(xué)的太多了，趕緊加入學(xué)習(xí)的大軍中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)可學(xué)的很豐富。有了緊張學(xué)習(xí)的日子，我明顯感到自己的工作和生活順暢起來(lái)，精神面貌飛揚(yáng)起來(lái)，性情也豁達(dá)起來(lái)。
在學(xué)習(xí)中我覺得自己就象一只擁有藍(lán)天的鳥，不僅可以自由翱翔，還可以盡情領(lǐng)略萬(wàn)里江山的.風(fēng)景。在閱讀中，我一次次的重溫了三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的叱咤風(fēng)云，跟著于丹一起感悟了論語(yǔ)中的學(xué)習(xí)之道，為人之道，處事之道，在《傅雷家書》中，我學(xué)著做一個(gè)好家長(zhǎng)，在《怎樣培養(yǎng)合格的人》和《給教師的一百條建議中》中，我學(xué)著做一個(gè)好老師。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了將天下信息盡收眼底，學(xué)會(huì)了利用精美的課件帶著我的學(xué)生遨游，學(xué)會(huì)了在博客上交流思想，分享成果，在學(xué)校教研活動(dòng)中，我與同事們一起探討，互相交流，共同提高，在校外的觀摩和學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真領(lǐng)悟，積極吸收，接受了很多新的課程理念，學(xué)到了很多行之有效的教育方法和手段。有了學(xué)習(xí)的日子總是過的很快，在不知不覺中，我覺的自己就象一個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)，可以放開手腳自如的工作生活。
“不是我不小心，只是這個(gè)世界變化太快”，我時(shí)時(shí)用這種方式提醒自己，學(xué)海無(wú)崖，這個(gè)海是汪洋大海，永無(wú)邊際，我們要學(xué)的很多很多，享受學(xué)習(xí)的成果是快樂的，認(rèn)真領(lǐng)略學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)也是快樂的，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受快樂，在快樂中幸福的成長(zhǎng)。
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