初中欣賞作文合集十篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初中欣賞作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中欣賞作文 篇1

　　第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒來！同學(xué)們（特別是男生）已經(jīng)耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業(yè)，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業(yè)的女生的茬，我覺得真討厭！ 唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業(yè)啊，特別是我后面的那個(gè)男生，李進(jìn)（可以說是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀(jì)律委員說一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因?yàn)樗�，太霸道了，這下你知道他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠討厭的。 整節(jié)思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。 后來，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下周圍，尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈，又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了！我在心里為那個(gè)傻蛋祈福�！袄钸M(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，()你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉？”“這，這里的.垃圾我剛才沒看見呀！”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道。“什么？你竟然說你沒看見？你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢？”“”李進(jìn)沒有吭聲。 哈哈哈，我看到這情景

　　更是樂死了，這討厭的李進(jìn)，罵死他，罵死他！

初中欣賞作文 篇2

　　謙和，尊重，欣賞是人必須具備的品德。實(shí)際上足夠謙和，才能贏得尊重和欣賞。有了尊重，才會(huì)有欣賞對(duì)人的尊重，是最起碼的素質(zhì)，而欣賞則是對(duì)一個(gè)人能力的認(rèn)可和憧憬。

　　正所謂謙和就是謙虛和和善。為人最重要的就是謙虛，即使你的能力超過很多人的能力，而且有足夠炫耀的資本，如果為人不夠謙和，他人就不會(huì)珍惜你的能力，你只為一個(gè)工具，而不能成為被人認(rèn)可的對(duì)象。謙虛和和善是互為一體的，只有足夠和善才能謙虛，只有謙虛才能待人和善人一種，非常容易親近的.感覺。

　　尊重可以是自己對(duì)他人對(duì)也可以是他人對(duì)自己的，尊重其實(shí)是人對(duì)人最起碼的道德�？梢圆恍蕾p他，但是必須尊重他，因?yàn)槊總�(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，只要沒有犯法，每個(gè)人的存在都有自身的價(jià)值。尊重是對(duì)他的單個(gè)的生命體的敬意，如果一個(gè)人失去了他人，對(duì)他的尊敬，那么他就會(huì)覺得他的存在毫無價(jià)值，逐漸喪失信心，甚至產(chǎn)生輕生的觀念。我相信無論是什么樣的社會(huì)地位的人？都會(huì)希望得到尊重，即使他沒有能力。而想得到他人的尊重，首先就得尊重他人，我們必須能夠有足夠的能力讓他人尊重我，不然如果他人即是不尊重戟，我們也說不出來什么道理。

　　欣賞實(shí)際上是一個(gè)高階的動(dòng)詞。只有真實(shí)的對(duì)某一個(gè)事物或者人產(chǎn)生崇敬的時(shí)候，才會(huì)有欣賞。人會(huì)欣賞另外一個(gè)人的才華能力，這就必須建立在有一定能力的基礎(chǔ)上。并不是所有人都需要得到欣賞，而為一件事情付出努力的人，必然會(huì)希望得到欣賞，因?yàn)檫@就是她努力的回報(bào)和他人的認(rèn)可。如果希望得到欣賞，我們自身就必須要有足夠的能力，實(shí)際上我們?cè)谙氲玫剿�人欣賞的同時(shí)，要學(xué)會(huì)欣賞他人，而不是善妒，只會(huì)妒忌他人，我們要學(xué)會(huì)贊美和認(rèn)可。

　　如果能做到謙和，尊重和欣賞，那么我認(rèn)為一個(gè)人就已經(jīng)有了完整的人格，就可以有較好的社交能力。

初中欣賞作文 篇3

　　他窮，她富，他與她都生于軍人世家，亦有股傲氣與正義。

　　無論怎樣，上天在他們中間放了一塊磁鐵，他們成了無話不談的哥們

　　追憶，思緒，他們都想實(shí)現(xiàn)自己的理想，為此，他們等待了四年，四年后的聚首，發(fā)現(xiàn)彼此真的變了好多。

　　春天，已經(jīng)普通到無法再普通，不停生長(zhǎng)的仙人掌刺痛了他，望著蓄勢(shì)以備破土而出的小草，茁壯的大樹，驕傲的玫瑰，都在向上司展示自己的才華。他焦急，他也想得到伯樂。可她呢，月薪五萬，開著公司免費(fèi)給的豪車在大上海享受生活。

　　縱使是哥們，也有太多的不足讓彼此無法忍受，看不到別人優(yōu)點(diǎn)的人活得一定是最累的。他們就這么累著，直到有一天

　　感覺怎么樣？喝點(diǎn)水吧？他有一句每一句的問著，面對(duì)一個(gè)老人，無人照料被丟棄在路邊的`老人，他選擇伸出援助之手，雖然他們沒有任何關(guān)系，但老人的病牽著他的心，聽到老人急需合適的s源而自己能救她的時(shí)候，他猶豫了，最終，他決定了捐腎給老人，她聞?dòng)嵹s來，因?yàn)榧彝サ难�陶吧，知道了事情的來龍去脈之后，她也做了檢查，也正因?yàn)檫@個(gè)高規(guī)格且極其準(zhǔn)確的檢查，他們互相知道彼此是自己的親哥哥（妹妹），妹妹卻為有這樣一個(gè)到而立之年仍不能有所成就的哥哥感到丟臉，以至于排斥，早洞察到這一點(diǎn)的哥哥仍舊是對(duì)一切的人與事與物都很和善，自然也包括她。最終，是他捐了腎，他不想妹妹被推進(jìn)手術(shù)室妹妹安然無恙，此時(shí)，妹妹也從一位老者那里明白了：不同的富有程度，就是門第，一個(gè)界限，唯一垮界線的方式就是理解與欣賞。

　　窗內(nèi)，哥妹兩人其樂融融；窗外，鳥兒飛上枝頭，夢(mèng)想著成為鳳凰，花兒個(gè)個(gè)準(zhǔn)備接受水的洗禮，剛發(fā)芽的綠色也已成為養(yǎng)眼的祖母綠，惹人憐

　　門第，不過隔開了貧窮與富貴，理解他人，會(huì)欣賞他人，看得到別人的優(yōu)點(diǎn)，自然而然會(huì)感覺不到門的的存在……

初中欣賞作文 篇4

　　冬去，面對(duì)紛飛雪花的逝去，不知怎的，心里總有些許不舍，或許是對(duì)過去某種情懷的眷戀；春來，是復(fù)蘇的季節(jié)，嶄新的開始，有道是：“冬天去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”于是乎，心里又有一種隱約的期盼。雖然不過姹紫嫣紅，綠柳扶風(fēng)，但總覺得一年的春天有一年的韻味，有一年的不同，就像那春寒料峭時(shí)飄下的雨，意境朦朦朧朧，虛無飄渺，無法捕捉。睡夢(mèng)中，我被一陣陣“轟隆隆”的春雷驚醒了，推開窗戶一看，濛濛的煙雨似一層輕紗，隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝地下著。因?yàn)樗�的輕柔纏綿，有人惱它，但對(duì)雨我卻有一種特別的情結(jié)，這樣的小雨，無論是在雨中還是在窗前，只是靜靜地聽雨，就會(huì)讓自己的心情寧靜許多。

　　佇立窗前，看著一排排雨柱，像一行行繡花針，飄零灑落在地面，串串雨點(diǎn)好似無數(shù)顆珍珠，編織著寬大無比的珠簾，整個(gè)城市被籠罩在濛濛春雨中。靜靜地趴在窗口，看著外面的路人，他們打著雨傘匆匆行走著，那一把把傘像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵姹紫嫣紅的花朵，有趣的是，這些蘑菇花朵都是可以行走的。我想：此情此景都應(yīng)拜春姑娘所賜。走出家門，打了把蘑菇傘，我也漫步在微雨中。早春的清晨，濛濛的微雨褪去了樹枝的塵灰，樹葉變得青翠起來，空氣的塵垢被細(xì)雨洗凈，也變得格外清新。

　　進(jìn)入田間，雨水夾雜著泥土濺在我的褲腿上，我顧不得這些污垢，被眼前的春色吸引了。干涸的土壤變得濕潤(rùn)，辛勤勞作的農(nóng)夫借著春雨，忙碌地耕耘著，嗷嗷待哺的種子寶寶被埋在田間，貪婪地把每一滴春雨吸入體內(nèi)，然后生根發(fā)芽，長(zhǎng)出綠葉，開花結(jié)果。有了這貴如油的`春雨，今年又將是一個(gè)豐收年，怎么不叫勤勞的農(nóng)民伯伯喜笑顏開？進(jìn)入山林，山間春色亦是撩人，喝足春雨的樹兒你追我趕抽出新芽；蘇醒的草兒伸著懶腰，不甘示弱地綻開五彩繽紛的花兒；結(jié)著厚厚冰面的林間小溪，此時(shí)也漸漸地被柔細(xì)的春雨一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，春風(fēng)吹過，林間小溪盡情地唱著、歡快地跳著，又恢復(fù)了昔日的自由。

初中欣賞作文 篇5

　　媽媽非常胖，身材矮小，沒有學(xué)問，又不會(huì)打扮。小時(shí)，每當(dāng)我和媽媽一起出門，我都會(huì)走得很慢，和她離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以免被同學(xué)看到她土里土氣的，笑話我。

　　每當(dāng)我做事半途而廢時(shí)，她總會(huì)說：“眼睛是懶蛋，手是好漢”這使我更不喜歡她了，因?yàn)閯e人的父母通常都是在一旁說著有哲理的話，來教育孩子。

　　但是當(dāng)她那時(shí)說出那句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　在初二下學(xué)期初時(shí)，我有些厭倦成天埋頭苦讀的日子了，就得過且過地挨過了一個(gè)月，一個(gè)月后，老師果然找我談話，經(jīng)過一天的消沉和良心的遣責(zé)，終于，我下定決心，周末把以前被別人拉下的東西給追回來，可是，炎炎夏日把我打回了原形，剛要躺下休息的我，看到媽媽正在曬去年冬天的玉米，十幾袋子，可每次只能拾一小盆而已，我看著她一次又一次地抬著，倒著，終于禁不住地問：“媽，這么多，多累��！”媽媽直起腰，一邊拍著肩膀一邊向地上看，說道：“我都曬了這么多了！多快！別忘了，于是……好漢，眼是懶蛋！”她喘著粗氣說著。我頓時(shí)明白了，她是堅(jiān)強(qiáng)的，最有毅力的.，我立時(shí)拿起書本認(rèn)真地學(xué)了起來，身邊時(shí)刻隨著“沙沙”的聲音。

　　也許沒有媽媽，我也許就會(huì)就此墮落下去，多么簡(jiǎn)單的一句話，多么深?yuàn)W的一句話，用心去體會(huì)，用心去欣賞，現(xiàn)在再看看媽媽，雖然臉上皺紋多了，但只要用心欣賞，總會(huì)發(fā)現(xiàn)我是愛她的。

初中欣賞作文 篇6

　　若我，是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹，文學(xué)便是小雪后的新雨，送來三月陽春，送來竹露清響。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學(xué)便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見那東升旭日，流云萬千。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　我記得有一個(gè)人，他的夢(mèng)里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

　　他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠(yuǎn)處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的歌，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　我記得有一個(gè)人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。

　　他叫做李白，他站在紅塵的最遠(yuǎn)處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無煩憂，他飲下的，是狂放與豁達(dá)。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達(dá)，教給我追尋靈魂的自由。他的詩，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　我記得有一個(gè)人，他總是夢(mèng)到蝶，然他說，或是蝶的夢(mèng)里有他，他說有個(gè)地方叫做北冥，那里有一條魚叫鯤，鯤振翅化為巨鳥，翅若垂天之云，雖九萬里亦可扶搖直上。

　　他叫做莊周，他用他的夢(mèng)，織出了俗世逍遙，他用他的夢(mèng)，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢(mèng)，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng)，送我一個(gè)可以囊括天宇的'胸襟，給我一雙能之上九萬里的靈魂翅膀。他的夢(mèng)，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　他們的歌，他們的詩，他們的夢(mèng)想，給予我，給予億億萬華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達(dá)，他們的廣博。

　　潤(rùn)物細(xì)無聲的文學(xué)，讓靈魂的土地上開出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。

　　文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無聲。

初中欣賞作文 篇7

　　金秋十月，菊花盛開，稻兒飄香，這正是蟹兒最肥的時(shí)節(jié)。星期天一早，我就約了幾個(gè)好朋友一起來到曹娥江邊捉“橫行霸王”——螃蟹。 站在大壩上向下一看，啊，捉螃蟹的人還真不少！他們有的正彎腰搜查，有的正伸手捉蟹一見這情景，我們幾個(gè)更等不及了，急忙跳下車，脫下鞋子直沖向江邊，分頭找起了螃蟹洞。不一會(huì)兒，卓民就發(fā)現(xiàn)了個(gè)很大的螃蟹洞，可他膽小，怕被螃蟹鉗去，就叫膽子最大的`王鵬超來抓。只見王鵬超小心翼翼地把手伸進(jìn)去，眉頭一展，說：“嘿，好運(yùn)來了！有一只大”沒等說完，他“啊”的驚叫起來，原來那只螃蟹趁鵬超不注意，猛地鉗了一口。鵬超疼得慌忙松手，那只螃蟹被帶出洞外，掉在地上，立刻就逃。我緊跟了上去，竄到螃蟹前面。只見那只螃蟹披著一身紫紅色的盔甲，舞著一對(duì)“大刀”，圓鼓鼓的眼珠子直直瞪著我。我蹲下身，伸出手剛碰到蟹背，又像被火燙著了似的縮了回來。不好！我也被這只可惡的螃蟹鉗了一口，鮮血不住地往外涌出來。這下，我氣得要命，抓起一把泥土，追到螃蟹前面瞄準(zhǔn)它，用力扔去�？蓱z那螃蟹被我扔的“bomb”命中，困在了泥土中。我小心地挖開泥土，只見那只剛才還威風(fēng)凜凜的螃蟹，現(xiàn)在已成了一個(gè)木瓜，一動(dòng)不動(dòng)地臥在那里。不過，我還是很小心地掐住螃蟹的背殼提起來，它拼命地掙扎著，八只爪子在空中不停地比劃，當(dāng)然這只是最后的反抗罷了。 就這樣，我們抓了滿滿兩車兜的螃蟹，滿載而歸了。

初中欣賞作文 篇8

　　劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽光溫暖著我的心靈，“活出真我的風(fēng)采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里，正是這句話點(diǎn)燃了內(nèi)心潛伏的能量，讓我有了重新奮進(jìn)的勇氣和目標(biāo)“真我的風(fēng)采”——一個(gè)人在這個(gè)世界上走一趟，總得有自己的一份獨(dú)特而燦爛的風(fēng)采吧！哪怕是流星般的一閃而過或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那么一點(diǎn)自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。

　　李白在受挫失意時(shí)呻吟著“天生我材必有用”的z慰式的詩句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”，看清了一個(gè)獨(dú)特的自我。是的，任何一個(gè)人，都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自我，更應(yīng)以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會(huì)有“斗酒詩百篇”的才華。

　　即使是一只渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重?cái)?shù)倍甚至數(shù)十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風(fēng)里舞動(dòng)起優(yōu)美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨(dú)美的光芒。佛說：“一沙一世界，一樹一菩提�！崩先苏f：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞�！闭l能說你來到這個(gè)世界就沒有獨(dú)特的一份呢？就沒有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請(qǐng)求上帝解救他們，上帝說有兩個(gè)辦法，一是給你們一對(duì)翅膀飛出這口井，但你將永遠(yuǎn)不能下落在地上不能停歇；另一個(gè)是幫你們訓(xùn)練彈跳的技術(shù)跳出這口井，但要花上十年的時(shí)間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結(jié)果：長(zhǎng)了翅膀的青蛙沒過多久因無法落地，疲憊而死；而那只選擇第二種辦法的青蛙，十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會(huì)欣賞自己的人也許會(huì)和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學(xué)步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認(rèn)識(shí)自己存在這世間的那“獨(dú)一份”，也就不能欣賞那個(gè)獨(dú)特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族更是這樣�！懊褡宓牟攀鞘澜绲摹！边@個(gè)道理越來越被世人認(rèn)可，喪失自己民族的個(gè)性也就會(huì)喪失在國(guó)際社會(huì)中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優(yōu)點(diǎn)和特性，才會(huì)不斷地發(fā)展自己。

　　我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說：“你就是太陽�！边@不是狂想，更不是瘋語，這是一個(gè)獨(dú)立思考者對(duì)自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對(duì)自我的挖掘和發(fā)現(xiàn)，是發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。在失敗時(shí)不沮喪、不沉淪，因?yàn)槎�得欣賞自我的人，不會(huì)被失敗的陰云掩蓋了自我獨(dú)特的光輝；在成功時(shí)不沾沾自喜、不趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槎�得欣賞自我的人知道，這成功的果實(shí)本就是自己應(yīng)綻放的晨光一縷。

　　欣 賞

　　誰不羨慕青春不衰？

　　誰不希望才華橫溢？

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩情畫意的'精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊(yùn)的散文。每當(dāng)讀散文時(shí)，我總抑制不住自己內(nèi)心的澎湃。因?yàn)樗�言語平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內(nèi)容甚至有點(diǎn)東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí)，我才真正了解“作家永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的衛(wèi)道士”這句話的真正內(nèi)涵。

　　一次，朋友問我：“你讀散文的感覺是什么？”我不假思索地回答：“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風(fēng)中的秋葉……一切都在微笑中繼續(xù)著�！迸笥颜f：“噢。又引起你多愁善感了�！蔽艺f：“感動(dòng)的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性。”

　　佚名的《心靈的小站》有段是這樣說的：“生活是燦爛的，每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開的窗戶�；ú輼淠径际敲赖�，正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞�！边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發(fā)。我們閱讀散文，不必為其負(fù)擔(dān)太大的精神負(fù)擔(dān)，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發(fā)芳香。

　　細(xì)品散文，你會(huì)慢慢地從中體會(huì)出“把贊美贈(zèng)給他人，讓心中的真誠溫暖人心，便能領(lǐng)略友愛溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大方能領(lǐng)略萬物有情人間有愛”的真切。

　　德是高的，心是誠的，愛是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切都是散文的饋贈(zèng)。

　　我欣賞散文。

初中欣賞作文 篇9

　　學(xué)校的網(wǎng)，又得重新去辦了。雖然我覺得，現(xiàn)在用的網(wǎng)還很劃算，但畢竟還只是一年的期限。

　　聽其他的同學(xué)說，去年的網(wǎng)很快就要漲價(jià)了。

　　你也看到過那樣的陌生人，你們一天又一天地待在一起，朝夕相處，可是時(shí)間長(zhǎng)了之后，你們就變得熟悉了。這些事情都是會(huì)發(fā)生變化的，所以有些誓言和諾言根本就是不可信。不是說說這些話的人，沒有足夠的真誠，并且?guī)е�欺騙的性質(zhì)，而是他們?cè)谡f這番話的時(shí)候，確實(shí)有著這樣的激情和真誠。

　　但是未來到底會(huì)發(fā)生什么，他們自己也不會(huì)知道。

　　他們只是在等待，他們只是一路走一路欣賞。他們看到彼岸花開，他們看的`星星墜落，他們?cè)��?jīng)歡喜曾經(jīng)悲傷，抱頭痛哭的日子，也是一個(gè)人挨著的。

　　并沒有人走過來，抱住她，說一句，別怕，有我在。

　　我們憧憬的生活，到底又是什么樣子呢？

　　我只是自這里，一遍又一遍，重復(fù)著那些不可能再發(fā)生的事情，然而那些，對(duì)于我來說，又變成了另外一種難以描述的心情。其實(shí)你并不值得，我付出那么多，傾訴那么多。

　　所以的莫須有，和空虛，似乎都在尋找著另外一個(gè)途徑，找到自己想要的心情。

初中欣賞作文 篇10

　　值得欣賞的人，不會(huì)吵鬧著翹首以盼，往往只是隱于黯默中，綻放盛開，最后染得花香滿衣�！�—題記

　　休息日的焦作，很堵。像雪野中的凍土，浸沒了忍冬草芽向上的活力。

　　兩周前，我耳朵上突兀地多了一粒黃豆大小的硬包。紫紅紫紅的，像半熟的藍(lán)莓，可惜沒有那誘人的酸甜。父母很擔(dān)心，于是便計(jì)劃周六到焦作市某醫(yī)院做個(gè)手術(shù)。

　　醫(yī)院很多人，停車場(chǎng)的邊邊角角都塞滿了車。我不禁有些語塞，又產(chǎn)生了些許退意：或許，是老天不讓我做手術(shù)？那就不做了吧——-膽怯的雜草扎滿心間，細(xì)細(xì)的，但卻怎么也拔不干凈。

　　“滴，滴！”兩聲暴躁的喇叭聲扎穿了玻璃，刺的耳膜發(fā)疼。原來爸爸把車停了下來，張望著尋找車位。而車后，卻排起了一條鋼鐵長(zhǎng)龍，色彩斑斕，卻看得人心生惱意。

　　“吵什么吵？不都啟動(dòng)了么！”爸爸早已將汽車啟動(dòng)，可車隊(duì)里仍有車主得理不饒“車”的狂鳴喇叭。圍著停車場(chǎng)轉(zhuǎn)了數(shù)圈，非但沒有空車位，反而又堵塞了道路。

　　惱人的喇叭聲又一次響起。這一次我聽得真切，是隔著一輛車的黑色小轎車。灰蒙蒙的，可看不清車主的樣子，但是我卻明白了這車主的品行。再看看黑車前的那輛SUV，很新，新的發(fā)亮。

　　有一行人匆匆地跑來我家汽車旁，開走了停在車位上的車。緊密的停車場(chǎng)兀然多出了一個(gè)空位，很扎眼，不少司機(jī)蠢蠢欲動(dòng)。爸爸也一樣，擔(dān)心后面的那輛SUV搶奪，汽車轟鳴聲響起，快速地將車倒入一半，險(xiǎn)些撞到那輛嶄新的SUV。本以為SUV的司機(jī)會(huì)生氣，可結(jié)果卻令人訝然，只見司機(jī)駕駛著車緩緩后退，發(fā)出清脆悅耳的.喇叭聲示意，優(yōu)雅地去尋找另一個(gè)車位。

　　隔著霧蒙蒙的車窗，看不見SUV的司機(jī)，但我卻很欣賞他的謙讓與優(yōu)雅，就像嗅到了爛漫的花香，掛在心中的雜草上，緩緩將之連根拔除。這種隱于幕后，如翩翩君子一般的人物，才能在我心靈上方不斷盤旋，飛舞……

　　河南省沁陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三陳靖凱

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