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【精華】欣賞的作文600字集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的欣賞的作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文600字 篇1
每當(dāng)看到一片片綠葉,它似乎能帶給我們生機(jī);每當(dāng)看到一朵朵鮮花,它似乎能帶給我們活力。而在這眾多,繁雜,五彩繽紛的植物世界中,我最欣賞的是那默默無(wú)聞,與世無(wú)爭(zhēng)的向日葵。
每次見(jiàn)到向日葵,最先瞧見(jiàn)的準(zhǔn)是那又大又圓的“臉”,外面是深深的老黃,往里面一圈顏色又漸漸變深,到中央已變得全黑了,有的卻恰恰相反,越往里越鮮艷。向日葵有著粗粗的桿,上面布滿了纖細(xì)的,毛茸茸的小刺兒,用手一摸,癢癢的,還有點(diǎn)扎手。它那翠綠的“托盤(pán)”——葉子均勻的立在筆直的桿上。往上,則是那花盤(pán),周圍是被太陽(yáng)曬得金黃的葉子,條理清晰,恐怕天下沒(méi)有哪把犀利的斧子能把它分割得那么均勻!說(shuō)它與世無(wú)爭(zhēng)吧,卻偏偏有著一米一上的身高,好一副傲骨!
向日葵還有很多其他美麗動(dòng)聽(tīng)的名字:向陽(yáng)花,葵花子,望日蓮,太陽(yáng)花等。正如它的名字一樣,它總是對(duì)著太陽(yáng):清新的早晨,展開(kāi)著笑臉迎接太陽(yáng);熱情的正午,坦然的對(duì)著熾熱的太陽(yáng);涼爽的晚上,又憐惜的目送太陽(yáng)回家;然后,滿懷期望的度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜,歡迎新一輪太陽(yáng)升上天空……
向日葵是樂(lè)觀的!即使是雨天,陰天,它也會(huì)像個(gè)孩子一樣左顧右盼,尋找哪怕是一絲陽(yáng)光。
向日葵是沉默低調(diào)的!它不與蓮花比清高,不與牡丹比高貴,不與芍藥比實(shí)用,它只在它那個(gè)夏天里,永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)。
向日葵是堅(jiān)強(qiáng)的!當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)暴曬大地時(shí),嬌艷的玫瑰低下了頭,淡雅的茉莉折彎了腰,唯有向日葵,陽(yáng)光越毒,它反而更有活力。
向日葵是無(wú)私的!它把它的.愛(ài)都給了太陽(yáng)神。到了秋天,夏天的成果便是一粒?ㄗ眩闶恰跋娜A秋實(shí)”吧!
我想做人就是這樣,既要樂(lè)觀,低調(diào),又要堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)私。因?yàn)樗邢蛉湛,所以太?yáng)是它唯一的信仰。人不是一樣嗎?心中只要一個(gè)信仰,便會(huì)有奇跡。
我欣賞向日葵,我欣賞它的性格。我欣賞向日葵,我欣賞它大無(wú)畏的精神。它是陽(yáng)光的忠實(shí)粉絲;它是草叢中的拔尖者;它是我的最愛(ài)——向日葵。
欣賞的作文600字 篇2
在滔滔不盡向前奔騰的歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的風(fēng)云人物。而我最欣賞的一位名人,是在千年前的明月下吟誦“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的東坡先生。
我欣賞他“不知廬山真面目,只緣身在此山中”的豁達(dá)聰穎。蘇軾出生在四川眉山的一個(gè)文學(xué)世家,他與他的`父親和弟弟同是“唐宋八大家”中的三位名人。二十歲左右,他便進(jìn)京應(yīng)試。意氣風(fēng)發(fā),聰穎勤奮的少年郎是被歐陽(yáng)修稱贊的“他日文章必獨(dú)步天下”之人,一時(shí)聲名大噪,朝堂之上,眾人稱好。上天給予了他過(guò)人的天資,但他卻勤奮好學(xué),年紀(jì)輕輕思想?yún)s已如此開(kāi)闊深遠(yuǎn),日后才得以在中華詩(shī)壇大放異彩,獨(dú)樹(shù)一幟。
我欣賞他“大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫。本是有著“會(huì)挽弓如滿月,西北望,射天狼”的赤子之心,但因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶受挫。于是蘇東坡傲然從仕途的窄門走出,以“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?”,在缺月掛疏桐之夜如“江海寄余生”般的灑脫離去。試想今天,多少人因眼前的痛苦困難一蹶不振,而東坡先生卻瀟灑地走出官場(chǎng)的淤泥之中,縱情于祖國(guó)大好河山,一路歡歌,留下了一篇篇不朽名作。
我還欣賞他留下的中國(guó)古典文學(xué)中的筆墨瑰寶。在我的故鄉(xiāng)有一處風(fēng)景名勝——惠州西湖。當(dāng)年蘇軾被貶至惠州,他絲毫沒(méi)有對(duì)功名成就有所不甘與惋嘆,命運(yùn)如此,不如看破紅塵,瀟瀟灑灑地品嘗嶺南獨(dú)一無(wú)二的荔枝,寫(xiě)下“日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人”的美好憧憬。后來(lái)世人為紀(jì)念他,在西湖修建了東坡紀(jì)念館,在湖光漣漪,花紅柳綠的映襯下,它一如安靜獨(dú)立地矗立著。而館內(nèi)東坡先生的書(shū)法,大量詩(shī)詞筆稿等文物穿越千年滄桑展現(xiàn)在世人面前,中國(guó)詩(shī)詞的星空因蘇軾的文學(xué)作品而更加璀璨。
當(dāng)我們今天抬頭仰望夜空時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)那輪明月歷經(jīng)歷史風(fēng)云,還是那么皎潔柔和,但也有陰晴圓缺之時(shí)。但當(dāng)年那個(gè)倚竹杖,踏芒鞋,笑容從容灑脫的人,在月光下吟誦出一生的傳奇……
欣賞的作文600字 篇3
歷覽前賢,唐詩(shī)宋詞,明清小說(shuō),古人為我們留下了無(wú)數(shù)不朽的篇章。從中,我們可以領(lǐng)悟古人各種偉大的情懷。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青是文天祥的愛(ài)國(guó)主義;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海是李白的豪爽大氣;一蓑煙雨任平生是蘇軾的淡泊名利我最欣賞的還是那最后一者——一蓑煙雨任平生。
追溯到漢魏南北朝800年間杰出的詩(shī)人——陶淵明。他那如茶般的與世無(wú)爭(zhēng)的品質(zhì)成就了他歸去來(lái)兮的千古情懷,充分展現(xiàn)了他鄙夷功名利祿的高遠(yuǎn)志趣和守志不阿的高尚節(jié)操?创┝诉@個(gè)腐敗的官場(chǎng),不愿與之同流合污,退隱田園,閑適,自然,譜寫(xiě)了采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的佳句。他的一生可謂毫不遺憾,權(quán)也好,貴也罷,讓它們隨風(fēng)飄散。所以決不為五斗米而折腰。一簞食,一壺漿,便是后半生所有的寄托,不為名,不為利,只求一顆清凈的心。正是這種心情創(chuàng)造了他不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴 的偉大情懷。
唐朝的大詩(shī)人王維也擁有這種情懷。王維才華橫溢,胸有大志,也曾小心地駕駛理想的小舟,也曾熱情地歌頌過(guò)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,晚年隱居田園,傾心于佛學(xué),禪悟真理,看淡了這個(gè)世界,熱情的心平靜下來(lái),悟出了行到水窮處,坐看云起時(shí)的樂(lè)趣。體會(huì)到了渡頭余落日,墟里上孤煙的恬靜自然。達(dá)到詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)的境界,得到了山水田園詩(shī)人的.雅號(hào),被譽(yù)為詩(shī)佛,成就了他淡泊名利的偉大的情懷。
回首過(guò)往,這些古人的情懷的確值得欣賞。但如今,有多少人擁有這種淡泊名利的胸襟呢?那顆平靜閑適的心,你有嗎?在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),有多少人不擇手段謀求高官;有多少人為了金錢而違法犯罪;有多少人為了一己私利而加害他人這些不和諧的音符擾亂了這個(gè)世界,但我們要堅(jiān)守住自己的正確的立場(chǎng),淡泊名利。
權(quán)力留不住,金錢帶不走,人生在世,要留清白在人間,保持安詳平靜的心,欣賞古人的這種情懷。
欣賞的作文600字 篇4
生活,是有變化的;人,也是有變化的;但你可否注意到,路也會(huì)有變化呢?
路的變化無(wú)處不在,就拿我們灌南縣城來(lái)說(shuō)吧,以前小城中心的主干道——人民路,雖然是水泥路,但坑坑洼洼,更重要的是,只有四個(gè)車道,太窄了,每逢節(jié)假日,等待紅綠燈的車隊(duì)猶如一條長(zhǎng)龍,排下去一公里左右。
而經(jīng)過(guò)去的一年重新翻修后,路變寬了,由原來(lái)的四車道變成了六車道,變直了,變平了,變舒坦了。人走在上面仿佛沉重的心情一下子“飛”起來(lái),放松了。車行駛在路面上,平平坦坦的,暢通無(wú)阻,節(jié)假日幾乎不發(fā)生“塞車事件”。
路的兩邊不再是生銹的欄桿,而是一盆盆嬌艷的花朵,看見(jiàn)這一盆盆姹紫嫣紅的花朵,開(kāi)車的司機(jī)心情也會(huì)一下子愉悅起來(lái)。
生活在這樣具有著現(xiàn)代化氣息的城市里,人們也會(huì)文明起來(lái),不再有不遵守道路交通規(guī)則的`現(xiàn)象發(fā)生。
“敢問(wèn)路在何方,路在腳下!比松牡缆吩趺醋,需要我們自己好好把握,才能走出正確的道路。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者文章緊扣時(shí)代,貼近生活,選材具有符合時(shí)代的特征。不是千篇一律的寫(xiě)校園,寫(xiě)小動(dòng)物。其實(shí)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能成為創(chuàng)作的源泉,不限定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都能成為某個(gè)新穎的題材。道路也會(huì)隨著時(shí)代的變遷,發(fā)生著翻天覆地的變化。小作者發(fā)現(xiàn)了這一變化,并且用自己的文字記錄下來(lái),敘述自然,用詞生動(dòng),遣詞造句都符合文章的氣息,沒(méi)有多余的華麗字句,更多的是平實(shí)而貼近生活的語(yǔ)言,反而更讓文章顯得親切真實(shí)。優(yōu)爸也希望小作者也能像文章中寫(xiě)的一樣,腳踏實(shí)地好好把握,走出屬于自己的寫(xiě)作之路。
欣賞的作文600字 篇5
我眼中的秋天。
秋天,是懷念的;秋天,是豐收的;秋天,是喜悅的。
而在我眼中的秋天,是屬于秋風(fēng)秋樹(shù)秋葉的。
習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹在我的耳邊,凌亂的發(fā)絲在空中飛舞,不是夏日清爽的涼風(fēng),不是冬日刺骨的冷風(fēng),而是調(diào)皮的秋風(fēng)。
走在林蔭小道上,小樹(shù)隨風(fēng)搖曳,忽的,一陣大風(fēng)刮來(lái),將它們吹得暈頭轉(zhuǎn)向,再也沒(méi)了先前的那份輕松,多了一分迷茫與恐慌。
我知道,它們想停下來(lái),為路過(guò)的人們開(kāi)辟一條涼爽的小路,可是,樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,它們也無(wú)能為力。
走出狂風(fēng)大作的小道,眼前一片明亮:一排排的'梧桐樹(shù)佇立在馬路兩旁,瞧!那腰桿是多么的筆直,仿佛準(zhǔn)備隨時(shí)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。
它們用粗壯的枝干,保護(hù)著行走的人們。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。
從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟,一陣秋風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),似黃蝶翩躚。
不,應(yīng)該更像信紙舞飛!我認(rèn)真地揀起一封秋姑娘寫(xiě)給我們的書(shū)信,只見(jiàn)它金黃金黃,松松軟軟,那條條交錯(cuò)的紋絡(luò),不就是秋姑娘對(duì)我們的句句真誠(chéng)問(wèn)候嗎?
那“沙沙”的聲音,是落葉的聲音。
到處都是它們:馬路邊,房檐上,小路上,它們的影子清晰可見(jiàn)。
隨著雙腳的落下,接著發(fā)出清脆的響聲。
有的樹(shù)葉運(yùn)氣“好”,被拿回家去做“畫(huà)”了,我卻覺(jué)得可惜啊,它離開(kāi)了它的大樹(shù)媽媽。
走進(jìn)校園,一堆一堆的落葉安靜的躺在地上,看著孩子們玩耍。
哦,我看到了和我僅有“一墻之隔”的大樹(shù),它們急切地把枝干伸入校園,迫不及待地和孩子們嬉戲。
操場(chǎng)上,瀟灑的葉影在我面前奔跑,仿佛在和時(shí)間賽跑。
轉(zhuǎn)眼間,我十三歲了,在過(guò)去的歲月里,時(shí)間也不知不覺(jué)流走了許多許多,在以后的時(shí)間里,我會(huì)更珍惜這時(shí)光。
秋天,我眼中的秋天,風(fēng)是調(diào)皮的,樹(shù)是活潑的,葉是飄灑的,而我應(yīng)該是更努力的。
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