六年級寫人的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級寫人的作文1
夏洛是誰？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過《夏洛的網》這本書的人，相信很多人都會為夏洛所感動。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類餐桌上美味的香腸。因此，它運用自己的全部智慧織出了一張張大網，網上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”�？戳诉@些字，人們非常驚訝，都認為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。
看完這本書，我真是思緒萬千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網、捉蟲。但是，它卻用自己樂于奉獻的精神、藏在冷酷外表下那善良的.心成為了一只“不同尋常”的蜘蛛，并令我們深深感動。其實，在幫助別人的同時，我們也會獲得快樂，能夠充實自己，有時還會有意想不到的回報。
還記得前一段時間，我曾經讀到這樣一個故事。故事的內容說是有一次戰(zhàn)爭，少校帶領著一群士兵正在進行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機來了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過去，把他按了下來。正在此時，炸彈落下來了，爆炸的地點正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們在這上面寫作，互相交流，用心去點評他人的文章，當讀到他人的文章寫得生動時，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學習到了很多好的寫作方法；如果讀到他人的文章寫得有不足時，我們真誠給予點評出來，這就算是幫助他人提高寫作水平，可是有誰說我們在點評的同時不是在提高自己的寫作能力？幫助他人提高，也一定會得到他人真誠的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會得到更多人的真誠指導，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！
六年級寫人的作文2
我有這么一位愛吃零食的表弟。
表弟今年5歲了，叫陳越欣，正在上幼兒園。他小小的個子，留著一頂平頭，橢圓形的臉蛋，臉色白里透紅，一個高高的鼻子高傲地向上翹，還有一雙大大的眼睛，讓人見了就喜歡，是一個健康活潑的小孩。
表弟很可愛，沒事就會在紙上涂鴉，或寫“字”，寫得別人看不懂，自己卻連聲叫好；有時還會學大人說話，逗人開心……表弟真是惹人喜愛�？墒�，他就是有一個缺點——愛吃零食！
表弟的'嘴里總是嚼著糖或吃著零食，一刻也不停下來。而正經飯卻吃不下，還總鬧肚子。因此，外婆將家里所有的零食都藏了起來，只是偶爾拿出來讓表弟解解饞�？墒�，表弟這個“饞鬼”一見到零食便會把肚里的饞蟲給勾出來，吃個沒完沒了。
記得有一次，外婆帶著表弟到我家做客。表弟剛坐下沒多久，就發(fā)現(xiàn)了放在桌子上的兩包餅干。表弟二話沒說，就拿了一包津津有味地吃起來。外婆見了，連忙給我使眼色，暗示我將另一包餅干藏起來，不讓表弟吃。我立刻將另一包餅干藏好。一會兒，表弟把那包餅干吃完了，好象還沒吃夠，就想拿另一包餅干來吃。這時，表弟發(fā)現(xiàn)另一包餅干不見了，很奇怪，便問：“湃哥，另一包餅干呢？”“不知道啊！”我裝出一副若無其事的樣子。“奇怪了，剛才不明明在這兒嘛？怎么不見了？”表弟喃喃自語，他百思不得其解，只好自己找了起來�？墒�，表弟翻箱倒柜的，也找不到另一包餅干，因為那包餅干就在我的口袋里。這下，表弟急了，他一會兒砸椅子，一會兒踢門，哭著喊著要吃餅干。
一氣之下，外婆跟我拿來另一包餅干，狠狠地甩在桌子上，說：“吃，你吃，給你吃個夠，看你午飯還吃得吃不下！”表弟一見到另一包餅干，臉上馬上雨轉晴，根本不理生氣的外婆，就吃了起來。吃了一半時，表弟好象想到了什么，拿著剩下的半包餅干來到外婆面前，露出兩個小門牙，說：“奶奶，我不吃了。中午我一定吃得下飯，剩下的下午再吃吧�！闭f著，表弟便把身子往外婆懷里擠。見到這個情景，外婆真是哭笑不得，我們也在旁邊哈哈大笑。
看，這就是我那愛吃零食的表弟。雖然他很貪吃，但是也很可愛，我打心眼里喜歡他。你呢？
六年級寫人的作文3
悄然憂愁上心頭，提筆文詞贊不絕，國破家亡親目睹，身世飄零與夫隔，嘆不盡，愁無邊，凄苦孤寂度晚年。
李清照，你的詞穿越時空仍昭示光芒，輕輕撥動著人們的心弦，散發(fā)一縷清香，讓人無窮品味……只想握起你的手，接近你的靈魂，感受你的內心。
曾經的你，一個天真無邪的少女，秀發(fā)香腮，面如花玉，情竇初開，多愁善感，春心萌動，難以按捺。 “蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪剗金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”……
想和你細品淡淡的茶香，倚樓聽風雨，感知你的心情。柔風、細雨、淡香，襯托著你的容顏，因相思而倍感孤獨“莫道不銷魂簾卷西風人比黃花瘦”，可謂“愛之愈深，思之愈且”。你期盼丈夫的來信， “此情無計可消除 才下眉頭 卻上心頭 ” ，等得好辛苦。那些泛黃的紙上書寫著的是你的情愁，你的情思。你曾幸福的與丈夫一起玩弄古物，陶醉在詩畫音律的世界，你嫣然一笑如含苞欲放，你的美隨你的詞一同飄散到遠方，穿越時空。你，何等幸福，何等歡樂。
然而，每個人都要經歷坎坷。幸福的生活，愛情的甜蜜，一切的美好突然灰飛煙滅。朝代的變更，年代的動蕩，激起了你的惆悵。握住你的手，感受著你內心的悲慟。國破、家亡，已物是人非。在風中，我能隱約聽到你的聲音，卻如此，即那般冰冷又那樣透明，天青色等煙雨而你在等他，炊煙裊裊升起隔江千萬里，失去的已不再回來。面向北，思舊事，「尋尋覓覓」，有無所寄托的失落感，以及在「冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的環(huán)境中獨自傷心的`神態(tài)，都是在表達你的傷情�！溉瓋杀K淡酒，怎敵他、晚來風急?」愁得連酒都是淡淡無味，無以抵愁。「滿地黃花堆積憔悴損如今有誰堪摘」凄婉，憂愁，悲秋自憐。他面對國家的衰落，不能馳騁疆場，不能上朝議事，不能使酒罵座，只得暗自傷懷，那樣的愁，怎一個愁字了得?此時的你已如黃花般瘦弱，那憔悴的身姿，不忍讓人心疼。
落花紛飛的街道里 ，盡管逝去的時光已無法忘記 ，但景色一如往昔 ，你還是那天的你 ，帶著淚 。
我與你相遇，握起你的手，接近你的靈魂，感受你的心情……
六年級寫人的作文4
在這個世界上，我們無法找到完美，任何事物都存在著缺陷，但是每個人又都有他閃光的一面。對此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會使人淪于平庸。我們的內心都渴望優(yōu)秀，但事實上卻有很多人都比我們優(yōu)秀。這時，欣賞別人，就是以人之長補己之短的明智之舉。那么，到底要如何欣賞他人呢?
欣賞別人，首先要學會自知。古人言：“人貴有自知之明。”意思是人要對自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人學習。有自知之明的人其實已經在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標，只有有自知之明的人才能擺正自己的位置，正確對待別人，正確地欣賞別人。
欣賞別人，更要學會寬容�！伴_口便笑，笑人間可笑之人;大肚能容，容天下難容之事”這是宰相的寬容;諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是孔明的寬容;祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子的寬容。反之，西楚霸王項羽在各個方面都比劉邦高一籌，但項羽不如劉邦惜才、識才，最終使自己落了個自刎烏江的下場。曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏鵲南飛” 人才無枝可棲也屬正常。所以說，寬容是至關重要的。雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！蔽覀兒螄L不能擁有海納百川的胸懷，寬容地欣賞別人呢?
欣賞別人，最重要的是提升自己。一位西班牙學者說：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。”欣賞別人，不僅僅是美德，更是一種修養(yǎng)和境界。聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提升自己：把自己投入到鑄就輝煌的`熔爐之中，把孤傲鍛造成謙遜，把自卑冶煉成自信，把挫折升華成動力……欣賞別人，不僅能給人以撫慰、鞭策，而且還能培養(yǎng)自己良好的道德情操和海納百川之胸懷，同時也給自己前進的道路奠定基礎。
學會欣賞身邊的朋友，理解和寬容身邊的每一個人，會使我們有很大的收獲，這種收獲，是任何事都無法代替的。在欣賞別人的同時，這個世界在我們眼中也會變得更加美麗。欣賞別人吧!這樣的人生就少一點憂愁，多一分舒心，少一點煩惱，多一分快樂……
六年級寫人的作文5
人們總是喜歡為自己獲得成功而歡欣喝彩，認為那是無盡的享受。可是否有人知道，當你欣賞他人，為他們的成績而喝彩時，那其實也是一種享受，更是一種智慧，一種美德。
欣賞他人，是一種美的享受，它不單單穿梭于你的眼眸耳孔，它更源涌于你心靈之巔，發(fā)自于情感的最深處。當你看到別人百般艱辛換得了成功，看到那被歡笑與淚水浸透的果實，你怎會不為之動容，為之歡喜，為之喝彩？你怎會不想去享受這能使身心得到美化震撼的成功？這種美的享受是人格的修養(yǎng)，當你在贊賞別人的時候，你的眼睛會因歡樂而充實，你的內心會被成功所鼓勵，從此不會躲藏在“孤芳自賞”的罅隙中，而是用一種豁達的心現(xiàn)于他們的成功面前；從此不會只是用嫉妒與沮喪去燃燒仇恨的目光，而是全身心的.去體會他人的成功喜悅，感同身受。在這樣的一個贊賞過程中，不斷矯正自己或許將要扭曲的心，培養(yǎng)“他人歡樂我亦喜“的大家風范。 欣賞別人，也是一種美德。人人都認為自己是聰慧的，那何不把這種聰慧發(fā)揮到極致？欣賞他人，為別人喝彩，這其實也是在欣賞自己，為自己喝彩。
當你在為他人喝彩時，你正在欣賞著他人，感受著他人的感受，幸福著他人的幸福，歡樂著他人的歡樂。而此時，你其實也在通過你無與倫比的智慧不斷提升著自我，完善著自我，在這個欣賞的過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己竟是如此的歡樂幸福，你會感到自己的心如海般寬廣天般遼闊，像在花之叢、樹之巔、云之上、山之頭，那是一種“我欣賞，則斯至賞”的智慧與胸襟，聰明的人總會在欣賞他人的同時欣賞自己。 欣賞他人，更是一種美德。這事誠然。它根源于當你付出了贊美時，你不但沒有失掉自尊，相反卻收獲了沉甸甸的友誼，伯牙天籟般的絕音恰是因為有了子期的欣賞而成為高山流水為之動心的圣音，兩人的友誼為千古傳誦。欣賞他人，為他人喝彩，未必就說明你是弱者，恰恰相反的，你會成為友誼的大贏家，不但沒有丟掉面子，反而自身得到升華。 欣賞他人是享受是智慧是美德，欣賞他人也就是欣賞自己。
為他人喝彩，為自己喝彩，為今日所擁有的信賴與友誼而歡樂，這是人生的真諦。
六年級寫人的作文6
在所有的詩人里，我最愛李白的詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這四句詩仿佛脫口而出，想說話一樣自然。究竟是他“胸有成詩”，抑或是詩已經融入了他的心，融入了他的魂。這一首《贈汪倫》，已足以讓李白不朽，讓唐詩不朽!舉例說明
“舉杯邀明月，對飲成三人”�！对孪陋氉谩肥抢畎准拍慕^唱。那時的李白來到長安，當了唐玄宗的御用文人。雖然這是一個歌功頌德的職位，李白也沒有為“五斗米折腰”。他敢“天子呼來不上船”，他敢讓貴妃研磨，他敢要力士脫靴。他注定不是一只養(yǎng)在黃金籠子里的金絲雀，皇宮容不下他，權貴容不下他，他處處受排擠。然而他并沒有因此消沉下去，瀟灑的.來一句：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。李白就是李白，他比常人多了一份灑脫，多了一分不羈。他頭也不回地走出了長安，重新做回一只倚天長嘯的大鵬。
走出長安對李白來說不是一件容易的事情，古人“學而優(yōu)則仕”，李白怎么會沒有政治抱負?當日他走進長安時高唱：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”�？墒撬膫�性注定了他的政治抱負只是一座空中樓閣。他失意，他苦痛，他迷茫。他無助地對天吶喊：“行路難，行路難，多歧路，今安在?”前途渺茫，他在漫漫長夜里踽踽獨行，黑暗蒙住了他的眼睛，可是蒙蔽不了他的心。他的內心始終堅定：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
既然無路可走，就自己踩出一條路吧!“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白終于想通了，長安只會讓他窒息。不自由，他會死，他的心會死，他的才華也會死!有的人懂得適者生存，命運給他們一個什么樣的環(huán)境，他們就調整自己的心態(tài)去適應這個環(huán)境;有的人則非要天生反骨，不肯向命運妥協(xié)。寧為玉碎，也不肯委屈自己的個性。李白就是這種人，他棱角分明，像塊頑石。無論激流怎么沖擊都磨不去他的棱角，戳不斷他的傲骨。命運給他貧窮，他高唱：“千金散盡還復來”。命運給他錢，他豪口一開：“五花馬，千金裘，忽兒將出換美酒，與爾同銷萬里愁”。命運根本束縛不了他。他這個人，拿榮辱來下酒，明明是酒入愁腸，口中吐出的卻是豪情萬丈。我最愛的，就是他這種不羈，不妥協(xié)，不言棄的錚錚傲骨。總結點題
有人覺得他飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙;也有人認為他是太白金星下凡;而在我眼里，他從來都不是個人，凡人怎么會不受俗世的羈絆?李白不是凡人，他是個無落凡塵的嫡仙人。
六年級寫人的作文7
“放學啦！噢耶！”同學們歡呼著沖出了教室。
我更是高興得不得了，背上書包，說：“完成了一天的功課，讓我們盡情歡樂！”我剛跑到二樓，看見二樓“發(fā)大水”了，二年級的弟弟妹妹們一起用掃帚在掃水。我問一個正在忙的小女孩說：“小妹妹，這里怎么那么多水呀？”女孩指著一大堆的水對我說：“我們二樓不知哪里的水管漏水了，整個樓都是水，我們班也不可幸免。我們都在這兒掃了十多分鐘了，還有這么多……”我說：“那我來幫你們吧！多一個人就多一份力量�！�
于是，我拿起掃帚開始掃水。有的水都很聽話地跟著掃帚下樓，一波一波就像劃動的小溪，還唱著動聽的歌：嘩啦啦，嘩啦啦。有的很倔強，不愿意離開自己已經待了才10分鐘的家，死死賴在那里不走。還有的`像調皮的孩子，一會兒躲到這兒，一會兒躲到那兒，讓我怎么也抓不住。當我拿他們沒辦法的時候，倔強的水就跳起舞來，調皮的“孩子”便叮叮咚咚地為他們伴奏。
我靜靜地聽著水叮咚的聲音，感受他們的喜悅，可愛他們的調皮。勞累瞬間被趕走了。全世界仿佛在這瞬間靜止了，時間已經停在了這世界上最美妙的一刻……
嘩——嘩——大家聽見了嗎？這聲音是不是很像大河一樣波濤洶涌呢？不過這遠遠比不上江河，這是我們所有二樓漏出的水，全部都跳著舞走進了他們的新家。
當我正準備離開的時候，突然又發(fā)現(xiàn)了一些調皮的“孩子”還“殘留”在樓梯上。他們真不像話！
我拿著掃帚，很討好地“請”他們回家睡覺。誰知他們吃軟不吃硬，居然像小魚一樣從我的眼皮子底下溜走了！我勃然大怒，操起掃帚，使勁兒地掃走那些“調皮鬼”。欺軟怕硬的水全部乖乖地跟著我，被我“捉拿歸案”了。
滿頭大汗的我高興地沖出校門，跑進了媽媽的懷抱�！敖裉煸趺闯鰜磉@么晚？”“我?guī)投䴓堑牡艿苊妹脪咚チ恕！薄澳憧茨�，弄得大汗淋漓的……”“媽媽，你先等我給你講講。我們……”我把事情的來龍去脈講給媽媽聽，媽媽一個勁兒的夸我棒。我說：“我今天終于明白了，原來幫助別人這么快樂�！�
今天，我明白了快樂的真諦：幫助別人，快樂自己！
六年級寫人的作文8
“你也吃一口”，這是爺爺對我說的最后一句話。那天很冷，我喂他喝粥，他說這句話時顯得很吃力，發(fā)音不清晰，我花了很大力氣才聽明白。
客廳里掛著的那張爺爺?shù)恼掌�，是由一張已經泛黃的黑白張片放大的。照片里的爺爺，瘦，不帥，顯得有些僵硬，頭發(fā)花白，但雙目很有神。爺爺剛去世時，家里人找遍了相冊也沒有找到爺爺?shù)恼掌?/p>
終于，在箱子的底部，找到了一張泛黃的一寸大的黑白照片，邊角被蟲子咬去了一些。終于想起來了，這是二十四前姑姑出嫁時所照的（那時還沒有我），也是唯一的一張，非常非常的珍貴。
爺爺不是那種喜歡拍照的人。他總說，對著鏡頭總是很不自然，也不真實，面對鏡頭不得不擺出歡樂狀，可現(xiàn)實生活不是這樣�，F(xiàn)實冰冷，很殘酷，甚至與鏡頭所表現(xiàn)的內容背道而馳。他寧愿踏踏實實地面對也不愿強作歡顏。
另外他還說人活一世，有些東西經歷過一次就行了，沒有必要反復嘗試。我不知道他的話對不對。我現(xiàn)在才明白，在他那個連飯都吃不飽的年代，照相是一件奢侈既浪費而且沒必要的事情，把照相的錢留給家里用更有意義。
久久盯著客廳里那張放大了很多倍的照片，你是在對我微笑嗎？不怕大家笑話，我哭了�？粗掌�，想起了以前的事情，我流淚了。
我還清楚的記得，你為了我挨了我的爸爸，你的兒子的一個巴掌。原因就是為了一塊糖果，我和小伙伴打賭砸鄰居家的狗崽子，而且我贏了，砸死了一條狗崽子。爸爸生拖硬拽著我，讓我給人家道歉；回到家，巴掌拳頭劈頭蓋臉的向我打來。
是的，我們家從來不惹是生非，從來就沒有被別人投訴過；而我壞了這個規(guī)矩。我哭，死命的哭。你來了，立即抱著我，用身體擋住了爸爸的那一巴掌�！芭尽�，爸爸來不及收手，打在了你的背上。在你的房間里，我為你上藥。掀起你的`衣服我才發(fā)現(xiàn)，在你的背上，爸爸的五個手指印格外分明，就像五條毛毛蟲，連指紋都清晰可辨。我又哭了。
如今在數(shù)碼時代，用到照片的地方多了。求學，工作，出行……照片記錄著日常生活的每個瞬間。技術發(fā)展，絕大多數(shù)手機也可以拍照了，照相不再是一件奢侈的事情，照片還可以隨時上傳到網絡上共享。
我很想給你再拍一張廉價的照片，可是你已經不在了。照片里的你，還好嗎？
六年級寫人的作文9
現(xiàn)在的老人越來越來可愛了，這不是笑話，也不是我夸張，是我覺得。有句話說：人越老越開心�？磥磉@是真的。
1月1日元旦，不幸，發(fā)燒39度多。高燒。尋親戚陪同看病。
吊了一下午的點滴，第二天還要來吊。就當我坐在椅子上無所事事的時候，有趣的事情發(fā)生了，一位婦女，推著坐在輪椅上的老奶奶走來，似乎是一對母子。到門口，老奶奶站起來，走到室內沒人坐的地方，把身上的大衣脫了下來，放到椅子上。當場叫：“哎！醫(yī)生來給幫我打兩針�！甭曇羧绱说拿黠@，馬上成為焦點。我心想：不是沒病都打吧。然后老奶奶就坐到醫(yī)生面前說明，我坐得比較近，所以還聽得到。老奶奶說：“老覺得胸悶，好像被什么壓住一樣，有時候手腳不靈活，覺得手很酸……”一堆讓醫(yī)生流汗的長篇大論，醫(yī)生也似乎知道了老奶奶身上不適的原由。之后，醫(yī)生說：你現(xiàn)在打不得針。然后醫(yī)生就離開了。這時老奶奶不解，就說：�。坎恢朗嵌尺�是聽不清，這時老奶奶的女兒說：醫(yī)生說現(xiàn)在打不得啊。然后醫(yī)生又回來了，就對老奶奶的女兒說：她現(xiàn)在身上的血管不通，不能打針。然后老奶奶的女兒說：聽到沒有��？醫(yī)生說現(xiàn)在不打的啊。醫(yī)生也俯下頭對老奶奶說：現(xiàn)在不打的'啊!現(xiàn)在不打的��！等好了一點再來打。醫(yī)生生怕老奶奶聽不見重復了幾遍。老奶奶好像還是不解的樣子。我在想：她還想怎么樣�。克驼f：等好了再來，好了就好了，還要打��？這不是沒事找打嘛。頓時，我無語。老奶奶的女兒都不耐煩的說：等過兩天好了再來打。然后就轉頭對醫(yī)生說：她都不信我的，就信醫(yī)生的。我都沒有辦法說服她。
然后，老奶奶就叫走了，到門口坐到輪椅上的時候，又叫唉~唉~等一下，老奶奶的女兒說：又干嘛��？老奶奶說：棉襖忘了拿。老奶奶的女兒說：噢！對哦。說完轉身進去拿了。走的時候說：記性比我還好。老奶奶說：這件衣服好暖的。說完就走遠了。
還有還有，有一句：“不聽老人言，吃虧在眼前。”這句話倒是在我眼前證明了。一個中年人，買東西不禮貌，走時候以為老爺爺對他說：小心前面的坑。我看的時候沒有�？墒悄侵心耆俗吡藥撞讲认葸M去了一塊，這句話來的還真及時。
人，可以越活越開心，越活越活躍，越活越機靈。真是萬事無憂啊。
六年級寫人的作文10
一個老人在他晚年的時候，他只有一個愿望，那就是希望兒女能孝順他，他能有一個安詳?shù)耐砟�。愿望能真的實現(xiàn)嗎？他不會孤獨的度過晚年嗎？
我們寨上有一戶從外村搬來的人家，那個老人姓黃。他瘦骨如柴，穿著簡單樸素。他原本有四個兒子，其中兩個已經離開人世，他的老伴也早早的離他而去。其余兩兒子一個在家，一個在外。在家的貪婪，好吃懶做，在外的杳無音訊。
老人別無選擇，只有和那個懶惰的兒子在家中。老人每天挑水，做飯，砍柴，干農活。家中一切的活都是老人的。而那個不孝子呢？他從早到晚都只知道看電視，就連晚飯都要老人回來給他做。
那個不孝子的前妻，不知怎的突然之間想到來吃回頭草。她是一個尖酸刻薄的人。她的加入，使那個不孝子對老人的生活就更加苛刻。
他夫妻倆對待老人的態(tài)度可謂是對豬狗不如，讓人痛恨不已。他們外出打工的時候，不讓老人把田租出去，只準丟荒。老人又沒有勞動能力，老人怎么能生活呢？被逼無奈，他只有背著他們把田租出去，來收獲一點糧食。還有老人的住房和他們住房之間的差別大的'讓你難以想象。老人的房間里居然連一個電燈都沒有，房間里面是空蕩蕩的。而他這邊卻早已有彩電，冰箱，洗衣機，除了電腦還有VCD。手里拿著電話，家里安著了座機。而老人卻還是住在黑黑的屋子里。
現(xiàn)在，惡運更加兇狠的向老人襲來。那個不孝子和那個兇狠的女人打工回來了，回來消遣老人了。
他們回來對老人又是白眼又是臭罵。老人做的飯?zhí)闪�，他們要罵，做的飯稠了，他們還是要罵�？傊�，不管老人做的怎樣，他們都是要罵。他倆根本不把老人放在眼里，還要外加虐待，一心就想把老人趕到一邊。老人忍無可忍，只好順從他意�；氐侥莻�黑黑的屋子，從此以后，那倆人對老人不管不問，就當他不存在。
這位老人的凄慘遭遇，給我留下許多思索。父母從我們呱呱墜地開始，為了讓我們過的好，整天汗流浹背，哪怕腰酸背痛，卻還要強忍著說：“沒事。”為了我們的成長，父母付出了他們的一切。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況這父母的養(yǎng)育之恩比大海還要深呢！
人世間這樣的事不知有多少？長輩含辛茹苦的照顧晚輩，最后得到的卻是孤獨。難道父母為我們做的還不夠多嗎？難道他們就應該用那種方式去回報父母嗎？不，不該這樣對待父母，就讓我們行動起來吧！用我們的愛去改變愚昧的人們！
六年級寫人的作文11
“師者父母也”。說到老師，那在講臺上高高在上，不茍言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的“高大”形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統(tǒng)帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威�？伤麉s偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個“鶴立雞群”的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候，我們班的女同學都不自覺地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候，我們的歐老師就會越發(fā)的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什么，可是后來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的“大小姐”們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最后不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈�？吹轿覀兊陌嗬蠋煕_鋒在前，苦不堪言的樣子，一種茍由自取的喜愉才使這一次“跑步”事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班干部就變成了“掛羊頭賣狗肉”的`空職。
歐老師還有一“怪”。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂臺陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自夸打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘后人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數(shù)越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師后生可畏的感慨，我們心里都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂臺一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂于和男同學一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業(yè)，別班同學的作業(yè)總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業(yè)卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周準備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區(qū)搞一次環(huán)境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環(huán)保人士……甚至大作家�？墒且补�，同學們對這些作業(yè)卻總是樂而不倦，連平時作業(yè)的“欠交”大戶也時時出現(xiàn)在表現(xiàn)突出的光榮榜上。
出現(xiàn)在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的“怪”老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！
六年級寫人的作文12
每個班都有那么幾個不起眼的人，我們班也不例外，同樣有這么一個一一孟繁璐皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣，一個簡單到不能再簡單的小平頭，油的發(fā)光，常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學中。
當在語文課上聽到陣陣嘲笑聲時，即使我在走神也知道這是孟繁璐沒通過。每輪到他時，他便呆滯的站起來，像上了發(fā)條一樣的重復著：“表表表，表現(xiàn)了，作作作者然后表表現(xiàn)了作者的思思思念故鄉(xiāng)的的然后思念故鄉(xiāng)的感情。這時班里總有那么陣嘲笑聲，我們一笑他也跟著笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。
他總給我一種傻傻呆呆的感覺。下課后我迫切的.下樓上體育，走到半路我便發(fā)現(xiàn)我鑰匙沒拿，當我匆匆忙忙的跑回教室時卻發(fā)現(xiàn)孟繁璐像木頭一樣，呆呆的做在桌前低著頭，發(fā)出好似上了發(fā)條的背書聲：“世世有伯樂然然然后有千里馬，千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書，像餓狼撲在面包上，絲毫沒發(fā)現(xiàn)門口有個人正用無比敬佩的眼光看著這一切…第二天，凜列的寒風吹進袖筒，使我不自覺的收了收衣領，看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬，冰冷的瓷磚透出陣陣寒意，想到今天我還要用冰冷的抹布擦拭干凈，我便不寒而栗。走進暖洋洋的教室，我就更不愿意吹著寒風去擦擦瓷磚了，溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。
當聽到班長說：“今天會有檢查員查衛(wèi)生打掃情況。”我心想：這下完了，要扣分了。這時班主任走進來說：“我們要表揚韓宇同學，今天瓷磚擦的特別干凈，為我們班爭得了流動紅旗，我們?yōu)樗恼�。接著一陣刺耳的掌聲讓我不自覺的臉紅。下課后，我和脫韁的野馬一樣沖出教室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上那明顯的污跡消失了，而且瓷磚特別得白，心想是那個好心人擦的啊！為了滿足我的好奇心，中午放學，我故意滴上了一塊墨水，下午早來看看那個好心人會不會再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處，沒多久，我便看到一個人影在擦，仔細一看，居然是最不起眼的孟繁璐，看到他凍得紅腫的手，心中涌上一種強烈的羞愧和歉意…是��！
世界上并不缺少千里馬，而是缺少伯樂啊！
六年級寫人的作文13
點點墨綠在墻邊韻開，青石板路上，金屬碰撞被自行車扯進老巷，白霧氤氳，一觸即破。這本是一幅只有古銅色的舊畫，可，被一群古銅色的人，渲染的太過金黃暖色，令人忍不住溶進此畫。
陽光穿進鳳凰木，碎碎點點撲散在地上，正午，無人，我扯著衣角，坐在老巷的盡頭，感受這寧靜，風吹過，紅火的鳳凰木綴在身邊，盡更人神傷身邊只有風，空空的。冷淡寂寞這場景，猶同被上了銅色的'舊畫，無滋無味，冷冷清清。
“嗞啦”長形的糖箱被一老人輕推了出來，三角的刀片被糖浸澀被發(fā)出奇異的響聲，老人一抬手，一卷，一搖，滾熱的糖漿在石板，浮現(xiàn)出了一只生龍活虎的糖人。孩子們仿佛被所吸引，穿過老巷，拉著手，稚氣地跑來，先是稀少，后來就形成一長隊。
蟬鳴仿佛被熱浪烤化般滴在孩子們的臉上�？伤麄內耸忠惶�，很開心，小嘴裂開，梳著小辮，小手輕拉，很是討喜，我坐在旁，張望著，心里卻有幾分舒暢。他們其樂融融，分享著歡喜，這舊畫被他們輕輕勾畫，變成一點亮色。
黃昏漸漸點起，夕陽可總是讓人神傷，孩子們漸漸離去，只有淀青衣的老人，在獨自整理糖箱。微微一笑，輕嘆，也不過如此，起身，將要離開時，“喂，小娃娃來！”
我驚嘆，這沙啞的聲音喚住了我�；仡^，老人招呼著；銅色又干燥的手，不自在地翻找著，一扯，一拉，一塊小方巾，我向前。他將油膩破舊的方巾遞給我，打開：是一塊方糖。這糖色均勻，在陽光下如同一塊寶石，折射著金光，透進了我的眼，韻染著我的心。一嘗，很甜，太甜了。這糖味滾進了我的心，帶著余溫，這是心的余溫，絮繞著舌尖，品糖。
正在鳳凰木下品糖時，隔壁的奶奶輕倚著輪椅，我見，快跑“奶奶”握著糖，輕靠著她，扶著她的手，心中似乎開心。
忽然間，“呯”燈光亮起，星星點點閃耀進我的眼，人都出來了，本是拉糖的人輕笑，搖著蒲扇，孩子們又拉扯著，追趕著圍著鳳凰木，賣餅的大娘推著大鐵車，吆喝著。一瞬間，我看到的是一個個的眾人們，星星點點，各自忙著自己的，可卻其樂融融，帶著笑意，心中跟著溫暖，熱血被重新燃燒。
一群人，一老巷，只有的是質樸與純情，組成了畫面，形成了一個“眾”字印在心里。心里很暖，老巷不在令人神傷。眾人很多很多，人人用自己的筆，渲染著老巷；眾人很多很多，人人用自己的心，碰近了溫情，眾人很多很多，人人用自己，勾勒了舊畫的人世間。
一群人，一眾字，一巷子，很多情……
六年級寫人的作文14
與老人相遇已記不清多次了，每次映入眼簾的是他那弓形瘦小的背影，以及車窗外倒后鏡里迅速退卻的他那幅如纖夫般蹬腳拉煤的素描。老人姓什么？何許人也？在擦肩而過的人流中，不會有人去問及。他只不過是街道的一個閃影，給路人不會留下印記。只有那一板車的煤球，才鉻印著他在這個城市的符號——拉煤老人。
再次邂逅老人是八月天的一個中午。立秋后的南方，還是如六月徂暑，皎陽似火。太陽像焰火焚燒的煤球，熱辣辣地炙烤著城市水泥地板。赤時當空，眼皮被剌得舒展不開，暑氣熏蒸著雙眼。我以箭上之弦的速度，沖進車艙里，開足了馬力，想讓迸發(fā)的冷氣撲滅燎燒著膚肌的火云。窗外，流金鑠石，拉煤老人又出現(xiàn)在我視野的過往處。點燃引擎，向老人的方向開了過去。
趕上老人，正好在我單位旁的那座橋坡上。漆黑的三輪板車堆積著如山的煤球，高高的倒鑫字塔頂，遮擋著我的'視線，看不到老人的頭，只有偶爾被車流掀起的幾根黑發(fā)，才讓我感覺到有人在拉動著板車。不想按喇叭驚動老人，放慢了速度，我慢慢跟在板車后面�；蛟S是煤太重、坡太斜，實在是踏不動板車，拉煤老人突然剎車跳了下來，把系在車架上作為助力的繩子掛在肩上，蹬直腿腳，如纖夫般，身體盡最大角度往前傾斜，吃力地拉著板車。
烈日當空，火傘高張，老人不時地用肩上那條早已被煤灰染黑了的毛巾拭去額頭上黃豆般大的汗珠。此時的我坐在空調的車里，突然也感覺吹進來的風是熱辣辣的，燃燒著臉頰。我把車泊在了最靠邊的車道，從側邊幫拉煤老人推著板車。老人覺得突然輕松了些，喘息未定地朝后看了下我，說不出一聲道謝，只是對我使了個微笑。那一剎那，我認識了老人，“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”。瘦小的臉，飽經風霜，汗水從額頭淌下來，像從多個泉眼冒出來的細流，在面頰上留下了許多清晰的痕跡。布滿煤塵的臉或許掩飾了年輪的滄桑，但從額頭被擦拭過的幾絲白發(fā)，可以猜測老人已是花甲之年了。老人不高，一米五幾，腳上穿的鞋沒有了顏色，粘著煤渣，偶爾被從車輪的空隙中投下的陽光照得發(fā)光。
在騰騰暑氣中雖然只有一兩分鐘，但我感覺到脊背如田地龜裂似的拉張地發(fā)痛�；蛟S是拉煤老人沉郁蒼勁的叫賣聲，熱騰騰地撲面而來，望著拉煤老人漸漸遠去的背影，我的眼眶卻濕潤了。我想城市是塊大畫板，忙碌的建設者、潮涌般的上班族、以及城市的拉煤老人，在清晨中憧憬，在驕陽里涅盤、在黃昏下作息，他們用手里的色彩，每天為這座城市、為多姿又多彩的生活添上濃厚的一筆。
六年級寫人的作文15
神奇的大自然里孕育了許多美好的生命，我贊美堅貞不屈的松柏；我贊美勇斗西風的籬菊；我贊美蓮花的傲視污泥；我贊美小草的生生不息；可我更贊美傲雪怒放的梅花。
在百花凋謝的時后，只有梅花生機勃勃。迎著漫天紛飛的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九寒冬，地凍天寒，這不畏寒冷而放的梅花，開得這么艷麗。絲絲清香，沁人心脾。
這美麗的花，顏色白里透紅，花瓣潤滑透明，就似由琥鉑雕成的一樣，還有點兒冰清玉潔的雅致。花的顏色也五彩繽紛，瞧！有的艷如朝霞，看上去十分喜氣；有的白似瑞雪，讓人有種純潔的感覺；還有的綠如碧玉，意味著生機勃勃……
梅花的開放或有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)，有的含羞待放，粉紅的'花苞鮮嫩可愛，似亭亭玉立的少女一般；有的才剛剛綻放，就有幾只可愛的小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的已盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛，令人難以忘懷。
先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣早已凋零，風吹花落，你根本不用擔心花瓣會摔破，梅花可不是似牡丹、蝴蝶蘭這些嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣！有句古話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的雪水；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有富有挑戰(zhàn)性的生活，才是美好的生活。它是寒意中孤傲的芳香，面對如絮飄舞的滿天飛雪，它笑得則更加燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它只有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就一定會從窗外飄來，這是它獨特的芳香。
清雅俊逸的風度使－－古今詩人贊美它，藝術的靈魂－－畫家稱贊它，他們更以它的冰肌玉骨，凌寒留香所打動，梅花做為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀！
難道這傲雪的梅花，不正是我們的各行各業(yè)的人嗎？他們無論是企業(yè)職工，無論是醫(yī)生護士，無論是音樂家還是畫家，他們都上認真地工作著，為著自己的家庭，為著自己的事業(yè)而努力著，我為他們加油，因為他們是一群堅強的人們！
我要學習這堅強的梅花，我要做一個似梅花一樣的人，一個中國人，無論何時都要有梅花的秉性才好！
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