五年級(jí)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
她身高1米6，體重85斤�？�，我是多么了解她！她黑黑的皮膚，翹翹的馬尾辮，淡淡的眉毛，挺挺的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)地架著一副黑框眼鏡。她雖黑，但黑得很有味道。她就是我的好姐妹——丁佳怡！
她很喜歡唱歌。她總是利用課余時(shí)間在《全民k歌》上唱呀唱，我每次打開(kāi)手機(jī)都能看到她分享的唱歌作品。雖然她的嗓子不夠好，但唱得好深情，好能打動(dòng)人。因?yàn)樗恳淮纬枨翱偸且恢贝Ω柙~的意思，模仿歌手唱歌時(shí)的樣子，永不放棄！
她不僅唱歌用心，學(xué)習(xí)也很用心。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道比較難的題，她絞盡腦汁，但還是不會(huì)寫(xiě)。直到下課，這道題老師也沒(méi)有講。此刻，別的同學(xué)早把這道題拋到了九霄之外，可是她一下課立馬跑去問(wèn)老師，老師耐心地一步一步講給她聽(tīng)。她終于弄懂了！可為了那道題，她犧牲了自己的.課間時(shí)間！
這就是我愛(ài)唱歌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好姐妹——丁佳怡！
五年級(jí)的作文 篇2
星期六，我們和阿姨兩家人一起到東白湖景區(qū)燒烤。
到了目的地，穿過(guò)門口便看見(jiàn)一片沙灘�！鞍�！真美麗呀！”我情不自禁地說(shuō)，心里美滋滋地想有美景又有佳肴，這次燒烤一定會(huì)很有趣！
我們選好地方，那里的服務(wù)員就搬來(lái)了燒烤架。我們兩家人就忙起來(lái)了，點(diǎn)碳的點(diǎn)碳，拿東西的拿東西。最先烤的是羊肉串，我看大人們給羊肉串涂上一層油，然后放到架子上，一邊靠一邊翻身，就這樣反復(fù)烤著，好像很好玩的樣子。這勾起了我興趣，剛開(kāi)始，我還不敢烤，怕傷到手。后來(lái)，看到爸爸他們津津樂(lè)道地烤著，羨慕得很，也拿了一串雞排試試。我小心地把它放到燒烤架上，不燙。沒(méi)一會(huì)兒，我就擔(dān)心它會(huì)燒焦了，又小心地拿起來(lái)?yè)Q一面，也不燙。其實(shí)，有些事看著挺怕的，真做起來(lái)也沒(méi)什么事的。我看到雞排的顏色已經(jīng)考得有些黃了，就問(wèn)爸爸可不可以吃。爸爸看看說(shuō)再等等。那發(fā)亮的，黃黃的顏色，看得我口水都要流出來(lái)了。于是，我一邊烤著，一邊咽著口水，真想品嘗一下自己勞動(dòng)果實(shí)��！我不時(shí)地看看爸爸，爸爸也不時(shí)地看看我的雞排。終于，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我忙拿起來(lái)，撒了一些調(diào)料，一口咬下去，嗯，真好吃，里面的肉嫩嫩的'，軟軟的，非常美味。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我又輕而易舉地烤了第二串、第三串……再后來(lái)，我就升級(jí)了——可以一次烤兩串了。雖然火勢(shì)太猛，把棒都燒焦了。可是，我并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)烤著。終于，功夫不負(fù)有心人，我再次升級(jí)了——能一次烤三串了……
這次燒烤，讓我連升三級(jí)，感覺(jué)實(shí)在是好！
五年級(jí)的作文 篇3
我有個(gè)活潑又淘氣的妹妹，今年6歲。她有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一個(gè)靈敏的小鼻子，和一張櫻桃小嘴，外加嫩嫩的小臉蛋，簡(jiǎn)直是人見(jiàn)人愛(ài)。她不僅聰明伶俐，也淘氣頑皮，她的表情更是稀奇古怪，讓你哭笑不得。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的最常見(jiàn)表情：笑！妹妹的笑可是世界上最天真又夸張的笑容了。瞧，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，妹妹偷偷的來(lái)?yè)v蛋了，先悄悄的走到我身后，趁我不注意把我書(shū)本拿走了。等我回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，她就捂著嘴，瞇著眼，偷偷的.笑，看被我發(fā)現(xiàn)，馬上就聽(tīng)到哈哈的一連串大笑聲，再看看那張小臉，眼睛只剩下一條縫，眉毛都都快飛起來(lái)了，嘴巴張得老大，連里面的小蛀牙都看得一清二楚了，下巴也瞬間和脖子連到了一起。真是一點(diǎn)淑女的氣息都沒(méi)有了。唉！還沒(méi)等我去追她，就一下子不見(jiàn)了蹤影，只留下一串可惡的哈哈聲。還好有媽媽的幫助，才讓我安心的完成作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，我也要讓妹妹嘗一嘗我的厲害啦！我把剛買回來(lái)的蟑螂模型拿了出來(lái)，裝到一個(gè)可愛(ài)的盒子里。妹妹這會(huì)正在客廳里聚精會(huì)神的看她的最愛(ài)豬豬俠，還沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的計(jì)劃。涵涵，我有個(gè)小禮物送給你，快來(lái)打開(kāi)看看。一聽(tīng)到禮物，她飛奔過(guò)來(lái)，瞪大著雙眼，迫不及待的打開(kāi)了，啊，蟑螂壞姐姐，啊整個(gè)小臉變得紅紅的，嘴巴撅得老高，小鼻梁都打起皺來(lái)了，眼眶變得紅紅的，眼淚在眼睛里面打轉(zhuǎn)呢，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就流出來(lái)了，小眉頭也鎖到了一起還沒(méi)過(guò)一分鐘呢，就見(jiàn)她不管不顧的一個(gè)勁的拿袖子在臉上抹來(lái)抹去，哭聲也越來(lái)越大了，但另一只手抓起那只蟑螂就往我身上扔，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也被嚇得大跳起來(lái)，啊，看到我驚慌失措的樣子。她竟然連眼淚都忘記抹了，就瞬間大笑起來(lái)，小鼻子還不忘吸一下快要流下來(lái)的鼻涕，連在一旁準(zhǔn)備來(lái)看熱鬧的媽媽也被弄得哭笑不得。
我決定在怎樣的情況下，暫時(shí)都不理睬這個(gè)煩人的妹妹了。姐姐，帶我下去玩好不好？我沒(méi)有做任何回應(yīng)，沉默就代表著我的憤怒。她歡快的跑到我身邊，叫過(guò)不停姐姐，好姐姐見(jiàn)我還是滿臉的怒火，不答理她。她馬上嚕起小嘴，掂起小腳，湊到我的臉龐，狠狠的親一下，滿臉都堆著笑，小眼半瞇著，嘴里嗲聲嗲氣的叫著姐姐，姐姐最好！，同時(shí)小手不停地?fù)u擺著我的肩膀此時(shí)的我心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花了，哈哈，得罪了我，就沒(méi)人陪你玩了吧，總有你求我的時(shí)候，經(jīng)不住她三兩下這樣的折磨，我妥協(xié)了！
這就是我那精靈妹妹，喜怒哀樂(lè)，全都寫(xiě)在那張可愛(ài)小臉上了，一天總有多種變化，不管怎樣，都給我和全家的生活都帶來(lái)了快樂(lè)和歡笑！
五年級(jí)的作文 篇4
媽媽，你看我的日記！
我明天就要上班了，兒子再有兩天也要開(kāi)學(xué)了。說(shuō)實(shí)話，對(duì)開(kāi)學(xué)我還是心里有點(diǎn)緊張的。暑假盡管也有很多事，但比起上班畢竟要放松很多。對(duì)于開(kāi)學(xué)，兒子也沒(méi)有表現(xiàn)出以前開(kāi)學(xué)時(shí)的興奮。
記得上學(xué)期要快開(kāi)學(xué)時(shí)，兒子很開(kāi)心。在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我忍不住嘆氣，兒子卻說(shuō)：“老媽沒(méi)我樂(lè)觀！開(kāi)學(xué)多開(kāi)心�。 彼娴暮軞g喜！在他看來(lái)開(kāi)學(xué)和放假一樣值得歡喜！那天吃了晚飯，他就忙著找第二天要穿的衣服，央求我?guī)退业侥琼敿t帽子。然后他穿上衣服戴上帽子，并且背上新書(shū)包，在鏡子前仔細(xì)端詳一番。我覺(jué)得好笑，又不是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，至于那么激動(dòng)嗎？端詳后，兒子自己點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)！我認(rèn)為可以！新學(xué)期就得有新氣象！”那簡(jiǎn)直是把開(kāi)學(xué)看做度假的開(kāi)始！真的讓我感動(dòng)呢！
可是，今天兒子卻沒(méi)表現(xiàn)出那樣高漲的熱情。吃過(guò)晚飯，我們各自做自己的事情——我兩天前已備了課，現(xiàn)在看看書(shū)；兒子的作業(yè)也已經(jīng)完成，他自覺(jué)地寫(xiě)今天的日記。
“媽媽，你看我的日記！”兒子清脆的聲音打破了安靜，他把日記本攤開(kāi)，放在我面前。聽(tīng)很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子的日記不讓看，我覺(jué)得奇怪。兒子的日記我都看過(guò)，他也很樂(lè)意給我看。我也常把自己寫(xiě)的讀給他聽(tīng)，然后很真誠(chéng)地“請(qǐng)教”他的“高見(jiàn)”。
今天兒子這樣迫切地讓我看，我想一定有原因。也許是文采飛揚(yáng)，寫(xiě)出了自己得意的'句子，想得到我的肯定；也許是有什么新奇的發(fā)現(xiàn)、開(kāi)心的事情，想和我分享快樂(lè)、不過(guò)，今天我沒(méi)猜中，因?yàn)橄騺?lái)很開(kāi)心的兒子今天寫(xiě)的卻是煩惱。
日記中，他這樣寫(xiě)到：今天我感覺(jué)有點(diǎn)不高興。不知是因?yàn)檫�兩天就開(kāi)學(xué)了，還是因?yàn)榛乩霞覜](méi)玩好。（只回了老家一天）我也不知道！還可能是一開(kāi)學(xué)就要看到XXX和他的“狐朋狗友”了吧、、、、、、
兒子的日記讓我有點(diǎn)驚訝，不過(guò)想想也在情理之中，我不是也沒(méi)有為開(kāi)學(xué)歡欣鼓舞嗎?“媽媽，你看我寫(xiě)得咋樣？”兒子望著我的眼睛問(wèn)。我知道今天他不是想聽(tīng)表?yè)P(yáng)，而是心里有個(gè)結(jié)想讓我?guī)退蜷_(kāi)。
我說(shuō)：“是啊！假期這么快就要過(guò)去了！剛才我給你爸爸發(fā)信息說(shuō)我的好日子要完了，明天就要上課了。你猜你爸爸回的信息是什么？”
兒子搖搖頭。
我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)：好日子才開(kāi)始呢！以后會(huì)越來(lái)越好！我看了很受鼓舞！你看爸爸多樂(lè)觀！你是個(gè)很樂(lè)觀的孩子，你也曾用你的快樂(lè)和熱情感染著媽媽。我們一起想想開(kāi)學(xué)后會(huì)有哪些快樂(lè)吧？”
兒子想了想說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了就會(huì)發(fā)新書(shū)！可以見(jiàn)到好朋友和老師，還可以學(xué)到新知識(shí)、”
“而且你說(shuō)的那幾個(gè)淘氣的孩子也許改變了呢！你也可以幫助他們進(jìn)步��！”停了一下，我又說(shuō)，“兒子，你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快嗎？”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。
我接著說(shuō)：“孔子他老人家站在河邊說(shuō)：逝者如斯夫！小學(xué)最后一年的時(shí)光會(huì)像這個(gè)暑假一樣一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，你想想應(yīng)該怎樣來(lái)度過(guò)呢？”
兒子接著去寫(xiě)他的日記了，我相信他能很快調(diào)整好自己的心態(tài)的！
感謝兒子讓我分擔(dān)他的煩惱！每個(gè)人都有情緒的高潮和低谷，辦法總比困難多！希望我能一直是兒子信賴的朋友，就像我希望自己永遠(yuǎn)是學(xué)生的朋友一樣！
五年級(jí)的作文 篇5
今天的作文課可不同尋常，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我們要開(kāi)小小的魔術(shù)表演會(huì)！當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們都很奇怪，不寫(xiě)作文了？但一聽(tīng)要表演，同學(xué)們個(gè)個(gè)都準(zhǔn)備了自己的魔術(shù)，要想知道誰(shuí)的魔術(shù)水平更牛，那還得看看同學(xué)們的演技。
上課了，張老師讓我們每個(gè)人拿出事先帶來(lái)的撲克牌，學(xué)習(xí)撲克牌的學(xué)問(wèn)。這都開(kāi)始上課了，怎么還不開(kāi)始魔術(shù)表演會(huì)呢？我越想越著急，自己恨不得跑到前面現(xiàn)在就表演。我這種對(duì)魔術(shù)的熱情度，劉謙說(shuō)不定都沒(méi)我高呢。終于，張老師宣布魔術(shù)表演會(huì)開(kāi)始！老師叫了一個(gè)同學(xué)，她表演的是讓套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在無(wú)名指和小指上，同學(xué)們都很驚訝，而我一點(diǎn)也不稀奇，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)太小兒科了，我老早就會(huì)。輪到我表演了，我要為大家展示的'是預(yù)知撲克牌。做這個(gè)魔術(shù)一定要細(xì)心，因?yàn)橐乃銚淇伺茢?shù)，才能準(zhǔn)確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯(cuò)。我懷著忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同學(xué)來(lái)配合我。我讓這位女同學(xué)選好一張牌記在心里，然后我開(kāi)始洗牌，并把牌分成三疊，依次問(wèn)她牌是否在這一疊里，如此洗牌、發(fā)牌反復(fù)三次，要數(shù)牌了，我的心一下子提了起來(lái)，1、2、3.......10，當(dāng)我數(shù)到10時(shí)，我舉起這張牌問(wèn)：“是不是這張？”“不是�！笔裁矗客炅送炅�，我要演砸了，我不禁在心里尖叫著。那時(shí)我的臉肯定是紅一陣白一陣，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我定了定神，重新仔細(xì)數(shù)了一遍，取出了下一張牌，急忙問(wèn)：“那是不是這張？”“是。”終于對(duì)了！自己原來(lái)少數(shù)了一張牌，真是太馬虎了。
后面的魔術(shù)越來(lái)越精彩，越來(lái)越讓人摸不著頭腦，看不出任何破綻，而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺(jué)，讓人不住地去思考，不住地去動(dòng)腦筋。要下課了，同學(xué)們不情愿地收回了魔術(shù)道具。老師說(shuō)，下一節(jié)課我們要寫(xiě)作文，就寫(xiě)這次魔術(shù)表演會(huì)。蒙在鼓里的我們終于明白了為什么要開(kāi)魔術(shù)表演會(huì)，為的就是讓我們先體驗(yàn)，再寫(xiě)作文，這樣才會(huì)寫(xiě)得生動(dòng)。老師可真聰明！
這次魔術(shù)表演會(huì)我體驗(yàn)到了魔術(shù)的神秘，更讓我體會(huì)到了寫(xiě)作文的快樂(lè)，我希望再上幾次這樣生動(dòng)的作文課。
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