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《讀》作文500字【經典9篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的《讀》作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
書籍是人類進步的階梯，大大小小的書都是由一個個故事組成的。感人的故事，有趣的故事，離奇的故事，總能帶給人們不一樣的體會。而給我深深的體會的這個故事發(fā)生在一個寒冷的雪天。
在一個鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那破汽車慢慢地顛簸著往前走。喬依工作的`工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。突然，他在前面的路上看見了一輛車，走近一看，才發(fā)現原來是一個身材矮小、滿臉皺紋的老婦人。老婦人的車的車胎癟了，無法繼續(xù)行駛。喬依非常理解她的感受。他讓老婦人坐進車里，不顧自己的為老婦人修車。修完車后，喬依身上已滿是傷痕了，老婦人很感激，想要用金錢報答喬依，可喬依從來就沒有想到會有回報，在他困難時，也有人常常幫助他，他覺得幫助人是天經地義的。他只希望老婦人遇到需要幫助的人就幫助他。
又是，喬依看著老婦人遠去后，自己也回去了。老婦人開車開了幾公里，來到了一個小餐館，他打算吃點東西后在回家。餐館十分破舊，光線昏暗。女店主給老婦人遞上一條雪白的毛巾，很是熱情，他讓老婦人感到了溫暖。但老婦人可以看出，雖然女店主的招待很熱情但掩蓋不住她極度的疲勞，而且，他懷孕至少8個月了！此時，他想起了喬依。老婦人臨走前，還留下了一個小紙條，紙條上的話感動了女店主……
讀到這里，我也不禁感動了，在他們這些人，已經形成了一條充滿愛的力量的愛之鏈。他是無上的，是偉大的。它可以把墜入絕望深淵的人給拉回來，可以給人無比的溫暖。我們也應該像喬依、老婦人和女店主那樣，遇到有困難的人就伸出手幫助他，讓愛充滿人間。
《讀》作文500字 篇2
一本書，一杯茶，一把蒲扇，一臥席椅，我坐在秋千上，靜靜地走近了這本書《雙面獵犬》這本書，講述了主人公豺與狗的混血兒白眉兒在獵戶寨發(fā)生的篇篇輝煌事跡，故事情節(jié)真實，一波三折，令人百讀不厭。
書中主人公白眉兒真令我佩服，它雖然身世奇特，不斷遭豺王以及豺群成員鄙視，被豺王趕出豺群，被迫流浪于獵戶寨內，接連被予了“偷雞賊”的惡名，從此，他并沒有自暴而已棄，都是一次次出于意料的表現，洗清了罪名，成為了地長阿蠻星的“雙面獵犬”，它的勇敢執(zhí)著，機智聰慧，更是令我仰敬三分。
《雙面獵犬》作者沈石溪，用細膩真實的筆墨，竟中寫出那么真實的動物小說，不禁令人拍案叫絕！
靜下心來，注視書的封面，瞧，又是那白眉兒熟悉的面孔，它那瀟灑的面孔，驕健的身姿，孕育出了他那一顆桀驁不馴的心！這本書真實易懂，情節(jié)真實，給予我了深深的.啟迪，使我受益匪淺，在人的一生中，一定會有太多太多的逆境，想要沖出逆境，不僅僅只需要能力，還需要機智，樂觀的心態(tài)，要會忍辱負重，才能沖破層層霧霾，沖向天日長空！閱讀經典，選對好書，這比一切學習都重要。《雙面獵犬》這本收，不僅點撥真知于我心，也給予了我前行的力量！讓我豁然開朗！再次品讀一番，可謂系一味不同，另有一番韻味，書中的字字留香又好似在一一道來自然與社會的事世變遷，生老病死。
真實而卻不乏味。這是一本好書，它給了我太多太多感觸，我衷心地喜歡《雙面獵犬》！
《讀》作文500字 篇3
最近，我閱讀了沈石溪的《紅豺》，這本書講述了一個關于母愛的感人故事。
狼和豺本來是死對頭，可母豺火燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育殺害它豺崽的兇手的遺孤——狼崽甜點心。本給他取這個名字是候補食物的意思，但是與甜點心相處久了，竟有了逐漸深厚的感情�；馃粕踔敛幌�，去與眼鏡蛇搏斗，還能不管不顧自己的那條美麗的，重要的長尾巴，冒著危險，把甜點心拉上岸。還因為甜點心，放棄了精心篩選的新郎。某一天，因為舍不得吃甜點心，火燒云壯著膽子去村寨捕食，不僅忍臭鉆進糞堆里，還差點搭上了性命。還在一場和狗熊的搏斗中，痛失前腿，慘遭鵝欺。最終，火燒云用慘重的代價，換來了甜點心和甜點心的孩子們的安寧�？赐赀@本書，我已經聲淚俱下，被火燒云的`母愛深深地感動了。
當我讀到“村寨逃生”這一章時，心里酸澀苦辣都有。難以想象，火燒云冒著生命危險去村寨捕食，甚至忍著惡心和臭、臟，鉆進肥料堆里，要知道那可是有各種屎尿，黑泥爛草組成的，簡直是各種排泄物的大雜燴，還受了重傷，而這一切都可以避免，只要它吃掉甜點心，可它沒有這樣做。這一章，最讓我最難忘，我要為火燒云的大愛點贊！
這時，我不禁想到了我的媽媽，想到她為我所做的點點滴滴，對我無微不至地關心和無私地付出。母愛，是多么偉大��！我覺得我們應該珍惜現在濃濃的母愛，將來要盡全力回報！
《讀》作文500字 篇4
《佐賀的超級阿嬤》這本書我已經看了好幾遍了。他是日本作家島田洋七（本名德永昭廣）講述自己小時候故事的書。我被書中的阿嬤深深吸引了。
因無力撫養(yǎng)，母親只好把八歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。外婆性格開朗，鄰居都很喜歡她，所以經常會給她一些生活用品。雖然日子艱苦，樂觀的'外婆總有辦法讓家里充滿笑聲，讓生活充滿溫暖、力量和希望。
讀完這本書后，我覺得幸福無處不在。只要仔細觀察，就會發(fā)現我們的生活充滿幸福。
因為沒有錢，所以不幸福。這是現在很多人的觀點。錢不夠，不能去大飯店吃飯，不能去旅游，買不起名牌衣服……自然不開心。而外婆和昭廣雖然窮，卻能在生活中自給自足，用樂觀的心態(tài)面對生活，還是很幸福。那其他人還有什么理由說自己不幸福呢？
幸福不是由金錢掌管的，而是取決于心態(tài)。有一次，我看上了一款同學的鉛筆盒，很希望有一個一模一樣的。我放學后一路小跑到家，急不可耐地打開我的“小金庫，”卻發(fā)現只有幾個硬幣，錢肯定不夠。正當我無奈地趴在窗臺上時，我想起了這位超級阿嬤。我的生活已經夠好了，為什么還要奢求更好呢？想到這，我茅塞頓開，不再想什么鉛筆盒了。
每當我抱怨生活不幸福時，我就會想起超級阿嬤，她使我不再抱怨生活，讓我樂觀面對一切。
《讀》作文500字 篇5
讀秋日之韻味，讀秋日之神韻，讀秋日之凄涼。
——題記
恬靜、凄美、憂傷乃是秋之代表，不足為怪！秋意綿綿江水流；“落花不是無情物，化作春泥”龔自珍不僅大作詩詞；“挑銀燈，扃珠戶，繡被微寒值秋雨”馮延巳品秋不盡大寫秋雨。朱自清讀秋之神韻，林語堂讀秋之韻味。，王國維讀秋雨之凄涼。而我卻讀秋意綿綿江水流。
讀秋之意。意乃秋之本色。本色？本色？亦有千眾本色也。乃至英雄本色，烈士本色，七尺男兒本色，可何曾見秋之本色為意也？乃此意為秋葉也。從品秋而得也。從秋之內涵看也。則意為秋之總體也，讀秋意乃為大者，讀秋意綿綿乃為智者倆者可并兼而合也，呼！讀秋、意秋、品秋乃都是愛秋人也！
讀秋之神韻也。秋，可為思念，想念想念。何曾知道千古文人不曾在秋大作詩賦乃是他們想也！為何再秋想也？因，秋日時落葉滿地。落葉從樹間悄落。似調氣的孩兒、似星星玩鬧、似鳥兒在穿行。偶然一片落葉遲遲不落，可見它是多么不想離家！呼——一陣大風吹掉了它。在空中飄舞著。如：一句名賦：“夕陽西下，斷腸人在天涯！”聽：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯！”
讀秋雨之凄美。凄美秋雨，遲遲來，遲遲退。天從晴轉陰，走向戶外，陣陣陰涼，它不像綿綿春雨，來得匆匆取得也匆匆。不像寒冬的.笑語夾雜著小雪而它卻是刺骨的凄美！
俗話說的好：“春江水暖鴨先知”�？上锾煲坏�，綿綿江水長流不止。江水長流猶如秋意般，來的早、走的也早�？慈~便知：暗綠、姜黃、深紅滿地落葉，落葉飄零在上空“吱吱”作響。讓我有感深意。
在春天聞著含苞淡放的花香、在夏天聽盡海浪的澎湃、在冬天賞盡梅花傲立雪中的雪景，而你有沒有在秋天，讀秋、品秋讀秋意綿綿江水流？
《讀》作文500字 篇6
當我拿到這本不起眼薄薄的小本子的時候，我好奇地想：這本書到底有什么好看！
翻開書看了一篇文章后，我不禁怔住了：一個男生在用泥塊砸班上的同學，陶校長發(fā)現后立即阻止了他，并且放學后到校長室去，這個男生叫王友。放學了，王友提心吊膽地走進辦公室�？墒虑椴⒉皇窍氲哪菢�，陶校長從口袋里拿出一粒糖獎給了王友，說：“這是因為你按時來這里，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。隨后，陶校長又拿出一粒糖，放在王友手里，說：“這顆糖果也獎勵給你，原因是我叫你住手打人時，你也就馬上住手了，這說明你尊重我�！边@時，王友已經有點不相信自己的.耳朵了。接著，陶校長又拿出一粒糖，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生，你砸他們，證明你是一個正直的人，應該獎勵你！”王友聽了，慚愧極了。他后悔地說：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學啊！”陶校長臉上露出了滿意的笑容，隨即拿出第四塊糖果遞給王友，又再次地笑了笑，走出了辦公室。
陶行知校長真不愧是一位偉大的教育家，如此的事情，沒有一個人能這么寬容耐心地教育做錯者，盡管陶行知先生已離開人世，但透過這個小故事，我似乎又聽到了陶校長的聲音，看到他的身影，領略他的精神。陶行知先生也是一個偉大的愛國者，從小立志“我是中國人，要為中國人作貢獻！”
高大的身影永遠留在我們世人心中！
《讀》作文500字 篇7
挑山工的一番樸素的話語，讓我明白了人生的真諦。到現在我還不能忘卻挑山工說的話，仿佛在我心里打下了深深的烙印。
“一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走……”我讀到這句話。自然聯想到我的生活實際：我每天寫作業(yè)的時侯一會兒吃零食，一會兒喝水，一會兒撒尿、解便，最后潦草地把作業(yè)寫完，就去看電視，根本沒有一筆一畫地寫字，更談不上聚精匯神、踏踏實實地做作業(yè)。
假如人生是一座高峰，走向高峰的路上有許多誘人的“陷阱”，也有許多成功的喜悅；有無數坎坷不平的路，也有許多平坦的`路。然而在我的人生路上卻沒有像挑山工那種堅持不懈的精神。我總是三天打魚兩天曬網，做什么事都懶得做，做事拖拖拉拉，就拿這個暑假來說吧：暑假的時侯我總是懶得寫作業(yè)心里總是想：今天沒有寫作業(yè)還有明天的嗎！明天我肯定寫作業(yè)，就這樣我自己把自己的寶貴時間浪費了，最后還有五、六天就要開學了，我的作業(yè)還紋絲不動，真是自作自受。每天總是補到12鐘才睡覺，6點鐘就起床補作業(yè)。最后費了“九牛二虎這力”才把暑假作業(yè)給補完了，但是字要多潦草就有多潦草，一開學，我都不好意思拿給老師看了。
讀了本文我非常慚愧覺得我的性格就像《挑山工》這篇課文中的游人一樣想走就走，想停就停。然而在我身邊也有像挑工一樣踏實工作的人，就說我們班的邱朝沛吧，他具有挑山工那種堅持不懈的精神，每一次的公共區(qū)的時侯他總是任勞任怨，為我們班的“大拇指”而“戰(zhàn)斗”到最后一時刻。在學習上他踏踏實實一步一個腳印地認真學習，總是受到老師的表揚。
我相信，在今后的學習生活中，挑山工那種精神能鼓勵我勇往超前是，向著一座座人生的高峰挺進。
《讀》作文500字 篇8
人世間生生世世地上演著滄海桑田的故事，而江渚上的老漁翁不過一笑，滾滾紅塵襲來襲去，淹沒了所有蹤跡。
那穿越千年的力量，是心靈的符號，永不凋謝。無論是伯牙子期，近在面前，讓音樂漂浮于彼此之間；還是千載后，你我，面對靈魂的文字，會然而笑，都是激蕩永恒的魅力。
一千年前，在那個曾經歌舞升平，亦曾經兵戈鐵馬的年代，上演過一出出或許已被后人忘卻的故事。而靈魂的蹤跡，循著它或許能尋訪這一幕幕，那便是宋詞呈現于我們的了。
也許就是自己的前生吧？撇開浮躁的`日子，垂下簾幕，伴著一盞暈黃的燈，靜靜的，翻開了，方方正正，亦珠圓玉潤。美麗的文字，記錄著曾經的美麗。我亦感到純凈、完美。仿佛往昔不曾被發(fā)現的心靈一瓣馨香，在此刻輕輕舒展。無論會心一笑，還是擊節(jié)贊賞，都孕育著橫亙千載的默契，詞人于我，或可爾汝之間。
宋詞，便營造著這千載間的默契。闖蕩江湖、浮塵異影的游子，一樣地，傾倒于絕世筆墨。
于是，那昨夜的雨疏風驟，那小園香徑的徘徊，那獨上高樓、望盡天涯路的惆悵，以及塞下秋來的風景，寂寞沙洲的鴻影，隨著字句，在眼前躍動。不可以說，滾滾長江東逝水，一切隨風而逝，我看到了宋代那份美麗，明明白白，那美麗亦慰藉著我的心，在一個冬日風霜夜晚。
于是，我仿佛讀懂了浮生的意義，我仿佛透過塵埃，看清了明凈月兒，我仿佛明白，靈魂不是孤單的。我感慨，感慨，那千載前靈魂的魅力，激勵千載后衣衫單薄的游子。我的目光跟著時空望去，我笑了。
《讀》作文500字 篇9
她發(fā)現自己又變成了原來的樣子，她更絕望了，因為她見不到她那英俊的王子了,(死了進天堂在還可能還看得到)，讀海的女兒有感450字。她天天朝思幕想著王子，茶不思,飯不香。然而她日夜思念的王子現在正在和可惡的女巫在舉行隆重的婚禮。之前，女巫把公主在海里救的王子變成讓王子覺得是她救的，所以王子十分感謝她。后來，王子因為要感謝她而向她求婚，并提出結婚時她非常高興，特地把自已變得異常的漂亮，想讓王子看了滿心歡喜。她在結婚時穿上了雪白的婚莎，抹上了鮮紅的胭脂時的她卻顯得異常漂亮和妖艷，王子已經被女巫施了魔法，而且女巫現在又是異常的漂亮，因而王子癡迷的愛上了女巫，王子就糊哩糊涂地和她結了婚。
就在王子和“公主”簽訂《結婚條約》時，突然，天上閃過一道十分刺眼的亮光，亮光劃破了《結婚條約》的紙張，打破了熱鬧的場面。女巫脖子上，使自己變美的、給王子施法的金色的.貝殼被那道光擊得粉碎。那個貝殼對女巫來說很重要，如果貝殼碎了，自己美麗的容貌、被自己施了魔法的王子就會變回原來的自己，不在受魔法的控制了。霎時間，女巫又變回了丑陋無比的女巫，王子又恢復了理智。
海里的公主剎時間又成了兩條腿的人，拿著父親給她的神圣的手杖出現在王子的面前，王子認出了她就是在海里救他的人，他們倆就同心協(xié)力一起打敗了可惡女巫。
王子的父親見女巫被打敗了非常高興，就答應了王子的請求：和海里的小公主結婚。
第二天，王子就和公主舉行了婚禮，公主的父親和她的姐姐們都來向她祝賀，從此他們過上了幸福、快活的生活。
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