（優(yōu)秀）寫我的同學(xué)的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫我的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫我的同學(xué)的作文 篇1
在不知不覺的升學(xué)考試后我已進(jìn)入了初中。從讀書到現(xiàn)在已差不多有3個(gè)多月了。在這3個(gè)月中我已把初中全班同學(xué)的名字記熟了，并與他們不在陌生了。
陌生的她
然而，剛來到這個(gè)班的時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)她。然而就在一次我站在走廊上看著樓對(duì)面一棵樹上的小鳥時(shí)，她走過來問我在看什么，我們便彼此知道了對(duì)方的名字，過后下課有時(shí)便在一起玩，就這樣，我門從陌生到了熟悉。
熟悉的她
從熟悉她之后，我便注意起了她。她帶著衣服鑲著邊的眼鏡，一雙小小的眼睛，嬌瘦的身材，從遠(yuǎn)處看似一只小老鼠，雖然她不美麗，但是她卻可愛。就憑著我對(duì)她的評(píng)價(jià)，我倆關(guān)系很好，一直在一起玩，然而玩了，我的.成績(jī)卻超速下降，試一考下來，令我頭暈眼花，差點(diǎn)氣死。語文，剛及格，數(shù)學(xué)：沒及格。英語：也沒及格。可她語文卻好，數(shù)學(xué)也厲害，英語也比我高。就這樣，我們幾乎沒下去玩了，只是偶爾透投風(fēng)，下去走走。
她的鼓勵(lì)
然而就因?yàn)樯弦淮慰嫉脑�，我很灰心，上課有時(shí)便開小差。
這天，她忽然走過來拉起我的的手走向走廊的窗口邊對(duì)我多：上課不要開小差了，你不是為自己的學(xué)習(xí)差而傷心嗎？這就是主要原因之一。一次落后并不代表你是永遠(yuǎn)的失敗者，然而，只要你去嘗試這對(duì)學(xué)習(xí)改變心態(tài)，好好的學(xué)，就一頂能上去的。即使是一科一科的進(jìn)步，總之進(jìn)步了就是好事。其實(shí)在這短短得年中比小學(xué)6年還重要，加油吧！就這樣，我在聽了。然而這次聽了卻沒有白費(fèi)，語文上了80分，數(shù)學(xué)也上了，然而就是英語。沒關(guān)系，再加把勁，把語數(shù)英再上一層樓吧！
寫我的同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)是一個(gè)樂于助人的人，他的名子叫楊林。
記的有一次放學(xué)的.時(shí)候，一個(gè)小朋友正在哇哇大哭，因?yàn)樗你U筆丟了。周圍的人似乎沒有看見，還在各干各的事，只有楊林看見了，走到了他身旁，不解的地問：“你哭什么呢？”“我的鉛筆丟了�！毙∨笥褌牡恼f�！澳俏�?guī)湍阏野桑 睏盍滞榈恼f。小朋友充滿希望的說：“好吧�！笨烧伊税胩欤B鉛筆的影子也沒有看到。
小朋友心里想：如果鉛筆丟了，爸爸、媽媽會(huì)批評(píng)我的，不給我買好吃的，還會(huì)讓我抄作文、抄日記。接著那小朋友又哭了起來，嘴里還說著：“鉛筆你在哪里呀？”楊林看見小朋友又哭了起來，就說：“不用著急�！睏盍謴臅锬贸鲆恢сU筆說：“我把這支鉛筆送給你了�！毙∨笥鸭�(dòng)的說：“謝謝你楊大哥�！睏盍终f：“不用謝�！�
這就是我的同學(xué)楊林，他是一個(gè)樂于助人的人。
寫我的同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)真小氣，真煩人，別人都說他的頭大，我也這樣覺的，但是他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，無論是班級(jí)里，還是在年組里他都是名列前茅，老師們也都很欣賞他，跟他一桌也還行，我不會(huì)的題他這個(gè)“大腦袋”還可以教教我。
吃飯了，他還真挑剔。給他盛了肉，反而不愛吃，看他那瘦不啦嘰的樣。他的爸媽也很擔(dān)心，因?yàn)樗粣鄢燥�，這兩天正在打滴流呢！他也真是個(gè)擔(dān)心鬼他回家了，第二天一早來了，問我有沒有寫詞語和句子，我告訴他：“沒有”,看他疑神疑鬼的樣子，我可真無話可說。
今天這個(gè)小氣鬼又給我出了一個(gè)大難題，他吧，看見了一園錢掉到了地上，使勁喊了我一聲，你錢掉了。我一掏口袋沒掉啊！又過了一會(huì)又從他口袋里掉出一元錢，他說：“哎呀怎么是我的呢？”我真不知道他腦子里是不是進(jìn)水了，還是少肉了。自己的.錢丟了都不知道。
我的同學(xué)好玩吧!那么我悄悄告訴你他叫“段小飛”。我可真是苦笑不得呀！
寫我的同學(xué)的作文 篇4
古人云：“短者持長(zhǎng)戟，長(zhǎng)者持弓弩，強(qiáng)者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)�！昂猛呓硾]有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力，又有壓倒眾人的聲調(diào)，只要她一說話，班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會(huì)拿著課本，站上講臺(tái)，用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長(zhǎng)，是老師的好助手的，又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時(shí)，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時(shí)的，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大，但內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)�。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的`大班長(zhǎng)，她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，在我看來，她有謙遜的品德的，有隨和的個(gè)性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人的。
雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)，愚者錯(cuò)過時(shí)機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長(zhǎng)——張慧馨。
寫我的同學(xué)的作文 篇5
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，結(jié)識(shí)了許多好伙伴。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，其中有一位同學(xué)最值得我敬佩，他叫——王東。
他長(zhǎng)著大大的眼睛，眉清目秀，讓人一看就知道他什么事情都能做好。
有一次他來我家玩，我把我的書拿給他看，他挑了一本叫《奇奇》的書津津有味地看了起來，過了一會(huì)兒，奶奶叫我們?nèi)コ燥�，我在樓下叫他：“王東快下來吃飯！”可是他像沒聽見一樣，他還在 那看書，這下我可急了，到樓上把他拽了下來，這下他才吃飯。他呀，我給他的.評(píng)價(jià)就是兩個(gè)字“書迷”。
他不但讀書認(rèn)真，上課也認(rèn)真聽講呢！上課時(shí)老師在臺(tái)上講課，他的眼神始終跟著老師，從不溜號(hào)�？梢姡嵌嗝凑J(rèn)真��！
他不但學(xué)習(xí)好，而且綜合能力也很強(qiáng)。有一次，我們說王曼的畫好看，他說：我也能畫出像王曼一樣的畫。說著他也畫了一幅黑板畫，畫的那么美，那么生動(dòng)。
我相信我經(jīng)過努力也會(huì)成為一名在老師、同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在父母眼里的乖寶貝，相信我吧！
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