童年趣事作文[匯總5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的童年趣事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

童年趣事作文 篇1

　　童年的趣事是五彩繽紛的，蘊(yùn)涵著人間的酸甜苦辣。讓我們不斷的向前進(jìn)發(fā)，如一支支畫(huà)筆繪畫(huà)出如筆的人生。

　　酸

　　那一次，我一人單獨(dú)在家，肚子餓的呱呱叫。于是我下了一碗熱騰騰的面條。無(wú)意之間，把醬油當(dāng)成醋。當(dāng)我滿含欣喜的嘗上一口，心頭醋性大發(fā)。已掉進(jìn)醋壇了。

　　甜

　　過(guò)新年了，小孩們都高興。小嘴讓山珍海味填瞞。嘴都吃上火了，鼓起很高。家長(zhǎng)們一張張鈔票，把包填得滿滿的。瓜果糖，也不放松。心里射放出[甜蜜蜜]的光芒。

　　苦

　　唉。又要下廚了�？烧鏌o(wú)聊。拿出兩個(gè)雞蛋來(lái)剪一下吧。對(duì)于雞蛋一竅不通的我來(lái)說(shuō)，又有什么法了，冰箱里蕩然無(wú)存。有因?yàn)殡娨暪?jié)目深深的吸引了我，鍋里的雞蛋呀。不斷的.在冒煙，表面有一大多的鍋巴。我呀。一陣[苦]水不知往哪傾瀉。

　　辣

　　今天，我生日。老爸說(shuō)好請(qǐng)我們吃火鍋。心想，老爸不容易請(qǐng)客，這回要來(lái)個(gè)綽手不及。到了餐館，我點(diǎn)了那最火爆的菜，沖走夏日的炎熱。香噴噴的辣子魚(yú)，咬上一口，出口氣。就可以把那霜凍一下變成火山。重慶的火鍋可真是辣啊。

　　讓我們珍惜童年時(shí)光。它將要留下你最童真，最真實(shí)的一幕畫(huà)卷。

童年趣事作文 篇2

　　在我五彩繽紛的童年記憶庫(kù)里，有許多有趣的事情，其中，我最難忘的是在外婆家發(fā)生的一些好玩的`事。

　　放暑假了，我和爸爸媽媽急忙趕去外婆家與家人團(tuán)聚。我和姐姐弟弟閑不住，換上游泳衣，去白沙溪里捉魚(yú)、游泳去了。

　　我們先捉魚(yú)，弟弟吹牛說(shuō)：“我肯定能捕到戰(zhàn)利品�！庇谑牵�我們一人拿著一個(gè)盆子走上了石板，見(jiàn)機(jī)行事。突然，一條小鯽魚(yú)搖著布滿花紋的尾巴游過(guò)來(lái)了，姐姐屏住呼吸，把盆子慢慢放進(jìn)水里，猛地一撈，小魚(yú)被撈上來(lái)了，只見(jiàn)小雨在盆子里拼命掙扎，突然蹦出了盆子，跳回了水里，還朝我們搖了搖尾巴，似乎在說(shuō)：“想抓我，還嫩了點(diǎn)�！�

　　弟弟跑到了一片淺灘的水藻旁，用雙手一捧，就捧到了一只可愛(ài)的小螃蟹，弟弟把小螃蟹放進(jìn)一個(gè)盆子里說(shuō)：“看，火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮也不是吹的，見(jiàn)識(shí)到我的厲害了吧�！�

　　突然，我在深水區(qū)發(fā)現(xiàn)了一只大龍蝦，它十分敏捷，我剛一伸手，它就逃回洞里了�！安遏~(yú)達(dá)人”弟弟給我出了一個(gè)計(jì)策，把盆子堵在龍蝦的洞口，等龍蝦一出來(lái)就把盆子提起來(lái)，我試了一下，果然成功了。

　　接下來(lái)，我們下河游泳去了。我們?nèi)齻�(gè)人當(dāng)中只有我會(huì)游泳，弟弟有游泳圈游到深水區(qū)去了，姐姐則拜我為師，讓我教她學(xué)游泳。我讓她先按自己的方式游一下，她游的姿勢(shì)很搞笑，四肢在水里不停地拍打著，一口氣也換不起來(lái)，等她浮出水面時(shí)，我“夸”她說(shuō)：“你真是名不虛傳的狗爬式，百聞不如一見(jiàn)呀！”姐姐不服氣地說(shuō)：“那你就教會(huì)我唄�！庇谑�，我把所有我會(huì)的動(dòng)作要領(lǐng)和基本功都傳授給了她。她還是和原來(lái)一樣，怎么也教不會(huì)。真是“孺子不可教也”。

　　一想起這件事，我就覺(jué)得特別有意思。

童年趣事作文 篇3

　　童年是爛漫的，也是短暫的。在我五彩繽紛的童年里，有一件事想起來(lái)就哈哈大笑。

　　夏天時(shí)，我到哥哥家里玩，覺(jué)得沒(méi)什么可玩，哥哥便提議去小河里捉魚(yú)蝦、小蝌蚪。開(kāi)始我們找了幾個(gè)瓶子，然后又找了哥哥的朋友 ，便開(kāi)始去捕捉魚(yú)。

　　到達(dá)目的地后，我看到了一條并不清澄見(jiàn)底的小河，哥哥他們直接就踩進(jìn)去了，我由于膽小，便不敢下去，只能在邊上接魚(yú)。然后他們不知怎么找到了一張網(wǎng)，就用網(wǎng)撈魚(yú)、蝌蚪，我便對(duì)他們說(shuō)撈到之后也分給我些，他們立即答應(yīng)了。剛開(kāi)始撈時(shí)，收獲不小，一下子就撈到了許多小蝌蚪，他們覺(jué)得沒(méi)用就給了我，我心里美滋滋的.。之后我想自己也應(yīng)該抓幾條，于是兩腳踩進(jìn)去，雙手在水里亂抓幾下，連魚(yú)皮膚也沒(méi)摸到，更別說(shuō)手握住魚(yú)了，抓了幾下也沒(méi)抓到一條，后來(lái)覺(jué)得沒(méi)希望了便上來(lái)了。誰(shuí)知哥哥騙我說(shuō)：“弟弟，你腳里有吸血蟲(chóng)�！蔽耶�(dāng)然不信也說(shuō)，你們腿里也有吸血蟲(chóng)。他們反駁道：我們剛才在水里已經(jīng)把它涮出來(lái)了，我聽(tīng)后急忙把腳插進(jìn)水里涮涮、跺幾腳，便以為沒(méi)事了。沒(méi)想到他們還騙我說(shuō)涮不出來(lái)，說(shuō)我沒(méi)快點(diǎn)涮，就出來(lái)了……我聽(tīng)后十分害怕，心都快蹦出來(lái)了，甚至想大聲痛哭出來(lái)。哥哥還開(kāi)玩笑說(shuō)我腿上的幾個(gè)紅點(diǎn)是什么，我更加害怕了，直到他們哈哈大笑我才把心放到了肚里。

　　這件事我想起就想笑，童年真美好，我的童年還有兩年零四個(gè)月，要好好珍惜并過(guò)好剩余的時(shí)間，爭(zhēng)取不遺憾。即使我們漸漸長(zhǎng)大，也要不停止過(guò)童年，時(shí)刻做個(gè)超齡兒童，過(guò)好每個(gè)兒童節(jié)。

　　自評(píng)：童年有好多事，我打算慢慢回想，一一寫(xiě)出來(lái)，。記錄，長(zhǎng)大后再回頭看看，相信一定是件開(kāi)心、幸福的事，他是我前進(jìn)的腳印，雖然寫(xiě)的不好，我在進(jìn)步呀！

童年趣事作文 篇4

　　一、說(shuō)教材

　　六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作1《寫(xiě)一件童年趣事》對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求：一、寫(xiě)一件童年時(shí)有情有趣的事;二、注意把有趣的地方寫(xiě)具體;三、學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改作文。

　　針對(duì)以上要求，我覺(jué)得上好作文評(píng)講課，先要做好以下準(zhǔn)備：一、上好作文指導(dǎo)課，幫助學(xué)生回憶童年，選擇素材，指導(dǎo)學(xué)生把有趣的地方寫(xiě)具體，讓學(xué)生享受“拾貝”的快樂(lè);二、上好作文修改課，指導(dǎo)學(xué)生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿;三、批改作文，對(duì)所有作文進(jìn)行題材、內(nèi)容、表達(dá)等方面的分析，確定兩篇相對(duì)寫(xiě)得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的精彩片斷，還將學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、病句—一找出來(lái)，歸類整理，選一篇寫(xiě)作問(wèn)題比較典型的作文，以供課堂上學(xué)生修改。

　　童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個(gè)人憶及童年都會(huì)有說(shuō)不完的話題，聊不盡的樂(lè)趣。而本次習(xí)作要求之一是“把有趣的地方寫(xiě)具體”，因此，我把這堂作文評(píng)講課的情感目標(biāo)定為享受童年的樂(lè)趣，享受寫(xiě)作的快樂(lè)。技能目標(biāo)為1、學(xué)習(xí)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。2、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨(dú)立修改作文的能力。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　以往作文教學(xué)中，老師們往往會(huì)精心設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文評(píng)講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點(diǎn)名地批評(píng)一下學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，最后提出幾點(diǎn)今后作文應(yīng)注意的問(wèn)題。學(xué)生總是處于被動(dòng)地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。

　　殊不知，作文評(píng)講課其實(shí)是對(duì)學(xué)生作文的再指導(dǎo)，是以學(xué)生一個(gè)個(gè)真實(shí)而具體的習(xí)作案例為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的有針對(duì)性的指導(dǎo)，好比教練在實(shí)際操作中現(xiàn)身說(shuō)法，是最具人性化的教學(xué)過(guò)程，對(duì)提高學(xué)生習(xí)作質(zhì)量有著重要的意義，是不容輕視的。

　　因此我決定對(duì)作文評(píng)講進(jìn)行改革，改革的基本思路是：作文評(píng)講課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生通過(guò)朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等方式參與作文評(píng)講，而不只是“寫(xiě)作尖子”頻頻亮相;作文評(píng)講課充滿民主氣息，面對(duì)作文，師生平等對(duì)話，其至可以爭(zhēng)鳴;作文評(píng)講課在形式上新穎生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

　　本堂課的設(shè)計(jì)思路是：“賞析”與“修改”，具體分為五大板塊：一、榜上有名;二、佳作亮相;三、精彩片段;四、咬文嚼字;五、七嘴八舌。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求：

　　1、播放樂(lè)曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設(shè)情境：童年，

　　2、回憶本次習(xí)作要求。(即評(píng)價(jià)作文的標(biāo)準(zhǔn))

　　(二)、佳作亮相，體驗(yàn)成功

　　1、學(xué)生陳銘朗《逞強(qiáng)喝酒記》。師問(wèn)其他學(xué)生：“你覺(jué)得他寫(xiě)的事情有趣嗎?你覺(jué)得他那里寫(xiě)得最好?”教師及時(shí)地隨機(jī)地點(diǎn)撥、總結(jié)。

　　2、“想不想知道他為什么寫(xiě)得這么有趣?”馬上采訪陳銘，教師歸納總結(jié)“生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。正如法國(guó)雕塑家羅丹所說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提煉素材。

　　3、學(xué)生吳晨陽(yáng)朗讀《童年趣事——拔毛記》。采訪吳晨陽(yáng)：“在這篇作文，你最滿意的.地方是哪里?覺(jué)得哪里還有缺憾?”

　　4、教師總結(jié)：剛才的兩篇文章，當(dāng)然不能說(shuō)已經(jīng)完美得無(wú)懈可擊。我們之所以認(rèn)為陳銘和吳晨陽(yáng)的作文是‘佳作’，那是因?yàn)檫@兩篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)——內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)自然、有趣。這是這兩篇文章最突出的優(yōu)點(diǎn)，而且兩位同學(xué)所寫(xiě)的事都是生活中極普通、極細(xì)微的小事，這也很值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，還有不少同學(xué)的作文也有這個(gè)特點(diǎn)。比如說(shuō)，汪貝同學(xué)寫(xiě)的抓雞的經(jīng)過(guò)也是情節(jié)一波三折，生動(dòng)而有趣;徐樂(lè)同學(xué)寫(xiě)他去抱小豬而被豬媽媽追得狼狽不堪;劉強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)他為了不讓媽媽把壓歲錢收走而挖空心思藏錢;徐蕾同學(xué)寫(xiě)自己偷學(xué)媽媽化妝;袁昌瑞同學(xué)寫(xiě)自己被狗追;梅子瑩同學(xué)寫(xiě)的抓小老鷹等等，這些同學(xué)的文章都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冇靡活w童心寫(xiě)出了一份童趣!”

　　(三)、精彩片段，享受快樂(lè)

　　雖然佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些同學(xué)作文中的‘精彩片斷’。

　　十幾位同學(xué)依次上臺(tái)朗讀自己作文中的精彩片斷。(在屏幕上打出這些片斷的內(nèi)容并進(jìn)行歸類)

　　(四)、七嘴八舌，評(píng)中導(dǎo)改

　　根據(jù)學(xué)生事情寫(xiě)不具體的問(wèn)題，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一個(gè)片段，屏幕出示。

　　病文：

　　一天，媽媽硬要我去上幼兒園。我死死地抓住床單不放，還大吵著：“我不去，我不去!”豆大的淚珠劃過(guò)臉頰，落到了床單上�！澳銥槭裁床蝗ビ變簣@呀?”媽媽用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我。我一時(shí)慌了神，不知道該怎么回答。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副生病的樣子：耷拉著腦袋，眼睛都快閉上了，只張開(kāi)了一條小縫，然后用有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽媽，我今天不舒服，你不要送我去上學(xué)好不好?”媽媽一聽(tīng)，急了，馬上改變了主意，說(shuō)：“那你就在家好好休息吧�！�

　　學(xué)生討論，并修改片段。教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　(五)、名言警句，課外延伸

　　1、寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力把可有可無(wú)的字、詞、段刪去，毫不可惜�！�—契可夫

　　2、必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫(xiě)作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠�！�—托爾斯泰。

　　3、作文是寫(xiě)出來(lái)的，好作文是改出來(lái)的，改一百遍也不算多。

童年趣事作文 篇5

　　歲月像流水一般漸漸地過(guò)去了，然而每當(dāng)我想起幼年的時(shí)候由于自己的年輕無(wú)知而做錯(cuò)的一些事情，就禁不住笑出聲來(lái)。

　　我剛?cè)雽W(xué)那年的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去上班了，我很快地寫(xiě)完作業(yè)，獨(dú)自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去曬太陽(yáng)。忽然，我被一陣悅耳的.鳥(niǎo)鳴聲迷住了，抬頭一看，原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔著。我想：“小鳥(niǎo)能在天空中飛翔，那么我們?nèi)祟悶槭裁床荒茱w翔呢？”想到這，我立刻跑進(jìn)屋，找出了爸爸親手給我做的風(fēng)箏，用一根長(zhǎng)繩綁住風(fēng)箏，另一頭綁在我的肩膀上。這下可以了，有了翅膀了，我可以飛了。我高興地站在高凳子上，大聲喊著：“一、二、三，飛！”我雙腳一蹬，凳子倒了。我原想飛上天空，哪知不僅沒(méi)有飛起來(lái)，還把屁股摔得生疼，半天沒(méi)有爬起來(lái)。這還不說(shuō)，更糟的是風(fēng)箏也摔壞了。真倒霉呀！

　　你看我的想法多么可笑呀！

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