(合集)四年級作文5篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
村莊里住著一位李奶奶,她的親人都離開了她,現(xiàn)在就只剩下她一個人了,她的腿腳很不方便,常常一個人連飯都難得弄到口,不過,村里有個熱心的好孩子,叫玲玲。
有一天早上,玲玲起了個大早,她悄悄地走進了李奶奶的家,一進門,玲玲就看見了放在盆里的被子,玲玲馬上系上圍裙,打了一盆水,把它泡在水盆里,如果有很難洗的地方,她會使勁兒的搓,因為被子太厚太重,實在搓不動的就用腳來踩,看著被子在水盆里一起一伏,就像跳舞一樣?赡苈曇籼篌@動了李奶奶,她拄著拐杖走來,玲玲洗得正起勁兒沒有察覺。李奶奶看到了這一切眼睛都紅了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),她一把抱住了玲玲,用她那粗糙的手摸著玲玲紅的像蘋果一樣的臉蛋兒,玲玲反而有點不好意思,搓著她那凍紅的小手。
李奶奶感激的.說:“你真是我的乖孫女兒!雖不是親人卻勝似親人啊!”
這時聽見屋外的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著,跳著,都像是在給玲玲鼓掌,都在夸贊玲玲是個聽話懂事的好孩子!
四年級作文 篇2
鄉(xiāng)下人家,是一幅美麗的風景畫。而鄉(xiāng)下人家,就是這幅畫中的一道道美麗的風景。
清晨,當窗外射進第一縷陽光時,當聽到公雞的第一聲鳴叫時,勤勞樸實的鄉(xiāng)下人家,就開始了一天的忙碌。女主人開始張羅早飯,開始一天的.家務勞動;男主人吃完早飯下地種田;小孩子也準備上學了。真可謂“村莊兒女各當家”呀!
鄉(xiāng)村的早晨是恬靜的。河水在靜靜地流淌,幾只調(diào)皮的小鴨子跳了下去,打破了水面的平靜。走在鄉(xiāng)間的小路上,常常會看見一只母雞,率領一群小雞在覓食。
正午,強烈的陽光炙烤著大地,小草病怏怏的,知了拼命地喊著;看門的狗兒不停地吐舌頭……鄉(xiāng)下人家用過午飯,稍作休息,一會功夫,又到地里干活。
傍晚,鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來,邊吃邊說笑,一會兒,飯菜就空空如也了。
夜深了,鄉(xiāng)下人家進入了甜甜的夢鄉(xiāng),養(yǎng)足精神,迎接新一天的到來。
鄉(xiāng)下人家,這種質(zhì)樸、純真的生活,不也是一幅美麗的田園風景畫嗎?
四年級作文 篇3
鳳仙花是一種很常見的草本植物,大家應該都見過吧,今天我就來說說種鳳仙花的事。
在一節(jié)科學課上,我們班的科學老師——嚴老師帶領我們一起種鳳仙花。首先,嚴老師讓我們事先準備好材料(材料有花盆、塑料杯、泥土、餐巾紙)。準備好這些材料后,嚴老師就把我們帶到了一個寬敞的場地上,開始教我們種鳳仙花了。剛聽到自己能動手種鳳仙花時,大家別提有多開心了,有的激動的手舞足蹈,有的一蹦三尺高,還有的只顧著在那兒傻笑。
嚴老師把我們分成七個小組,我是我們組的科學小組長,我們組的'隊員都得聽我的“指揮”。終于我們可以開始種植了。我把花盆拿了出來,然后讓楊天琪拿出了一張餐巾紙把花盆的孔給堵上了。接著,我又讓吳雨童把泥土拿了出來,我們兩一起把泥土倒進了花盆里。這樣基本工就完成了,最后我讓姚婷慧在泥土上按了三個厚一厘米的坑。自己選了三顆肥大、飽滿、沒有受損的種子,把它們分別埋進了三個坑中,再用手把泥土給填滿。之后,我讓陳欣怡用塑料杯灌了一杯水,用手輕輕地把水捧起來,灑在泥土上,讓泥土慢慢的變濕潤.........
終于,在我們大家齊心協(xié)力的協(xié)助下,我們把鳳仙花給種好了,我們把花盆捧起來,小心翼翼的交給了老師?粗约悍N的花,大家別提有多高興了。
這就是我開學以來做的最開心,最有意義的一件事——種鳳仙花。
四年級作文 篇4
不知不覺我的小學道路已經(jīng)走了一半,今年我已經(jīng)讀四年級了。回想在這過去的三年里,我印象最深刻的老師是一年級的語文老師萬老師。
萬老師在我們學校里年紀比較大,卻是我們學校最出色的老師。我們班的`同學都很喜歡她。
萬老師有四十多歲了,個子比較高,瘦瘦的非常苗條,白白皮膚,扎著一條辮子。微笑總是出現(xiàn)在萬老師的臉上。
老師對我們和藹可親。記得我上一年級的第一天,我的膽子很小,非要媽媽把我送進教室,走到教室門口,就看見萬老師站在門口微笑的對我說:“董宇欣你都上一年級了,還要媽媽送到班里來呀!“看著她那副親切的樣子,我就不再害怕了。
萬老師不但對我們學習嚴格要求,而且對我們生活也像母親一樣的關心。有一天早上還是陽光明媚,可是到了放學時卻下起了傾盆大雨。眼看著同學們一個個被家長接走了,教室門口只剩我一個人了?粗@雨,我真是感到無可奈何。這時萬老師來到教室看同學們是不是都被接走。看到我說:“你怎么沒有走呢?“我說:“沒有傘!彼B忙把傘給我說:“你趕快回家吧。”
萬老師是我的啟蒙老師,是她教會了我a、o、e……,教會了我寫字、讀書……。她是我的第一位老師,也是我心最優(yōu)秀的老師。
四年級作文 篇5
我有許多本領,如下圍棋、游泳、畫畫……但我最喜歡,也最難忘的本領,還是非二胡不可。
當初,我一眼相中二胡,是因為二胡造型獨特,傳承年代久遠,簡而不凡。于是,我便報名參加了一個二胡單人培訓班。
記得第一次課,我認真地拉了兩個音符,但力不從心,聲音要么像沙子一樣輕飄飄,要么則像鋸木頭似的“嘎吱嘎吱”,聽得爸爸皺起眉頭,直打顫。我也頂著一個苦瓜臉,心想:哼!這二胡這么難拉,我不學了!老師是位造詣很深的民間藝人,看出了我的心思,和藹地對我說:“你呀,不要著急,二胡簡而不凡,多練就能有所成,‘本領來之不易,本領來自苦練’”。他的聲音,剛勁有力,深深印在我的腦海里。
于是,我每天堅持用心練習。早上,天剛亮,我一個鯉魚打挺爬下床,開始專心致志地練。中午,我頂著火球般的太陽,一遍一遍地拉著。晚上,夜深人靜時,悠揚的二胡聲依然響起……
功夫不負有心人,我終于拉出了一手好琴,并成功地舉辦了一場演奏會。
在演奏會上,我左手手指在把位上嫻熟地按壓著,右手用力地推拉著,動作如行云流水,聲音如山澗小溪,美妙極了。臺下觀眾有的立起身子側(cè)耳傾聽,有的.閉上眼睛細細品味,還有的頻頻點頭露出了滿足的笑容。
“本領來之不易,本領來自苦練”,我的二胡老師一位民間藝人剛勁有力地聲音時時在我耳邊響起……
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