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四年級(jí)千島湖游記作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)千島湖游記作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)千島湖游記作文1
10月2日,我和爸爸、媽媽、外公、外婆一起去千島湖游玩。 早上七點(diǎn)多,我們就出發(fā)了。一路上風(fēng)景很好,一座座大山連綿起伏、形態(tài)各異,有的像大象,有的像小猴子,我還看見一座山上有一條小路一直通到懸崖中的小房子門口,我想:他們生活在這里一定很有趣吧!一路上風(fēng)景很好 汽車開了3個(gè)多小時(shí),千島湖到了。媽媽說:“千島湖有一千多個(gè)島”。我說:“哇!有這么多島啊!”下車后,我們坐著小汽艇,游玩了猴島、鴕鳥島、神龍島、鳥島、鎖島…… 第一個(gè)玩的是猴島,我給猴子喂了一些桃子,真可愛!我情不自禁地抱起了一個(gè)猴子和它拍了一張照片。
猴島上可愛的小猴子 第二個(gè)玩的是鴕鳥島,我坐在鴕鳥身上拍了張照。我還吃了用鴕鳥蛋做的'漢堡,哇!真好吃! 時(shí)間過得真快,一會(huì)兒五個(gè)島游完了。媽媽說:“今晚,我們住在島上欣賞湖景吧?”大家說:“鴕鳥島上我和鴕鳥合影好!”我們就開車經(jīng)過了山路十八彎,來到了天清島度假酒店。我們住在3樓,向窗外望去,只見陽光照射在波光粼粼的湖面上,真美啊! 我在陽臺(tái)上欣賞千島湖美景 我看著這美麗的千島湖,不愿意離開……
四年級(jí)千島湖游記作文2
今天,我們一家子人去游玩千島湖。千島湖位于浙江省杭州西郊涥安縣境內(nèi)。它的湖區(qū)面積573平方公里,湖中擁有形態(tài)不一的大小島1078座,現(xiàn)在可以登岸的島只有十五六個(gè)。
登上游輪,我們出發(fā)了。大約過了10分鐘,我們來到了月光島。拾級(jí)而上,路的兩旁長滿了參天大樹,坐上纜車,一眨眼來到了鱘魚館門前,里面有許多國家珍貴的魚。比如,中華鱘。它就是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我還聽工作人員說:“它身上沒有粼,只有一條能讓我們分辨出是野生的還是養(yǎng)殖的!庇瓮炅索\魚館,我們接著來到了看孔雀的地方。那里的孔雀五彩繽紛,花的。黑的。白的大的。小的都有。游完了月光島,拾級(jí)而下,又去了蛇島。
來到了蛇島,我聽見旁邊的.導(dǎo)游說:“這里的蛇是高度近視眼,假如你遇到了蛇千萬不要?jiǎng),只要拾起一顆小石子往遠(yuǎn)處扔,這樣,蛇聽到聲音自然就會(huì)走了!蔽以嚵艘幌拢蝗绱。這下我才放心地去看我的好朋友蛇了。它們千姿百態(tài)。有的在水里扭動(dòng)身子,有的在樹枝上越爬越高,還有的向人們吐舌頭,真可愛!
接下來,我們還游了神奇的珍珠島。有趣的紅沙島。還有驚奇而又刺激的觀光島。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過去了,再見了,美麗的千島湖,有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來的。
四年級(jí)千島湖游記作文3
千島湖是一個(gè)奇妙、有趣的湖。
乘了一陣船,就來到有名的梅峰島。抬頭一看,一座直入云天的大山映入眼簾。黑黝黝的巖石縫里,一顆顆綠油油的大樹冒了出來,就像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士靈,覆蓋了火辣辣的太陽,使人神清氣爽。
沿途的景色美不勝收。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一碧千里,那是蔥郁的樹林。走在樹林中,陽光透過樹葉的縫隙灑下來,在地上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的`光影,像一副有趣的畫。微風(fēng)輕輕拂過,讓人不禁駐足流連。
登上梅峰島,千島湖的景色盡收眼底。在那一望無際的天空中漂浮著幾朵白云,在蔚藍(lán)的天空的掩映下,如同象牙般溫潤柔滑。在陽光的照射下,碧波蕩漾的湖面閃爍著耀眼的金色光芒,給人畫一般的美感。鳥瞰湖中心的一個(gè)個(gè)小島,大小不同,形態(tài)萬千:這個(gè)像一只引吭大叫的公雞,那個(gè)好似一頭溫順的綿羊;;;;;;雙眼應(yīng)接不暇,令人眼花繚亂。
又坐了一陣游船,來到有趣的猴島。一個(gè)個(gè)小猴子滑稽可愛,還時(shí)不時(shí)東張西望呢!丟去一個(gè)食物,它們便擱下一個(gè)個(gè)吃了一半的美食,不約而同地沖過去搶食,在小島上爬上爬下,可機(jī)靈了!
帶著好奇心離開猴島后,便乘船來到了漁樂島。來到池邊,一條條五光十色的魚兒映入眼簾:黑的如墨,紅的似火,黃的如今……瑰麗無比!撒下一把把飼料,成群的魚便擁過來吞食,仰起腦袋,張大嘴巴,努力吞食。吃飽后,一甩尾巴,揚(yáng)長而去,黑溜溜的雙眼一眨一眨。
千島湖處處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
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