高中生活的作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的高中生活的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中生活的作文1
時代在不停的發(fā)展，科技在不停的進步，現代人的生活已然和從前大不相同。我們擁有了網絡，獲得信息的途徑越來越多，速度也越來越快。這使我們的生活變了，變得太快，快節(jié)奏仿佛成了生活的主基調。而就是這種快節(jié)奏讓一個新名詞產生了，碎片化生活。
碎片化的意思就是把完整的東西破成許多零零碎碎的小塊。而我們現在的生活就有無數個這樣零零碎碎的小塊。原本這些小塊的時間我們什么也干不了，但現在我們卻可以利用這些時間去與朋友們聊會天，去閱讀一下電子書，去在網上買些東西這樣充分的利用零碎的時間，不是挺好的嗎？但真的是這樣嗎？實際上碎片化生活也有不少弊端。就比如閱讀這件事，碎片化閱讀的利與弊。
某一個周末的午后，我做完作業(yè)，翻開一本紙質書想好好的細細閱讀一會。但才剛看了不一會，手機便響了起來。我剛讀完一段文字，手機鈴的響聲便打斷了我看書，我不得不去做其他的事。
回來繼續(xù)閱讀時頭腦里竟然空白了一下，不久前剛讀完的字句和含義就消失了。本來那看書的興致便一下子沒了。這就是碎片化生活的弊端，它讓我們難以靜下心來。
在碎片化閱讀時代，我們常常會在手機上閱讀新聞，電子書等，獲取及時的信息，還有大量的觀點、評論等。有時我們也會搜索一些問題，得到有關這個問題的.各種知識。
這確實十分方便，隨時隨地你都能閱讀，而且方便攜帶。但是利用碎片化的時間你去閱讀了這么多，最后你學習到了什么呢，你是真的記住了嗎？這就是碎片化閱讀的弊端，它讓讀者缺乏思考，有的信息過目即忘。
在這個網絡發(fā)達的，充斥著無數信息的時代，完整的信息好像已經少之又少。我們所知道的可能只是它的冰山一角。只聽10秒就決定一首歌的去留，只看題目就判斷要不要閱讀整篇文章。這都是碎片化生活所造成的。那么我們要如何應對碎片化的生活？
碎片化生活并沒有什么本質上的好壞之分，碎片化生活和完整的生活其實各有利弊。兩者相結合就是最好的應對方法。碎片化的時代已經到來，我們既然不能改變它，就一定要善于利用它的優(yōu)點，避開它的缺點。
化碎為整，有效地利用碎片，而不是被碎片所控制。
高中生活的作文2
越長大越孤單，那么想回到從前，可是從前的一切都已經變成了美好的回憶。升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢？本想在這次考試中好好努力，可是，這一個月我寫了些什么？都玩了。
初中同學，他們個個都考得比較好，都正在努力，我拿著我哪點成績，怎么向家長交代，怎么向我交代？366名，和初中算算，我還是沒有變。“路走多了，自然會好走些。”我一直在承諾著，成若著我的所有。我想學習音樂，可學費太高，我自己自學，看不進書去。不知道什么時候，我沉迷于網絡游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂，帶到現實中來，我什么都不會，什么都不敢去做，我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無名，我也在試著努力，可每次的結果都不是我想要的，也許你們認為我的'要求太高，其實是我太笨，太傻，不知什么時候起，突然間發(fā)現許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。
我現在還能做什么呢？我現在只是一個孩子，面對社會，學校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。現在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現在不知道怎么走。一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜�？墒窃谌フ湎У耐瑫r，一切都沒有了。我現在一無所有了，刪掉一切，卻無法刪掉那些曾經的記憶。一幕幕的畫面呈現在眼前，而我卻沒有能力去接受，沒有勇氣， 是我太懦弱，
第一次月考，好失敗，可是這并不代表我以后總是失敗，我想我不會放棄，我還記得我的夢想，記得我和他的約定，既讓她都已經月前了，我又何必強求呢。重新開始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎？敢拼嗎？
后果對于我們來說真的很重要，因為現在都在拿成績說事，現在就是以成敗論英雄。我們沒有選擇，既然選擇了高中，就沒有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會怎樣，會不會拿回屬于自己得名次？
也許在更長的日子過了之后，再讀時感覺會可笑，因為我在一天一天長大！
高中生活的作文3
已是秋至，冷冽的風夾雜著寒意在游樂園里橫沖直撞。但這里依舊人聲熙攘，各種笑聲與尖叫充斥在每個角落，仿佛連這陣寒風都要被驅逐出去。相比之下，外面似乎冷清的有些過分。安置在墻外的長木椅上佝僂著一個裹著斗篷，帶著黑色兜帽的身影。風經過時，便跟斗篷發(fā)出“簌簌”的聲音。他不時的抬起頭隔著墻望過去，渾濁的眼里是高低起伏的軌道。然后，慢慢的在一本筆記本上寫著一大段一大段的字。
他寫：生活中最精彩的，或者說那些深刻到能讓我們銘記一生的，莫過于令我們人生發(fā)生重大轉折的高峰與低谷。就像過山車一樣，可能在我們攀上頂峰的時候猛然跌入谷底;在最絕望失意之時又將我們捧至云端。無論眼下是好是壞，都只是暫時的。
我去過江南，那里的巷子頗多，鋪著青石板的道路，冗長曲折。不是常年在這里居住的人，恐怕一個晃神就會迷路。在此之前，我從未來過這里，對這些繁紛的巷子有著莫名的惶恐與迷茫。但每條巷子的行人很多，我小心的跟在別人的身后，亦步亦趨。但當他們都走到目的'地，卻不是我想去的地方時，一種巨大的茫然向我襲來。但總是要走下去的，我不能滯步不前。只好自己慢慢的摸索前行。生活就是這些小巷，冗長曲折。誠然，每個人在生活上都會惶恐與迷茫，大霧漫漫，遮擋住通往未來的路，我們小心翼翼的不愿意伸出腳走自己的路，但卻愿意沿著別人的腳步前行。沒有誰的生活可以成為別人的復制版本，你的生活得由你一步一個腳印的踏實走下去。當你勇敢的走下第一步時你會發(fā)現，下一步是如此清晰。
生活是什么，每個人都有自己不同的見解與看法。而我說，生活更像是湖泊。你可以是那透徹輕靈的水，與生活融為一體;你也可以是站在岸邊的投石人，于你或于他人的生活帶來一場不小的驚喜。之于我來說，生活就是這一潭清水，無論是怎樣的風浪或是偶爾泛起的漣漪，最后總要歸于寂靜和平淡。人世的所有浮華繁亂，都將被時間碾為灰塵。這所有的一切，都只是過眼云煙，不過爾爾。童年的天真無邪，年少的叛逆不羈，青年時的自由與闖蕩，中年時的穩(wěn)重與平和，以至于我們垂垂老矣頭發(fā)花白，坐在藤木椅上，慢慢的拼湊著那些回不去的時光與經歷，才能感到平淡生活的幸福。
生活就是如此。我只能以此筆來記錄一些我對生活的感悟。
合上筆記本，他再一次的隔著墻望著不遠處的鐵軌，緊了緊衣服，在蕭瑟的冷風中蹣跚而去。
高中生活的作文4
生活就是一個大舞臺，蕓蕓眾生在這里演驛著各自的人生。在這里，難免有人要扮演人生的失意者，假如生活不巧把這么一個角色給了你，你該怎么辦呢?
假如生活捉弄了你，也許是因為上天有重大使命交付于你，為了使你將來有能力挑起這個重擔，故先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，這樣的事，高興還來不及，悲觀泄氣則大可不必。
假如生活捉弄了你，可能是因為上天看你最近學習不夠努力，想略施懲罰，讓你在一次期中或期末考試里跌得很慘。你也不要自怨自艾，甚至喪失信心和斗志，那是上天給你的一個警告：平時學習要努力!
假如生活捉弄了你，也許是上天想跟你開個玩笑，你以前老是那么緊張兮兮的，神經那根弦繃得不能再緊，照此下去，可能會造成你過大的壓力，而使你敗得更慘。因此，它讓你輕松一下，跟你開了個玩笑。
假如生活捉弄了你，可能是因為你一直輝煌至今，百戰(zhàn)不殆，它怕你養(yǎng)成了自滿的念頭，或是怕你在人生關鍵時刻慘敗而經受不住打擊，它只好在適當時候適當地打擊一下你，讓你先嘗嘗失敗的滋味，也讓你明白一個道理：勝不驕，敗不餒，成功才會屬于你。
假如生活捉弄了你，也許是由于你太不爭氣，它把好好的智商贈給你，而你一點不體貼它的苦心，成天游戲人生，只顧快樂逍遙，結果把自己的'精神家園荒蕪得野草蔓地，它生氣極了，帶著惋惜狠狠地懲罰你，想讓你懸崖勒馬�！袄俗踊仡^金不換”，因此，只要你回頭，深深地懺悔，并且從此洗心革面，努力開墾自己那荒廢已久的精神家園，它還是會原諒你的，說不定還會對你格外垂青的。
假如生活捉弄了你……
總之，生活對任何人是公平的，他一時捉弄你，也是為了你好。當然，在人生在這萬花筒似的舞臺上，難保有人不被生活無情地拋棄，古往今來，有很多人扮演著人生的失意者，他們之中有很多人抱怨蒼天捉弄，人生不公平，而因此看破紅塵，出家抑或歸隱，這樣的例子也是很多的，然而，“天若有情天亦老”，人生如果處處皆勝者，人生也就失去了那五彩繽紛的色彩。因此，假如生活捉弄了你，你首先不能失去信心，而要堅持到生命的最后一刻，即使不能成功，而你卻因為有了奮斗不息的一生，而使你的人生毫不比任何一個成功者遜色!這不也是上天的一大賞賜嗎?
高中生活的作文5
生活本是一場舞會，我們每個人都是其中的舞者，舞動著自己的生命。有的人追求著完美，苛求的每一個動作都完美無缺；有的人追求著自己的美卻不苛求自己一定要成為舞會的王者，滿足于自己的每一個動作，有的人隨心所欲，毫不在意自己的處境。
苛求完美的人就像那為了美麗從一雙尼龍襪一步一步要求自己，從襪子到鞋，再到衣服的女孩子，想讓自己的每一點都恰到好處�？墒牵肋@是不可能的.，就算一個人外表再美，動作再優(yōu)雅，也不可能正真的完美無缺。
從來不相信完美的存在，因為在每個人心中都對完美有一個不同的尺度，每個人對完美的要求都是根據自己的審美觀而定的，在你的眼中是完美或許在別人眼中就是殘缺，你眼中的天使或許在別人眼中就是巫婆�！霸诘难壑校ㄊ翘焓�，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的傻瓜，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子�！睂徝烙^的不同讓我們對美有不同的認識，對完美的追求讓我們一步一步往前走，可是，過分的追求又會使我們缺少發(fā)現美的眼睛。追求完美但不苛求完美，追求，只是為了更好，境由心生，只是為了自己心中的美。
對生活滿足的人，有一雙善于欣賞美的眼睛。欣賞斷臂維納斯那舉世無雙的殘缺美，欣賞邰麗華那花開滿地的無聲美，欣賞張海迪那堅硬如剛的精神美。
五柳先生的滿足來自于他的淡定，不為五斗米折腰，即使自己的凌云之志不得施展，也可以在東籬南山，悠然自得。摩詰先生的滿足來源于他的從容，不為功名利祿奔走，即使自己報國無門，也可以在詩情畫意中游曳。
對現狀滿足并不等于安于現狀，在明知道自己信仰不可能實現的時候，為什么還要苦苦追求？如夸父逐日般不停不歇，可最后得到了什么？是辛棄疾把欄桿拍遍的憤慨，還是柳宗元郁郁而終的無奈？
追求完美卻不苛求完美，滿足于現狀卻不安于現狀。
在生活的舞會中，我們每個舞者都應該盡情一舞，盡力讓自己的舞姿優(yōu)美卻不苛求自己一定要舞動全場。喝茶不一定要品嘗龍巢之巔“大紅袍”的味道，飲酒不一定要品嘗窖藏茅臺的味道。做一個生活的舞者，品味追求的快樂。做一個生活的舞者，品味滿足的味道。
做一個生活的舞者。
高中生活的作文6
生活如同千帆競發(fā)的大海，激流勇進，不進則退。生活的起點，往往鐘情于那些凡事都有積極態(tài)度的人，人的一生是漫長而曲折的，有暗礁，有險灘。生活需要我們賦有智慧與激情，充滿力量地戰(zhàn)斗。生活的號角，在一片激浪翻騰中吹響，懂得生活的人，他一定懂得如何經營自己的人生，他一定明白生活的艱辛，不管處于怎樣的境遇中，他都會勇爭第一，不留任何的遺憾，無悔于青春，無愧于生命，才能找到屬于自己的精彩人生。
人一旦有了奮斗的目標，就為之而不懈努力，坐在生活的后排，你所能看見的，只會是一個繁雜的生活之地，你會喪失許多對生活的信心，有哲人說過：“生活是一串無數煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這串念珠�！痹诤笈庞肋h無法看到前排充滿生機與希望的生活之景，而選擇坐前排的人，并不是凡事都把要求定為第一，理想是應與現實相銜接的，在現實生活的基礎之上，理想在蔚藍的空中盡可能地飛得更高更遠，抵達它所能企及的彼岸。
生活是一道無比美麗的風景線，我們總是渴望登上最高的山頂縱覽最美的景色，只有一開始就立志在生活的前排，有一種生活的自尊與志氣，這樣你自己才能看得起自己，別人才能尊重你。別忘了前排的風景最難能可貴的，曾經有位美國的賽車選手去參加一場比賽，結果他得了整場比賽的第二名，回到家里，他把賽車的成績告訴了自己的母親，母親并沒有因此而褒獎他，而是對他說：“你沒有必要走在別人的后面，你可以爭做第一的！”從此之后，無論遇到什么賽事，他總是記住母親的話，拼命練習，克服自己的弱點，最終，他成了美國賽車史上響當當的人物，成功總是克服自己的缺點與不足開始。
倘若你對生活盲目隨意，那么生活對你無精打采；倘若你始終保持著一顆虔誠、執(zhí)著的心，那么生活也將給于你前進的動力；倘若有天你欺騙了生活，那么生活也不以真實的面龐接納你。生活這么人性，它閃耀著的善意光輝只會臨照在真誠坦蕩的人之上，在水流的最低處有顆珊瑚般的`心，但在水流最高處也依然有顆不驕不躁的眀鏡之心，在生活的前面，勇敢一點，不必過多在乎路人的眼光，他們只是一個過客，去編織你絢麗多彩的生活吧！
坐在生活的前排，生活會礪練我們的經歷，請珍惜這些可貴的東西，永遠不要放棄前進的機會，把握好生活賜予你的每一個勝利的契機，留住生活的每一縷燦爛陽光！
高中生活的作文7
以前的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來�？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統的穩(wěn)定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩(wěn)定！
每天最歡快的'時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自我，完全適應這高中環(huán)境的選取�？赡�，正是這種無可選取的選取，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
高中生活的作文8
新學期一開學就意味著豐富多彩的暑假飛逝而過。但是，在這多姿多彩的暑假里，我卻有著無限的快樂。暑假里，我和爸爸媽媽、范阿姨還有她的兒子龍龍一起去了連云港。
坐車坐了一個上午，我們到那兒就迫不及待的找飯店吃飯。酒足飯飽后，我們才來得及呼吸海邊的空氣。我們換好泳衣，走在沙灘上。沙灘軟軟的，很舒服，當一陣陣風吹來時，腳癢酥酥的。海水藍藍的，不知帶是自己的顏色還是天空的`顏色。海邊，有一座大山，看上去生機勃勃，有種俏皮的新鮮感。海邊很多人，有的在堆沙;有的在游泳;有的在劃橡皮艇，好不熱鬧。我和龍龍先玩起了沙;爸媽則在曬日光浴;范阿姨在不停地撿小貝殼。
不一會兒，龍龍就堆好了一個東西。我怎么看都是立體的抽象圖，他竟然說是“地獄之門�！焙冒�，隨他怎么說，我拿起游泳圈就往大海跑。“哇，好涼！”我剛碰到海水就下意識地叫了出來。但我還是奮不顧身的沖了進去。站在海里，海水一浪一浪的打過來，不時會有一些漂亮的小貝殼跟著漂過來。我異常興奮。龍龍站在海浪打不到的地方，諷刺地說：“就你這冰山還怕冷？整天擺一張冰塊臉，裝得像那么回事，有什么了不起？”“有種你就過來啊�！薄邦~~這個。。。那個。。�！饼堼埩⒖棠樕t的像個西紅柿似的，“為什么不下海？難不成，你不會游泳？”龍龍臉更紅了，我懷疑他的臉都能燒水了�！巴廴�，儂真的不會游泳��？強悍，忒強悍了，哈哈。你長這么大還不會游泳��！”一番話問的他很丟臉，一臉“我就不會，怎樣？”看得我心里直發(fā)毛，立馬把游泳圈扔給他。他提出要跟我比賽，我欣然接受。結果，由于他的體重太重，游泳圈太小，他輸給了我。
天色漸漸暗下來，我們回到了賓館，把衣服換好后又出來逛夜市。夜晚的連云港很寧靜祥和，天空上綻放著五顏六色的煙花。小販們擺上了各自地小攤子。
我們走在海邊，沿著石子路慢悠悠的散步。海風吹來，柔柔的，很舒服。我不由得講到：“海上升明月，天涯共此。。。。。�！蓖蝗�，龍龍非常破壞氣氛的說：“你跟誰共此時�。俊蔽乙蝗蛼噙^去，兇神惡煞似的說：“你去死吧，小心我用‘獅子連彈’把你摔墻上，摳都摳不下來！”龍龍看我發(fā)飆了，縮頭烏龜似的窩在了一邊。
第二天，我們去了花果山玩了一趟。在水簾洞，我們看見了一根連接上下的石柱，老爸戲稱它是孫悟空的“會議室”，讓我們笑得人仰馬翻。
快樂的連云港之旅，在我們的歡聲笑語中，結束了。
高中生活的作文9
我是一直22世紀，生活在重慶的鳥。
現在，我要做時光機回到21世紀，回到以前的重慶。告訴那些無知的人類……
“哎呀，終于到了。哎呀，我的媽呀，這烏煙瘴氣的的地方是哪里呀？難道是時光機出了故障？不會呀，這一臺時光機可是才買了沒有多久呀，不會出故障呀�！蔽覄傄幌聲r光機就被這恐怖的地方給嚇著了。
“請問一下，現在是幾世紀？”我逮到一個人就問了起來。
“快來看呀！大家快來看呀！這里有一只會說話的鳥！”那人先是一陣驚訝，但是沒過多久就大聲嚷嚷起來了。沒過一會兒，就圍過來了很多人類。
我心里一想：這正合我意，我不是正準備教育一下那些生活在21世紀的人類嗎，現在我不用慢慢的一個一個的教育了。
咳咳，我現是潤了一下嗓子。接著，就直奔主題了。
“請問一下現在是幾世紀？這里又是哪里？”我還是先問一下時間吧，免得傷害了那些“無辜的人”。
“咦，真的耶，那鳥真的會說話！”那些人居然還在討論著先的話題。
“請問一下現在是幾世紀？這里又是哪里？”我嗓子提高了一倍。
“現在是21世紀，這里就是重慶�！蹦切┤私K于開始搭理我了。
“我先自我介紹一下吧。我是一只22世紀的鳥，也就是對于你們來說是未來的鳥。我也生活在重慶，只不過是生活在未來的重慶。我的親人們被人類給殺掉了，我的家園也被你們給毀了……嗚嗚�！蔽艺f著說著就哭了起來。
那些傾聽者也被我給感動了。
我醞釀了一下情緒，接著說：“我這一次專門從22世紀坐時光機回來，是為了提醒你們，就是因為你們現在不保護環(huán)境，所以你們未來的家園也是不會美好，不會美麗。你們現在看一看，現在的重慶就已經在慢慢地改變了，并且重慶本來就有著很多的森林，為何不讓我們的.家園變成“森林重慶”呢？你們大家還是反省反省吧�！�
人們頓時變得熱鬧了。“嗯，我們知道了，謝謝你的提醒，小鳥。我們會反省的，我們一定會讓我們現在的家園，煥然一新。”
“有你們的這句話我就放心了。行了，我也不打擾你們的，再見人類。”我的任務完成了。
“再見，22世紀的小鳥，我們會記住你的。再見。”人們揮著手。
我坐在時光機里，就開始幻想著我的家園了。
高中生活的作文10
雖然準確的說應該是十九，但是按本地的習俗來算我應該是二十。
不得不承認，這個二十總讓我就得蒼老無力，一事無成。每當看到報紙雜志上那些年少成名才子佳人。更讓我覺得自己虛無縹緲的過了二十年。沒有能拿的出來見人的特長，年復一年還是對分數無言以對。學了六七年的英語還不如那些參加希望英語風采大賽的十一二歲的小鬼。堂堂一個高中生寫的作文寫的作文還只是勉強停留在初中水平。就連夢想都是那么的飄搖不定。
我花了很多時間去想一些毫無定論的問題。我第一次深刻的體會到他們所說的短暫的青春。生命真的很短暫，而青春更是短的一塌糊涂。而在我還沒有明白過這個道理的時候，我奢侈的將那些十幾歲揮霍的一干二凈。然后，我連他們口中的那條十幾歲的尾巴都沒看見就成了二十歲的無理想青年。太可悲了。
因為太遲明白，所以總會不自覺的埋怨自己。為什么不早點懂事。如果早一點明白，也許我二十歲的生命就不會如此暗淡。我討厭將生命束縛在那么多的如果，這是懦夫掩飾錯誤的借口。但卻總在不經意間讓如果為自己脫逃責任。明明知道錯的是自己，卻還一昧的為它找借口。
有時侯我會想為自己寫一份遺囑。因為不知道自己會何時何地以何種方式死去。無所謂天堂還是地獄，反正終將是一抷黃土。
對于死亡我們本來就不應該忌諱。那些突然死去的人誰也不會料到死亡會這么快的降臨。誰都覺的好像一些事絕對不會發(fā)生在自己身上。我總想人為什么會懼怕死亡。
是對夢想的不甘？還是對家人的'不舍？也許對是對生命價值有所理解才會有所掛念。我能感覺到自己越長大越怕死。小時候站在六樓沒有護欄的陽臺上都無所畏懼，現在連下樓梯都跳幾個階梯都怕會被摔死。我很清楚的知道自己其實不是怕死。只是不忍讓愛我的家人朋友傷心，不想自己死的毫無價值。
我用二十去思索一些或許很多人早就已經明白的道理。去構思很多人早已明確的理想。
跑過二十，無論什么樣的心情，我都是在成長。
轉眼這個夏天就又要過去了。季末，我為自己挑了一部電影藍色大門。
張世豪：整個夏天都快過完了，然后什么事都沒有做。
孟克柔：我們就只是跑來跑去，什么事都沒有做。
張世豪：沒有贏過一場比賽，什么都沒有做。但總是會留下一些什么吧。留下什么，我們就變成什么樣的大人。
高中生活的作文11
時光荏苒，轉眼間我的生命已經走過了15個年頭，而我也從一個懵懂無知的少年，漸漸的長大成人，漸漸的明白了生活的艱辛，漸漸的學會放棄。
我的母親曾經告訴我，“生活就像五味瓶，里面酸甜苦辣咸一應俱全，生活中，我們有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，有奮斗的艱辛，也有收獲的歡樂，如此才是一個完整的人生。在生活中，有人能夠樂觀開朗，有人能夠改寫人生，有人只能聽天由命，我們應該做一個生活的強者，樂觀開朗的同時，要去積極的改變自己的人生。”
當我還在幼兒園的時候，因為學會了1+1=2而樂不可支；當我到了小學之后，老師告訴我每次考試可能會出什么題，怎么回答才能拿到高分；當我升入初中以后，老師告訴我哪些古文需要背誦，因為考試經常會出到；當我步入高中的.門檻，老師又告訴我要背下數萬字的復習大綱，你才有可能脫穎而出，順利進入學子心目中的圣殿。在我看來，學習，成了我全部的生活。
15年，隨著一年年長大，我開始擁有了自己的天地，我喜歡看小說，因為我認為看書能夠讓我的頭腦更加豐富；我喜歡聽音樂，因為我認為聽音樂可以陶冶情操，放松身心；我喜歡寫隨筆，因為我認為這樣可以讓我疏導自己的情緒，讓自己變得更加溫和；我喜歡上網，因為我認為上網讓我的閱讀面更加寬廣，增長我的見聞�？墒牵缃翊罅康木毩曨}擠滿了我的空間，將我壓迫的喘不過來氣，三天一小考，七天一大考考的我頭暈腦脹，繁重的作業(yè)、考試的壓力、父母和老師的期望，就像一座座大山，壓在我還稚嫩的肩膀上，不知道什么時候，就會把我壓垮。
曾經擺滿小說的書架如今被厚厚的練習冊所代替，電腦也被無數的灰塵所塵封，不記得有多久都沒碰過它了，而我能做的，只是一聲無奈地嘆息。
曾經想過為了自己的愛好而去反抗，可是看著父母那期望的眼神，我一次又一次的把話吞下肚子，繼續(xù)去書山題海中奮斗。
直到昨天，我在電視新聞中看到那些貧困山區(qū)的孩子，為了上學每天都要凌晨起床，翻越大山，他們連最基本的學習用具都沒有，可卻學的異常認真，從他們的眼中，我看到了渴望的眼神，他們渴望讀書，渴望知識，渴望能夠坐在寬敞明亮的教室里。
我震驚了，突然之間我明白了學習的意義，身上多了一種使命和責任，這些，是我那些所謂的愛好無法完成的。剎那間我也明白了生活原來也要學會放棄，為了自己的夢想，而放棄自己的喜好。我無怨無悔！
高中生活的作文12
中考的超常發(fā)揮，我以586分考入了天津市第四中學的重點班！開始了我的高中的學習生活。
為了懶，去四中報到的那天，我只把錄取通知書塞在口袋，在高一九班那張表的上面，我發(fā)現了我的名字，清楚簡單：劉麗。路癡的我問了兩位老師才找到教室。在問路期間，我表現的禮貌且大方，因為潛意識中我想著說不定那個老師就會是我的頂頭上司。果然，第二個老師對我很熱情，微笑的指出去九班的路，我心中一陣竊喜：中了！
記得那天我穿的是一件熒光橘黃的T——shirt，而從那天以后，我就再沒敢穿過那件衣服！班主任王躍老師黝黑的臉配上雪白的襯衣（估計用碧浪洗的），顯得格外精神！很肥的粉色九分褲下面是一雙細帶白色涼鞋。給我當時的感覺就是：厲害！這么黑還敢穿白色�。�！這種想法一直持續(xù)到高三畢業(yè)，諷刺么？有一點。
回憶真是一件讓人興奮的事，真的，因為一件件事情存入腦海中的時候，它帶著當時的思考，帶著當時的心情，甚至，帶著當時的味道，音樂。有一種身臨其境的感覺，很美妙。
教室里已沒有幾個空位置了，教室的門在后面，我走了進去。慢慢的尋找著座位。一個長發(fā)飄逸的女生向我揮了揮手，我下意識的走了過去，奇怪的是我并不認識她。三個人一位，我坐在了中間，右邊的女生頭發(fā)短短的帶著卷，穿一件Monday的.班尼路T——shirt
因為我有一件Sunday所以印象很深刻，再以后的聊天中，我們也曾經聊起過這件衣服，聊起過我們初次見面，右邊的女生叫劉瑋，左邊的叫作湖南，她是我進入九班第一個記住的名字。她很熱情，再那天講軍訓的注意事項的時候是她和劉瑋輪流借我筆記錄的。
于是，我對湖南這個人產生了一些好感，熱情是她給我的第一印象。接著要安排座位，湖南向我埋怨著，自己個子太高，又有800度近視，很是苦惱。我痛快的答應她，如果我的位子在她前面，我可以和她換位子。結果：她第三排，我第四排。我們是一起走出四中大門的，我的腳步很輕快，剛到四中，就認識了這么熱情的同學，很是興奮。
高中生活的作文13
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語？？。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在"s"形的'雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
高中生活的作文14
生活仿佛是一場戲，隨時都是現場直播，無人能料，但卻精彩美妙。
還記得那是在英語輔導班里發(fā)生的一件事。我正準備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調開著，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報迅速遞了過去，引來了不少“注目禮”。
我的臉火辣辣的，英語老師一臉平靜的講起課來……
這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過來，大叫道：“你交上去的是手抄報吧？以你的水平，準獲不了獎！真是自不量力！”我沒理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無邊，回頭是岸”的表情后走開了。
我走出輔導班大門，天很藍，藍得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂。誰能支持一下我呢？讓我的心情如同此時的天一樣藍而明凈舒展。
可老天仿佛也不懂我，那張手抄報如石沉大海般沒了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預言家一般照樣奚落我。
望著天，天還是那么藍，但我不再天真的`認為它會懂我、幫我。
在英語老師依然若無其事的講課和她毫無任何波瀾起伏表情的臉持續(xù)了數天后，我放棄了，沮喪地走出大門，不再仔細地看著天。
我一如既往地來到英語輔導班上課，公布欄竟貼著手抄報獲獎的消息！雖然我沒有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著，促使我走上前去。
那位“快嘴”就站在我身旁�！叭タ磫�？還是不去！如果沒有那不是更慘了嗎？”我正糾結止步不前時，耳畔響起了“李淳昊獲獎啦”的聲音。
我獲獎了！心松了下來，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話沖出我的喉嚨“我獲獎啦！我成功啦！”
重復著千篇一律的腳步走出大門，想著同學們對我的態(tài)度的轉變，我不禁抬起頭望著藍藍的天許久。
我的手抄報獲獎了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來驚喜，歷練心理素質。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？
高中生活的作文15
生活的奧秘，每個人都有自己的見解，我也是一次閑極無聊之時發(fā)現了一些小東西。想想生活的英文，是life，把它拆開，你會發(fā)現它是由l，i，f，e，四個字母構成的，那它的奧秘何在呢?
L-look，也就是看，觀察的意思，也就是說我們在生活中要勇于探索，勇于發(fā)現。其實，在我們呱呱落地之時，就已經睜開天真懵懂的眼睛來表達出自己對這個世界的`好奇了，所以look，它既是生活的一部分，也是生命的本能，天性，它可以讓你接收到這個世界的一草一木所表達出來的信息，它可以讓你學習富有趣味的知識，它也可以讓你用眼神來表達一些特殊的意思，所以look是我們走進生活的第一步。
I-imagine，想象，對個人而言，他是我們對生活的期望，沒有它，就不會有夢想，沒有夢想的人，與行尸走肉又有何異呢?對世界來說，它是創(chuàng)造力的源泉，沒有想象，我們就只會墨守成規(guī)，固步自封，就不會有如此豐富多彩的世界，有了想象，世界才有進步，所以想象是生活中不可缺少的一部分。
F-frustration，挫折，它是每個人生活中都要面臨的問題，無論你是窮苦百姓還是王孫貴族，它都是不可避免的，它存在于生活中的方方面面，它雖然可怕，高大，難以逾越，但我們要鼓起勇氣，挺起胸膛來面對它。因為我們知道，如果后退，那就一定會萬劫不復，而一旦越過了這道坎，那就會海闊憑魚躍，天高任鳥飛了。人，就像花兒一樣，各自有各自的絢麗，但如果不經過風雨的洗禮，最終就只能變作殘枝枯葉隨風而去，剩下來的，便是強者，結出她們最美麗的果實。所以挫折，便是生活給人們設下的一道不可或缺的關卡。
E-enthusiasms，熱情，熱愛，它是要告訴我們，在生活中，不管做什么事情，哪怕再苦再累，也要懷有熱情，要熱愛它們，因為這是值得的，只有當你懷著滿腔熱情全身心的投入進去后，才會咬著牙克服一切困難，才會永不言棄，一次次的爬起，才會在那個領域中綻放出奪目的光彩。熱情，便是我們對世間萬物的態(tài)度。
看，讓我們認識了世界;想象，讓我們學會改變世界;挫折，讓我們試著挑戰(zhàn)自己;熱情，讓我們懂得世界是有愛的。只有同時擁有了l，i，f，e，才會組成完整的life，在我看來，這就是生活的意義了。但，生活反復無常，誰，又能斷言呢?
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