品生活作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的品生活作文，歡迎閱讀與收藏。

品生活作文1

　　生活，兩個字并不難見，人的生活，忽是平平淡淡的秋水，忽是轟轟烈烈的小詩。

　　人們總是看錯這兩個微不足道卻又無比重要的字，好似一片壯闊山水，品與不品，看與不看，仿佛只在一念之間，看的人，有的倒是辛酸凄涼，有的倒是和睦美滿，又像那《浮生物語》的`一句，浮生，便是生活，初品苦澀至極，細(xì)珉又是一陣芳心清甜。又好似這無聲的夜，看著看著，那明亮的星，便消失殆盡，變?yōu)橐豢鞛鹾跓o邊的幕布，留得一片難以彌補(bǔ)的空白，望著心酸，看著凄涼。

　　古人用一句夕陽西下，斷腸人在天涯以表鄉(xiāng)愁，卻不見那生活就是那不見蹤跡的天涯無邊無際，看淡便是新春，望濃了便是嚴(yán)冬。

　　誰都知了這live一詞，誰又曾明白，live一反，便是evil。

　　生活興許只是一杯醇酒，看你有無那醉臥沙場的情懷？

品生活作文2

　　自從我們的《小學(xué)〈品社、品生〉教學(xué)生活化的實(shí)驗(yàn)與研究》課題實(shí)施以來，我發(fā)現(xiàn)品社課堂有了很大變化：老師將做游戲、講故事等多種多樣的方式引入新課，一下子激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；老師經(jīng)常在課堂上“就地取材”，或者說同學(xué)之間的小矛盾，或者說我們周邊的小新聞，又或者說家里的`電視機(jī)……我覺得，課堂離我們的生活非常近，學(xué)習(xí)起來非常親切。

　　這不，今天我們又上了一節(jié)《吃穿住，話古今》。首先，老師用猜謎語的方式讓我們了解到：遠(yuǎn)古時代，人們?nèi)忝�飲血，穿樹葉獸皮，住在大樹和洞穴里。然后，老師讓我們聯(lián)系現(xiàn)在，展開討論。我們課前準(zhǔn)備好了資料，說起來頭頭是道。這個說：“遠(yuǎn)古時代，人們挺趕時髦的，穿的衣服比現(xiàn)在還涼快�！蓖瑢W(xué)們聽了，捧腹大笑。那個接著說：“怪不得我們喜歡吃烤羊肉串，難不成是我們老祖宗的遺傳基因？”整個課堂活躍有序，大家積極發(fā)言，說古道今，在老師的引導(dǎo)下，輕松愉快地完成了知識的學(xué)習(xí)。

品生活作文3

　　現(xiàn)在的社會多姿多彩，網(wǎng)絡(luò)便成了每個人的興趣愛好，可有的孩子上網(wǎng)著了迷怎么辦？

　　面對網(wǎng)絡(luò)時代的到來，作為學(xué)生們的家長，不要害怕網(wǎng)絡(luò)，更不要對孩子封閉網(wǎng)絡(luò)，首要的任務(wù)是正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，曾經(jīng)有一位教授在第二十屆國際心理學(xué)大會上介紹在美國，5歲組左右的孩子一般都會在父母的幫組下接觸網(wǎng)絡(luò)，12歲就開始獨(dú)立上網(wǎng)�？梢娒绹�的家長式將網(wǎng)絡(luò)作為一種重要資源向孩子們推薦的。我覺得越有神秘感的事物，人們越有強(qiáng)烈的`好奇心，對于網(wǎng)絡(luò)也是如此。家長們越是對孩子控制網(wǎng)絡(luò)，孩子越是對網(wǎng)絡(luò)好奇，常常背著家長偷偷上網(wǎng)，所有，最為家長，首先應(yīng)以一種積極開放的心態(tài)歡迎網(wǎng)絡(luò)，向孩子們?nèi)�面客觀的介紹網(wǎng)絡(luò)知識與網(wǎng)絡(luò)功能，同時向孩子們講解網(wǎng)絡(luò)的正.負(fù)面影響。孩子們掌握了網(wǎng)絡(luò)知識后，就會對網(wǎng)絡(luò)有正確的知識，就會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功效，減少網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

　　可見現(xiàn)在的社會可真的離不開網(wǎng)絡(luò)！家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆雨P(guān)心關(guān)心國家大事。

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