母愛(ài)小學(xué)三年級(jí)作文三篇
【第1篇】
人們總說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)如夏日里的一縷清泉；如冬日里的一縷陽(yáng)光；如雨天遮風(fēng)擋雨的傘；如夏夜里的一陣晚風(fēng)。而我總覺(jué)得母愛(ài)是一場(chǎng)溫暖的雪。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我生病發(fā)燒了，燒得很?chē)?yán)重，必須馬上去醫(yī)院，那個(gè)時(shí)候，家里還沒(méi)有汽車(chē)，天氣還異常惡劣，但即使是這樣，媽媽也得硬著頭皮抱著我去醫(yī)院。
窗外的雪依然在下，媽媽抱著我下了樓，我的手一直冷得在抖，媽媽看見(jiàn)后，立刻把我的手揣在她的懷里，用她的體溫溫暖了我的小手，也溫暖了我的心窩，我當(dāng)時(shí)燒得迷迷糊糊的，只感到手暖和了，感覺(jué)到媽媽在我身邊的溫暖！
雖然下著雪，但這卻是溫暖的雪，我的媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)！
【第2篇】
你知道母親節(jié)是哪一天嗎？我告訴你，母親節(jié)是五月的第二個(gè)星期天。談到母親節(jié)，自然想到了母愛(ài)，我想母愛(ài)不是抽象的，也不是高深莫測(cè)的，而是表現(xiàn)在平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可能是一杯茶，一口湯，一句關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。英國(guó)有句名言：媽媽你在哪，哪就有快樂(lè)。但我喝著媽媽泡的茶，就是一件很快樂(lè)的事。
在泡茶這方面，媽媽給我留下深刻的印象，媽媽喜歡喝茶，我也喜歡喝茶。我之所以喜歡喝茶，是因?yàn)閶寢屌莶璧姆椒ê塥?dú)特。首先，我來(lái)介紹一下茶具：我們家有一個(gè)做工精美，名叫“喜洋洋”的紫砂茶壺。為什么叫“喜洋洋”呢?是因?yàn)椴鑹氐耐獗砜讨豢蓯?ài)的小綿羊，還配上兩個(gè)小巧玲瓏的小茶盅，下面各有一個(gè)小碟子，媽媽經(jīng)常用這組茶具泡茶。
再來(lái)介紹泡茶方法：媽媽泡茶時(shí)不僅放茶葉， 還 放 兩三粒紅棗，五六顆枸杞子，七八朵野菊花，一小搓金銀花，一小勺鐵觀音。聽(tīng)媽媽說(shuō)，紅棗和枸杞子有明目補(bǔ)氣的作用，金銀花和野菊花能清熱解毒，鐵觀音能提神醒腦。每當(dāng)我身體不太舒服的時(shí)候，每當(dāng)我做作業(yè)累了的時(shí)候，媽媽就會(huì)泡上這樣一壺茶，我喝上一杯真是香甜可口，提神解乏。
母愛(ài)如同這香甜的茶水，滋潤(rùn)我的心田，伴隨我成長(zhǎng)。
【第3篇】
時(shí)間像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。母親終會(huì)變老，她會(huì)忘記很多。但她永遠(yuǎn)記著 你 ，她愛(ài)著你。
那天，我背著書(shū)包正要上學(xué)。出門(mén)前，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“孩子，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，來(lái)，把傘帶上�！蔽铱戳丝赐饷妫�(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，背上書(shū)包上學(xué)去。
中午放學(xué)的時(shí)候，天忽然變了臉。頃刻間，電閃雷鳴，大雨傾盆。帶了雨傘的同學(xué)都回家了，沒(méi)帶雨傘的同學(xué)也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。雨下得越來(lái)越大了，我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓。望著窗外嘩嘩直下的大雨，我想不會(huì)有人來(lái)接我了，我不由得哭了起來(lái)。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦！是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好像要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽艱難 地 向我 地 走來(lái)。
“孩子，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，瀑布似的雨無(wú)情地傾瀉在媽媽的身上。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽?zhuān)乔喟字南駨?fù)印紙地臉，我不禁又哭了起來(lái)……
一把傘撐起一片天，母愛(ài)的偉大就 著 這樣妙不可言，淡淡地，令人難以忘懷……
作文點(diǎn)評(píng)：
1、夾敘夾議，對(duì)母愛(ài)這個(gè)永恒的主題，有議論，有敘事，敘事和議論結(jié)合得較好。作文的條理性和層次感都很好。2、“的、地、得”的用法沒(méi)掌握。
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