六年級年的作文【精選5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
主見，相信有主見的人并不多。主見能夠改變什么呢？看見下面這個故事你就知道了。
前幾天，我在電視上無意中看到一件事——當毛毛蟲迷路時，就會跟著別的毛毛蟲走出困境。那第一只走錯路其它的會依然跟著嗎？電視中給出了答案：它們會繼續(xù)跟著第一只，直到死亡或回家。怎么可能？毛毛蟲就這樣沒有主見嗎？我不由得想：我得做個實驗。
當天下午，我在小區(qū)的花叢里東拉拉，西扯扯，終于找到了幾只又大又肥的毛毛蟲。我找來小區(qū)的一個花盆，把毛毛蟲依次放上去，圍成一個大圓圈。果然，毛毛蟲像電視上說的，它們開始繞圈了。我看著它們，那又大又肥的毛毛蟲在花盆上一圈圈的走動，花盆上似乎留下了它們的`閃閃的痕跡，惡心極了。可它們卻一點也不在意，繼續(xù)圍成圓圈繞著圈。它們的身體一拱一拱的，像極了在牽著手圍著花盆跳舞呢！幾分鐘后，它們還在花盆上繞圈。我對它們說：“我明天再來看你們，希望你們已經(jīng)逃脫了死亡。”然而，毛毛蟲畢竟是毛毛蟲，不能聽懂我的話。
第二天，吃過午飯，我興致沖沖地跑下樓，我已經(jīng)迫不及待地想驗收成果了。
抵到目的地，眼前的景象讓我目瞪口呆——毛毛蟲們一動不動，好像已經(jīng)死了。我撿一根樹枝，捅它們，還是一動不動，看來真的已經(jīng)死了。電視上是對的。
看完這個故事，你們知道主見能改變什么吧！如果這群毛毛蟲有一條能改變路線的話，就會讓所有毛毛蟲逃出死亡的魔爪。主見，有了主見，不要以為很尋常，它很有可能改變你的一生。
六年級年的作文 篇2
六年的小學生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。
雖然即將與相處六年的.同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護的老師們。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮時，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級的全體同學祝福我的母�！獤|關(guān)小學65班明天更好！
同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷！
六年級年的作文 篇3
冬天是全國最寒冷的季節(jié)，但三亞卻溫暖如春。那里椰林樹影、水清沙白、鳥語花香，好似一幅春天的油畫長卷。三亞玩耍的項目很多：騎摩托艇、開沙灘車、劃香蕉船……但最讓我開心的還是在沙灘上玩上一整天。
雖然頭一晚的飛機到港很晚，但除夕還是起了個大早。吃完了早飯，我迫不及待地跑去海邊——海月廣場旁的沙灘上玩。哈！我夢寐以求的地方��！
到了那里，我看見人員稀少，自然海里和沙灘上螃蟹很多。我向海里一望，咦？怎么有那么多“會動的貝殼”？��！一定是寄居蟹，準沒錯！我抄起桶來抓了一只有著紅白紋路殼的寄居蟹。它的殼算其中最漂亮的了，紅白紋路螺紋交錯，伴著幾滴晶瑩透亮的海水在陽光的照射下顯得更加耀眼。我還抓了幾只黃白混搭殼的、旋梯螺殼的等等，美不勝收、數(shù)不勝數(shù)。
抓夠了寄居蟹回頭時發(fā)現(xiàn)了許多剛挖好的螃蟹洞。我用最原始的'方法，把螃蟹洞周圍挖深，再把螃蟹洞小心翼翼地挖起、拿掉，一直反復(fù)操作就可以了。但這樣有一個問題：螃蟹洞太深，再說了螃蟹還可以從別的洞逃走呢！我又發(fā)現(xiàn)，這個地方的螃蟹很耐不住性子，不到一會兒就探出頭來，我就用這招守株待兔來抓螃蟹。哇！不到一會兒，我就抓到了十幾只，只見螃蟹米白米白的，一雙有力的鉗子揮舞著，兩只眼睛轉(zhuǎn)不�！瓌e以為沙灘上只能捉螃蟹，還能堆沙堡呢！
堆什么呢！��！我就堆一個國家吧！我把用來抵御入侵的城墻的答題形狀建好，再把凹凸不平的武器口、城門、烽火臺一一建好，涂了點水，加固城墻。我還在城墻外修了一條護城河。在城內(nèi)，我修了一座皇宮，還插上了一片馬蹄葉�；蕦m旁，我修了一座瞭望塔、一個城堡，還有許多老百姓的房子。
后來，我和媽媽還共同完成了一個生日蛋糕，作為爸爸的生日禮物。
最后，我用一句話來形容：沙灘，你能帶給我無限的歡樂！
六年級年的作文 篇4
我的數(shù)學任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風耳，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有一天，學校里停水，同學們沒水喝，上數(shù)學課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進入了期末復(fù)習階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的.獎兩根。這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
六年級年的作文 篇5
去年放暑假，我到姥姥家去住，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的大公雞。
那只公雞長得很可愛，圓圓的腦袋上有一頂紅艷艷的皇冠，遠遠望去好像一朵雞冠花。冠子下還有一對水靈靈的圓眼睛，它那金黃金黃的小嘴巴，尖尖的，一張一合，好似一把小剪刀，最上方有兩個小洞洞，那是它的鼻孔，最引人注目的是：它下巴底下有一個鮮紅的墜子，走路的時候還左搖右擺，活像一個大耳環(huán)。大公雞有一身花花綠綠的衣服，從遠處看像一朵朵五顏六色的花兒，美麗極了！它那大寬又長的大尾巴，都可以跟天鵝比誰美了。它還有一條粗壯有力的腿，四個腳趾前后分開，十分鋒利的爪子便于它牢牢抓住物體或刨開土尋找食物。大公雞走路時總是昂首挺胸的，威風凜凜，真像一個威武的部落首領(lǐng)呀！
大公雞的生活習性很特別，它經(jīng)常用鋒利的爪子在地上刨坑，把一些樹葉之類的東西埋在坑里，再把土蓋上，弄平，踏實，好像在埋什么寶物。它有時也到雞舍里和小雞、母雞們玩耍、嘻嘻，因為他是雞中之王，所以每次玩耍時它都很謹慎，生怕碰上小雞和母雞們，顯出一份小心翼翼的表情。有一次，它看見旁邊有一只小雞，它躺在那嘰嘰的叫著，好像在說：“我手上了！”大公雞把小雞送進窩里，用草把它的'傷口，小雞又嘰嘰叫起來：“謝謝您，謝謝您！”這件事讓我念念不忘。年放暑假，我到姥姥家去住，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的大公雞。
那只公雞長得很可愛，圓圓的腦袋上有一頂紅艷艷的皇冠，遠遠望去好像一朵雞冠花。冠子下還有一對水靈靈的圓眼睛，它那金黃金黃的小嘴巴，尖尖的，一張一合，好似一把小剪刀，最上方有兩個小洞洞，那是它的鼻孔，最引人注目的是：它下巴底下有一個鮮紅的墜子，走路的時候還左搖右擺，活像一個大耳環(huán)。大公雞有一身花花綠綠的衣服，從遠處看像一朵朵五顏六色的花兒，美麗極了！它那大寬又長的大尾巴，都可以跟天鵝比誰美了。它還有一條粗壯有力的腿，四個腳趾前后分開，十分鋒利的爪子便于它牢牢抓住物體或刨開土尋找食物。大公雞走路時總是昂首挺胸的，威風凜凜，真像一個威武的部落首領(lǐng)呀！
大公雞的生活習性很特別，它經(jīng)常用鋒利的爪子在地上刨坑，把一些樹葉之類的東西埋在坑里，再把土蓋上，弄平，踏實，好像在埋什么寶物。它有時也到雞舍里和小雞、母雞們玩耍、嘻嘻，因為他是雞中之王，所以每次玩耍時它都很謹慎，生怕碰上小雞和母雞們，顯出一份小心翼翼的表情。有一次，它看見旁邊有一只小雞，它躺在那嘰嘰的叫著，好像在說：“我手上了！”大公雞把小雞送進窩里，用草把它的傷口，小雞又嘰嘰叫起來：“謝謝您，謝謝您！”這件事讓我念念不忘。
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