[優(yōu)]六年級(jí)作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　生態(tài)環(huán)境是對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)最重要的棲息地，而我們反而不知道愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，反而大肆地破壞它。

　　人類的科技發(fā)展越來(lái)越快，城市的工業(yè)生產(chǎn)，各種大型工廠都是頂著事業(yè)，利益、排除許多魚(yú)兒，蝦兒缺氧而死亡，浮出水面……

　　現(xiàn)在的人們一直都在注視著科學(xué)的.發(fā)展，科技的進(jìn)步，但是在這層科學(xué)背后，它也有著對(duì)大自然的危害，如，開(kāi)山修路，用樹(shù)木做衛(wèi)生紙，亂砍亂伐等……各種危害數(shù)也數(shù)不清。

　　我們現(xiàn)在應(yīng)該意識(shí)地球是人類唯一一個(gè)可以讓人類賴以生存的地方，但是人們要再如此的破壞環(huán)境，再過(guò)幾百年后，我們的子孫后代該如何生存？所以，我們等學(xué)會(huì)利用身邊的可利用資源，循環(huán)利用，珍惜資源，合理運(yùn)用。

　　由此可見(jiàn)，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)對(duì)我們是多少重要的一件事��！我們要合理運(yùn)用各種環(huán)境制造出來(lái)的東西，可以用淘米的水拖地，用拖地的水來(lái)沖馬桶，我們可以將用過(guò)的廢塑料瓶，回收利用，還可以將廢紙回收利用。

　　總而言之，地球是人類賴以生存的家園，我們要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不破壞樹(shù)林。

六年級(jí)作文 篇2

　　時(shí)間如同流水，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間匆匆而過(guò)。整整六年，在這段時(shí)間里，我有過(guò)悲傷，快樂(lè)，失望……但是隨著時(shí)間的推移，歲月的變化，年齡的增長(zhǎng)，…。有許多事都不再與我有任何牽連。

　　記得，四年級(jí)期中考試。我自認(rèn)為答的很好。于是回家就向父母報(bào)喜，說(shuō)你們看著這次我一定拿第一�？墒�，命運(yùn)就是那么好笑，在你最輝煌的時(shí)候給你當(dāng)頭一棒。讓你從高峰跌入低谷。

　　試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我傻眼了：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)試卷上布滿了紅叉叉，一個(gè)83,一個(gè)60突然變得那么刺眼。仿佛在嘲笑我的無(wú)能，大意和驕傲。

　　看到這些，一向好勝的.我金豆豆便不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。落在了打著紅叉叉的數(shù)學(xué)試卷上。

　　在對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)給我的打擊還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的情況下，英語(yǔ)老師又抱著厚厚的一摞試卷走進(jìn)了教室。我一看忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？早知道當(dāng)初就不要夸下�？诹�。這如今我真是騎虎難下阿！

　　英語(yǔ)老師念成績(jī)的時(shí)候，我連頭都不敢抬，生怕老師在下一秒就念到我……可是這越怕，來(lái)得就越快。在我正在發(fā)呆的時(shí)候，一聲響亮的叫聲把我拉了回來(lái)。我仔細(xì)一聽(tīng)這是我的名字啊！怎么辦？老師接著說(shuō)***---100分。這…這怎么可能？??我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？

　　我一抬頭，老師立刻發(fā)現(xiàn)了我臉上的金豆豆.她問(wèn)我怎么了？班里同學(xué)都說(shuō)她是沒(méi)考好，所以哭了。老師說(shuō)：英語(yǔ)考了第一名，還哭�。�

　　后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)了許多，比如說(shuō)像：別灰心，別放棄，這次考不好，不待下回也考不好�。∧阋�記住，一次失敗不能決定你的將來(lái)。人嘛，要對(duì)自己充滿信心啊！

　　老師的一席話，讓我懂得了許多。我明白了這里面的道理，我明白了這是老師在鼓勵(lì)我。

　　從那次之后，我真的在沒(méi)有哭過(guò)。因?yàn)橹灰�一想哭，我就�?huì)想起當(dāng)日老師對(duì)我的諄諄教誨！

　　所以，我不會(huì)讓她失望。

六年級(jí)作文 篇3

　　夜里，星空下的棵棵柳樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)。窗前，一壺墨汁打翻在了潔白的紙上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——題記

　　一星期前，陳老師發(fā)了一張古詩(shī)詞的知識(shí)卷，告訴我們下周有詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。我們隊(duì)準(zhǔn)備得熱火朝天。先是挑選隊(duì)員，但是我并沒(méi)有被選上，只好做一個(gè)觀眾。又挑選組名。我左思右想，覺(jué)得“墨”字是最佳“人”選。墨配得誦、吟、風(fēng)、雅、頌這幾個(gè)字。腹有詩(shī)書(shū)氣自華嘛！于是我們就成了文墨隊(duì)。

　　比賽開(kāi)始了，我們分為四個(gè)方陣，我是第二方陣的一名觀眾。第一項(xiàng)比賽是必答題�？粗�陳老師，她莊重的念完了比賽規(guī)則：第一名選手答題時(shí)，其他人不可以說(shuō)話。如果比賽超過(guò)60秒還沒(méi)答完，便不加分。我們聽(tīng)完了比賽規(guī)則，一個(gè)個(gè)屏息凝神，一動(dòng)不動(dòng)。陳老師一聲令下，我們便直勾勾滴盯著第一隊(duì)的一號(hào)選手。那位選手十分順利的答對(duì)了題，加了十分。我緊張的望著我們隊(duì)的一號(hào)選手，為他捏了一把汗。只見(jiàn)一號(hào)選手不慌不忙地看完題，十分熟練地說(shuō)出了標(biāo)準(zhǔn)答案，每一個(gè)字我都聽(tīng)得清清楚楚，生怕漏聽(tīng)一個(gè)字。終于，當(dāng)一號(hào)選手答題完畢時(shí)，我激動(dòng)的要飛上天外去，我欣喜若狂，幾輪下來(lái)，答題十分順利，沒(méi)有一點(diǎn)挫折。陳老師見(jiàn)我們這么熱情，并說(shuō)要送出一題觀眾題。聽(tīng)完這話我們一下子齊刷刷地像個(gè)木頭似的坐著。幸運(yùn)終將會(huì)降臨在努力的人身上，我們文墨隊(duì)的涵鈺就是一個(gè)幸運(yùn)兒。只見(jiàn)她慢吞吞的在大家的掌聲中站了起來(lái)，百思不得其解的看著題目。就在他山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，注視著她。她吞吞吐吐的說(shuō)：“七……八個(gè)……七八個(gè)星……”，我為她捏了一把汗，想站起來(lái)說(shuō)七八個(gè)星天外。但是規(guī)則不讓我這么做，只好呆呆地望著她。她指著桌子，終于說(shuō)出了那句詩(shī)。她坐了下來(lái)，趴在桌子上緊張地哭了。

　　最精彩的還是驚險(xiǎn)題了。每一個(gè)組的隊(duì)長(zhǎng)去抽紙片，可以隨意選擇什么分值的題，如果答對(duì)了便加上那些分，如果答錯(cuò)了便扣去那些分。比賽正式開(kāi)始了，看著隊(duì)長(zhǎng)離去的身影，我的心便揪了起來(lái)。當(dāng)老師念一的時(shí)候，我們的隊(duì)長(zhǎng)并沒(méi)有站起來(lái)，站起來(lái)的`是淡墨隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她對(duì)自己能力的不信任，選了四十分的題。陳老師的臉上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我們的隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)了，連忙站了起來(lái)，毫不猶豫的選擇了八十分的題，我驚的下巴都掉了，怎么這么莽撞，思考都不思考一下嗎？但當(dāng)我看到題目時(shí)，便放心了。這個(gè)接龍?jiān)娋湮冶车哪墙袀�(gè)熟呀!隊(duì)長(zhǎng)十分順利的答對(duì)了這一道八十分的題。又一輪比賽開(kāi)始了。這一次我們隊(duì)抽到了一，每一個(gè)人都很興奮，所以當(dāng)然選分值最高的五十分呀。但是那一題是一個(gè)三角形的塔，里面是打亂的字，規(guī)則是把這一首詩(shī)完全正確的讀出來(lái)。但那首詩(shī)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以誰(shuí)也答不出來(lái)。你看看我，我看看你，就這樣超時(shí)了，扣了五十分。我低著頭，心里很不是滋味。比賽結(jié)束后，我專門(mén)去問(wèn)了同學(xué)那題。

　　比賽的結(jié)果不是特別理想，由于前面的一路順風(fēng)、毫無(wú)挫折的經(jīng)歷，我們已經(jīng)名列前茅了，所以第二輪的驚險(xiǎn)題我們還是一點(diǎn)思考都沒(méi)有。做人不可以太貪心，也不可以太沒(méi)自信，要用實(shí)力說(shuō)話。

　　讓我與文墨共同前行，再創(chuàng)輝煌。

六年級(jí)作文 篇4

　　秋天的天，碧藍(lán)碧藍(lán)的，秋天的風(fēng)，清清爽爽的，秋天的雨，連綿而又起伏。秋天的樹(shù)葉，像變魔術(shù)一般由綠變黃、變紅。秋天的景色，讓人流連忘返。

　　秋天的天空萬(wàn)里無(wú)云，放眼望去碧藍(lán)碧藍(lán)的，如果你在海邊，你會(huì)體會(huì)到水天一色的感覺(jué)。

　　秋天的風(fēng)，清清爽爽的，舒服極了，就像是媽媽的手在輕輕的撫摸我。

　　秋天的雨連綿而又起伏，讓你在下雨的日子里增添一份惆悵。

　　秋天是一個(gè)多變的季節(jié)，你瞧！才沒(méi)幾天，樹(shù)上的葉子轉(zhuǎn)眼就黃了，像斷線的風(fēng)箏飄呀飄呀的落下來(lái)。放眼望去，那翠綠翠綠的小草已變?yōu)榭蔹S色，就像失去了活力一般。能看到的花兒也已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。

　　園里的果子成熟了，瞧！農(nóng)民伯伯正在忙著采摘水果呢！看，那葡萄像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。紅艷艷的大蘋(píng)果像孩子們那天真的.臉蛋兒。黃燦燦的柿子像一盞盞小燈籠，壓彎了枝頭�？�，那紅襯綠，綠襯紅的棗子，隨著一陣秋風(fēng)吹來(lái)在枝頭快樂(lè)的舞動(dòng)著。

　　看，田地里的莊稼，那沉甸甸的玉米壓彎了腰，讓默默無(wú)聞的大豆看著玉米的打扮興奮的竟然笑撐了肚皮。在那綠油油的菜地里，肥嫩嫩的菜葉上掛著幾顆晶瑩剔透的小露珠，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃爍著五顏六色的光芒。

　　秋天你真是令人陶醉！你那豐收的果實(shí)更是數(shù)不勝數(shù)！我愛(ài)秋天！

六年級(jí)作文 篇5

　　元旦下午，媽媽讓我和她去逛街。那時(shí)陽(yáng)光明媚，是應(yīng)該逛街了。

　　要出門(mén)了，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽一分錢(qián)也沒(méi)帶，只拿了兩張紙!我百思不得其解，難道媽媽要用紙買(mǎi)東西嗎?走近了，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩張稿費(fèi)單，每張25元。我對(duì)媽媽“冷笑”道：“別忘了你以前說(shuō)過(guò) 的，一有稿費(fèi)，你就給我買(mǎi)東西哦!”媽媽爽快地答道：“在街上你愿意吃什么就吃什么�！薄班抟�!”我愉快地出了門(mén)。

　　走到半路，我看見(jiàn)了一輛“汽車”，它像一個(gè)正在做手術(shù)的病人：兩旁的皮肉(車門(mén))都沒(méi)了，只剩下幾根骨架(鐵棍)孤零零地站在一邊。車走過(guò)來(lái)了，媽媽拉著我就要上去。我問(wèn)媽媽：“這汽車?yán)?人不收費(fèi)嗎?”媽媽說(shuō)：“這是電車，它行駛的`頭一個(gè)月不要錢(qián)�！蔽医又�說(shuō)：“不可能吧�！眿寢尣荒蜔┝耍骸跋壬宪囋僬f(shuō)!”到了車上，我問(wèn)司機(jī)：“要不要錢(qián)啊?”司機(jī)說(shuō)：“你不要錢(qián)，你媽媽 也不要錢(qián)�！钡�我還是半信半疑。

　　下了車，司機(jī)沒(méi)要錢(qián)，頓時(shí)，我感覺(jué)車上的擔(dān)心就是杞人憂天。

　　我們?cè)谛绿斓叵铝塑�，可媽媽先去了它旁邊的銀行，可謂是醉翁之意不在酒。

　　我們抽了號(hào)，屏幕上顯示我們前面有五人，可我們等了二十多個(gè)人才輪到我們。

　　我要去新天地，但媽媽堅(jiān)持要去步行街。母命難違，我只好服從。

　　媽媽去的商店“應(yīng)有盡有”，我的肚子也不是空空如也，里面好吃的多著呢。

　　回來(lái)時(shí)，我筋疲力盡，可還是找不著電車。

　　終于，在過(guò)紅綠燈時(shí)，我們看到了兩輛電車，我高興地大叫：“真是車到山前必有路啊!對(duì)了，這句詩(shī)的下一句是什么?”媽媽沉思了一會(huì)兒，說(shuō)道：“下一句是‘柳暗花明又一村’吧�！蔽夜�哈大笑 ：“那是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’!”媽媽惱羞成怒，向我發(fā)出警告：“以后不要當(dāng)眾拆穿我的錯(cuò)誤!”但那兩輛電車都不是往我家的方向開(kāi)的，坐上去就成南轅北轍了。于是，我們只好 跑著回家。

　　雖然回到家時(shí)我累了個(gè)半死，但我還是感到快樂(lè)。

六年級(jí)作文 篇6

　　“愛(ài)，是恒久的嗎？”我這樣問(wèn)我自己，“不～”我回答，愛(ài)只是迷戀的幻想，只是人所渴望的。愛(ài)，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)，也帶給我們絕望、悲傷。愛(ài)，是一個(gè)可愛(ài)的天使，魔鬼的化身，悄悄的侵蝕我們的心靈，住進(jìn)我們的心房。

　　每當(dāng)你望著我，我的心總會(huì)泛起陣陣漣漪，讓我回想起以前曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光，為什么時(shí)間一去不反呢？為什么我無(wú)法挽回你的心？為什么你變得這么無(wú)情？完全忽略我的存在。我躲在角落哭泣，淚水像瀑布一樣奔流著，我無(wú)法克制自己不去想你，只能讓我的心碎成片片碎屑。

　　是你讓我找到自己脆弱的一面，發(fā)現(xiàn)自己是多么的憔悴、狼狽，站在鏡子前，看見(jiàn)鏡中的自己，不敢相信那無(wú)助的模樣是原本開(kāi)朗的自己，我無(wú)言了，面對(duì)這樣的自己，該如何是好？原來(lái)，遭到打擊是這么難受呀！第一次承受這極大悲痛感的我，沒(méi)有可以依賴的人，也沒(méi)有可以吐露心事的好朋友，只有自己孤單一個(gè)人。面對(duì)這樣的困難、挫折，我已經(jīng)無(wú)法克服了，我好希望現(xiàn)在能有一位能依靠的人，聽(tīng)我訴說(shuō)心事，陪伴我走過(guò)這段艱辛的路途。

　　在我即將要放棄自己時(shí)，他，出現(xiàn)了，他的笑容猶如陽(yáng)光般的燦爛奪目，他告訴我：“你千萬(wàn)不能放棄自己，要勇敢站起來(lái)，我會(huì)支持你的！”他的鼓勵(lì)與安慰，撫平了我的悲傷�！熬蛣e再為他流淚，別再讓他操控你的傷悲，就算有一點(diǎn)愚昧有一點(diǎn)點(diǎn)后悔，也不要太狼狽，他不值得你的淚，把那遺憾留在大雨的街，你曾在迷失的旅途中盲目追，以后為自己醉”──梁靜茹～別再為他流淚

　　在他的陪伴下，我的孤單漸漸消失了，取代的是一抹甜蜜的微笑，不再哭泣，不再悲傷，只有歡樂(lè)，雖然偶爾還是會(huì)懷念以前和你相處的美好回憶，但是我已經(jīng)把那回憶存在我內(nèi)心最深處，把它藏起來(lái)了，我不想再想起那些回憶，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓我感到自卑，恨自己為什么那么傻？現(xiàn)在的我，是快樂(lè)的，我已經(jīng)告別以前的`我了，重新恢復(fù)正常的生活，每天開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。

　　愛(ài)讓我了解到：愛(ài)一個(gè)人，是辛苦的，是必須付出代價(jià)的，是要用許多淚水換來(lái)的，并不是輕易就可以得到的�，F(xiàn)在，我們的關(guān)系，就像朋友一般，之前的種種回憶，已經(jīng)好好的保存在我們彼此的心中，那一本泛黃的相簿，就是我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

六年級(jí)作文 篇7

　　我是一條小帆船。行駛在廣闊的海面上的我，不會(huì)為突如其來(lái)的暴風(fēng)雨而感到驚慌失措，我會(huì)與其抗?fàn)�，奮斗到底，最后沖出險(xiǎn)阻，繼續(xù)向前駛進(jìn)。

　　在我讀四年級(jí)第一學(xué)期的期末考后的頒獎(jiǎng)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。因?yàn)槭窍日?qǐng)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，所以我很期待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡快念到我的名字。可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一連念了四五個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字，都沒(méi)有我，我有點(diǎn)失望。同學(xué)鼓勵(lì)說(shuō)：“別灰心，你也許就在后面�！比欢�我等到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念完最后一位獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字后，我的心徹底低落了——我沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。

　　我回到家里，爸爸媽媽問(wèn)我成績(jī)，我一聲不吭，對(duì)于我這十名開(kāi)外的成績(jī)，我哪敢向爸爸媽媽匯報(bào)�。∥遗吭谧雷由�，桌上的一本《魯濱孫漂流記》引起了我的注意，我翻開(kāi)了它，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看完它時(shí)，我明白了——里面的主人公魯濱孫在流落荒島時(shí)，沒(méi)有對(duì)生存失去信心，而是在荒島上造房子、養(yǎng)山羊、抓烏龜、養(yǎng)鸚鵡、種稻穗……為生存做努力。而我，遇到挫折和困難就想輕易放棄，這和有著堅(jiān)強(qiáng)意志的.魯濱孫來(lái)比的話，簡(jiǎn)直大相徑庭！因此，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而退縮和放棄。

　　在我學(xué)游泳的時(shí)候，我便已立下了誓言——要帶著魯濱孫那種永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)學(xué)會(huì)游泳！媽媽陪我在游泳池里苦練，反反復(fù)復(fù)，我始終抱著一個(gè)信念，那就是永不放棄！在堅(jiān)定的信念下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

　　我是一條小帆船，前面有更多的順風(fēng)與逆風(fēng)在等著我，但我毫不畏懼險(xiǎn)惡的逆風(fēng)，因?yàn)槲叶�得如何掌握我的舵，張我的帆，使我在逆風(fēng)時(shí)仍向前駛進(jìn)�！帮L(fēng)愈大，愈能吹帆�！薄靶⌒〉拇�不能用太大的帆，過(guò)大的風(fēng)則會(huì)傾翻我的船�！边@些話像指南針一樣，指引我成為一條成功的小帆船。

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