令我感動(dòng)的作文3篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的令我感動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我感動(dòng)的作文 篇1
有一句話說的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑��！鄙钪袗蹮o處不在，感動(dòng)也無處不在。有這樣一件事一直感動(dòng)著我.
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我上學(xué)，放學(xué)都是由爺爺承載的。不管烈日還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，并時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來，然后就急急忙忙地送我去上學(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我書包，還不停地叮矚著我要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講"之類的句子，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽我語文課本的消息，其實(shí)也就是問問同學(xué)們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，緊張的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的.課本并送過來。過了不久，爺爺真來了，手里拿著書，喘著氣。他背微駝著，疲勞流淌在爺爺?shù)哪樕�。我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說：“孩子，好好讀書，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望，下次別這么粗心了�！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧�(duì)我充滿希望的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，淚落了下來。然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，望著爺爺微駝的背影，內(nèi)心仍一陣陣感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，可是為了我的學(xué)習(xí)卻顧不上自己。我下定決心，一定要讀好書，不讓爺爺失望！
這是一件讓我感動(dòng)萬分的事，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。
令我感動(dòng)的作文 篇2
那時(shí)，我才讀四年級(jí)，新來的班主任還未到，我們班既任數(shù)學(xué)，又任電腦，還管班上事情的婁老師，就是最令我感動(dòng)的老師。
四年級(jí)開學(xué)的第一天，那天是9月1日，也是我的生日。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們大多都走了，惟有我與幾個(gè)同學(xué)在教室玩。我想：“今天是我的生日，又是開學(xué)第一天，我還是再玩玩吧！”沒想到在我跨過椅子時(shí)，一不小心沒站穩(wěn)，下巴碰到桌子，竟摔了下來。等我站起來時(shí)，旁邊幾個(gè)同學(xué)大聲說：“你看他下巴流血了！”雖然我感覺不到下巴疼痛，雖然同學(xué)有可能騙我，但我還是趕緊查看一下。不看不知道，一看嚇一跳，我的下巴真的在流血。我突然感到害怕，因?yàn)榻裉焓俏业纳�，我可不想惹那么多事。有一位同學(xué)趕快跑去叫老師，另一位同學(xué)說：“可能要縫針�！蹦菚r(shí)，我因?yàn)椴恢揽p針是怎么一回事，所以越來越害怕了。
就在這時(shí)，我看到婁老師緊張地跑過來，問我：“怎么樣？”“你痛不痛？”“你父母電話是多少？”……一大串的問題，雖令我無法一時(shí)回答，但令我感到希望，看到光明。
聽完我的回答，他馬上拔通我爸爸的手機(jī)，“你是趙泱融的爸爸嗎？……請(qǐng)您馬上過來�！苯又謱�(duì)旁邊的`同學(xué)說：“快拿紙巾過來！”他又問我：“痛不痛��？”婁老師一直陪在我的身邊安慰我……這時(shí)，我已不再害怕了。我突然非常感動(dòng)，雖然只是第一天認(rèn)識(shí)婁老師，但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無微不至的。
爸爸來到學(xué)校，帶著我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠(yuǎn)去……
后來，我得到了一個(gè)傷疤的“獎(jiǎng)勵(lì)”，這個(gè)傷疤既是對(duì)我的警告，又是婁老師對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我見到一到六年級(jí)的老師，除數(shù)學(xué)老師外，都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數(shù)學(xué)老師，最先反應(yīng)是叫“婁老師”，后面才慢慢想到這個(gè)數(shù)學(xué)老師叫什么……
令我感動(dòng)的作文 篇3
在每個(gè)特奧運(yùn)動(dòng)員的背后總是有一個(gè)盡心盡力的志愿者，他們把愛心和所有的精力都奉獻(xiàn)給運(yùn)動(dòng)員們。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們累了的時(shí)候，是志愿者為他們服務(wù)；每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們失敗了的時(shí)候，是志愿者鼓勵(lì)著他們；每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們有困難的時(shí)候，是志愿者幫助他們解決。
我的奶奶就是一名光榮的特奧志愿者，她和另外幾名特奧志愿者們接待的是吉爾吉斯斯坦特奧體育代表團(tuán)。由于這些運(yùn)動(dòng)員的'智障問題，給志愿者們的接待工作帶來了很多困難。特奧運(yùn)動(dòng)員們不懂得控制自己，常常為了自己的自由和快樂渾然不顧自己的安全。志愿者們不但要給予特奧運(yùn)動(dòng)員們自由和快樂的空間，而且更要保障他們的安全。就拿在西南影城看電影這件事來說吧！有些運(yùn)動(dòng)員在看電影的過程中看不懂電影中的情節(jié)，想私自離開影城出去游玩�？伤麄儧]有安全的意識(shí)，不知道會(huì)給自己帶來什么危害，也不知道會(huì)給其他人帶來怎樣的影響。當(dāng)他們有這樣的行動(dòng)時(shí)，志愿者們便耐心地勸說他們，讓他們安心地留下來。像這樣的小事例還有許許多多……
每當(dāng)我在熟睡中，奶奶就悄然起床為我們一家人做好早飯可是她幾乎每天早上都來不及吃早飯，就打著出租車走了。尤其讓我感動(dòng)的是她的腳趾都發(fā)炎腫了，幾乎不能走路了可是她還是默默無聞地為特奧運(yùn)動(dòng)員服務(wù)著，奉獻(xiàn)著。
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