【精華】命運(yùn)初中作文300字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的命運(yùn)初中作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

命運(yùn)初中作文300字 篇1

　　很高興地，我走入了命運(yùn)的那個(gè)輪。如同一個(gè)陷阱一樣越來(lái)越深，卻也許是愛(ài)麗絲的那個(gè)仙境。前途未卜，兇吉不曉。

　　命運(yùn)之輪不停旋轉(zhuǎn)，也許是今天，可能就會(huì)向一個(gè)生命告別，也許是現(xiàn)在，又一個(gè)生命進(jìn)入我的命運(yùn)中，與我相遇。這個(gè)相遇可能是美麗的，可能是恐怖的�？傊�，那個(gè)輪還在轉(zhuǎn)，我的生命就變幻莫測(cè)。

　　也許，你就在命運(yùn)之輪的那一邊注視著我吧?

　　我把手放在胸口，感受到一絲微熱與咚咚的跳動(dòng)，心在跳，命運(yùn)之輪也必定在轉(zhuǎn)吧。

　　一生當(dāng)中總會(huì)遇到很多人、很多事，一些被銘記，一些隨風(fēng)而逝。望著天邊血一樣的.殘陽(yáng)，我閉上眼，那些命運(yùn)之輪中匆匆的過(guò)往竟絲毫記不起，被遺忘的太多……那些被記住的，一些瑣事罷了，母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑，一句句、一件件，構(gòu)成了那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的命運(yùn)之輪。與他們的相遇，是不幸還是幸運(yùn)?那三生石下，我是否也與身邊的某某有約呢?

　　那些逝去的，那些貫穿我生命的，難道也是命運(yùn)之輪的精怪?

　　在命運(yùn)之輪中，我將守候，注視那些，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

命運(yùn)初中作文300字 篇2

　　有兩個(gè)孩子，一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，相當(dāng)美術(shù)家；一個(gè)愛(ài)好唱歌，相當(dāng)音樂(lè)家。

　　不幸得很！相當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵突然聾了；相當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。

　　兩個(gè)孩子痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。

　　一天，兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)老人。聽(tīng)到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對(duì)那個(gè)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對(duì)那個(gè)耳聾的眼睛，用手語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見(jiàn)，為什么不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？”

　　兩個(gè)孩子聽(tīng)了覺(jué)得很有道理。說(shuō)來(lái)也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫(huà)畫(huà)以后，覺(jué)得耳聾漸漸好了，眼瞎的`孩子學(xué)了唱歌以后，覺(jué)得唱歌可以使心思無(wú)比集中。

　　最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂(lè)家，名揚(yáng)四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽(yù)天下。

　　一天，兩個(gè)孩子又碰見(jiàn)了那位老人，連連向那位老人道謝。

　　老人說(shuō)："你們不用謝我，應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí)，常常會(huì)留下另一條路�！�

命運(yùn)初中作文300字 篇3

　　在這個(gè)世界上，很多人沒(méi)能成功，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔�，而是因�(yàn)樗麄兠鎸?duì)事情的艱難而沒(méi)有做下去的勇氣。

　　人需要理想，理想如成功的基石。

　　在美國(guó)，曾有人做過(guò)一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來(lái)觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計(jì)南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

　　在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的壓力，到實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當(dāng)它承受到20xx磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

　　到實(shí)驗(yàn)結(jié)束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的`壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。

　　當(dāng)他們打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用了，因?yàn)樗�中間充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。

　　由南瓜的成長(zhǎng)歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長(zhǎng)的理想，你是否也有想要實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定決心？

　　只要像小南瓜一樣頑強(qiáng)，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！

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