關(guān)于高中生成長(zhǎng)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高中生成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生成長(zhǎng)作文 篇1
一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，媽媽說(shuō)要帶我去老叔家，探望剛從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的表叔。我喜出望外，興致勃勃地和媽媽一起乘搭巴士到老叔家去。
車廂里的人可真多，幾乎都坐滿了乘客，只剩下兩個(gè)不同位置的座位，我和媽媽便分開坐了下來(lái)。
巴士在公路上行駛著，路邊的景物像流星似地往后飛逝，使我目不暇接。來(lái)往的車輛呼嘯而去，我感到車開得很平穩(wěn)，穩(wěn)得就像坐在自己家里的沙發(fā)上一樣舒服。
正當(dāng)我聚精會(huì)神地欣賞窗外的景物時(shí)，不知什么時(shí)候，有一名手抱嬰孩的年輕媽媽站在我身旁。我看見了，趕忙站起來(lái)讓位給她。誰(shuí)知道，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在我前邊一個(gè)身材魁梧的青年卻趁機(jī)一屁股坐了下來(lái)，還露出得意的樣子。我心里很生氣，很想開口責(zé)備那個(gè)青年，可話到嘴邊又咽了回去。我心想：哎，別惹事了……于是，我便和那個(gè)手抱嬰孩的年輕媽媽一起站著。
巴士繼續(xù)在馬上上平穩(wěn)行駛著，當(dāng)它來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí)，冷不防一個(gè)急剎車，全車的乘客都被晃了一下。那名年輕的媽媽因?yàn)闆](méi)有握緊欄桿，腳下站立不穩(wěn)，就像一扇門板一樣撞到在那個(gè)年青人身上。她連忙說(shuō)道：“對(duì)不起！對(duì)不起！”可那青年卻一點(diǎn)憐憫心都沒(méi)有，蠻不講理地張開嘴巴，破口大罵，我的心里像被人點(diǎn)了一把火，再也忍不住了，像機(jī)關(guān)槍似的一陣掃射：“人家跟你說(shuō)了對(duì)不起了，再說(shuō)這個(gè)座位也不是給你坐的.，你有沒(méi)有看到座位上寫的字啊――老弱病殘幼專座！她抱著小孩兒，比你更需要這個(gè)座位！”那個(gè)年輕人不屑一顧，用不服氣的口吻說(shuō)：“你一個(gè)小丫頭，還挺愛管閑事的，不是我瞧不起你，用秤稱一稱能有幾斤幾兩！”話音剛落，車廂里的乘客們紛紛指責(zé)他：“女孩說(shuō)得對(duì)，你應(yīng)該向她們道歉！”年輕人頓時(shí)成了喪家之犬，只好摸著腦袋，一聲不響地呆在那兒，不敢再爭(zhēng)論了。當(dāng)巴士車來(lái)到一個(gè)車站時(shí)，他灰溜溜地下了車。
通過(guò)這件事，使人更加認(rèn)識(shí)到正義終究是會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。假如人們都懂得付出與忍讓，那么，這個(gè)世界會(huì)變得多么美好，每個(gè)人都會(huì)相處得是那么和睦、融洽，讓我們一起講文明、懂禮貌，樹立好榜樣，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界更精彩！
高中生成長(zhǎng)作文 篇2
讀書能使一個(gè)人的思想更有深度，更有內(nèi)涵，更有價(jià)值。我愛讀書，讀一本好書，就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫，令人賞心悅目；讀一本好書，就像品味一杯醇厚無(wú)比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無(wú)窮；讀一本好書，就像游覽一座充滿詩(shī)情畫意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。
讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔已己的悲哀；讀懂了閏土的滄桑變化，讀懂了啊Q的可笑無(wú)知；讀出了一代文豪“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡腻P錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。
讀沈從文的《邊城》，恍如做夢(mèng)一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢(mèng)的美麗故事，天真可愛，猶如一頭小珍獸一樣的翠翠，英俊能干、歌聲如夜鶯般動(dòng)聽的攤送老二，還有那誠(chéng)實(shí)、憨厚的天寶老大，樸質(zhì)和藹的老船夫，一同在一個(gè)名為“鳳凰”的城里演繹了一段充滿鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛情故事。讀《邊城》，讀出了舊時(shí)代青年男女相愛與無(wú)奈。
讀莎士比亞的《哈姆雷特》，體會(huì)丹麥王子的悲痛與仇恨，愛情與親情，恐懼與勇氣；從王子哈姆雷特的悲劇中，我不僅讀出了封建國(guó)度權(quán)力的紛爭(zhēng)，更感受到了這文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀。
讀海明威的《老人與�！罚x出了大海英雄一一桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條，讀出了作者精心塑造這一形象的'良苦用心：告訴我們困難是用來(lái)打敗的，而不是用來(lái)逃避或投降的。讀《老人與�！�，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我讀懂了母愛的無(wú)私與偉大；讀曹雪的《紅樓夢(mèng)》，我讀懂了黛玉悲苦的愛情；讀吳承恩的《西游記》，我讀懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛；讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我讀懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概；讀施耐庵的《水滸傳》，我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無(wú)奈；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，我讀懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活。
我愛讀書，愿好書做我形影不離的良師益友，一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
高中生成長(zhǎng)作文 篇3
方言道：“吃一塹，長(zhǎng)一智”在人生的道路上，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，就像航行在大海上的一葉扁舟，一路伴我們成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)和接受，從中吸取教訓(xùn)，使我們迷途知返，知錯(cuò)就改，在我的記憶中……
那還是在初二上學(xué)記得開學(xué)第一周。
“叮鈴鈴……”伴著一陣清脆的上課鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室，我正沉浸在課間快樂(lè)的游戲里。一陣鈴聲把我從游戲中驚醒，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位，我急忙的在抽屜里翻著英語(yǔ)書，可是半天都沒(méi)找到。這時(shí)我心里非常自責(zé)，這下可怎么辦？我找了許久，都還沒(méi)有找到……就在我忙于找書的時(shí)候，我恍如其然的在桌子上發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)書。嗯……我真是笨死了，我著急的臉就放在桌子上的書都沒(méi)有看見，那么明顯，簡(jiǎn)直就是著急過(guò)了頭，��！這都只能怪自己，平時(shí)課桌里翻找一些東西，是書桌里一直非常亂，老師的聲音傳了過(guò)來(lái)：‘‘今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第五單元的課文，咱們先讓回顧一下前面學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)，我會(huì)抽問(wèn)同學(xué)了起來(lái)回答問(wèn)題�！�
天�。』卮饐�(wèn)題，老師昨天講的那些我都記不清楚了，要是抽到我——-我的心在怦怦直跳，手忙眼亂，嘩嘩地翻書，��！這都只能怪自己，課后沒(méi)能及時(shí)復(fù)習(xí)也沒(méi)預(yù)習(xí)，要不怎么會(huì)弄到這種地步，說(shuō)真的我當(dāng)時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴子。
我很幸運(yùn)，老師叫了另一位同學(xué)起來(lái)朗讀課文。于是，我終于有機(jī)會(huì)預(yù)習(xí)了一下課文中的.知識(shí)點(diǎn)，我抬頭看看老師，又斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專心，無(wú)人注意我的舉動(dòng)。我如釋重負(fù)的長(zhǎng)出了一口氣，老師說(shuō)的話又傳入我的耳鼓：“現(xiàn)在幾位同學(xué)來(lái)給同學(xué)讀一下第一單元的單詞。”天�。「纱喟盐覛⒘税�！這簡(jiǎn)直就是要了我的命了呀！剛才才把課文預(yù)習(xí)了一下，現(xiàn)在又來(lái)了單詞，我小聲的說(shuō)道�！靶∫ 边@真是怕什么，它就來(lái)什么！我緩慢的站了起來(lái)，微微的把頭低下，沒(méi)敢看老師�！翱禳c(diǎn)讀別浪費(fèi)同學(xué)的時(shí)間�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)道，丈二和尚摸不著頭腦只好徐澤進(jìn)曹營(yíng)————-一言不發(fā)。老師很不滿意地讓我坐下來(lái)，我一向上課挺認(rèn)真的，很少開小差。但是我的心里，像打翻了五味瓶，很不是滋味……
為什么我這次會(huì)出現(xiàn)波折呢？這就是因?yàn)槲艺n后沒(méi)能去溫習(xí)它。才導(dǎo)致這次的失誤，經(jīng)歷這次波折之后，使我懂得了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是何等的重要�。∽髡撸亨嵤姥�
高中生成長(zhǎng)作文 篇4
童年的我，在花叢中追著蝴蝶；童年的我，在無(wú)憂無(wú)慮中跟伙伴們追逐玩耍；童年的我，在追逐著藍(lán)天白云……我沉浸在童年的快樂(lè)中。
一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的.。二年級(jí)時(shí)，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)中，快樂(lè)就是友情的滋潤(rùn)。隨著成長(zhǎng)，我收獲了許多。我的許多同學(xué)，是我無(wú)窮的財(cái)富。遇到困難時(shí)，同學(xué)會(huì)給我?guī)椭皇艽煺蹠r(shí)，同學(xué)會(huì)給我鼓勵(lì)；驕傲自滿時(shí)，同學(xué)會(huì)給我提醒等等。同學(xué)的友情永遠(yuǎn)是最真的感情，友情讓我的生活充滿了陽(yáng)光。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽聽音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣既增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)又加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和溝通，許多快樂(lè)就在其中。 現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道，快樂(lè)是親情的溫暖，快樂(lè)是天冷時(shí)父母為我送上的暖和的棉衣；快樂(lè)是上學(xué)前父母的囑咐；快樂(lè)是生日時(shí)親人的祝�！鞓�(lè)總是陪伴我享受著幸福，讓我溫暖在心頭。
快樂(lè)是一種感覺(jué)，快樂(lè)會(huì)帶給我力量，快樂(lè)是我前進(jìn)的動(dòng)力�？鞓�(lè)一直都在伴隨著我成長(zhǎng)！ 我成長(zhǎng)，我快樂(lè)
我們措手不及，一籌莫展
高中生成長(zhǎng)作文 篇5
自從這場(chǎng)天災(zāi)來(lái)后，我們學(xué)校就沒(méi)安寧過(guò)。一下課就是廣播里傳來(lái)說(shuō)又有同學(xué)滑倒了，并且告戒同學(xué)們就呆在教室里讀書不要出來(lái)了。
根本顧不上這么多，下課鈴還沒(méi)響我們就在倒計(jì)時(shí)，數(shù)到一，鈴響。呵，那場(chǎng)面，洪水頃發(fā)，操場(chǎng)上全是密密麻麻的腳印。都高一的人了，真有點(diǎn)裝嫩的感覺(jué)。別不信，面對(duì)百年一遇的大冰災(zāi)，再回想這些年自然環(huán)境被折磨成啥樣了，于我們這些少見雪的孩子真是一份精美禮品。
后來(lái)，因?yàn)槟承┰蚍偶倭�。聽說(shuō)是有些地方已經(jīng)停電停水好多天了，車輛都被限制了。但終于也解放了，但是跌跌撞撞地走在回家的路上，心里想著那些被困的`人們，強(qiáng)烈的犯罪感和孤單使我的書包更沉了。
到了家看新聞也了解到了許多關(guān)于這次災(zāi)難的情況，我就好奇為什么我越長(zhǎng)大在我身邊發(fā)生的這些事就越多，之后我想通了，這也證實(shí)了我事實(shí)上是一個(gè)世界觀很不強(qiáng)的在洞庭湖泮被岳陽(yáng)樓記熏了16年還未被熏黑的丫頭騙子。
尤記得剛開始上學(xué)時(shí)，漫天大雪，我還賴在被窩里不愿動(dòng)，爸爸卻早已裝備完畢，然后我就會(huì)很不情愿的把事磨蹭完。出門，寒風(fēng)刺上了臉頰，浪子回頭金不換，我意無(wú)反顧地往回跑，被窩里的溫暖在呼喚我，但很不幸地我被爸爸一只手提了出來(lái)。真感覺(jué)我象只兔子！不對(duì)，兔子都不是，至少這個(gè)時(shí)候兔子會(huì)在小窩里夢(mèng)著它的蘿卜白菜！第一天的上學(xué)就在我的哭鬧中走過(guò)了。
慢慢，我喜歡上了這樣：爸爸拖著我去學(xué)校，上課，然后，我拖著爸爸回家。
回到家，隔著窗踮起腳看樓下：雪白的空地上總會(huì)有兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，一行很大，一行很�。灰恍泻苤�，一行很彎。兩行不平行，小腳印在大腳印旁扭來(lái)扭去。爸爸說(shuō)這是我們的腳印。
天天這樣，同樣的話，循環(huán)了很久。
很久之后的冬天，大腳印不見了，取而代之的是許多小腳印的涂鴉。雪白的空地在這個(gè)時(shí)候被夕陽(yáng)染得韻味十足，卻被我們害得面目全非。
后來(lái)，再后來(lái)，年年如此……
這些腳印記事錄般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放映著我的成長(zhǎng)：大腳印和小腳印，那是我和爸爸；小腳印和小腳印，那是我和伙伴們……我知道，在以后的某一天，小腳印已不再是小腳印，周圍的腳印也漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我就只剩下孤獨(dú)了，那個(gè)時(shí)候我要一個(gè)人走，沒(méi)有人取暖，沒(méi)有人說(shuō)笑，沒(méi)有人相扶，沒(méi)有人……
沒(méi)辦法，這就是成長(zhǎng)，人生。人生的百態(tài)都能從中反映出來(lái)，成功時(shí)，腳印們吵嚷；失意了，腳印沉默。
我們?cè)谀承⿻r(shí)刻聞到的味道會(huì)驚人地使你感覺(jué)與它有過(guò)接觸，并期待與它的再次邂逅。
那年，我聞到的那股冰冷的味道，原來(lái)叫做成長(zhǎng)。
高中生成長(zhǎng)作文 篇6
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢?請(qǐng)以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。
【精彩構(gòu)思】
向往：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述自己所向往的某件事。
小時(shí)候，我就知道泰山是五岳之尊，也聽過(guò)“重于泰山”，“穩(wěn)如泰山”的成語(yǔ)；讀書后，我知道了“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句，于是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起終于完成了我多年的心愿，也明白和體會(huì)到了對(duì)向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。
向往隨想曲：用抒情散文的方式，抒發(fā)自己對(duì)向往的認(rèn)識(shí)和感受。
向往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；向往，你是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著我們積極向上；向往，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的滿分，把成功的快樂(lè)讓每一個(gè)人分享；向往，你是追求過(guò)程中的汗水，是失望后的嘆息，但“有夢(mèng)就去追逐”的信念我們卻不會(huì)改變；向往，你是人們心靈中的凈土，正是因?yàn)槟愕拇嬖谖覀冇赂颐鎸?duì)人生中的風(fēng)吹雨打。
小草的向往：變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關(guān)系。
從小草的視角出發(fā)：我是一棵剛從冬天睡醒過(guò)來(lái)的小草籽，是媽媽拜托風(fēng)姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺(jué)、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長(zhǎng)成一棵健康快樂(lè)的'小草，于是，長(zhǎng)成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我克服了對(duì)黑暗的恐懼，石頭的阻力，風(fēng)的調(diào)皮，太陽(yáng)的無(wú)情，我在大自然的懷抱中變得越來(lái)越健康、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。今天，一個(gè)小朋友看到我然后對(duì)他的媽媽說(shuō)，我是最漂亮的小草，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的向往。
盛開的幸�；ǎ悍聪蛩季S，講述一個(gè)用不正當(dāng)?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)向往的故事，說(shuō)明有了美好的向往還要采用正確的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的主題。
湯姆的媽媽生病了，躺在床上已經(jīng)有一個(gè)多月了。湯姆的媽媽愛花，無(wú)論是玫瑰、康乃馨、郁金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家里很窮，沒(méi)有多余的錢去買花。為了媽**病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗臺(tái)上的幸�；ㄍ盗嘶貋�(lái)，但是幸福花卻一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，老奶奶把花送給了湯姆。幸福花在媽媽和湯姆的照料下又開出了新的花朵，媽**病也一天天好了起來(lái)。
高中生成長(zhǎng)作文 篇7
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。
【精彩構(gòu)思】
差生的困惑：結(jié)合自己的經(jīng)歷，敘述發(fā)生在自己身邊的令人困惑的事情。
我在父母同學(xué)老師的眼中一直是一個(gè)差生，因?yàn)槲页煽?jī)不好，上課不用心聽講，課后也不認(rèn)真完成作業(yè)。新學(xué)期開始了，我決心好好努力，改變自己在其他人心目中的印象。當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)考試滿分的試卷后，我發(fā)現(xiàn)它帶給我的不是預(yù)想的快樂(lè)，而是同學(xué)在背后的竊竊私語(yǔ)，老師對(duì)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)學(xué)生的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的.語(yǔ)重心長(zhǎng)的盤問(wèn)。面對(duì)這一切我不禁困惑了，難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、考出好成績(jī)嗎?
困惑：采用片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現(xiàn)象。
生活中存在著種種令人困惑的事情。社會(huì)越來(lái)越文明進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，而人們的心里承受力卻越來(lái)越脆弱；各種傳媒越來(lái)越發(fā)達(dá)，整個(gè)地球變成一個(gè)小小的村落，而人們的生活圈子卻越來(lái)越小，人際交往越來(lái)越少；全世界越來(lái)越重視環(huán)保，而破壞環(huán)境的事卻越來(lái)越多，人類的生存空間越來(lái)越惡劣；老師、家長(zhǎng)都在呼吁“減負(fù)”，而學(xué)生的書包卻越來(lái)越重……。
云的困惑：用小說(shuō)的形式虛構(gòu)一個(gè)故事，講述一名鄉(xiāng)村教師的困惑。
云畢業(yè)分配時(shí)放棄了城市優(yōu)越的工作環(huán)境，決心回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)。對(duì)云的選擇，老師和同學(xué)都說(shuō)她傻，云困惑了。云回到家鄉(xiāng)做了一名教師，同事在背后竊竊私語(yǔ)，說(shuō)她是因?yàn)槌煽?jī)不好、在城里找不到工作才回來(lái)的，云再次困惑了。云埋頭工作，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，家長(zhǎng)卻覺(jué)得對(duì)農(nóng)村的孩子不能像城里要求那樣高，云又一次困惑了。
高中生成長(zhǎng)作文 篇8
“感激”這個(gè)詞眼，讓我聯(lián)想到太多太多了，但什么最值得感激呢？我認(rèn)為感激任何人、任何事都要有意義才行。
今天，我們之所以能座在寬倘的教室學(xué)習(xí)，不得不感謝父母，是父母給予了我們生命，才使得我們能展望世界和未來(lái)。經(jīng)過(guò)了丫丫學(xué)語(yǔ)和走路……我們開始背起了書包邁入校園學(xué)習(xí)，在這里我們認(rèn)識(shí)了老師、同學(xué)，大家一起分享學(xué)習(xí)的苦樂(lè)。所以我們不得不感激老師，是她賦予了我們知識(shí)和做人的.準(zhǔn)則。感激同學(xué)，是他們讓我有了友情，和我一同分享喜、怒、哀、樂(lè)。
成長(zhǎng)，好像一個(gè)大圓圈，它包圍了親情、師生情、友情。它使得我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了這么多，使我的成長(zhǎng)伴著甜，很有價(jià)值的走了過(guò)來(lái)，感激成長(zhǎng)，感激生活。
但有了成長(zhǎng)卻又離不開生活。生活好像一個(gè)大袋子，它不僅裝了我的成長(zhǎng)，還使我在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)了一課，“挫折”。生活并不是任由一個(gè)人能構(gòu)造完美的，也不是一帆風(fēng)順的。在這其中，我們要體會(huì)生活百味，體會(huì)學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，才能使未來(lái)衣食無(wú)憂。所一生活中的挫折等于是磨煉我們的意志，讓我們接受挑戰(zhàn)，闖出自信，使生活得到進(jìn)一步完善。
成長(zhǎng)與生活是不可分的，正因?yàn)橛辛松辛顺砷L(zhǎng)，才使得我認(rèn)識(shí)里許多人、許多事，讓我體會(huì)到了生活與學(xué)習(xí)中的百味。成長(zhǎng)源于生活，使我在未來(lái)的生活中充滿了自信。
高中生成長(zhǎng)作文 篇9
隨著時(shí)間的一頁(yè)頁(yè)翻去，我和家鄉(xiāng)路橋都在慢慢地成長(zhǎng)變化著。路橋變的越來(lái)越美麗，路橋的人民一直奔著幸福生活不斷發(fā)展、變化著，日子過(guò)得越來(lái)越紅火。一座座高樓如雨后春筍般拔地而起，標(biāo)準(zhǔn)化小區(qū)一個(gè)個(gè)形成，十分壯觀。我也隨著時(shí)間的改變，從一個(gè)姍姍來(lái)遲不懂事的小孩子變成了一個(gè)文明好學(xué)的中學(xué)生了。
我的腦海中依稀記著，奶奶門前的小花園曾是一片雜草叢生的閑地，我常和小伙伴在這塊地上嬉戲玩鬧，捉青蛙……五年前，一群工人和一輛輛挖土機(jī)改變了它的模樣：曾經(jīng)泥濘的土地變成了寬敞的`水泥馬路，荒草也被圈了起來(lái)，鋪上條形石板，種上了各種樹木，如桂花樹、楊樹、柳樹、陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，桂花的香味沁人心脾，久久難忘。一個(gè)個(gè)白色的石塊砌成的花壇栽上了五顏六色的鮮花嫩草，還按裝了許多健身器材。這個(gè)小花園為人們提供了優(yōu)美的娛樂(lè)場(chǎng)所，它不僅僅是屬于孩子的，也屬于所有的人們。
讓我感覺(jué)變化最大的還是路橋的南官大道，南官大道是路橋區(qū)的一條中軸線，中國(guó)日用品商城、富士廣場(chǎng)、裝飾城都在沿途，不管本地或外地的經(jīng)商者都是必經(jīng)之路。它在20xx年南官大道南段造了一座長(zhǎng)橋，連通了南官大道與文化路讓著兩條路握起了“友誼之手”，方便了許多居民和經(jīng)商者，給整個(gè)路橋都帶來(lái)了生機(jī)。再加上去年南官大道兩側(cè)房子進(jìn)行大規(guī)模的正面改進(jìn)。如今路兩旁綠樹成蔭，高樓大廈拔地而起。新建“幸福人家”商場(chǎng)、餐館、銀行……真讓人目不暇接��！南官大道最亮麗的是到了晚上大街上到處霓虹閃爍，華燈高照，流光溢彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你會(huì)分不清哪是天上的星星，還是地上的燈光呢？路兩側(cè)的節(jié)日燈一閃閃的五彩繽紛，火樹銀花。整條南官大道就像一條玉帶橫亙?cè)诼窐虻募沽荷希麄�(gè)路橋的南官大道就變成了一座璀璨的“不夜城”。你夜晚有空去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)定會(huì)讓你陶醉在美麗的夜色中�？戳四瞎俅蟮赖母邩谴髲B，我們穿過(guò)郵電路
我們的居民小區(qū)變化也是有目共睹的：你看，我們路橋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)旁邊的農(nóng)房也都推平了，早起了一座座高聳入天的豪華大樓，有游泳池、籃球場(chǎng)、幼兒園。一個(gè)個(gè)居民娛樂(lè)場(chǎng)所熱鬧非凡。一家家商鋪生意紅火，小區(qū)道路兩旁的綠化帶里面種滿了觀賞的樹木，各種花草、青枝綠葉，姹紫嫣紅，給小區(qū)增添了無(wú)限生機(jī)。
我們路橋是個(gè)全國(guó)有名的商貿(mào)城，這幾年也修起了高速公路、鐵路、飛機(jī)場(chǎng)。來(lái)往車輛川流不息，那滾滾的車流給我們路橋人民帶來(lái)滾滾財(cái)源。此時(shí)此刻，我站在自家的陽(yáng)臺(tái)上看著前方的車流和旁邊工地的轟隆隆聲，我仿佛聽到路橋母親無(wú)比激動(dòng)與亢奮之心�？�，我們的路橋一天天富起來(lái)了，美起來(lái)了，亮起來(lái)了！就是這一方神奇的土地養(yǎng)育著勤勞而又有智慧的路橋人民。讓我們立足現(xiàn)在，展望未來(lái)！
這就是我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)——路橋，在我十二年人生的路上，我親眼目睹著自己和路橋的變化，我相信過(guò)不了多少年，當(dāng)我長(zhǎng)成了一個(gè)有用的人，家鄉(xiāng)路橋也定會(huì)變成一個(gè)揚(yáng)名全國(guó)甚至全世界的地方。
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