談?wù)劵h笆的圍與拆作文800字

　　第一次踏進(jìn)這所中學(xué)，第一眼便看到大操場(chǎng)左右旁邊有兩個(gè)花圃，心情是無(wú)比的興奮與愉悅，可是再一細(xì)看，本來(lái)挺好的花草，卻要用些竹條做成籬笆圍著，且參差不齊，未免太煞風(fēng)景了吧，一下子好興致大減。

　　第二年，也就是現(xiàn)在，學(xué)校里卻特意把這些竹條籬笆拆了。站在操場(chǎng)上環(huán)視整個(gè)校園，兩邊是青青的草，綠綠的樹(shù)，前后有整齊潔凈的教學(xué)樓，帶著點(diǎn)古色古香的辦公樓，流露出一種自然清新的和諧美。

　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以前把花圃圍起來(lái)，是為了防止調(diào)皮的學(xué)生踐踏小草，破壞花木，是為了保護(hù)這些嬌弱的草木。而現(xiàn)在，學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)把竹條籬笆拆了，是為了使校園看起來(lái)更雅致些。的確，那些籬笆就像一個(gè)漂亮女孩子白凈的肌膚上的瘡疤，誰(shuí)愿意！

　　但是我們能完全否認(rèn)以前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法嗎？不能，他們的初衷是好的，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在的做法僅僅是圖一個(gè)“雅致”嗎？這便是兩種截然不同的教育觀念��！

　　前一種，是對(duì)別人不信任，所以工作還沒(méi)有展開(kāi)就先設(shè)一道防線，我以為，在生活中對(duì)待別人，也不能這樣對(duì)人�？煽偸怯腥藢�(duì)別人投以懷疑的目光，處處提防著人家，怕他做損害你的事啦，怕他如何對(duì)你不利啦等等，那有誰(shuí)喜歡跟你在一塊兒？有誰(shuí)愿意和你做知心朋友呢？于是你便與他人得不到真心交流，孤孤單單一人，沒(méi)有交流的心會(huì)干涸，固守孤獨(dú)更會(huì)心靈冷漠�。�

　　而后種，是對(duì)他人的坦誠(chéng)，是敞開(kāi)自己的心扉來(lái)與他人共處。我們還可以這樣設(shè)想：當(dāng)媽媽叫你添一件衣服給你關(guān)懷與溫暖，你真心地說(shuō)聲“謝謝”，媽媽會(huì)感到到無(wú)限欣慰；當(dāng)好伙伴在某方面取得成績(jī)時(shí)，不管是大是小，你真誠(chéng)地說(shuō)聲“你真棒！”，伙伴會(huì)無(wú)比高興；當(dāng)同學(xué)有一道題不會(huì)解，你熱心地幫助他把題解出來(lái)，同學(xué)會(huì)非常感激；當(dāng)老師講課時(shí)出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，你誠(chéng)懇地提出來(lái)，與此同時(shí)，你也在進(jìn)步；甚至當(dāng)你遇到一位素不相識(shí)的人，你坦誠(chéng)地朝他微微一笑，那么他便記住了一個(gè)微笑的你。你的坦誠(chéng)事情染著身邊的每一個(gè)人，你自己也受益匪淺，把“籬笆”變成“橋梁”，那么何樂(lè)而不為呢？我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也正是體悟到這一點(diǎn)，才明智地把有形與無(wú)形的籬笆都一起拆掉！

　　你認(rèn)為我們壞，我們也許就真的變壞了，你認(rèn)為我們好，我們心里也就熱乎乎的，我們會(huì)比你想像的還做得更好！

　　“籬笆”該拆！

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