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植樹節(jié)作文

時(shí)間:2024-12-02 07:55:46 植樹節(jié) 我要投稿

實(shí)用的植樹節(jié)作文(熱門)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的植樹節(jié)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的植樹節(jié)作文(熱門)

植樹節(jié)作文 篇1

  今天是植樹節(jié),老爸老媽決定帶我去植樹。今天的天氣不錯(cuò),田野處處都充滿著春天的氣息。

  早上我和老爸老媽帶著楊樹苗和工具出發(fā)了。到了目的地,老爸首先選好植樹位置,在地上畫了三個(gè)直徑半米左右的圓圈。老爸要求按這些圓圈挖樹坑,而且每個(gè)樹坑都要挖到半米深左右。我們每個(gè)人一個(gè)樹坑開始挖了起來(lái),老爸挖得最快,但我也不甘示弱拿著鐵锨揮汗如雨的`挖了起來(lái)。

  樹坑挖好以后,我把樹苗放在正中央,我扶著樹苗,老爸老媽把挖出來(lái)的土埋回樹坑,我繞著樹苗把疏松的土踩實(shí)。最后提來(lái)三桶水,往三棵樹苗上澆水,我們終于大功告成了,此時(shí)我已經(jīng)了的筋疲力盡了。望著迎風(fēng)搖擺的樹苗,我心想:小樹小樹,快快長(zhǎng)大,為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

  經(jīng)過這次植樹活動(dòng),我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。

植樹節(jié)作文 篇2

  星期天,我和爸爸到郊外去種樹。我掄起鋤頭挖樹坑,剛挖了一尺來(lái)深,就看見一塊大石頭躺在坑中。我心想:真是倒霉透頂,一個(gè)樹坑沒挖好,就遇到了攔路虎。我用力搬石頭,可費(fèi)盡了九牛二虎之力,它卻依然紋絲不動(dòng)。我氣得咬牙切齒,用鋤頭朝它猛打了幾下,石頭終于裂開了一條縫。我像炸毀了敵人的碉堡一樣,激動(dòng)得心里砰砰直跳。我搬開石頭,繼續(xù)用力挖。一陣功夫過去了,一個(gè)又大又圓的樹坑挖好了。我吃力地舉起比我還高的`樹苗放在坑里,把它扶正,并不斷向樹根上培土。等到把樹坑填滿了,又用腳把土踩平。最后盛上一盆清水,澆在樹盤上。水慢慢地,慢慢地滲了進(jìn)去,被樹苗吸收了。

  我顯得筋疲力盡,手酸軟酸軟的,就像骨頭散了架一樣。你瞧,樹苗立在風(fēng)中,還不停的向我點(diǎn)頭微笑呢!

  我看著那嫩綠的樹苗,心里像灌了蜜糖一樣,樂滋滋的。

  我默默地祝愿著:小樹苗哇,小樹苗!

  長(zhǎng)吧,快長(zhǎng)吧!

  你是人們的“氧氣廠、天然空調(diào)、空氣凈化器、消聲器、水土保護(hù)神、生物的家”,愿你為我們的未來(lái)創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境。

植樹節(jié)作文 篇3

  小學(xué)時(shí)候?qū)W校就在我家對(duì)面,吃一碗飯的時(shí)間就能到了,于是每年到植樹節(jié)的時(shí)候老師就會(huì)讓家近的人帶著鐵鍬和水桶去參加植樹活動(dòng),家近的緣故我每年3.12這天都要帶著這兩樣?xùn)|西去完成學(xué)校給的任務(wù)。

  樹年年種,但是都沒有長(zhǎng)大,小時(shí)候的大家都很淘氣,把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子,伙伴們?cè)谝黄鹉弥髯樱咴诼飞吓胖?duì),很有大俠的威風(fēng)感覺,現(xiàn)在的話說拉風(fēng)或者COOL。

  到我三年級(jí)的時(shí)候,終于可以種一個(gè)屬于自己的樹了。我第一個(gè)到達(dá)學(xué)校找了個(gè)好位置挖坑,哈哈等我的同學(xué)到的時(shí)候我的坑已經(jīng)達(dá)到了種樹的標(biāo)準(zhǔn)了,成就感、自豪感。那些看我挖好坑的學(xué)弟學(xué)妹們都圍著我要跟我一起種樹,于是我們就一起找到了老師,要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。

  接下來(lái)就是他們扶著樹,我來(lái)栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗。

  由于我的.樹苗比較直,很多的同學(xué)都對(duì)我的樹產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們要“絆”我的樹,去做一根很酷的棍子,當(dāng)然我也不能讓他們得逞。我就想出了個(gè)辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹,這樣我的這棵樹活了下來(lái)。

  隨著我升到四年級(jí)的時(shí)候到了別的學(xué)校,我的這個(gè)第一個(gè)母校也被取消了,同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶:我的一年級(jí)老師很會(huì)教書,我的二年級(jí)老師一個(gè)人什么課都可以教,三年級(jí)我選的一個(gè)堂姐做三好生結(jié)果我選上。

  樹是保留下來(lái)了,過年回家的時(shí)候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經(jīng)很粗了。當(dāng)然這個(gè)樹也不屬于我和村了,據(jù)說當(dāng)年這里的所有學(xué)生種的樹被一棵20賣掉了。

  今天植樹節(jié)想著點(diǎn)什么,說什么為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn),咱沒那能耐也沒什么危害自然的機(jī)會(huì),隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步環(huán)境的問題越來(lái)越明顯,也許20xx真的會(huì)出現(xiàn),套用個(gè)大師的話:我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡,用之不竭,豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費(fèi),但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作,會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的,我們始終在等待,旁觀看著每一種資源消耗殆盡,期待下一次會(huì)更好。

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