作文練字

時(shí)間：2023-05-07 12:11:22 小學(xué)一年級(jí)作文我要投稿

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作文練字

作文練字1

練字　　

　　今天下午，我又到黃老師家里去練寫(xiě)字了。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得不是很好看，所以我練得特別認(rèn)真。　

作文練字

　　黃老師先在屏幕上寫(xiě)出了“杏、人、里、冬”四個(gè)字，要求我們看著老師寫(xiě)字。寫(xiě)前面三個(gè)字要好寫(xiě)點(diǎn)，等到寫(xiě)“冬”字的下面兩點(diǎn)時(shí)，筆就不聽(tīng)我的指揮了，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成，最后老師還表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的`很好。　作文 http://m.dazhoukp.com

　　雖然我今天只寫(xiě)了四個(gè)字，但我覺(jué)得收獲很大。老師不厭其煩地教，我們一絲不茍的學(xué)�！� 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省江山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一（3）班　　毛藝翔　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：徐進(jìn)

作文練字2

　　漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫(xiě)出一手丑字？這實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去呀！

　　于是，在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開(kāi)始了漢字的修行之旅。

　　初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來(lái)就沒(méi)有耐心，而且十分迫切地想寫(xiě)好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說(shuō)，學(xué)寫(xiě)字有四大要點(diǎn)：一聽(tīng)、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是——這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“思，就是練完之后對(duì)照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中�！�

　　真的是這樣嗎？

　　不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫(xiě)出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書(shū)法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來(lái)，這是書(shū)法帶給我的.第一樂(lè)趣。

　　但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話得到了充分的體現(xiàn)。

　　我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級(jí)班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫(xiě)出的書(shū)法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。

　　不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級(jí)班中的精英！

　　說(shuō)干就干。每天，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)認(rèn)真練習(xí)，不斷在各種比賽中磨練自己：“雙龍杯”、“素質(zhì)教育杯”、“母親頌”……

　　轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去，從七級(jí)到九級(jí)，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書(shū)，得到了老師的稱贊。

　　功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級(jí)一流水平，幫同學(xué)們寫(xiě)范字，更加嚴(yán)格地要求自己。

　　雖說(shuō)有些苦，有些累，但是，沒(méi)有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂(lè)，是我從書(shū)法中找到的第二樂(lè)趣。

　　書(shū)法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書(shū)法的博大精深，讓我享受到了不同的美。

　　我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂(lè)趣……

作文練字3

　　在老師給我們安排的暑假愉快行中，有一項(xiàng)作業(yè)是完成四年級(jí)下冊(cè)或五年級(jí)上冊(cè)的字帖。經(jīng)過(guò)我和爸爸的商量決定完成兩冊(cè)字帖。接下來(lái)我寫(xiě)的文章就是我連四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)上冊(cè)字帖的結(jié)晶，這篇文章會(huì)對(duì)我以后寫(xiě)字有幫助。

　　在我寫(xiě)字的時(shí)候，快慢不同、心情不同、認(rèn)真程度不同、姿勢(shì)不同以及時(shí)間長(zhǎng)短等等都會(huì)引起我寫(xiě)的字好壞變化。

　　有時(shí)候我覺(jué)得很煩躁又覺(jué)得太慢了，我就會(huì)寫(xiě)得很快，就會(huì)不認(rèn)真，寫(xiě)的字也就不好看。

　　有時(shí)候我靜下心來(lái)，但是覺(jué)得時(shí)間太緊了，我還會(huì)寫(xiě)的很快，雖然我認(rèn)真了，但是我寫(xiě)的還是不好看。

　　有時(shí)候我的心情很快樂(lè)，又非常的放松，這樣我就算是心不在焉的寫(xiě)，這樣的話我寫(xiě)出來(lái)的字也不好看。

　　唯一能讓寫(xiě)出來(lái)的`字好看的辦法就是：把心態(tài)放平，每個(gè)字都一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)，而且還要把姿勢(shì)調(diào)整好，這樣寫(xiě)出來(lái)的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫(xiě)字，到時(shí)候我就可以天天破我的紀(jì)錄（現(xiàn)在的紀(jì)錄是一頁(yè)44個(gè)好字，還有一些字放到別的頁(yè)數(shù)上還可以算好字。）

　　我希望我每天寫(xiě)的字都非常好看，也祝愿我以后寫(xiě)的越來(lái)越好看。

作文練字4

　　自從陸老師擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師以后，她就特別重視指導(dǎo)我們寫(xiě)字。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，寫(xiě)好字有許多好處，比如做作業(yè)的時(shí)候，你把字寫(xiě)端正了，卷面整潔了，就會(huì)給人一種美的享受；你若認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，還能降低錯(cuò)誤率；練字也能培養(yǎng)人的耐性……聽(tīng)陸老師說(shuō)了這么多練字的好處，我可真有點(diǎn)動(dòng)心，我也想把字練好，也想寫(xiě)出一手漂亮、瀟灑的字。

　　當(dāng)下定決心后，我便在每一次練字的時(shí)候用上十二分的力，認(rèn)真地寫(xiě)著每一橫、每一豎、每一撇、每一捺。可是，即便我這么用心，字還是沒(méi)有進(jìn)步，我可著急了。這時(shí)，陸老師又對(duì)我們說(shuō)：“字除了要寫(xiě)端正外，還要寫(xiě)美觀，這是有一定方法的。大家不要著急，陸老師請(qǐng)了我們學(xué)校寫(xiě)字最棒的沙老師來(lái)教大家寫(xiě)字，同學(xué)們可要認(rèn)真地學(xué)習(xí)哦！”

　　第二天，沙老師便來(lái)到了我們教室指導(dǎo)我們寫(xiě)字。由于我們班同學(xué)的寫(xiě)字基礎(chǔ)很差，沙老師便從書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)開(kāi)始教起�！皩�(xiě)點(diǎn)的時(shí)候輕輕地起筆，慢慢地用力，最后回筆收一下�！鄙忱蠋熞贿呏v一邊在黑板上示范，然后她讓我們照著她的'樣子練習(xí)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們埋頭練寫(xiě)，表現(xiàn)出從未有過(guò)的認(rèn)真。沙老師在同學(xué)們之間來(lái)回走動(dòng)、觀察，不時(shí)提醒我們書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意什么，還手把手地教。當(dāng)沙老師來(lái)到我身邊，看到我寫(xiě)的字后，便對(duì)我說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太緊，縮在一起，看上去不夠大方，你應(yīng)該把筆畫(huà)寫(xiě)得舒展一些。”說(shuō)著，沙老師便在我的紙上示范寫(xiě)了個(gè)字，讓我觀察她的字和我的字的不同，并學(xué)著她的寫(xiě)。經(jīng)沙老師這么一指點(diǎn)，我的字的確有了改觀，不再那么“小氣”了。

　　在沙老師的精心指導(dǎo)下，我們慢慢地體會(huì)到要想寫(xiě)好字，除了有認(rèn)真的勁兒外，還要學(xué)會(huì)觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，思考重點(diǎn)筆畫(huà)該怎么書(shū)寫(xiě)。漸漸地，我們班很多同學(xué)的字都有了明顯的進(jìn)步�？吹匠煽�(jī)，我們很高興，陸老師也很高興。

　　可是，有一天陸老師卻為我們的字生氣了。那天，許多同學(xué)的回家作業(yè)本上都有陸老師寫(xiě)下的“重寫(xiě)”兩個(gè)字。陸老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我們僅僅在每周那幾次練字的時(shí)候把字寫(xiě)好有什么用呢？我們要把每一次做作業(yè)都看成是練字的機(jī)會(huì)，做到‘提筆即是練字’，時(shí)間長(zhǎng)了，我們便熟能生巧……”聽(tīng)了陸老師的教訓(xùn)，我的臉不禁紅了，因?yàn)槲揖褪沁@樣的，練字歸練字，做作業(yè)歸做作業(yè)，所以兩者的字有很大的差別。于是，我暗暗告訴自己：寫(xiě)好每一個(gè)字，不管什么時(shí)候。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)段時(shí)間學(xué)校里還將舉行寫(xiě)字比賽，我和我的同學(xué)們都下決心好好練字，爭(zhēng)取在比賽中寫(xiě)出自己最滿意的字來(lái)，為此，我們還將繼續(xù)努力。

作文練字5

　　以前，媽媽老是要我練鋼筆字，當(dāng)時(shí)我第一次練的時(shí)候，練的還好。因?yàn)楸鼐故堑谝淮尉�，描完第一�?yè)，還想描第二頁(yè)。但我那時(shí)是一時(shí)興起，到頭來(lái)什么沒(méi)干成：書(shū)法練了不久又不想練了。許多次想“請(qǐng)假”，但一遭到媽媽的拒絕，還是得乖乖的趴回桌上。

　　當(dāng)媽媽知道我不喜歡練字的時(shí)候，就開(kāi)導(dǎo)我：“你不練字你干嗎？人總得有一技之長(zhǎng)�。∧悴痪氉挚梢�，但你總要學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，比如美術(shù)，樂(lè)器，書(shū)法，外語(yǔ)……都可以呀！”我聽(tīng)了后，認(rèn)真的練起字來(lái)了，當(dāng)時(shí)或許不懂這些話的含意，但后來(lái)懂了：練字是為了自己。于是，我更加認(rèn)真的練了。果然，我的`字有了進(jìn)步。

　　我沒(méi)忘記媽媽的話。但愿我的鋼筆字越來(lái)越好，為寫(xiě)毛筆字打好基礎(chǔ)。

作文練字6

　　我叫沈朱昱凡，今年10周歲了。我有許多愛(ài)好，如書(shū)法、薩克斯、畫(huà)畫(huà)、下棋、籃球……但我最喜歡的是跟我們學(xué)校的徐豐老師學(xué)書(shū)法。我從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始跟徐老師練習(xí)書(shū)法，慢慢的，我就喜歡上了它。

　　在這幾年中，在徐老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我獲得了許多書(shū)法方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，如20xx年4月我獲得了首屆浙江省中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽中D組中的二等獎(jiǎng)；同年的6月在第12屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，榮獲硬筆類(lèi)三等獎(jiǎng)；同年9月獲得首屆“金紫荊獎(jiǎng)”全國(guó)少兒書(shū)法美術(shù)作品大賽中榮獲金獎(jiǎng)，并榮獲“金紫荊獎(jiǎng)優(yōu)秀小藝術(shù)家”稱號(hào)；

　　又在同年11月，我的書(shū)法作品在《中國(guó)鋼筆書(shū)法？書(shū)畫(huà)教育》20xx年第17期上發(fā)表；在08年分別榮獲第18屆、第19屆“素質(zhì)杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)競(jìng)賽金獎(jiǎng)；并榮獲《中華小書(shū)畫(huà)家五百?gòu)?qiáng)》的光榮稱號(hào)，還獲得了少年兒童書(shū)畫(huà)藝術(shù)六段段位……練習(xí)書(shū)法不僅可以讓我寫(xiě)得一手漂亮的字，還鍛煉了我的意志，我會(huì)再接再厲，把榮譽(yù)當(dāng)做起點(diǎn)，在藝術(shù)的'道路上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更高的目標(biāo)和美好的未來(lái)。

作文練字7

　　在我上二年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)練過(guò)書(shū)法。

　　練字時(shí)，首先需要的是毅力。我原來(lái)練書(shū)法，一節(jié)課全部寫(xiě)字，寫(xiě)一張算一張。那時(shí)，我總會(huì)帶一個(gè)蘋(píng)果，放在我手臂剛好摸不到的地方，當(dāng)時(shí)老師管得很?chē)?yán)，寫(xiě)完一張字才讓站起來(lái)一次。我每寫(xiě)完一張字，站起來(lái)，就拿起蘋(píng)果咬一口，放下，再去交那一張字，讓老師批改。因?yàn)檎n堂上太無(wú)聊、太枯燥，所以我就用蘋(píng)果誘引自己練習(xí)寫(xiě)字。

　　要想練好書(shū)法，還必須有競(jìng)爭(zhēng)。書(shū)法班每次上完了課，老師便讓我們把這次所寫(xiě)的字，每個(gè)字寫(xiě)兩張紙。當(dāng)時(shí)我練的是毛筆字，一張紙只用寫(xiě)六、七個(gè)字，所以作業(yè)很少。那時(shí)我妹妹也上著那個(gè)書(shū)法班，與我同班。有一次，我異想天開(kāi)：“每一次的作業(yè)都只寫(xiě)三、四張紙，妹妹的作業(yè)也一樣，這樣，妹妹不就和我寫(xiě)的一樣多了？以后，我每次都寫(xiě)十張紙，不就比妹妹的'多了嗎？”我很好強(qiáng)，想要都比別人做的好，所以我便開(kāi)始行動(dòng)了�？墒�，妹妹也不是個(gè)弱著，一看我寫(xiě)這么多，于是，她也像我一樣，每次都寫(xiě)十張紙。而我卻又“提拔”了，每次寫(xiě)十五張。

　　就這樣，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)……

作文練字8

　　爸爸什么都好，就是字寫(xiě)得不好。每逢填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)時(shí)，都是媽媽填寫(xiě)。

　　有一天下午，爸爸剛下班回來(lái)，我就拿著數(shù)學(xué)書(shū)問(wèn)他：“爸爸，這道題怎么做？”

　　“好做！”爸爸得意地說(shuō)。

　　說(shuō)完，他也忘了自己的字寫(xiě)得丑，便在紙上沙沙沙地寫(xiě)出了這道題的答案。

　　“哈哈哈……”我大笑起來(lái)。

　　“笑什么？”爸爸莫名其妙地看著我。

　　“爸爸寫(xiě)的字可真難看，像小蟲(chóng)子爬過(guò)似的�！蔽倚χ鴮�(duì)爸爸說(shuō)，

　　“這樣吧！我教你練字�！�

　　“什么，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的�！卑职职欀碱^說(shuō)。

　　“練嘛……”

　　爸爸拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。

　　“你先寫(xiě)一個(gè)�！�

　　爸爸拿起筆寫(xiě)出一個(gè)歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點(diǎn)又笑出聲來(lái)。我接過(guò)爸爸的筆鄭重其事地說(shuō)：“爸爸，寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，第一要先看看字的間架結(jié)構(gòu)，第二寫(xiě)字的`時(shí)候不要東張西望。就說(shuō)先寫(xiě)個(gè)爸爸的‘爸’吧！先看看字的間架結(jié)構(gòu)，是上下結(jié)構(gòu)，上面的‘父’字要寫(xiě)得大一些，‘巴’字要寫(xiě)得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀呢！”說(shuō)完，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)方方正正的字。寫(xiě)完，就讓爸爸開(kāi)始練習(xí)了。

　　過(guò)了幾天，我看見(jiàn)爸爸仍在認(rèn)真地練字，我想：“看來(lái)，我這個(gè)老師還真沒(méi)白當(dāng)。”

作文練字9

　　下午，放學(xué)后我便來(lái)到書(shū)畫(huà)班練字。

　　今天來(lái)練字的人可真多呀！蔚老師給我們發(fā)了紙和筆，講了字的`結(jié)構(gòu)，怎么頓筆，字的大小，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講了要領(lǐng)，同學(xué)們也仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，我們都不敢漏聽(tīng)一個(gè)字。

　　我今天練的字有：靠，劉，經(jīng)，線，練。老師對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)：大，飽滿，能撐滿格子。缺點(diǎn)是：大小不太均勻。字體還需要加強(qiáng)”。