六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間：2025-03-23 09:45:25 小學(xué)六年級(jí)作文我要投稿

【優(yōu)】六年級(jí)小學(xué)生作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)】六年級(jí)小學(xué)生作文3篇

六年級(jí)小學(xué)生作文篇1

　　愛(ài)，是一首歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；

　　愛(ài)，是一首歌，聲聲悅耳；

　　愛(ài)，是一首歌，心潮激蕩；

　　有一首歌，在我汗流浹背時(shí)為我歌唱；

　　有一首歌，在我垂頭喪氣時(shí)為我歌唱；

　　也有一首歌，在我精疲力盡時(shí)為我歌唱。

　　我努力的擁抱它，撫摸它。它，在哪呢？怎么手心里空空的'，沒(méi)有它停留過(guò)的痕跡。

　　啊，他在這兒！我們的心里，暖暖的，甜甜的……

　　愛(ài)，是一首歌，它完美，它怒放。為我們歌唱。也為我們信仰……

六年級(jí)小學(xué)生作文篇2

　　人生中有許許多多的第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次買東西。這些都不是我的素材，我寫(xiě)的是……

　　幾年前放暑假的時(shí)候，我才上小學(xué)二年級(jí)，那時(shí)我還在練毛筆字。

　　我在爺爺家玩電腦，到了走的'時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包沒(méi)帶。我讓爺爺找一個(gè)瓶子涮毛筆，爺爺卻拿一個(gè)裝藥的小的不能再小的小瓶子說(shuō)：“這個(gè)行不行？”讓我哭笑不得，爺爺又找了一個(gè)飲料瓶說(shuō)：“這個(gè)中不中？”“行、行”我連忙附和道。我拿著瓶子裝滿水，又說(shuō)：“還差毛筆、墨汁、硯臺(tái)”�！白�，去外邊買吧”。買過(guò)以后，爺爺看我快遲到了，就催促我先走，他付過(guò)錢后去追我。出門我記得是往回走，可我走了一段路后，還是沒(méi)有到，我心里很納悶兒，心想：為什么我走了這么久還沒(méi)有到。一絲不安的情緒在我腦海里閃過(guò)，難道我迷路了？我心里忐忑極了，像十五只吊桶打水——七上八下的。“我該怎么辦”，我提著包急急忙忙一邊跑，一邊四處張望，跑累了就走，走一會(huì)兒再跑。噫？前邊好像是商場(chǎng)，一個(gè)我熟悉的地方，到這兒我就知道該怎么走了�！鞍パ�，真是天助我也”，我激動(dòng)的眼淚差點(diǎn)就出來(lái)了。

　　我加快腳步向?qū)W習(xí)班走去，不一會(huì)兒就到了。爺爺已經(jīng)在那里曬的汗流浹背，面紅耳赤，臉上寫(xiě)滿了焦急。一見(jiàn)到我，便立刻跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“去哪兒了？在這兒等你等了大半天了”。我也顧不得給爺爺說(shuō)個(gè)明白，便一溜小跑奔向教室。

　　以后，我要多多記路，再也不要迷路了。

六年級(jí)小學(xué)生作文篇3

　　記得有一天晚上，我趴在書(shū)桌上做著我的數(shù)學(xué)作業(yè)。十幾分鐘之后，我把它們檢查了一遍，確信沒(méi)有問(wèn)題之后就坐在一旁看起書(shū)來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)了，她坐在我床邊檢查著我剛剛做的作業(yè)。拿著筆在紙上寫(xiě)了幾道算式之后，她指著練習(xí)冊(cè)上的一道應(yīng)用題對(duì)我說(shuō)：

　　“做題要把題目看清楚，你看看，這道就做錯(cuò)了�！�

　　我急忙回過(guò)頭來(lái)檢查了一遍，眉頭皺了起來(lái)，這不是沒(méi)有錯(cuò)嗎？我又拿起筆驗(yàn)算了幾遍，可結(jié)果還是一樣。

　　“這道題沒(méi)錯(cuò)啊。”我看著媽媽說(shuō)道。

　　“就是做錯(cuò)了，不信你看看�！眿寢屇弥P在紙上做起來(lái)，無(wú)論是解題思路還是答案跟我的都不一樣，可是我總覺(jué)的媽媽做的不對(duì)。媽媽見(jiàn)我不服，接著說(shuō)道：

　　“我比你多學(xué)了這么多年，難道連這道題都做不出來(lái)嗎？肯定是這樣的，這道題還要再加一個(gè)底面積�！�

　　“可是老師說(shuō)過(guò)要切合生活實(shí)際，燈罩不都是只有一個(gè)紙筒嗎？”我反問(wèn)道。

　　“那我們?nèi)フ夷惆职终f(shuō)說(shuō)。”媽媽拿起我的作業(yè)和兩個(gè)答案走向客廳，爸爸忙放下手中的.書(shū)看著我們。

　　“爸爸，你看著兩個(gè)答案哪一個(gè)對(duì)？”我把幾張紙放在茶幾上。爸爸拿起來(lái)，在兩個(gè)算式上看了一會(huì)兒，拿著筆指著我的做法，說(shuō)：

　　“我覺(jué)得這個(gè)比較正確。”爸爸又提出了跟我一樣的言論。爭(zhēng)辯了一會(huì)兒后，媽媽還是認(rèn)同了我們了。

　　“唉，看來(lái)還是你們說(shuō)的對(duì)。”

　　我高興的一蹦三尺高：“耶！我就知道我堅(jiān)持的是正確的�！�

　　有的時(shí)候，我們不能相信權(quán)威，也不能相信書(shū)本，我們必須相信我們自己。