小學(xué)四年級(jí)作文匯編【9篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
20xx年8月16日是南京青奧會(huì)。作為一個(gè)南京人，我感到無(wú)比自豪！
南京是個(gè)歷史悠久的古都。依山傍水、虎踞龍盤(pán)。千百年來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，南京今天的面貌，是多少位辛勞、勤奮的偉人建立起來(lái)的！今天我們又將親身參與并再次見(jiàn)證這個(gè)輝煌的時(shí)刻！
作為青奧的小主人，我打算以身作則。從今天起、從現(xiàn)在起，我要保護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的一份力量。爭(zhēng)取南京青奧會(huì)那年，能當(dāng)上青奧志愿者，為南京爭(zhēng)光！
如果我能當(dāng)上志愿者，我會(huì)為那些朝氣蓬勃的'青年運(yùn)動(dòng)員吶喊助威！即使他們沒(méi)有得到冠軍，但是媽媽從小就和我說(shuō)過(guò)一句話“重在參與，貴在勇氣”！如果有機(jī)會(huì)的話，我也會(huì)參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)檫@是屬于我們青少年的奧運(yùn)會(huì)。
我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，以前體育成績(jī)不太好，一直沒(méi)有重視。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)青奧，我才深深的體會(huì)到體育的重要！對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)很重要，但是好的身體更重要！只有擁有了好的身體，才能學(xué)更多的知識(shí)！
青奧會(huì)的理念就是在年輕人之間提升體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)與參與感。向世界各地的不同青年團(tuán)體推廣奧林匹克精神！
最后，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓青奧會(huì)的激情彌漫整個(gè)南京、整個(gè)中國(guó)、乃至全世界！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
水是我們生活中極其常見(jiàn)的一種元素。它平淡、純真、堅(jiān)毅而又極具智慧。
水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環(huán)山而披，百轉(zhuǎn)千回，清澈見(jiàn)底，純真遂顯嬌美，襯托著高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉(zhuǎn)”一說(shuō)。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的'自然美。
水美在錢(qián)塘，雄壯而氣度恢弘。錢(qián)塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅(jiān)毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。
水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來(lái)，為何百川能歸海？正是因?yàn)樗闹腔酆挽`性。每當(dāng)高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來(lái)，越來(lái)越多的溪流得以匯聚，便可成長(zhǎng)江、黃河這樣的大江大河。正是因?yàn)樗闹腔�，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。
我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅(jiān)，寒冷而堅(jiān)定。一到危急關(guān)頭要似水之智，靈活變通而無(wú)孔不入。
我心中一直認(rèn)為，如果一個(gè)人對(duì)生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對(duì)生活不冷不熱，那么生活就是水，流動(dòng)但離不開(kāi)大地。如果對(duì)生活有100％的熱情，那么生活就充滿希望、飛向藍(lán)天、化霧成云。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，抒發(fā)內(nèi)心的聲音，與水同行！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
第二天。憶涵學(xué)院。
幽雪在薰涵旁邊了，一直趴在桌子上睡覺(jué)。薰涵也在打瞌睡。班主任看到兩人這樣子，很氣憤�！翱瓤龋难┠銇�(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”黑板上的是怎么樣瞬移，講解辦法，怎么講咒語(yǔ)。幽雪木有聽(tīng)見(jiàn)，依然在與周公約會(huì)中呢！班主任見(jiàn)幽雪還是沒(méi)有反應(yīng)，很氣憤�！坝难�！幽雪！”很不巧，幽雪還是昏沉沉的在睡覺(jué)，而薰涵卻是醒了過(guò)來(lái)，一抬頭看見(jiàn)班主任那氣憤的臉，然后看幽雪在睡覺(jué)，心里很糾結(jié)，到底是叫幽雪呢，還是不管她這個(gè)小徒弟呢？好糾結(jié)好糾結(jié)好糾結(jié)��！“咳咳，幽雪，你回答一下我的問(wèn)題！”（雪：好吧，我還是讓幽雪這個(gè)***過(guò)關(guān)吧呵呵薰涵：……）幽雪就是在班主任非常非常生氣的情況下，華麗麗的醒了。幽雪一看周?chē)�，咋么班上的人都在瞧自己啊？師傅也在看我，這是怎么了捏？非常純真的幽雪同學(xué)，居然不知道班主任在盯著她！“幽雪…你回答這個(gè)問(wèn)題！”“哦！”幽雪童鞋站了起來(lái)，看著老師�！澳Хㄋ惨圃趺礃涌梢砸宰羁斓乃俣鹊竭_(dá)5000米外？嗯？幽雪同學(xué)�！笨梢哉f(shuō)，幽雪的臉色最不好了。她看向師傅，薰涵一臉戲謔的表情。幽雪壓根就不知道怎么樣才可以最快，可是，這該如何是好呢？“老師，我……”非常勇敢的幽雪童鞋說(shuō)，“我可以請(qǐng)外援嗎？”
當(dāng)幽雪說(shuō)這句話時(shí)，聲音非常的顫抖，也非常的小。老師簡(jiǎn)直要汗奔了�！斑�。這個(gè)……不可以，幽雪同學(xué)，你難得沒(méi)有聽(tīng)課嗎？”幽雪被老師這么一說(shuō)，蠻不高興的�！澳呛冒�，我請(qǐng)我?guī)煾岛臀乙黄鸾獯�，老師，這應(yīng)該不算是請(qǐng)外援，而是……遠(yuǎn)親不如近鄰嘛！”說(shuō)到這里，薰涵臉上黑線。這就是這個(gè)幽雪徒弟的本性？噢不！薰涵心里這么想。老師被氣的無(wú)語(yǔ)了，只好應(yīng)了�！翱丛谟难┩瑢W(xué)年少無(wú)知的'份上，我就勉強(qiáng)讓幽雪她請(qǐng)一個(gè)同學(xué)作
薰涵簡(jiǎn)直氣炸了，這都什么跟什么啊！闖了禍就讓我背，幽雪！薰涵站了起來(lái)，“老師，既然幽雪都這么說(shuō)了，我一定會(huì)幫她的。老師啊，剛剛你問(wèn)的什么問(wèn)題，我?guī)陀难┧鸢桑�！”老師的臉色好了些，只是怒氣還在�！班�？我剛剛問(wèn)幽雪怎么以最快的速度到5000米外，薰涵，你可知道？”好吧，薰涵又無(wú)語(yǔ)了額！這個(gè)老師都沒(méi)有講，她要是講了的話，嗯？老師會(huì)怎么想？…………可憐的薰涵在腦子里進(jìn)行了一番考慮，終于想到了一個(gè)好的話�！斑@個(gè)問(wèn)題嘛，老師也沒(méi)有講過(guò)，薰涵也不知道哇，老師，我虛心向您求教。”幽雪突然覺(jué)得，自己的智商低了好多？這么容易也想不到？慚愧啊慚愧！老師忽然覺(jué)得，怎么薰涵這么聰明？！“呵呵，薰涵不知道，那其他同學(xué)呢？”同學(xué)們搖頭�！澳敲床欢�，我們呢繼續(xù)講�！比缓笥诌M(jìn)入了講課。幽雪一臉崇拜地望著薰涵師傅，而薰涵被看的蠻不爽的�！皫煾�，你真的是幫我了大忙��！幽雪好感謝你喲喂師傅！”薰涵無(wú)奈�！斑�，干嘛？有事？再不聽(tīng)我看你又被老師提問(wèn)，你準(zhǔn)備受死吧。”“呃呵呵呵呵呵呵，師傅，我是想要想要你的簽名照，可以嗎？”聽(tīng)完幽雪的話，薰涵頓時(shí)想，我不認(rèn)識(shí)她！我不認(rèn)識(shí)他！
然后，這一天就這么與幽雪鬧鬧的過(guò)去了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期一上午的第一個(gè)課間休息時(shí)，老師讓大家找人練習(xí)逗樂(lè)。
我找的人是陶曉溪、李微陽(yáng)和熊羽儀。首先開(kāi)逗的`人是李微陽(yáng)，她眉毛一翹，嘴上帶點(diǎn)微笑，慢慢地湊近熊羽儀，慢條斯理地說(shuō)：“從前有個(gè)老頭子……”只見(jiàn)熊羽儀的臉鼓鼓的，眼睛盯著陶曉溪，可是陶曉溪她早就笑起來(lái)了，還帶著兩個(gè)小酒窩呢！熊羽儀的眼睛就快成小橋了，終于，她忍無(wú)可忍了，嘴角一翹、眼睛一瞇，“嘻嘻”地笑出聲來(lái)，我看著熊羽儀那奇怪的神情，也笑了起來(lái)“嘻嘻嘻”，“哈哈彭月也笑了”李微陽(yáng)說(shuō)道，“這會(huì)你們?nèi)齻�(gè)人來(lái)逗我吧！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，游戲又開(kāi)始了。
陶曉溪看自己沒(méi)有本事，便當(dāng)旁觀者，熊羽儀先開(kāi)始像瘋子一樣，圍著李微陽(yáng)跑來(lái)跑去，突然她停了下來(lái)，手像藤子一樣，在李微陽(yáng)的眼前，劃來(lái)劃去，可李微陽(yáng)的臉上卻有幾絲生氣的神情，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“熊羽儀別惹李微陽(yáng)生氣，如果把她搞‘毛’了，一拳就可以把你打飛天的呀！”李微陽(yáng)的嘴角翹得老高同時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲，我們也大笑起來(lái)�？鞓�(lè)的笑聲伴隨著上課鈴，于是我們坐好準(zhǔn)備上課了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我有一對(duì)暗棕色的翅膀，還有一個(gè)肥碩的身體。我還有六只細(xì)細(xì)的腳，還有兩顆圓溜溜而大大的眼睛，兩根細(xì)細(xì)的觸角總是不停的觸動(dòng)著。你們猜猜我是什么動(dòng)物��！我是一只胖胖的蟑螂，即使我很胖，但是呢，我卻可以自由地穿梭在縫隙里，不錯(cuò)，我會(huì)縮骨功！這是我的秘密哦！我喜歡夜里出來(lái)，白天也出來(lái)，但是很少白天出來(lái)的。
蟑螂也是人人都討厭的害蟲(chóng)之一，雖然總是被人人厭惡，我也不以為然，因?yàn)槌悦祝晕也坏貌槐凰麄冇憛�。理由很�?jiǎn)單，米飯是他們的主食，算是最重要的糧食，而我也是吃米飯的，所以他們才這么厭惡我。為了生存，我必須要吃米。所以每一次在他們睡著的時(shí)候，我便會(huì)偷偷的從墻縫里鉆出來(lái)，然后再通過(guò)觸角尋找米的來(lái)源處。
我是一只蟑螂，別名又叫小強(qiáng)。別人喜歡叫我小強(qiáng)的原因，是因?yàn)槲遗牟凰腊�！拍不死并不是真正的怕不死，而是他們拍我的時(shí)候，我有我本身的秘密，縮骨功，我可以用縮骨功躲在石縫里，他們就拍不到我了。我雖然是有害的蟲(chóng)子，可是也不是全都是不好的，我可以用來(lái)泡酒，當(dāng)藥用。因此，人類(lèi)看上了我的藥用功能，便開(kāi)始打量捕捉。
還好我會(huì)縮骨功，這是我的一個(gè)極大的秘密，我喜歡夜里出來(lái)，看到那些人類(lèi)睡覺(jué)后，會(huì)偷偷的出來(lái)找米吃。我喜歡躲在陰暗的角落，喜歡躲在一個(gè)人人不知道的地方。去常常被他們從衣柜里翻出來(lái)，或者是從櫥柜，柜子之類(lèi)的地方。然后他們要拍死，我便會(huì)用我的縮骨功逃跑，這是我保命的方法。除此之外，我還有好多只能干的腳，我跑步的'速度特別快，他們根本追不上我。
但是他們把防蟑螂的藥放在了衣柜，櫥柜和柜子里，于是我臨時(shí)的家就沒(méi)有了。這樣，我只能躲在地縫里，安安靜靜的待著，他們依然防不了我，我就在這些陰暗的地方待著。
我的秘密就是我會(huì)縮骨功，而其他的動(dòng)物卻沒(méi)有。我還有好多只能迅速跑路的腳，還會(huì)飛。我又多少能干的地方��！除此之外，我還可以當(dāng)藥用，但是人類(lèi)想抓到我，那就困難啦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
西瓜是夏天消暑解渴的好水果，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。西瓜皮可以涼拌，并且清涼可口，西瓜瓤很好吃。我喜歡吃西瓜，但有些西瓜有籽，很麻煩。西瓜是個(gè)大家族，有麒麟瓜、特小鳳、黑美人······我今天吃的是爆炸瓜，就是只要用刀一切，“啪”，爆炸瓜就“爆炸”了，要小心哦！
我仔細(xì)看了看西瓜，它圓圓的，重約八斤，像一個(gè)西瓜星球。它的頭上被曬得金黃金黃的，像沙漠，頭上的洞就像金字塔。西瓜深綠色的地方像一條條河流，淺綠色的'地方像草原，長(zhǎng)藤子的地方像高山，西瓜身上有小洞的地方像山丘，還有一些痕，可能是山谷吧。
要切西瓜了，我拍了拍西瓜，它發(fā)出了“咚咚”聲，像是在說(shuō)：“不要吃我呀！救命呀！”我不聽(tīng)西瓜的“話”，拿起一把水果刀，對(duì)準(zhǔn)西瓜的中間，用勁一插，西瓜就流出了一些“熔漿”。
這時(shí)，切開(kāi)的西瓜皮有一厘米厚，里面的果肉像紅云片片，籽像一顆顆黑寶石，可漂亮了。我把西瓜切成了一小片一小片的，聞了聞，有一股淡淡的清香。切好的西瓜像寶塔一樣，黑色的小籽就像窗戶，不過(guò)是水滴形的。聞著這香香的西瓜，我都流口水了。
我拿起一塊小西瓜，心想：小西瓜呀小西瓜，我來(lái)吃你了，哈哈！我舔了一下，覺(jué)得有淡淡的甜味，我又咬了一口，汁水在舌尖回蕩。西瓜在嘴里，感覺(jué)在跟牙齒玩捉迷藏一樣，汁水都甜到心里去了。全部吃完了，小西瓜籽兒就跳出來(lái)，搬到垃圾桶里去住了。
西瓜真好吃，令人回味無(wú)窮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我的小伙伴是李賢，他非�；顫娍蓯�(ài)，我非常喜歡跟他玩。
有一次我和他在操場(chǎng)上跑步，他邊跑邊問(wèn)我：“雪化后會(huì)變成什么？”我說(shuō)：“雪化后當(dāng)然會(huì)變水了�！彼f(shuō)：“這個(gè)答案是對(duì)的，但不是最好的答案�！蔽蚁肓讼胪蝗恍睦镆涣琳f(shuō)：“我知道了雪化后，變成水蒸氣�！崩钯t說(shuō)：“這個(gè)答案也是對(duì)的，但也不是最好的答案�！蔽液闷娴貑�(wèn)道：“那么，什么是最好的答案�！蔽蚁肓擞窒�，不知道什么才是他說(shuō)的最好的'答案，他又說(shuō)：“你自己想。我不告訴你�！�
放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)我的表弟在路上走，我趕上去問(wèn)：“你知不知道雪化后變成什么？”弟弟沉默了一會(huì)，我心里想你這么小怎么可能知道，問(wèn)了是等于白問(wèn)。弟弟說(shuō)：“雪化后變成春天�！蔽倚睦镆涣粒趺次覜](méi)有想到我連飯都不吃就跑到學(xué)校。我高興地說(shuō)：“雪化后變成春天�！彼f(shuō)：“誰(shuí)對(duì)你說(shuō)的？”“是我表弟對(duì)我說(shuō)的�！�
記得還有一次和他彈珠子，他開(kāi)始裝作不會(huì)打珠子。他一會(huì)就把別人的珠子贏完了，我有好幾次都被他的花言巧語(yǔ)給騙了。
有一次他的珠子輸完了，他就找我。要珠子，我說(shuō)：“你那么多的珠子為何還要找我要？”他低下頭說(shuō)：“我的珠子輸光了，現(xiàn)在只有你可以救我�！蔽铱粗强蓱z的樣子說(shuō)：“好就給你十顆吧�！边^(guò)了二三分鐘他就贏了很多很多。他高興地說(shuō)：“還你十顆珠子，你要是辦理了珠子盡管來(lái)找我�！彼f(shuō)：“小意思，我給你十顆不就了事嗎？”我又輸光了來(lái)找他要。他說(shuō)：“我只剩下十顆了，如果你再問(wèn)我要就沒(méi)有了�！逼鋵�(shí)是我故意把珠子輸光的。我說(shuō)：“你不給，我就不跟你玩�！彼f(shuō)：“給你好了�！蔽艺郎�(zhǔn)備走的時(shí)候，我說(shuō)：“我是逗你玩的。”我們就高興的走了。
李賢就是這樣的一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題又喜歡彈珠的孩子，你們喜歡嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。
他玩積木游戲可專(zhuān)注了，陳老師叫了他好幾次，他都不應(yīng)聲，同學(xué)們哈哈大笑……擾亂了課堂秩序，他死死地盯著積木，一邊從桌下偷看老師在干什么！
突然，他像被施了魔法一樣，變小了，鉆進(jìn)了積木世界里，同學(xué)們大吃一驚，蛋蛋怎么會(huì)忽然消失呢？有的同學(xué)說(shuō)被壞人抓走了；有的同學(xué)說(shuō)是他會(huì)魔法把自己變走了；有的同學(xué)說(shuō)是被小巫女施了魔法，變走了蛋蛋。陳老師連喊了幾聲：“安靜，大家安靜……”同學(xué)們的爭(zhēng)論聲淹沒(méi)了陳老師的聲音。
蛋蛋在積木世界里可開(kāi)心了，他怎么也沒(méi)想到自己是被陳老師看見(jiàn)后，才變小了，鉆進(jìn)積木世界的。積木世界里琳瑯滿目，要什么就有什么，蛋蛋一會(huì)兒蕩秋千，手緊握蕩桿，臉上露出滿意的笑容；一會(huì)兒坐水上游艇，手握方向盤(pán)，腳踩著油門(mén)，不知怎么回事，游艇一下沉入水中，蛋蛋嚇壞了，連說(shuō)不好玩？
玩累了，他看見(jiàn)前面擺著許多好吃的，拿起就往嘴里送，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這些食物全是用積木做的，只能看不能吃，只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲慘叫 ，蛋蛋的牙齒掉了好幾顆，他眼淚都流出來(lái)了。心想：我應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差的`，唉，真后悔！突然，他發(fā)現(xiàn)墻上有個(gè)洞，便從洞里爬了出來(lái)了，這時(shí)，積木“轟”的一聲塌了，蛋蛋出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己只有黃豆大小，一生氣就變大了，大家看見(jiàn)蛋蛋回來(lái)了，連忙詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，這一來(lái)，又?jǐn)_亂了課堂的秩序了。
蛋蛋的積木世界之旅，不僅引起了課堂風(fēng)波，還擾亂了課堂秩序呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
這個(gè)故事，發(fā)生在三年級(jí)的體育課。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的周三，我們邁著輕快的步子，拿著排球去上體育課，我們?yōu)槭裁磿?huì)那么興奮呢？原來(lái)，今天是一周一次的.排球課。
一到操場(chǎng)，老師就叫我們練習(xí)墊球，等一會(huì)到他那兒考試，我早就考出了，于是和小趙等人踢起了球。我們把兩棵樹(shù)當(dāng)作門(mén)，小趙是守門(mén)員，我們把球踢來(lái)踢去，你傳給我，我傳給你，玩得很開(kāi)心。不知道是哪個(gè)足球王子，一個(gè)大力射門(mén)，球飛得很高很高，小趙同學(xué)見(jiàn)球來(lái)勢(shì)兇猛，想拿手去擋球，不料用力過(guò)猛，手骨折了。老師說(shuō)：“估計(jì)他要幾個(gè)月不來(lái)上學(xué)了�！笨墒切≮w沒(méi)過(guò)幾天就來(lái)上學(xué)了，他的右手打著石膏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繃帶掛在他的脖子上，我暗暗為他擔(dān)心：右手骨折，讓他怎么寫(xiě)字呀？肯定要落下好幾節(jié)課，何況現(xiàn)在是期中，老師給我們講的復(fù)習(xí)筆記也做不了了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師今天給我們復(fù)習(xí)圖形的一些知識(shí)，只見(jiàn)他用左手拿著筆，吃力地寫(xiě)著一個(gè)個(gè)字�，F(xiàn)在是冬天，他的臉上竟布滿了汗珠。
沒(méi)過(guò)幾天，期中考如期舉行。我本以為他考不好了，但他竟然考了98分，這讓我很吃驚，一個(gè)沒(méi)來(lái)上學(xué)的人竟考得那么好！
小趙同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)，深深感動(dòng)了我，在我心中開(kāi)出了一種堅(jiān)強(qiáng)之花，永不凋零。
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