小學(xué)三年級(jí)的作文通用9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天我收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張我學(xué)自行車(chē)時(shí)候的照片，看到這張照片不由得讓我想起當(dāng)時(shí)學(xué)自行車(chē)時(shí)的情景。
那是一個(gè)周末，天空萬(wàn)里無(wú)云。我在路上散步，看著小伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上比賽騎自行車(chē)，他們那高超的技術(shù)，把我深深地吸引了，我十分羨慕他們，便下決心也要學(xué)騎自行車(chē)。
我跑回家，想讓爸爸叫我學(xué)自行車(chē)，本以為周末也要加班的爸爸不會(huì)答應(yīng)我，沒(méi)想到我一和爸爸說(shuō)，爸爸便爽快地答應(yīng)了。爸爸從儲(chǔ)藏室里搬出自行車(chē)，帶我去廣場(chǎng)學(xué)自行車(chē)。
爸爸先給我展示了幾個(gè)高難度動(dòng)作，看得我目瞪口呆，連連給爸爸鼓掌叫好。爸爸開(kāi)始教我了。爸爸先扶著我上車(chē)，讓我保持平衡，過(guò)了一會(huì)爸爸扶著我的自行車(chē)，一邊讓我蹬，一邊推著我，過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)車(chē)子輕了，原來(lái)爸爸松開(kāi)車(chē)子了，我一緊張，車(chē)子就像一個(gè)被放氣的氣球，帶著我亂跑，一會(huì)我就撞到樹(shù)上了，疼得我哇哇直叫，爸爸也被嚇壞了。我把車(chē)子停一邊，想要放棄，爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“學(xué)車(chē)子可不是那么容易的，這都是正常的，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還不如你呢，而且你不也常說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹呢。”爸爸的話(huà)是我的`心里又燃起希望，于是我再次蹬上車(chē)子，在爸爸的幫助下，在自己的努力中我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
不說(shuō)了，我要繼續(xù)打掃房間了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
要是可以給動(dòng)物頒發(fā)徽章的話(huà)，最忠實(shí)的狗理當(dāng)?shù)玫揭幻读�，它的叫聲啦，嗅覺(jué)啦，態(tài)度啦，一定是最忠實(shí)的，當(dāng)然還有心情。
它叫聲音調(diào)像喊似的，只不過(guò)有點(diǎn)兒短。如果有生人靠近它，它一定會(huì)朝他大叫，嚇得行人們紛紛走掉，甚至小門(mén)那里有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，它一定“飛奔”過(guò)去看個(gè)究竟。
它嗅覺(jué)最尖銳了。如你迷路的`話(huà)，身邊有一條狗，那就有救了。比如，扔給它一個(gè)食物，無(wú)論藏的多好，它都會(huì)找到。只看一條就可以給它發(fā)個(gè)“嗅覺(jué)大王”的稱(chēng)號(hào)了。
它態(tài)度呢，也是最好的。你一進(jìn)門(mén)，它就會(huì)跟你撒嬌，“汪汪”地叫著。者，你在院子里寫(xiě)作，一有動(dòng)靜，它不是自己去，而是扯著你的褲腳，非要把你拉起來(lái)不可！
它是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿，和你撒嬌，或是在你專(zhuān)心的時(shí)候，故意哼哼，讓你不能專(zhuān)心，必須和它玩上一會(huì)兒再做，否則別想專(zhuān)心做。
你覺(jué)得我喜歡狗嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
春節(jié)期間經(jīng)歷了很多難以忘記的事情，沒(méi)事時(shí)回憶那些發(fā)生的往事，總感到非常開(kāi)心！
除夕晚上，全家人歡聚在一起吃年夜飯，看著奶奶和媽媽做的豐盛菜肴讓我直流口水。這時(shí)，媽媽給我?jiàn)A了一塊魚(yú)說(shuō)“這叫‘年年有余（魚(yú)）’”；我看了下桌上的`飯菜，給奶奶夾了一塊圓圓的南瓜餅，說(shuō)“這叫‘團(tuán)團(tuán)圓圓’”，奶奶開(kāi)心地夸我真會(huì)說(shuō)，餐桌上就這樣一直洋溢著歡聲笑語(yǔ)聲。
吃過(guò)晚飯，我和弟弟一塊看春節(jié)晚會(huì)，被搞笑的小品逗得捧腹大笑，大人們圍在一塊聊天和包餃子。不一會(huì)，爸爸喊我和弟弟放煙花，一看時(shí)間快到零點(diǎn)了，這時(shí)，天空中到處都是五彩繽紛的煙花，美麗極了。我問(wèn)爸爸為什么大家都是這時(shí)放煙花，爸爸告訴我這是老家“接年”的習(xí)俗，意思高高興興地把財(cái)神、喜神等所有的神仙接到家，圖吉利，保佑新的一年平平安安健健康康。
我在感嘆祖輩流傳下來(lái)的這些美好愿望的習(xí)俗很有道理時(shí)，弟弟跑到奶奶身邊大聲說(shuō)“奶奶，我給您拜年，祝您身體健康，福如東海，壽比南山！”奶奶說(shuō)拜年是春節(jié)早上的事，弟弟調(diào)皮地說(shuō)“過(guò)了零點(diǎn)就是春節(jié)了，我第一個(gè)給您拜年！”奶奶樂(lè)呵呵地拿出紅包給弟弟，說(shuō)：“孫子真乖，給你壓歲錢(qián)！”我趕忙跑過(guò)去也給奶奶拜年，奶奶開(kāi)心的又給了我一個(gè)紅包。
不知不覺(jué)地到了凌晨，我和弟弟念念不舍去睡覺(jué)了，睡夢(mèng)中我還沉侵在過(guò)年的歡樂(lè)中。過(guò)春節(jié)真好，真開(kāi)心！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
秋來(lái)了，秋來(lái)了，它變魔術(shù)似的將漫山遍野的樹(shù)葉紛紛變(把“變”改成“染”，是不是更好？)成五顏六色的了。它又卷起陣陣秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹(shù)葉。
拿起一片鐵樹(shù)的葉子，只見(jiàn)堅(jiān)硬的樹(shù)柄上又分出放多細(xì)長(zhǎng)的.葉子，像一把把鋒利的寶劍。(觀察細(xì)致，打比方也很形象！)要是你不小心碰它一下，準(zhǔn)會(huì)刺得發(fā)痛，也許正是它叫鐵樹(shù)的原因吧！如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵樹(shù)葉雖然很硬，摸上去卻細(xì)膩光滑。(從不同角度觀察，習(xí)慣好！)到了秋天它全身穿一件綠色的外衣，偶爾還有幾處黃色斑點(diǎn)！在瑟瑟的秋風(fēng)中，它如一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，這里是這喜歡它的原因。
銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它還是綠色的，幾陣秋風(fēng)，它就逐漸變黃，到最后，就變成金黃色的了。(注意到樹(shù)葉在秋天色彩的變化。)我最喜歡那掉在地上的銀杏葉，你看那些葉寶寶告別了樹(shù)媽媽?zhuān)衩利惖暮骠嫫鹞�，撲入大地。那金黃色的樹(shù)葉在陽(yáng)光下如一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。(多美的聯(lián)想，為文章增色不少！)
“我言秋日勝春潮”。(以詩(shī)句結(jié)尾，語(yǔ)言精練，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。)我覺(jué)得劉禹錫的這句話(huà)正是道出了秋天的特點(diǎn)。有人說(shuō)，秋天是金色的，我卻以為它是五彩繽紛的，它的多姿多彩遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了春天。呵！我愛(ài)這些美麗的樹(shù)葉，更愛(ài)這斑斕的秋天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
學(xué)完了第五單元的課文，老師布置我們一個(gè)任務(wù)：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學(xué)們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來(lái)了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫(xiě)的毛筆字作品；張琪帶來(lái)了媽媽常看的花鼓戲《補(bǔ)鍋》的碟；肖妮帶來(lái)了爸媽去湘西旅游時(shí)購(gòu)買(mǎi)的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來(lái)了《經(jīng)典誦讀》的`書(shū)……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!
真有心��！
活動(dòng)落到了實(shí)處，很好。
傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。
抄寫(xiě)春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。
寫(xiě)出了這次活動(dòng)的收獲和意義。
一開(kāi)頭，就表達(dá)了自己對(duì)春節(jié)的喜愛(ài)之情。
好豐盛。
接著，老師根據(jù)我們的興趣愛(ài)好編組。很快，古代名人、民族風(fēng)情、民間工藝等五個(gè)小組就組成了。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)又開(kāi)始了收集資料。開(kāi)展的活動(dòng)更是五花八門(mén)。胡浩開(kāi)始向奶奶學(xué)剪紙，剪出來(lái)的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……
我還知道了我們背的《唐詩(shī)三百首》、成語(yǔ)接龍都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義�。∥蚁矚g這樣的活動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)男孩都有一個(gè)屬于自己的天使，只是上帝在創(chuàng)造天使的時(shí)候胡亂的將她們散落在了人間的玫瑰花蕊中；而每個(gè)女人都有一個(gè)屬于自己的守護(hù)神，上帝在創(chuàng)造他們的時(shí)候故意折斷了他們一只翅膀，讓他們艱難的攀爬在玫瑰刺中，尋找著屬于自己的天使，當(dāng)他們找到屬于自己的天使的那一刻，他們便緊緊相擁著一起飛向幸福之門(mén)。
聽(tīng)說(shuō)天使都是住在巨大的玫瑰花蕊中，因?yàn)榇嗳醯纳碥|經(jīng)受不了花刺的傷害，于是只有在花蕊中靜靜的等待著自己的守護(hù)神。每天，天使伴著朝陽(yáng)醒來(lái)，抖動(dòng)著那只等待飛翔的翅膀，爬在花蕊里向下望著，期待著來(lái)往的人群中能有一位屬于她自己的守護(hù)神能夠?yàn)樽约翰活櫼磺械呐逝乐鴲?ài)之樹(shù)，不怕玫瑰刺的鋒利，不怕花蕊的遙遠(yuǎn)，甘愿用強(qiáng)壯而并不偉大的身軀來(lái)與刺較量，用愛(ài)的勇氣來(lái)戰(zhàn)勝困難，最后帶走花蕊中等待的天使。
每個(gè)男人都愿意為自己的'天使而奮斗，他們努力的攀爬著，跌倒了又重新站起來(lái)攀爬著，被愛(ài)之樹(shù)的刺刺傷了，舔舔傷口又繼續(xù)前進(jìn)著。就這樣，一步一步的前進(jìn)著，那凡人的身軀在花刺中傷痕累累，可還是要繼續(xù)攀爬著，向著花蕊的方向前進(jìn)著。
有的人在攀爬的路途中夭折了，有的人在掙扎的過(guò)程中放棄了，有的卻在快要到達(dá)花蕊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那花蕊中的天使并不是自己真正的天使，于是半路又折回了。只有彼此相愛(ài)，心靈相惜的那一對(duì)，自愛(ài)一次又一次的失敗和苦難中艱難的前進(jìn)著，最后終于在花蕊中與等待自己的天使相擁了，然后流出了幸福的眼淚，那是愛(ài)情的圣水，它滴落在花蕊里感化了愛(ài)情之樹(shù)，于是刺消失了，幸福的門(mén)向他們敞開(kāi)了。他們彼此相擁，展開(kāi)了雙翅一起飛向了幸福之門(mén)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)心靈手巧而又溫柔體貼的媽媽。她有一頭烏黑的短發(fā)，月芽?jī)核频拿济虑吨粚?duì)水靈靈的大眼睛，筆挺的鼻子，一張會(huì)說(shuō)話(huà)的櫻桃小嘴，甜甜一笑露出了兩排潔白整齊的牙齒。媽媽還有一雙靈巧的手，然后這雙靈巧的手每一天為我冼衣服，疊被子，做飯……時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我，關(guān)心著這個(gè)家。我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
媽媽像變化無(wú)窮的“天氣”，總?cè)缓笠蛭业谋憩F(xiàn)而改變自我。當(dāng)我考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，媽媽的臉上便會(huì)露出了似陽(yáng)光般燦爛的笑容：當(dāng)我做作業(yè)馬馬虎虎時(shí)，媽媽便會(huì)大發(fā)雷霆，開(kāi)始一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨；當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)光去做一些無(wú)聊的事時(shí)，媽媽便會(huì)如連綿細(xì)雨般似的嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但然后，我明白媽媽然后為我好，媽媽然后愛(ài)我的'。
記得有一次，我和媽媽正在打羽毛球。這時(shí)，我不知踩到了什么東西，腳下一滑，摔了一個(gè)大跟頭。我立刻從地上爬起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的米老鼠褲子破了一個(gè)大洞。我悲哀極了，我舍不得將這條褲子扔掉，我哭了，媽媽見(jiàn)了，連忙拿著針線(xiàn)，走過(guò)來(lái)幫我縫褲子，小小的針在媽媽手里十分聽(tīng)話(huà)，一針一線(xiàn)中透著細(xì)膩，不一會(huì)兒，媽媽便把我的褲子縫好了，我立刻破涕為笑，心里甜甜的。
媽媽?zhuān)粋�(gè)多么響亮的名字呀。多少個(gè)日日夜夜媽媽一向陪伴著我，守護(hù)著我；多少個(gè)日日夜夜媽媽為我的明天而憂(yōu)慮著；多少個(gè)日日夜夜媽媽用那慈愛(ài)的眼神關(guān)愛(ài)著我，關(guān)心著我……看著您頭上又多了幾根銀絲，我想說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
陳老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她四十來(lái)歲，中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，她有一雙炯炯有神的眼睛。經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋，看上去就和電視上那些古典美女一樣。
別看她平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，像大朋友一樣和我們聊天，上課時(shí)，她好像變了個(gè)人似的，如果誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)被嚴(yán)厲的叫起來(lái)罰站，甚至下課后還會(huì)到老師辦公室繼續(xù)罰站，直到你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤后，才會(huì)被叫回教室。我們既怕她，又喜歡她。
記得上周四做課間操，陳老師把我們送到籃球場(chǎng)，整理好隊(duì)形后，走到吳老師身旁，在她耳邊嘀咕幾句，就大步流星的向教學(xué)樓走去。
我納悶："咦？陳老師這是去哪里呢？平時(shí)都會(huì)和我們一起做操的.呀？難道是去給我們批改作業(yè)嗎？"雖然陳老師沒(méi)在我們身旁，但同學(xué)們依然認(rèn)真的做著課間操。
做完課間操后，我們回到教室，"��？怎么有些同學(xué)的凳子跑到講臺(tái)上了？"同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。
"誰(shuí)放的？"
"難道它長(zhǎng)腳了？"
"不可能！"
這時(shí)，陳老師抱著作業(yè)本走了進(jìn)來(lái)，生氣的說(shuō)："給你們說(shuō)過(guò)多少次了，人離開(kāi)座位，凳子必須整齊的放在桌子下！
同學(xué)們紅著臉，異口同聲的說(shuō)：老師，我們知道錯(cuò)了，不要生氣，我們一定改正，請(qǐng)給我們一次改正的機(jī)會(huì)吧！
老師看見(jiàn)我們難過(guò)的樣子，又開(kāi)始溫柔的說(shuō)：好吧，一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，老師是愛(ài)你們的，老師頓了頓，大家現(xiàn)在把凳子都放好，我們準(zhǔn)備上課！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既親切又嚴(yán)厲的老師！有這么好的老師，難道不值得我們高興嗎？我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
四季就像是一個(gè)魔術(shù)師，千變?nèi)f化，春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。讓我們一起去感受一下吧！
春天隨著一陣暖風(fēng)來(lái)到了這里！我覺(jué)得春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，桃紅柳綠，百花齊放，一陣風(fēng)把樹(shù)上的花朵吹了下來(lái)，翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。小草從大地媽媽的懷抱里走了出來(lái)，小燕子也從 南方飛回來(lái)了，正在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在給我們唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲呢！
春天過(guò)去了，就是炎熱的夏天。孩子們要么穿著薄薄的衣服，要么穿著漂亮的裙子，女孩子們轉(zhuǎn)起裙子，就像一把把小花傘。夏天還可以去海邊玩，還能去游泳呢！
夏天過(guò)去了，就是涼爽的秋天了，我覺(jué)得秋天比較好玩，可以蕩秋千，數(shù)楓葉。秋天不像春天你們溫暖，不像夏天那么炎熱，也不像冬天那么寒冷。秋天，許多樹(shù)葉都落了下來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。田野里，小麥長(zhǎng)的高高的，一片金黃色，像一片火海。
冬天，隨著一場(chǎng)冷冰冰的'雪到來(lái)了。雖然冬天很冷，但是每個(gè)人都喜歡它，雪可以玩雪仗，堆雪人。一片片雪花落在大地上，就像給大地媽媽鋪上了雪白雪白的毛毯，雪花落在樹(shù)干上，好像給 樹(shù)姑娘披上了雪白雪白的婚紗，雪落在屋頂上，好像屋頂蓋上了雪白雪白的被子。
這四季多么美麗，多么好呀！我有多么喜歡這四季�。∑渲形易钕矚g的是冬天，你呢？
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