三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間：2025-09-20 08:50:52 小學(xué)三年級(jí)作文我要投稿

（熱門）三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的（熱門）三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（熱門）三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文20篇

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　爸爸說，一枚硬幣上可以滴好幾十滴水，你信嗎？我用懷疑的目光看著爸爸，于是，我們一起見證了一個(gè)“奇跡”。

　　做實(shí)驗(yàn)一定要有道具，我們準(zhǔn)備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水，滴到硬幣表面，不斷往上滴水，硬幣上的'水珠越來越大了，晃晃悠悠的，應(yīng)該承受不了更多水了吧！停頓了一下，我繼續(xù)小心翼翼地往上滴，心也跟著怦怦跳，緊張得不得了。硬幣上的水看起來鼓鼓脹脹的，似乎快溢出來了。待硬幣上的水滴到第29滴時(shí)，硬幣終于承受不住巨大壓力，疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開眼界，太不可思議了！

　　硬幣可以存貯這么多水，其實(shí)并不是硬幣的功勞，而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導(dǎo)致受力不同。爸爸說的很專業(yè)，我聽得似懂非懂。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，要向喝不飽的硬幣一樣，多吸收，才會(huì)讓自己的知識(shí)更充盈！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　聽說塑料棒能把紙巾吸起來，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的紙巾撕碎呢？先不管了。接著我右手拿起細(xì)細(xì)的塑料棒反復(fù)摩擦左手上的毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。仔細(xì)瞧著，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩��！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來呢？我查了下百度才知道，原來是通過摩擦的'方式使得物體帶上電荷。

　　��！這可真是一項(xiàng)十分有趣又能學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　真是沒想到，水和油也能互溶，我以前認(rèn)為，水和油就是一對(duì)“死敵”呢！

　　我剛做完作業(yè)，媽媽就一下子沖進(jìn)來，指著手機(jī)里的抖音短視頻大喊：“程子瑞，你過來看看這個(gè)短視頻，太不可思議了吧！”我滿臉疑惑地走了過去，心想：“什么事讓媽媽這么驚愕呢？”我過去看了一下，也驚呆了，短視頻里竟然說洗潔精能讓油和水互溶！

　　我才不信呢！為了讓媽媽輸?shù)眯姆诜�，我按照視頻里面的方法做起了實(shí)驗(yàn)。第一步，我先往杯子里倒入水和油，然后攪拌。攪拌的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)：油是先沉下去，然后又浮上來了。這時(shí)候油在上層，水在下層。“我就說嘛，水和油是不可能互溶的，這個(gè)我幼兒園就知道了。”我心里嘀咕道。

　　不過實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束。第二步，我先往裝了油和水的杯子里擠了一點(diǎn)洗潔精，然后再次攪拌�！笆裁�？不會(huì)吧！”我竟看到水和油的分層不見了，變成了一杯淡黃色的不知名液體。這也太神）（奇了吧！水和油竟然真的可以互溶，為什么和我以前了解的情況不一樣呢？

　　我?guī)е鴿M腦子的.問號(hào)去查閱資料，終于知道了原理。原來，洗潔精的主要成分是親水基和親油基，可同時(shí)溶入于水和油。

　　看來，世界上沒有永遠(yuǎn)的“敵人”，我們可以用洗潔精讓水和油“化敵為友”。這個(gè)世界真是太奇妙了！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　我聽說雞蛋能浮在水面上，于是我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是不是像別人說的那樣？實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備就緒。

　　我先在杯子里倒入了一半杯清水，再把雞蛋放進(jìn)了清水中，雞蛋就像一個(gè)淘氣的小寶寶，“撲通”一聲舒舒服服的躺了下來，痛痛快快的呼呼大睡，我見了，便迫不及待地放入了鹽，就像雪花一樣，飄落在了杯底，于是我拿起小木棒，快速的`攪拌起來，雞蛋就由小寶寶，變成了“水中芭蕾”，我覺得多么神奇呀！由于鹽慢慢溶解，雞蛋也一上一下的了，我見了就趕緊又加入了一些鹽，雞蛋便穩(wěn)定了下來。

　　這時(shí)，我腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么在水中加入鹽就能讓雞蛋浮起來？通過哥哥給我的講解我才明白。原來都是因?yàn)槲矬w密度不一樣，不斷的向水中加鹽，水的密度變大，最后大過大雞蛋就自然而然地漂起來了。

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　聽說將牙簽放入水中，再放入方糖或肥皂會(huì)有一種神奇的變化，這是真的嗎？因此，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我們先準(zhǔn)備一根又細(xì)又小的.牙簽，一塊方糖，一個(gè)肥皂，一盆清水。

　　首先將牙簽放在清水里，再放入方糖，大約三四十多秒，我看見有少量水往方糖的方向流動(dòng)。然后，換一盆水，把肥皂放入水里，“動(dòng)了！動(dòng)了！你快看！”在我旁邊的同學(xué)叫起來，看上去非常激動(dòng)，臉紅紅的，如同一個(gè)紅蘋果，大概在三十多秒內(nèi)，她沒眨過一下那宛如夜空中閃爍的星星般的大眼睛。

　　當(dāng)我看這種情況，我想上網(wǎng)查一下資料。資料上寫著；“將方糖放入水盆中時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以，會(huì)有少量水分往方糖的方向流動(dòng)，牙簽也隨之流動(dòng)。將肥皂投入水盆，水盆表面張力變強(qiáng)，會(huì)把牙簽往外推�！毖�！原來是這樣一回事。

　　我喜歡科學(xué)，它給我們帶來奇妙與奧秘。從今天開始，我要去探索更多的奧秘！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　下課后，老師帶了一個(gè)包，笑著走進(jìn)教室。老師在葫蘆里賣的什么藥？

　　只見老師從包里拿出一個(gè)透明的罐子，一支紅燭，一個(gè)打火機(jī)，開始表演。

　　首先，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，啊！十月的蠟燭懷胎時(shí)，生出一團(tuán)小火苗，越燒越大，像“火劍”一樣揮舞著。突然，老師用罐子蓋住了蠟燭。嘿！不，小火焰會(huì)被犧牲。就在它即將死去的'那一刻，老師變成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，歡快地跳著舞！“�。±蠋熞欢ㄊ莻€(gè)偉大的魔術(shù)師！”我們表揚(yáng)了。

　　但我一直困惑：這是魔火嗎？想出去就出去，不想出去就出去。

　　回家檢查，原來火要一直燒，就得有氧氣，沒有氧氣就滅了。難怪小火苗剛開始是活蹦亂跳的，被籠罩在罐子里就會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

　　今天，我發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的秘密。

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　一個(gè)長長的瓶子，半個(gè)小小的泡騰片，幾瓶五光十色的色素，一瓶金黃的食用油，150毫升清涼的'自來水，一個(gè)胖胖的量杯，下面就讓我們來做一下這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　我們先把準(zhǔn)備的自來水給拿出來，記住，是150毫升哦。接著，接著再把這些水倒到那個(gè)長長的瓶子里面，再加一點(diǎn)食用油，然后加上五滴色素，再加泡騰片之前我得確定它不會(huì)像原子彈爆炸一樣呢？所以我決定放完泡騰片就蓋上蓋子。我暗暗的數(shù)了“3、2、1、0，”“蓋�！�

　　我迅速地把蓋子放了上去，一秒、兩秒、三秒，哦！我松了一口氣，我慢慢地把蓋子掀開。喲！沒事，我心里的大石頭也放了下來。

　　哇！太壯觀了，好多氣泡翻滾了上來，它翻滾得非常猛烈，就跟火山爆發(fā)一模一樣。

　　對(duì)了！你知道這是什么樣科學(xué)原理嗎？是因?yàn)榕蒡v片遇水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳攜帶著很多色素向上翻涌。這就出現(xiàn)火山噴發(fā)的景象了。

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　你們知道兩個(gè)氣球用一根管子連通起來會(huì)發(fā)生什么嗎？讓我們一起來看看吧！

　　今天上課，只見玥玥老師神秘兮兮地，從她的百寶袋中拿出了幾根空心管子和幾個(gè)粉色氣球，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)--連通氣球。”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　老師又宣布了規(guī)則，分發(fā)材料。只見負(fù)責(zé)吹氣球的趙雨涵迫不及待地拿著氣球往嘴巴里塞，深吸一口氣，鼓著腮幫子，一手捏著氣球口，一手托著氣球底部，使出吃奶的勁往氣球吹氣。她的臉紅得像個(gè)火紅的太陽一樣。不一會(huì)兒，氣球變得和西瓜一樣大，我也和她一樣吹氣球，吹了一個(gè)柚子大的氣球。到了緊張的連通氣球的環(huán)節(jié)，只見拿管子的人緊緊地握住管子中間，穩(wěn)穩(wěn)地平放在胸前，另外一個(gè)組員把氣球轉(zhuǎn)了一圈，這樣就不會(huì)漏氣了，再將橡膠圈掰開往管子上套去，可氣球像調(diào)皮的小娃娃，就是不愿意張開嘴，好不容易套上了，結(jié)果氣卻漏光了。我們感覺很沒面子，心里急得像熱鍋上的'螞蟻，不過有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次一次性成功，我們開心地手舞足蹈。

　　有同學(xué)喊：“三，二，一，放！”我們一聽立馬放開氣球，可是我們等了幾分鐘都沒有變化，正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，不知誰驚呼：“看！”我們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，發(fā)現(xiàn)大氣球變成了吸氣魔王，小氣球立馬變回了燈光大小，膽小的人直接捂住耳朵躲開了。只有我將管子貼在臉上，真是神奇了！原來小的氣球橡膠厚，收縮力強(qiáng)，將氣擠壓到大氣球里面了。太神奇了！

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我們不應(yīng)該盲目猜想，而應(yīng)以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為實(shí)！實(shí)踐出真知！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　聽媽媽說，最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。寒假里，我決定當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家，親自動(dòng)手，嘗試著做一個(gè)水浮式的指南針。

　　我先找來材料：一根點(diǎn)燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個(gè)手機(jī)。好啦，萬事俱備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進(jìn)火里烤了個(gè)兩三秒鐘，然后迅速放進(jìn)水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著到了最關(guān)鍵的時(shí)候——要把針浮在水面上。可是不知怎么一回事，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失��？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我：“別著急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來，按照爸爸說的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。

　　我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時(shí)此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續(xù)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針，看，針在水面上來回不停地轉(zhuǎn)著圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機(jī)，打開里面的“指南針”軟件對(duì)了一下方向。耶，我的實(shí)驗(yàn)成功啦，針眼針尖指示的`方向和手機(jī)里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。

　　是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì)有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個(gè)所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個(gè)小小的簡單的實(shí)驗(yàn)，卻藏著大大的學(xué)問。

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　火山爆發(fā)大家一定都在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山爆發(fā)，可這是一個(gè)“火山噴發(fā)”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。簡直是太有趣，太壯觀啦！

　　實(shí)驗(yàn)開始了，首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的水，然后滴幾滴色素，搖晃均勻。接著又倒入三分之二的食用油，然后，最最重要的步驟來了，我又將一顆泡騰片放到了瓶子里。

　　最后見證奇跡的時(shí)刻到了！剎那間，瓶子里的“巖漿”翻滾起來，越漲越高，不一會(huì)兒就從“火山口”（瓶口）噴涌了出來，又順著這瓶身往下流淌，源源不絕，可真壯觀啊！

　　通過這次小實(shí)驗(yàn)，讓我深深的愛上了科學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`科學(xué)家！親愛的小朋友們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果你也喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的話，也可以在家里做著試試看哦！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文11

　　聽說鹽水的`浮力很強(qiáng)，可以使雞蛋一直漂浮在水面上，我不太相信，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)一下鹽水是否可以讓雞蛋一直漂浮在水面上。

　　做實(shí)驗(yàn)要先準(zhǔn)備工具，我拿出一個(gè)鹽罐，一個(gè)雞蛋，一個(gè)勺子，一只筷子和一個(gè)大罐子。工具就準(zhǔn)備好了。

　　現(xiàn)在我開始做實(shí)驗(yàn)。首先，我將罐子里倒入滿滿一罐子的水，再往罐子里加入一大勺鹽，鹽像雪花一樣，緩緩地落入水中，然后，我快速把鹽攪拌均勻，讓鹽溶化在水里，這樣，罐子里的水就變成鹽水了。接著我輕輕地把雞蛋放進(jìn)水里，然后期待地看結(jié)果。可是雞蛋卻沉了下去，雞蛋好像還對(duì)我說：“我就是不飄到水面上來，看你能對(duì)我怎樣！”我被這個(gè)“壞”雞蛋給氣壞了，它怎么可以這樣呢！但是，我還可以再做一次呀！所以我不應(yīng)該生氣。我仔細(xì)想了想，覺得應(yīng)該是鹽放得太少了，所以這次我決定把鹽多放一些。我把雞蛋從水里取出來，在水里又加了兩大勺鹽，繼續(xù)將鹽攪拌融化，然后把雞蛋放入水中，我靜靜地坐在一旁觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢浮了起來，可它一直左搖右晃，好像在說：“我就不浮上來！我就不浮上來！”可鹽水的浮力太強(qiáng)了，雞蛋還是一臉無態(tài)地浮了上去。我把雞蛋壓進(jìn)水里，它卻被鹽水彈了上來，像皮球一樣。我又玩了好幾次，雞蛋被我累得滿頭大汗，速度變慢了許多，它好像在求我：“不要再玩了，累死了，累死了！”嘻嘻，真好玩。

　　做實(shí)驗(yàn)使我知道事情是真是假，還可以獲取科學(xué)知識(shí)，讓我們一起去探索更多知識(shí)吧！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文12

　　哇！好神奇的實(shí)驗(yàn)啊……我在小視頻中看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，今天我要做一個(gè)雞蛋浮在水上的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們按照視頻里的步驟找來材料玻璃杯、食鹽、筷子和生雞蛋。一切準(zhǔn)備就緒，我在玻璃杯里倒入大半杯清水，然后在杯子里加入了幾勺鹽，鹽像雪花一樣飄飄灑灑的沉淀到水底。然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋安安靜靜的躺在水中，一動(dòng)不動(dòng)的，好像睡著了一樣。慢慢地，我用筷子攪動(dòng)水中的鹽，我在一邊心急地等著實(shí)驗(yàn)的'效果。漸漸地，雞蛋好像從睡夢(mèng)中醒來，晃悠悠地漂浮起來。我心里激動(dòng)萬分，我又用筷子攪動(dòng)了幾下，雞蛋跟著筷子一起跳起舞來，最后全部浮在了水面上。哇，實(shí)驗(yàn)成功了！

　　雞蛋之所以會(huì)浮起來，是因?yàn)辂}水的比重超過了雞蛋的重量。這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，我要繼續(xù)探索這奇妙的世界。

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文13

　　今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，只要有無毒植物和塑料袋就能做，這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)可以讓我們?cè)跊]有水的地方得到水，這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)叫——地面蒸餾器。

　　做這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)我們需要準(zhǔn)備，一個(gè)塑料袋和一些無毒植物，準(zhǔn)備好材料之后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)吧！

　　第一步，我們先拿出塑料袋；第二步，把摘到的無毒植物放進(jìn)塑料袋里，但是這里我們不能放滿哦，只能放進(jìn)袋子的四分之三滿；最后一步，就是先把塑料袋緊緊封住，連空氣都不能讓它逃走，然后豎起來放在陽光充足的地方，最后我們要做的就是等待了！

　　到了第二天，我過去一看，居然沒有得到一滴水，我非常傷心，但是我想我一定要堅(jiān)持到底！于是，我準(zhǔn)備好材料又做了一個(gè)，可是我擔(dān)心如果這個(gè)又沒有得到水呢？于是我一連做了好幾個(gè)，我想：這一次我肯定會(huì)成功的！終于到了第二天，我居然看到了我做的'地面蒸餾器每一個(gè)都能得到水！我真的太開心了！

　　可是地面蒸餾器為什么會(huì)得到水呢？于是我在網(wǎng)上查找了一下地面蒸餾器的原理，原來是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用，植物的葉子會(huì)散發(fā)水汽，水汽在接觸到塑料袋后變成了液體，也就是我們收集到的水分！

　　現(xiàn)在我不但學(xué)會(huì)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還了解了它的原理，就算我們?cè)跊]有水的地方也可以得到水，大自然真的太神奇了！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文14

　　大人們都說在水里加一些鹽，放下去的雞蛋就會(huì)浮上來，我半信半疑。雞蛋那么重，加了鹽的水應(yīng)該不會(huì)把它浮上來吧？

　　我拿出鹽罐、兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)玻璃杯。我給兩個(gè)玻璃杯里灌滿水并且是同樣多的水，雞蛋要“洗澡”了！我把一小勺鹽放進(jìn)其中一個(gè)玻璃杯里，鹽緩緩地落到杯底，就如天空灑落潔白的'雪花，無聲地落在大地上，漂亮極了！我又把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放進(jìn)水中，但都沉了下去，鹽水里的雞蛋好像在嘲諷我：“嘿嘿，我就不上去，看你能奈我何！”第一次實(shí)驗(yàn)失��！我很沮喪，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，鼓勵(lì)我不要泄氣，并坐在一旁觀看。

　　我撈出雞蛋，開始了第二次實(shí)驗(yàn)。這次我放了一大勺鹽，并用筷子快速地?cái)噭?dòng)，水隨著我的筷子旋轉(zhuǎn)起來，就像刮起了一陣龍卷風(fēng)，我簡直看呆了！等我回過神兒來，媽媽說：“這次，雞蛋肯定能浮上來！”有了媽媽的鼓勵(lì)，我信心滿滿地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里，結(jié)果，雞蛋晃晃悠悠地像個(gè)醉漢沉到了杯子底下。媽媽急了，抓起鹽罐就把罐子里剩余的鹽全部倒進(jìn)了杯子里，霎時(shí)，杯子里混沌一片，隱約間，我看見雞蛋慢慢地升了上來，搖曳不定，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在不服氣地說“哼，我還要下去！”雞蛋浮到了杯口！我們歡呼著，成功了！第二次實(shí)驗(yàn)成功了！

　　原來加了鹽的水密度變大了，它的浮力也就大了，雞蛋當(dāng)然也就浮上來了。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15

　　你知道嗎？雞蛋竟然可以浮在鹽水中，不會(huì)沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)。而清水卻不行，如果你不相信，那就跟我一起來做實(shí)驗(yàn)吧！

　　準(zhǔn)備兩個(gè)同樣大小的杯子，一些鹽和兩個(gè)生雞蛋。首先把兩個(gè)杯子倒入相同的水量，接著把其中一個(gè)雞蛋放入一杯水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋是直接沉在水底的。

　　然后把鹽加入第二杯水中，攪拌均勻，輕輕把雞蛋放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋浮在了水面，就算你用手把雞蛋硬壓下去，雞蛋也會(huì)被彈起來，并且，你的'手可以感覺到，好像是一種力量把雞蛋支撐起來的。你們知道這種力量是什么嗎？當(dāng)然就是密度啦！

　　由于雞蛋的密度大于水而小于鹽水，所以才會(huì)出現(xiàn)這種情況的！大家知道了嗎？

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，如果你動(dòng)動(dòng)手，會(huì)有很多神奇的事情發(fā)生哦！發(fā)現(xiàn)生活的奇妙，從小實(shí)驗(yàn)開始吧！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文16

　　聽說一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插進(jìn)裝滿米的杯子里，不借助任何外力，怎么能把一杯米提起來呢？這簡直是天方夜譚，怎么可能，于是我決定帶著這個(gè)疑問做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備了適量的大米、一個(gè)杯子、一根筷子。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我把米倒入杯子里，用手按壓了一下，把筷子插進(jìn)米杯，提起筷子�？墒敲妆]有被提起來，安然不動(dòng)的立在桌子上。我一連試了好多次，都沒有成功。我氣急敗壞的把筷子扔到了地上，氣憤的說：“這根本都提不起來，一定是騙人的�！�

　　媽媽走過來摸摸我的頭說：“怎么，又沒有耐心了�！蔽依碇睔鈮训恼f：“我試了很多次，就是提不起來，不信，您試一試�！眿寢寽睾偷恼f：“我來試一試！”媽媽不慌不忙的拿起裝滿米的杯子。首先把紙杯抖了抖，讓米鋪平，用手按壓大米，把米壓實(shí)，再把杯子轉(zhuǎn)個(gè)方向繼續(xù)按壓，這樣反復(fù)很多次，使米排出里面的空氣變的非常緊實(shí)為止。我全神貫注的看著媽媽的手。接著，媽媽用手按住米說：“發(fā)什么呆，快把筷子撿起來給我！”我“哦！”了一聲，連忙把筷子撿起來遞給了媽媽。媽媽一手按著大米，一手拿著筷子，把筷子小心翼翼的從手指縫間插進(jìn)米杯中。媽媽抬起頭看著我說：“這一步一定要小心，不能轉(zhuǎn)動(dòng)或移動(dòng)筷子，要直直的插進(jìn)去。”我目不轉(zhuǎn)睛的盯著媽媽，心里忐忑不安，不知道媽媽能不能成功。最后媽媽松開了手，神秘的對(duì)我一笑說：“見證奇跡的時(shí)候到了。”只見媽媽輕輕的'提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起來了。我興高采烈的蹦了起來，激動(dòng)的說：“提起來了，提起來了，真的被提起來了！”………

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我明白了，做事要有耐心，要專心。只有認(rèn)認(rèn)真真的做好每一步，你才有可能成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要這樣，努力學(xué)好每一天的知識(shí)，打好基礎(chǔ)，才能取得好成績。

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文17

　　晚上一回到家，妹妹就跟我說做實(shí)驗(yàn)！做實(shí)驗(yàn)！我放下書包就想該給她做什么實(shí)驗(yàn)好呢？我在書中找啊找啊，終于找到了。就做懸浮雞蛋實(shí)這個(gè)驗(yàn)吧！

　　實(shí)驗(yàn)需要的材料是：一個(gè)生雞蛋和玻璃杯，清水、色素、食鹽、量杯、還有攪拌棍。首先，用量杯取100毫升的'清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的鹽，加入玻璃杯，然后用攪拌棍攪拌到食鹽融化為止，我邊攪拌邊聽見了沙沙的聲音可好玩了。接下來，再往量杯裝60毫升的清水并滴入3滴色素?cái)嚢杈鶆�，倒入鹽水中，然后，把雞蛋放進(jìn)去看，雞蛋果然慢慢浮起來了。妹妹看著這神奇的一幕高興地拍手叫好。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！

　　這次實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識(shí)，真是受益匪淺��！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文18

　　今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“水中龍卷風(fēng)"實(shí)驗(yàn)。需要準(zhǔn)備兩個(gè)瓶子、連接器、色素、水。

　　當(dāng)老師講解完實(shí)驗(yàn)的步驟后，實(shí)驗(yàn)就正式開始了。同學(xué)們都被實(shí)驗(yàn)深深吸引了，有的同學(xué)去洗手間裝水，有的同學(xué)在加色素，還有的`同學(xué)在想實(shí)驗(yàn)原理，教室似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。

　　我按照老師的指導(dǎo)，先拿兩個(gè)瓶子，接著往瓶子里加大半瓶水，再用連接器把兩個(gè)瓶子接起來，這兩個(gè)瓶子像一個(gè)啞鈴一樣，把有水的瓶子放在上面，沒水的在下面，用力搖一搖，最后變成了龍卷風(fēng)。不少同學(xué)瞪大了眼睛，皺起眉頭，似乎在想這到底是怎回事呢。老師和顏悅色地說：“離心力讓水做旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)，離開了中心變成了了龍卷風(fēng)�！�

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，樂于動(dòng)手就一定能知道其中的奧秘！

　　三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文19

　　今天，葉老師帶著我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做“雞蛋會(huì)跳舞”。

　　一袋鹽、一個(gè)生雞蛋、一把勺子、一根筷子、一個(gè)水杯和一個(gè)透明的玻璃缸，這些都是葉老師為了今天的實(shí)驗(yàn)精心準(zhǔn)備的。

　　首先，葉老師用水杯往玻璃缸里裝了大半缸水，然后小心翼翼地將生雞蛋輕輕地放入水中，我觀察到雞蛋一下子就沉入了水底。我不由得想到：“咦！這是怎么回事？雞蛋為什么沒有浮起來？”這時(shí)，葉老師神秘地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”只見葉老師往玻璃缸里放了一大勺食鹽，然后用筷子順著玻璃缸壁輕輕的攪動(dòng)，我盯著玻璃缸里的雞蛋，雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。接著，葉老師又往水中加了兩勺食鹽，并用筷子充分?jǐn)噭?dòng)。這時(shí)，奇跡發(fā)生了——雞蛋慢慢地浮出了水面。全班同學(xué)都激動(dòng)地站了起來，葉老師又用手指把雞蛋按入水中，手一拿開，雞蛋馬上就浮出水面，反復(fù)幾次，雞蛋都浮出了水面。這時(shí)葉老師笑瞇瞇地宣布：“同學(xué)們！實(shí)驗(yàn)成功了�！�

　　葉老師告訴我們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'科學(xué)原理是因?yàn)辂}水的密度比清水的密度大，鹽水的浮力就比清水的浮力大。雞蛋在清水中沉入水底是因?yàn)楦×Σ粔�，雞蛋在鹽水中受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面。真是小實(shí)驗(yàn)，大道理�。�