實(shí)用的小學(xué)生的作文[優(yōu)選4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起媽媽的手，媽媽的手是一雙溫暖的手，在我膽怯的時(shí)候，是媽媽用那雙溫暖的手撫慰著我，在我傷心的時(shí)候，您用那雙慈愛(ài)的手為我擦掉淚痕，媽媽的手守護(hù)了我十二年，我卻從來(lái)沒(méi)有感受到她的溫度，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這雙手的辛勞……

　　在我小的時(shí)候，街坊鄰居都開(kāi)玩笑說(shuō)我是丑女孩，都說(shuō)我是從街上撿回來(lái)的，每次聽(tīng)到他們這么說(shuō)，我的眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)，后來(lái)我終于忍不住了，后來(lái)，我的哭聲由小變大，傳遍了四面八方，就在這事，媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，向我走來(lái)，用她那雙溫暖，細(xì)膩的手安慰著我，媽媽一變安撫我一邊說(shuō)道：“他們都是跟你鬧著玩的，不哭了，再哭媽媽就不給你做飯了，媽媽生氣了啊。”后來(lái)我就不哭了，媽媽的手拉著我的小手，回家了，我喜歡媽媽的手，能給我做出來(lái)好多好吃的和好玩的.，在我半夜睡覺(jué)的時(shí)候，我總是把被子蹬的亂七八糟，媽媽總是躡手躡腳的幫我把被子蓋好。

　　在我五六歲的時(shí)候，由于那個(gè)時(shí)候經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，媽媽就用扇子幫我扇風(fēng)，讓我入眠，有一次，我假裝沒(méi)睡，看到媽媽滿(mǎn)頭都是豆粒大的汗，現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)了，家家戶(hù)戶(hù)都有了空調(diào)，媽媽就再也沒(méi)有為我扇風(fēng)，我是多么懷念媽媽給我扇風(fēng)的時(shí)光，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。感覺(jué)好幸福，但是每次回想起來(lái)媽媽滿(mǎn)頭的大汗，我也就沒(méi)有給媽媽提過(guò)這件事情。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽的手也不再細(xì)膩了，上面爬滿(mǎn)了可恨的皺紋，還有很多的疤，于是我就問(wèn)媽媽為什么會(huì)有這么多疤。媽媽就說(shuō)：“這個(gè)最長(zhǎng)的疤，是你要吃桃的時(shí)候不小心樹(shù)枝劃了一下，這個(gè)疤是你想吃肉的時(shí)候，被刀割了一下，這個(gè)是在你生氣的時(shí)候，你挖媽媽的手留下的。這個(gè)是……”

　　聽(tīng)到媽媽娓娓道來(lái)的聲音，我的眼淚止不住滴答滴答地往下掉。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，長(zhǎng)時(shí)間呆在學(xué)校也沒(méi)有時(shí)間去感受媽媽的手的樣子。媽媽的手是否有多了些皺紋？現(xiàn)在好想握著媽媽的手，好想好想……

小學(xué)生的作文 篇2

　　“今天，我們練書(shū)法�！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上，溫婉的微笑。話(huà)音剛落，教室里便活躍了起來(lái)，不少學(xué)過(guò)舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)�。我默默坐著，輕輕撫摩桌上的一卷宣紙，生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩，別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓，從未接觸過(guò)書(shū)法的我，會(huì)因?qū)懖缓帽粍e人笑話(huà)嗎?

　　鋪紙、研墨。提起毛筆，我猶豫片刻，最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn)，蘸取一襲濃墨，微微顫抖的手懸在宣紙上方，不安在心頭擴(kuò)散，真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌，決意寫(xiě)一個(gè)“語(yǔ)文”。提筆、運(yùn)筆、收筆，我小心翼翼地學(xué)著周?chē)�人的樣子，起初稍有拘束，但隨著每一個(gè)畫(huà)筆，軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心，方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的方塊字，頂天立地，這外柔內(nèi)剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語(yǔ)”字落下，由于初次嘗試，結(jié)構(gòu)把握不當(dāng)，“口”字稍大了些，卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話(huà)。的確，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，更鍛煉對(duì)文章情懷的.感悟，比起默讀，誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦，背誦古詩(shī)詞、文言文，增加了文學(xué)積累，更有神交古人之快感，怎一個(gè)“妙”字了得?原來(lái)用心書(shū)寫(xiě)，會(huì)有如此多的領(lǐng)悟。

　　再提筆寫(xiě)“文”時(shí)，早已不似開(kāi)始那樣緊張。舒張自如，一氣呵成。第一張書(shū)法成品，僅管字體，筆法漏洞諸多，但在我看來(lái)，已是十分圓滿(mǎn)。深呼吸，素雅的宣紙挾了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑著，清麗而古樸，有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼熱的心跳，將我與厚重的中華文化緊緊相連……

　　一堂難忘的語(yǔ)文課，成為我愛(ài)上書(shū)法的開(kāi)始。

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天，媽媽帶我去觀察秋天的九峰公園。因?yàn)槲业募揖驮诰欧骞珗@旁邊，所以，要去九峰公園的話(huà)，沒(méi)有人比我更方便了。

　　一路上，暖暖的陽(yáng)光照在我們身上，加上一陣陣涼風(fēng)，舒服極了。道路兩旁樹(shù)上的葉子都黃了，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，我想：一定是秋少女來(lái)了。

　　一進(jìn)公園大門(mén)，我們就看到了一大片郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我想，這些樹(shù)可能都是常青樹(shù)。秋天的公園，是一個(gè)和諧的大家庭，沒(méi)有了夏天的炎熱，許多老爺爺和老奶奶都在池塘邊的長(zhǎng)廊里唱歌，還有很多人為他們伴奏。雖然我聽(tīng)不懂他們唱了什么，但真的十分好聽(tīng)。

　　再往前走，我就看到了幾棵楓樹(shù)，一片片火紅的楓葉像一個(gè)個(gè)害羞的小少女，隨著風(fēng)兒舞動(dòng)。旁邊還有幾棵桂花樹(shù)，上面還掛著幾朵零星的.桂花，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣清香，真是令人心曠神怡。

　　兒童樂(lè)園里，小朋友們都在做游戲，玩耍。我也忍不住加入了他們的行列。

　　秋天的九峰公園是那么多姿多彩。我愛(ài)九峰公園，更愛(ài)這美麗的秋天。

小學(xué)生的作文 篇4

　　有人則說(shuō)，放棄也是一種成功，但是你如果不放棄，成功則近在咫尺。

　　記得在一次演講比賽中，我很榮幸地被老師選中，我十分意外。三天之后，老師讓練，因?yàn)槲覜](méi)有把稿子背熟老師當(dāng)著全班同學(xué)的面斥責(zé)了我一頓。面對(duì)著全班同學(xué)嘲笑，冷漠的目光，我竟然對(duì)老師說(shuō)出：“老師，我不想?yún)⒓恿��！边@一句話(huà)讓同學(xué)、老師都驚呆了。老師憤怒地說(shuō)：盧美嬌，你竟然放棄了！”面對(duì)老師……

　　“盧美嬌，老師選體育人才了，去不去報(bào)名？”班長(zhǎng)說(shuō)，我說(shuō)：“那肯定報(bào)！”來(lái)到辦公室，報(bào)完名，老師又讓自己選項(xiàng)目。因?yàn)槲襾?lái)得晚1200米的長(zhǎng)跑落在了我身上。四天過(guò)后，去參加比賽了。槍聲一響，我像離了弓的.箭射了出去，大約跑了400米之后我就開(kāi)始?xì)獯�吁吁，看著一一落后，�?tīng)到老師、同學(xué)的吶喊助威我又有了信心，又跑了400米，我終于撐不住了。一想到，那次演講歷經(jīng)的風(fēng)波，心里暗暗說(shuō)道：“一定不要放棄，一定不要放棄，成功在向你招手。”憑著這幾句我跑完了，而且還取得第二的好名次。班主任聽(tīng)說(shuō)我跑了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一句：盧美嬌，從此，你不會(huì)再放棄，奮斗吧，成功永遠(yuǎn)屬于你。

　　從那時(shí)起，我已不再放棄。我堅(jiān)持跑了！

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