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孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文（通用19篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 1
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！
教師節(jié)這天，孫老師，您的學(xué)生在此將心中隱藏已久的話一股腦地告訴你！孫老師，您想知道您在我的心中是怎樣的`一個(gè)老師嗎——怪老師！為什么這么說(shuō)呢？聽了下面的故事，您就明白了。
從四年級(jí)到現(xiàn)在，您每天都讓我們堅(jiān)持收看《百家講壇》、《新聞聯(lián)播》之類的節(jié)目，這使我們驚喜萬(wàn)分。“學(xué)生不允許看電視”可是學(xué)校的規(guī)定，您卻……后來(lái)我才明白：您讓我們看電視，是為了讓我們多了解一些國(guó)際上的大事，多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)！
還有，幾次開家長(zhǎng)會(huì)，您總是讓班上的一些同學(xué)上去發(fā)言，自己卻只是在最后做個(gè)總結(jié)。
這又是為什么呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)中的一些曾經(jīng)害怕說(shuō)話的同學(xué)因此而變得膽大起來(lái)：上課時(shí)能積極發(fā)言了，并能踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。而且同學(xué)們的發(fā)言也給別的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了幫助。哦，我明白了你的良苦用心！
您為我們做的事還不止這些，還有其它一些爭(zhēng)分奪秒為我們補(bǔ)習(xí)功課的事，我便不多說(shuō)。雖然一開始我們對(duì)您有太多的不理解，但是您的初衷確實(shí)是為了我們好。
在最后，孫老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱您——孫老師！”
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 2
我記得我剛來(lái)廈門讀書的時(shí)候，三年（1）班（也就是我以前所讀的班級(jí)）主科中，我最喜歡孫老師。可能是她曾幫助我，讓我有機(jī)會(huì)參加奧數(shù)。那時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，數(shù)學(xué)稍好一點(diǎn)。可在自己家鄉(xiāng)我的三科成績(jī)特別不好，到了這里就有一點(diǎn)進(jìn)步。孫老師為了能讓我的知識(shí)更進(jìn)一不，就讓我參加奧數(shù)，但天天把我留下來(lái)學(xué)習(xí)。
一開始我還堅(jiān)持�？傻胶髞�(lái)，我便失去了信心，不想學(xué)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“參加奧數(shù)是一種榮譽(yù)，即然老師給你這個(gè)機(jī)會(huì)就好好把握，怎么能不學(xué)呢？”聽完媽媽的話后，我每天嚴(yán)格要求自己。并且在學(xué)校的比賽中，獲得了第二名，還能去集美參賽。知道消息的那一天，孫老師把我叫過去說(shuō)：“丹婭，祝賀你獲得第二名，但我希望你不要驕傲，爭(zhēng)取在集美區(qū)比賽中獲得更好的成績(jī)�！边^后，我才明白過來(lái)，原來(lái)老師是告訴我要去集美參加比賽了�？墒�，區(qū)里的.比賽并不簡(jiǎn)單，再加上我學(xué)的并不多。沒有獲得名次，我很失望，但也沒辦法，畢竟考過了。這段時(shí)間在老師的關(guān)心和支持下，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。謝謝，孫老師。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 3
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛的孫老師。
每天早晨，走進(jìn)教室看到的一幕是：孫老師坐在講臺(tái)前，低著頭，認(rèn)真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他都會(huì)把我們叫到身邊，仔細(xì)地講解給我們聽，幫我們糾正過來(lái)。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，孫老師都是早早到學(xué)校。為了教好我們，他認(rèn)真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時(shí)候很有趣，也很幽默，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨，孫老師在去學(xué)校的路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴(yán)重。但是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，他打著繃帶，忍著疼痛堅(jiān)持來(lái)給我們上課�？粗蠋煹氖�，我們心里都很感動(dòng)……下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在老師的身邊，問老師傷的`嚴(yán)不嚴(yán)重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。
老師，我敬愛的孫老師！加減乘除算不盡，您對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)！您用知識(shí)的泉水，澆開了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿天下！
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 4
在三年級(jí)開學(xué)的第一天，看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙充滿愛的眼睛，面帶笑容地走進(jìn)了我們的教室，如同一個(gè)美麗的精靈出現(xiàn)在我們大家面前。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)囿@訝地說(shuō)了聲：“老師，您好！”
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的知識(shí)就像奔騰不息的河流，用每一點(diǎn)耐心哺育著“祖國(guó)的花朵”。在我們相處的三年里，有許多同學(xué)不斷地拖拉作業(yè)，惹您生氣，您那烏黑秀麗的頭發(fā)中已經(jīng)抽出了一根根銀絲，還有那些堆積如山未批的作業(yè)，時(shí)而讓您累的腰酸背疼……。
孫老師，您就像一棵大樹。春天，您不得不讓我們對(duì)您刮目相看；夏天，您為我們制造了一片綠蔭；秋天，您的知識(shí)就像果實(shí)一樣都給予了我們；冬天，我們?cè)谀摹皯驯А崩锊辉儆X得寒冷……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”孫老師，您就像一位魔術(shù)師，豐富著我們的學(xué)習(xí)生活，您那溫柔的'眼神時(shí)刻都把我們看成您自己的孩子！孫老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您，您的教育之恩我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答的！老師，您辛苦了……。”
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 5
親愛的孫老師：
您好！
日月如梭，時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)的小妹妹變?yōu)榱昙?jí)的大姐姐啦！孫老師，您像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，照耀著我們，給我們信心和力量。
孫老師，您是我的良師益友。在此感謝您陪伴我們度過了整整5年，雖然您今年因要外出學(xué)習(xí)，不能再繼續(xù)教我們了，心中有許多不舍，也有一絲遺憾。您和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是那么的愉悅，至今我都能回憶起，一年級(jí)的'我們對(duì)外界很陌生，您帶著我們一起認(rèn)數(shù)字：“1、2、3……”。
孫老師，您就像我的媽媽一樣。您在上課時(shí)，十分有耐心，向我們傳授著知識(shí)，現(xiàn)在您的聲音還時(shí)常在我耳畔響起。課余時(shí)間，您還經(jīng)常帶一些小禮物、小零食分享給我們，我們覺得，自己是全世界最最幸福的學(xué)生，有這樣一個(gè)好老師，像媽媽一樣的老師。我愛您，親愛的孫老師，您賜予了我比生命還要重要的東西，您永遠(yuǎn)都是我的老師，是我受益一生的恩師。
您現(xiàn)在也像我們一樣，一樣在不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，我們要向您一樣努力學(xué)習(xí)，早日成為對(duì)社會(huì)有用的人。
祝您身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：
年月日
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 6
人們都說(shuō)：“孫老師假天下”。我們拿這放大鏡到教室老觀察孫老師。
我看見帥氣淋漓的周華健，也看見過英姿灑爽的劉德華。卻從沒看見過這樣“衰”的孫老師。
我總以為孫老師長(zhǎng)的奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會(huì)觀察到孫老師，并且走到講臺(tái)前，手摸到孫老師的衣服，才證實(shí)這個(gè)悅耳的“衰”字是那樣讓我感到親切與舒服。
孫老師這個(gè)“帥”可跟大明星的“帥”可大不一樣，他的'“衰”太多了，橫著的，順著的，高點(diǎn)的。可是沒有一條讓人想起劉德華的“帥”。多“衰”呀！在放大鏡上看了幾個(gè)小時(shí)，既看不完，也看不厭。每個(gè)地方都是那樣“衰”至腦袋至大腳，誰(shuí)也不孤鳳突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都“衰”，衰林起伏是孫老師的波浪。多少衰呀：（就不例舉了）。“衰”的難以形容。恐怕只有孫老師才有這樣“衰”了！
最后同學(xué)們題了三首詩(shī)：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾“衰”氣南北風(fēng)。
要留“衰”氣在人間。要留“衰”氣滿乾坤。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 7
是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個(gè)風(fēng)火輪，擺著乾坤綾來(lái)迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P(guān)系融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨游在知識(shí)的海洋中。
根據(jù)本人的科學(xué)分析：老師身體長(zhǎng)約170cm，身體上下長(zhǎng)短不協(xié)調(diào)。腿約占身長(zhǎng)的'三分之一，因此跑起步來(lái)很難看。SO在他小時(shí)候，應(yīng)該為此傷心過。
但實(shí)際老師長(zhǎng)得還蠻帥，對(duì)不起，忘加引號(hào)了。
老師長(zhǎng)得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來(lái)臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說(shuō)中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點(diǎn)低，側(cè)臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，梁斌有點(diǎn)斑白，看書上說(shuō)是腎虛，強(qiáng)烈推薦腎寶片！它好你也好！
孫老師不僅長(zhǎng)得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認(rèn)真，細(xì)致，知識(shí)點(diǎn)一個(gè)也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！
時(shí)光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 8
敬愛的孫老師：
您好！
聽說(shuō)學(xué)期結(jié)束前，班里要舉行評(píng)選“小標(biāo)兵”的活動(dòng)，在此我想向你推薦一個(gè)人——徐穎，我覺得她可以榮獲“小小雷鋒”的稱號(hào)。
記得一個(gè)多月前，我得了肺炎，住進(jìn)了市人民醫(yī)院。徐穎一得知這消息后，便給我打了電話，詢問我的病情，還主動(dòng)要求幫我在生病期間記作業(yè)，做課堂筆記。
星期五晚上，徐穎又帶著一大群班上的同學(xué)來(lái)看望我，買了一大籃子水果和禮物給我。我推辭不要，她卻說(shuō)：“這是同學(xué)們的心意，收下吧，再說(shuō)多吃水果也有好處�！蔽衣牶笮闹信笱蟮模坪跤幸还膳饔窟M(jìn)我的心里。望著她，我笑了。
等同學(xué)們走后，徐穎又留下來(lái)給我輔導(dǎo)功課，把幾日來(lái)的課堂筆記和作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都拿了出來(lái)。我趕緊寫作業(yè)，一遇到不會(huì)的題目便請(qǐng)教她，徐穎又耐心地給我講解，直到我弄懂為止。一直到夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛時(shí)，她才離開醫(yī)院，回家去。
我坐在病床上欲哭無(wú)淚，多好的同學(xué)呀，簡(jiǎn)直比我的'親妹妹還要好�。�
孫老師，我真心地推薦徐穎，希望她能榮獲“小小雷鋒”的稱號(hào)，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧！您看您能同意嗎？
祝您在即將來(lái)臨的圣誕節(jié)中快樂！
您的學(xué)生吳赟
20**年12月24日
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 9
老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想有可以幫助你。我只想講一講老師的缺點(diǎn)，希望能幫助你。
你平時(shí)不要抽這么多的煙，對(duì)身體有害的，煙毒的，你不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時(shí)侯不要對(duì)著電腦這么久，這會(huì)對(duì)視力有，難道你想戴著眼鏡嗎?
老師，其實(shí)除了向你提缺點(diǎn)之外，我也感謝你的'，你把我教成優(yōu)秀的學(xué)生，把我的數(shù)學(xué)成績(jī)了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會(huì)把你記在我的心上的，
你是我的恩師，難道我會(huì)忘恩負(fù)義嗎?老師，謝謝你，你的教導(dǎo)，那就我現(xiàn)在的好成績(jī)了!
老師，你還記得這件事嗎?我還記得一清二楚。你接手教時(shí)，我的成績(jī)漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話記載在我的“CPU"，我在用那種方法來(lái)運(yùn)用在別的題目上，老師，你很，只要遇到難題，你不但歧視，還耐心教導(dǎo)，我真的很感謝你。老師，現(xiàn)在我要跟你說(shuō)再見了。
老師，我會(huì)在期末考試?yán)锖贸煽?jī)，用這份成績(jī)來(lái)報(bào)答你，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，也不會(huì)令你失望的，你放心好了!
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 10
教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣成為�?duì)社會(huì)有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個(gè)人是誰(shuí)？就是您—我們的班主任孫老師。
您的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，經(jīng)常梳著馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時(shí)，為了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站著講課。您講解的《和時(shí)間賽跑》那么感人，讓我小小的'心靈多么震撼，我有點(diǎn)哀傷，但學(xué)到更多的是“時(shí)間的寶貴”。
您總是對(duì)我們笑瞇瞇的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯(cuò)了問題，您笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事的，坐下吧，聽聽別人怎么說(shuō)的。”我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對(duì)我們是多么愛護(hù)呀！可若我們犯了錯(cuò)誤，您會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊(cè)丟了，他把別人寫字冊(cè)名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說(shuō)：“這是李欣垚的，不是你的！”并嚴(yán)厲的教訓(xùn)了他，讓我們認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)事情不可恥，可恥的是撒謊。
您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您說(shuō)話有氣無(wú)力，好像要隨時(shí)要暈倒，可是您堅(jiān)持把課講完。下課了，我抱著作業(yè)，來(lái)到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業(yè)。此時(shí)我的心里酸酸的，我真想對(duì)您說(shuō)：“您回去休息休息吧！”
這就是我們敬愛的班主任：一個(gè)深深的愛著她的學(xué)生，既溫柔、可愛又嚴(yán)格要求我們的良師益友。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 11
提起我的班主任，也就是我的語(yǔ)文老師——孫老師，我的心里就有說(shuō)不盡的喜愛之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，帶著一副眼鏡，濃濃的`眉毛掛在眼睛上，大大的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，時(shí)刻在提醒我們要好好學(xué)習(xí)。
孫老師上課時(shí)是最有魅力的，她知識(shí)淵博，上課有趣，而且非常有耐心，當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她不厭其煩地給我們講解，直到我們理解為止。有一次，我的聽寫錯(cuò)了兩個(gè)字，孫老師不僅耐心地給我講解，而且還教我一些記字的小口訣，讓我很快記住了這兩個(gè)字。孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求得也非常嚴(yán)格，每天安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)安排組長(zhǎng)逐項(xiàng)檢查。
她有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，溫柔極了；可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要求我們馬上改正錯(cuò)誤，雖然這時(shí)的孫老師很厲害，但是我們心里都明白這更是她對(duì)我們的另一種愛。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛，又認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師。
孫老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助我一直銘記在心，那些溫暖的話語(yǔ)就像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，我要真心地對(duì)孫老師說(shuō)聲：“謝謝您！”我會(huì)用自己的努力，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的辛勤栽培之情。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 12
孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。
孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個(gè)大大的將軍肚，他說(shuō)話又幽默又有趣。孫老師經(jīng)常地和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時(shí)候，只要一進(jìn)琴行他就把我攬?jiān)趹牙飭栁摇爸形绯缘?什么好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來(lái)我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說(shuō)等到夏天和我一起去游泳，到時(shí)候我們兩個(gè)人要比比誰(shuí)游得最好。
雖然孫老師在下課時(shí)像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)。他總是一遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對(duì)的地方立馬指出來(lái)讓我們改正。同學(xué)們有不會(huì)的問題問他，他也會(huì)認(rèn)真耐心的解答。不過老師上課時(shí)也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時(shí)老師用檀香木做的拍子給我們打節(jié)奏，拍子的一半已經(jīng)打斷了，可老師還在認(rèn)真地打著節(jié)拍。
“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來(lái)，有的同學(xué)已經(jīng)咯咯地笑了�！皠e笑！別笑！繼續(xù)！繼續(xù)！”老師更嚴(yán)肅了，一邊拍著剩下的一點(diǎn)木頭一邊嘴里唱著曲調(diào)�！芭�！”拍子終于全斷了，我們終于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來(lái)。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然后瞇著眼睛慢悠悠的說(shuō)：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。
我喜歡孫老師。他是老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)敬業(yè)。他是長(zhǎng)輩，幽默風(fēng)趣、慈祥和藹。每次上完當(dāng)天的課，我都盼望著下個(gè)禮拜跟孫老師上課的日子快點(diǎn)到來(lái)。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 13
我在劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)快一年了。在預(yù)備級(jí)（2）班我是最小的。在孫老師的鼓勵(lì)下，我的英語(yǔ)水平在不斷進(jìn)步。
孫老師長(zhǎng)得很漂亮，有著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白嫩嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副漂亮的`眼睛，顯得很有風(fēng)度。
孫老師為了讓我們學(xué)的輕松，經(jīng)常帶我們?cè)诨顒?dòng)教室做英語(yǔ)游戲。記得在上第九單元Kickaball一課時(shí)，老師將班上同學(xué)分成兩隊(duì)，并用紙團(tuán)做了黃、綠兩個(gè)球，帶領(lǐng)我們做踢球游戲。這個(gè)游戲要求先跳到規(guī)定的位置，然后邊聽老師說(shuō)英語(yǔ)邊搶球。我分在了第二隊(duì)，前兩個(gè)同學(xué)都沒搶到球。輪到我了，我心里怦怦直跳。孫老師看見我緊張的樣子，走到我身邊，摸摸我的頭，要我對(duì)自己反復(fù)念：我不緊張！我不緊張！同學(xué)們聽了哈哈大笑，我也放松下來(lái)，集中精神去做游戲。哈，我搶到了球！最后我為我們隊(duì)贏得了唯一的一分！從這個(gè)游戲里，我感覺自己的英語(yǔ)水平還真不錯(cuò)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也充滿了信心。
孫老師還很關(guān)心同學(xué)。上課時(shí)有些男同學(xué)很調(diào)皮，不認(rèn)真聽老師講課。下課了，孫老師就把回答不到問題的同學(xué)叫到身邊，一句一句地教他們讀，給他們講解。
好了，通過我的介紹，你們對(duì)孫老師應(yīng)該有所了解了吧。我想說(shuō)的最后一句話就是：孫老師OK！
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 14
不茍言笑的孫老師很嚴(yán)厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認(rèn)真、投入，但有時(shí)忍不住會(huì)躁動(dòng)不安的我們上課做的每一個(gè)小動(dòng)作、思想開一點(diǎn)小差確逃 不過孫老師的眼睛，每到這時(shí)，孫老師的嚴(yán)厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評(píng)讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)無(wú)地自容，同時(shí)心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個(gè)同學(xué)背地里使 壞，給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實(shí)內(nèi)心也充滿了愛，這種愛有時(shí)也會(huì)情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師 在折騰電腦，好像遇到了一點(diǎn)小麻煩，我們幾個(gè)同學(xué)見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學(xué)們的合理的和不 合理的'建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個(gè)同學(xué)的頭，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈祥，而且笑起來(lái)也很可愛。
最讓我重新認(rèn)識(shí)孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時(shí)上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時(shí)她會(huì)輕輕解釋一 下，說(shuō)自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孫老師那個(gè)樣子，我再也笑不出來(lái)了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時(shí)頭都快 伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時(shí)間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學(xué)方法，長(zhǎng)此以往，孫老師的眼睛出 現(xiàn)了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是 不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細(xì)細(xì)批改我們作業(yè)的每一個(gè)哪怕很細(xì)微的錯(cuò)誤。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 15
隨著50多天暑假的結(jié)束，新學(xué)期開始了！我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)被孫老師取代了。我迫不及待地想見這位新老師。
開學(xué)第一天，我有些激動(dòng)地走進(jìn)了五年級(jí)一班。直到上課，孫先生才露出了真面目：孫先生中等身材，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上，仿佛能看透人心。她卷曲的頭發(fā)里夾雜著幾塊銀絲，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是慈祥而微笑。她中等身材，但衣著從不張揚(yáng)，總是樸素自然。給人全新的感覺。
其實(shí)，我的老師孫有兩張臉，他們是溫和的和嚴(yán)厲的。
記得剛開學(xué)，同學(xué)們走進(jìn)一間新教室，迎接一位新班主任，就是我們的孫老師。孫小姐一整天都在微笑，對(duì)我們輕聲說(shuō)話，顯得很溫柔。久而久之，畢竟學(xué)生和老師之間越來(lái)越熟，學(xué)生也開始害怕孫老師了。那天下午，孫老師正在給我們講語(yǔ)文“課文練習(xí)”。一些學(xué)生在偷偷說(shuō)話。孫先生聽了，轉(zhuǎn)身喊道：“誰(shuí)在說(shuō)話，給我站起來(lái)！”大部分同學(xué)都嚇了一跳，我嚇得腦子一片空白。從當(dāng)時(shí)的.表情來(lái)看，孫老師一定很生氣，讓我們覺得很刺耳，很可怕！事實(shí)上，孫老師的嚴(yán)格要求對(duì)我們很有幫助，也是一種有益的教學(xué)。
孫老師是我們特別敬佩的老師！她還有一種特殊的能力。那是孫悟空的批判之眼。我叫她“孫”。有一天，孫先生在白板上寫字，而馬皓先生在下面偷偷的做著小動(dòng)作。突然。孫小姐沒有轉(zhuǎn)身。她在黑板上寫道：“馬皓在干什么？”當(dāng)時(shí)整個(gè)教室靜悄悄的，連一根針都掉到了地上。當(dāng)時(shí)我很驚訝。全班同學(xué)看著我，我看著你。我心里只覺得：不愧是姓孫的，連火眼都是“遺傳”的。
這就是我們溫柔而又嚴(yán)厲的班主任——“孫”！孫老師，我們都敬佩的班主任。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 16
孫老師五年級(jí)開始教我們語(yǔ)文，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g語(yǔ)文，也就格外喜歡孫老師。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個(gè)同學(xué)的心思。
我最喜歡上孫老師的語(yǔ)文課。他上起課來(lái)極有趣，站在講臺(tái)前，目光有神，語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力，似乎整個(gè)身心都沉浸在課文中。講到精彩處，他還會(huì)用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來(lái)走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把他講的內(nèi)容刻在腦中�？墒牵慨�(dāng)他遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí)，他就會(huì)生氣，眼睛會(huì)瞪得更大，聲音就像打雷一樣。他的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴(yán)厲。平時(shí)我們常常聽見的是他的表?yè)P(yáng)和幽默的話語(yǔ)。
孫老師不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ浀檬切聦W(xué)期的`第一次檢測(cè)是我又開心又激動(dòng)的一天。那是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)得了98分是全年級(jí)第一。那天是發(fā)試卷的日子，孫老師拿著我們語(yǔ)文期中試卷走進(jìn)教室，我的心“怦、怦、怦”直跳，真擔(dān)心自己考得不好。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，哦！我考了95分，我想：還好，一顆懸著的心總算平靜下來(lái)了。孫老師說(shuō)：“這次最高分是95分，全年級(jí)最高分就在我們班，是李慧敏同學(xué)�！蔽冶汩_心的笑了。下課時(shí)孫老師對(duì)我說(shuō)：“李慧敏，你這次考的不錯(cuò)，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來(lái)對(duì)待它，就把它當(dāng)作是一次普通的考試，這樣你就會(huì)樂趣無(wú)窮了�！边@句話使我在學(xué)習(xí)中得到了許多啟發(fā)。
啊，多好的老師，你是我心中永遠(yuǎn)的偶像！
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 17
那是我剛剛升入小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班新來(lái)了一位班主任，她就是教我們語(yǔ)文課的孫萍老師。
孫老師年輕、漂亮，細(xì)高的個(gè)子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。
她上課和其他的老師不一樣，同學(xué)們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然后小組討論，最后她來(lái)總結(jié)。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學(xué)成了小老師，老師成了“大”學(xué)生。我們也認(rèn)真?zhèn)洹罢n”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！
孫老師不僅教我們文化知識(shí)課，還對(duì)我們進(jìn)行養(yǎng)成教育。她組織我們?nèi)ゴ驋呱鐓^(qū)敬老院的`衛(wèi)生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、干干凈凈。同學(xué)們雖然都覺得累，但從中體會(huì)到成功的感覺，也讓我們從小養(yǎng)成助人為樂和愛勞動(dòng)的品德。
孫老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語(yǔ)文課，許多同學(xué)擁上講臺(tái)，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個(gè)小同學(xué)特搞笑，她無(wú)處下手，靈機(jī)一動(dòng)，拉著老師的手按摩起來(lái)，還邊按摩邊調(diào)皮地說(shuō)：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學(xué)們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學(xué)們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮艷花朵。
孫老師有時(shí)像朋友一樣和我們一起玩耍。她時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說(shuō)：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)像孫老師這樣的老師。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 18
她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語(yǔ)老師。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師的英語(yǔ)課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，她總是想方設(shè)法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語(yǔ)卡片，總能深深地吸引我們。英語(yǔ)動(dòng)畫生動(dòng)有趣，英語(yǔ)兒歌歡快活潑，她總能帶著我們?cè)谟螒蛑�、在快樂中學(xué)習(xí)。為了幫助我們更好地區(qū)分Be動(dòng)詞的準(zhǔn)確用法，她親自創(chuàng)編了一首簡(jiǎn)單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動(dòng)詞的正確用法。這一切源于她對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛。
老師的愛無(wú)處不在。剛一開學(xué)，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著拖把拖教室的'地面。在她的帶領(lǐng)下，大家齊動(dòng)手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺(tái)邊上，教室的每一個(gè)角落她都不放過，我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進(jìn)教室的，它們凈化著空氣，美化著環(huán)境。一份份小小的獎(jiǎng)品，是她給予我們的無(wú)聲激勵(lì)；一條條她發(fā)出的短信、一個(gè)個(gè)打給我們父母的電話，是她對(duì)我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護(hù)手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛的味道！
孫老師，教我們知識(shí)，教我們做人，像慈母一樣關(guān)愛、呵護(hù)著我們，為了我們健康快樂地成長(zhǎng)，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)作文 19
我是你乖巧的學(xué)生，你是我尊敬的孫老師。
兩年前的暑假，你來(lái)到我的家里家訪，第一次看到你，非常漂亮，我就喜歡得不得了。九月，我來(lái)到江南讀書，你是我的班主任，學(xué)拼音時(shí)，由于我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，你不厭其煩地幫我糾正，特別是ggg、kkk、hhh這幾個(gè)拼音，有了你的幫助，我終于能正確的發(fā)音，是你，給我上好了學(xué)習(xí)的第一堂課。
每一節(jié)語(yǔ)文課，從四會(huì)字到二會(huì)字，從詞語(yǔ)到句子，再?gòu)恼n文，你都能講得有聲有色，我聽得仔仔細(xì)細(xì)，輕松又愉快地學(xué)到了很多知識(shí)。課后我有不懂的問題，都會(huì)去問你。不管我問什么，你都懂，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像你一樣有學(xué)問的.人。
課堂上的你學(xué)識(shí)淵博，課堂外的你，有時(shí)像個(gè)大姐姐一樣的帶著我，有時(shí)像朋友一樣跟我促膝談心，更有時(shí)，你像媽媽一樣對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我要感謝你。
你為我創(chuàng)建了主頁(yè)，你引導(dǎo)我寫作，我細(xì)心地觀察周圍的一切，及時(shí)地寫下來(lái)，你給我表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了這些，我在寫作上非常主動(dòng)，兩年來(lái)，我在丫網(wǎng)上有多篇文章發(fā)表，在小山屋網(wǎng)上成立了個(gè)人文集，在海藍(lán)藍(lán)杯上《北風(fēng)》獲得了全國(guó)銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，我開心，你也開心。
你是一位負(fù)責(zé)的老師，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過你精心的編排，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)，我是一個(gè)熱愛集體的孩子，經(jīng)過不懈地努力拼搏，我拿到了銀牌和銅牌，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你我都感到高興。
孫老師，在你孜孜不倦地教誨下，我會(huì)更努力，讓我和你一起再創(chuàng)佳績(jī)！一起歡聲唱響2008奧運(yùn)會(huì)的歌：“我和你，心連心……”
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