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英語(yǔ)四級(jí)考試的寫(xiě)作文技巧
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的英語(yǔ)四級(jí)考試的寫(xiě)作文技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文，重頭戲。作文寫(xiě)的不好的人太多了，所以作文很容易拉下別人一大截，作對(duì)一道14分的閱讀理解可能很難，但是英語(yǔ)作文想寫(xiě)的很好，寫(xiě)到100分以上還是可以的，甚至很容易的，當(dāng)然也僅限于四六級(jí)考試，再次鄙視下。
當(dāng)然高分作文自然有高分的道理，下面論述。
作文類型很多，但我想十之八九都是議論文。記敘文，書(shū)信什么的不在我們探討的范圍之內(nèi)。這個(gè)檔次這種類型的作文至少要有思路清晰，邏輯嚴(yán)密，文筆流暢，內(nèi)容充實(shí)，用詞精彩……諸如此類的要求。這也是考官們給這個(gè)檔次作文的評(píng)價(jià)。說(shuō)的挺懸乎，其實(shí)說(shuō)到本質(zhì)卻很簡(jiǎn)單。
什么叫思路清晰?就是不能跑題，叫你寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)帶給人好處你就不能寫(xiě)壞處，相信看得懂英文看得懂題目的人都不會(huì)有這個(gè)問(wèn)題。
什么叫邏輯嚴(yán)密?就是你寫(xiě)的句子段落都要為你的主題服務(wù)，不要寫(xiě)出來(lái)一句卻和題目一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，當(dāng)然必要的轉(zhuǎn)折和聯(lián)接還是要的。這個(gè)后面再說(shuō)。其實(shí)邏輯嚴(yán)密和思路清晰是一回事。你知道自己要寫(xiě)什么，就不會(huì)寫(xiě)廢話。
什么叫文筆流暢?第一點(diǎn)，就是你的開(kāi)頭第一句話或者第一段一定要引導(dǎo)出你的主題，其實(shí)就是直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出你的立場(chǎng)。比如說(shuō)題目是：童年對(duì)人的成長(zhǎng)是不是很重要?這是典型的二選一，可以說(shuō)重要，可以說(shuō)不重要。怎么開(kāi)頭呢?我說(shuō)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，Nowadays it is widely accepted that no stage in a persons life plays a more crucial role than childhood does.這就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出重要。那么說(shuō)不重要呢，在后面加一句話 Yet I find this view quite specious and unconvincing .My contention is that…… 這樣你的第一段就基本完成了。
后面的structure就很簡(jiǎn)單，寫(xiě)為什么重要。第二段寫(xiě)第一個(gè)理由，第三段寫(xiě)第二個(gè)理由，最后結(jié)尾總結(jié)。
結(jié)尾怎么寫(xiě)呢?開(kāi)頭第一句話要從前面的議論過(guò)渡到你的總結(jié)，As the parts above as I concerned, I am really in favor of ……這一句話就很巧妙的過(guò)渡到你自己的opinions.
第二點(diǎn)，句子，段落之間的連接。有聯(lián)系的句子之間的連接不外乎幾種關(guān)系，因果，轉(zhuǎn)折……等等，初中生用 because， but……高中生用as ，however……一篇六級(jí)作文重復(fù)出現(xiàn)兩個(gè)以上這種詞匯我就不想看了，考官一樣，太膩味了。從現(xiàn)在開(kāi)始拋棄這些弱智單詞吧，大學(xué)生用什么，隨便舉例 (for instance): 因?yàn)?on account of),所以(consequently)，因此(hence),但是(nevertheless)……第一點(diǎn),第二點(diǎn)，最后一點(diǎn)怎么說(shuō)?你可能首先想到firstly, secondly……這都是倒胃口的說(shuō)法。第一點(diǎn)(first and foremost),最后一點(diǎn)(last but not least)，再發(fā)散一點(diǎn)，第二點(diǎn)可以用in addition, additionally ……表示更進(jìn)一步的意思。舉了這么多examples，就是要你寫(xiě)作文的用詞一定要出彩，要與眾不同，要吸引考官的眼球。
什么叫用詞精彩?as the parts I have mentioned above, 把作文里常用的詞全部換成符合大學(xué)生水平的 詞匯，就是用詞精彩。
什么叫內(nèi)容充實(shí)?很簡(jiǎn)單，議論文本身就是很枯燥的說(shuō)教，憑借你的邏輯能自圓其說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了，考官也不指望你能寫(xiě)出什么高深的說(shuō)教道理出來(lái)。還是以童年為例，你費(fèi)盡口舌說(shuō)童年怎么怎么重要(significant)，考官?zèng)]耐心看!這時(shí)我們需要的是例子!只有活生生的例子才會(huì)給人以深刻的印象。如果你有機(jī)會(huì)看到一本英文原版教材for instance, 《Financial Risk Management》(或者翻譯過(guò)來(lái)也可以，但一定要是老外寫(xiě)的)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老外們對(duì)名詞基本不會(huì)做精確解釋，他們一定是通過(guò)真實(shí)的例子和數(shù)字來(lái)形象描述某個(gè)概念和他們想表達(dá)的內(nèi)容。四六級(jí)作文也是如此。寫(xiě)童年重要，第一點(diǎn)，童年可以培養(yǎng)兒童的teamwork 能力。然后舉例，說(shuō)自己小時(shí)候和伙伴在一起合作(cooperate)玩什么什么游戲，現(xiàn)在長(zhǎng)大了這種能力對(duì)自己還有幫助。在公司或者學(xué)校里和同事職員(co-worker & staffer)，同學(xué)可以和諧相處或者共同完成任務(wù)(mission)。舉例的好處除了更加生動(dòng)，另一個(gè)作用就是湊字?jǐn)?shù)，實(shí)在想不出來(lái)理由就一個(gè)for instance，至少可以寫(xiě)出幾十單詞了�？紙�(chǎng)時(shí)間緊張思維打不開(kāi)，可以用的。
最后提提模板，你說(shuō)你沒(méi)看過(guò)這種東西還可以理解，你連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)我會(huì)很……無(wú)語(yǔ)的。對(duì)于模板，有些人不屑一顧，認(rèn)為寫(xiě)出來(lái)的東西千篇一律。因?yàn)殚_(kāi)頭，結(jié)尾，段落之間的連接詞都是定式，最多十幾種變化。我覺(jué)得他們沒(méi)上過(guò)高中數(shù)學(xué)。很簡(jiǎn)單，你有十幾個(gè)開(kāi)頭十幾個(gè)結(jié)尾，排列組合起來(lái)也有好幾百種變化。再加上中間的內(nèi)容不同，考官是不會(huì)看到兩篇一模一樣的文章的。何況真論起來(lái)這也僅僅是六級(jí)考試，TOEFL，IELTS考試的作文是有技術(shù)檢測(cè)出來(lái)你寫(xiě)的是不是事先準(zhǔn)備的模板，中國(guó)的考試……恕我直言，不是一個(gè)檔次的�？傊痪湓�(all in all),盡情的用吧，用了就有100分(親身檢驗(yàn))，餓死的總是膽小的。
模板怎么用卻是有講究的。First and foremost，你得找到一本好的作文模板書(shū)，我當(dāng)時(shí)用的是《六級(jí)作文DIY……》吧，書(shū)名不記得精確了(accurate),大概就是這個(gè)名字，感覺(jué)很不錯(cuò)的。你去圖書(shū)館可以找找，不一定非要一樣的，但一定要是那種把開(kāi)頭結(jié)尾的變化列舉的詳細(xì)的。In addition,你就要把這些開(kāi)頭結(jié)尾背的滾瓜爛熟，并且找到適合自己style的開(kāi)頭結(jié)尾，做到出口成章，下筆就不假思索的寫(xiě)出開(kāi)頭和結(jié)尾。Last but not least,做大量的練習(xí)，把歷年真題都寫(xiě)寫(xiě)，做到不管什么話題你都能有話寫(xiě)出來(lái)。這樣作文基本是沒(méi)問(wèn)題了。
新英語(yǔ)四級(jí)考試技巧
1.通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意
“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”材料多為說(shuō)明文(Exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”樣題，聽(tīng)寫(xiě)第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句�？忌鷳�(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意。
考生不難推測(cè)所記要點(diǎn)應(yīng)是作客時(shí)，客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈(zèng)對(duì)象，而決不會(huì)涉及作客時(shí)應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時(shí)間等方面的內(nèi)容，這樣便增強(qiáng)了考生對(duì)文章的認(rèn)知度)熟悉感�？s小了內(nèi)容范圍，考生聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動(dòng)地位。即使“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”材料為其它體裁的文章，聽(tīng)音前瀏覽下試題也大大有裨益。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性的特點(diǎn)，從試題中我們總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的材料。
2，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下
根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)些單詞和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過(guò)程，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效;專注地去聽(tīng)，獲取信息理解全文。
聽(tīng)寫(xiě)中邊聽(tīng)邊記具有必要性，聽(tīng)為手段，寫(xiě)為目的;聽(tīng)和記兩種不同的語(yǔ)言技能在‘復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進(jìn)。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽(tīng)寫(xiě)時(shí)啟發(fā)記憶，提示要點(diǎn)，同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實(shí)、完整，依次與出的內(nèi)容要點(diǎn)才會(huì)更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽(tīng)邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽(tīng)外籍教師上課，聽(tīng)了一遍不是也可記下授課要點(diǎn)嗎?只要多加練習(xí)，其實(shí)也不難做到。
3.提高記筆記的效率
一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫(xiě)要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫(xiě)好要點(diǎn)的重要條件;但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語(yǔ)。其次，由于“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”第二部分朗讀時(shí)沒(méi)有停頓，即使使甩縮略語(yǔ)也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因?yàn)椤皬?fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”第二部分只要求寫(xiě)出內(nèi)容要點(diǎn)，這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。通過(guò)這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語(yǔ)，贏得了時(shí)間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫(xiě)好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。
4.書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)
“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫(xiě)出第二部分主要意思。答題時(shí)，考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷，概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏，但也無(wú)需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛(ài)，從這個(gè)意義上說(shuō)，“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點(diǎn)：
(1)將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn)，清楚明白，一目了然。
(2)要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。
(3)盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一
5.檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)
“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。
聽(tīng)寫(xiě)第一部分要求考生填人所缺單詞，有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)，修正聽(tīng)力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷;并正確拼寫(xiě)出單詞。而在核對(duì)聽(tīng)寫(xiě)第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確，盡量減少語(yǔ)言中語(yǔ)法、拼寫(xiě)等錯(cuò)誤。
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