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《731》電影觀后感

時(shí)間:2025-09-12 11:51:43 觀后感 我要投稿

2025年《731》電影觀后感(精選12篇)

  當(dāng)品味完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的2025年《731》電影觀后感(精選12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2025年《731》電影觀后感(精選12篇)

  《731》電影觀后感1

  2025年上映的《731》,絕非一部單純的歷史紀(jì)實(shí)影片,而是以影像為媒介對(duì)人類文明創(chuàng)傷的一次深刻復(fù)盤(pán)。當(dāng)鏡頭穿透歷史的迷霧,將731部隊(duì)的暴行從檔案文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為具身化的視覺(jué)體驗(yàn)時(shí),它所引發(fā)的已不僅是情感層面的震撼,更是關(guān)于歷史記憶、人性邊界與和平倫理的深層思辨。

  從歷史記憶的建構(gòu)維度看,《731》突破了傳統(tǒng)歷史敘事的宏大框架,轉(zhuǎn)而以“微觀個(gè)體”為錨點(diǎn)重構(gòu)歷史現(xiàn)場(chǎng)。影片中,小販王永章藏在衣角的實(shí)驗(yàn)記錄、毒氣室里母親護(hù)住孩子的最后姿態(tài)、反抗者在深夜偷偷刻下的受害者姓名,這些具象化的細(xì)節(jié)并非藝術(shù)虛構(gòu),而是對(duì)歷史檔案的影像轉(zhuǎn)譯。正如歷史學(xué)家海登懷特所言,“歷史的真實(shí)性不僅存在于宏觀敘事中,更藏在個(gè)體命運(yùn)的褶皺里”!731》正是通過(guò)這些微觀敘事,讓3000余名實(shí)驗(yàn)受害者從冰冷的數(shù)字,轉(zhuǎn)化為有溫度、有尊嚴(yán)的個(gè)體,這種記憶建構(gòu)方式,既避免了歷史敘事的空洞化,也讓觀眾在共情中完成對(duì)歷史真相的認(rèn)知確認(rèn)。

  更深層的思辨在于,影片對(duì)“人性異化”的拷問(wèn)超越了簡(jiǎn)單的善惡二元論。731部隊(duì)的成員中,不乏受過(guò)高等教育的醫(yī)生、學(xué)者,卻在軍國(guó)主義的洗腦下,將“救死扶傷”的'誓言扭曲為“活體實(shí)驗(yàn)”的借口。影片中,一位研究員在日記里寫(xiě)下“為了國(guó)家利益,犧牲少數(shù)人是必要的”,這種將個(gè)體生命工具化的邏輯,正是人性異化的典型表現(xiàn)!731》并未將侵略者塑造成扁平的“惡魔”,而是通過(guò)展現(xiàn)他們的心理轉(zhuǎn)變,揭示出“平庸之惡”對(duì)人性的吞噬——當(dāng)個(gè)體放棄獨(dú)立思考,將自己的行為歸因于“集體意志”或“國(guó)家使命”時(shí),文明的底線便會(huì)輕易崩塌。這種對(duì)人性復(fù)雜性的呈現(xiàn),讓觀眾意識(shí)到,防止人性異化不僅需要批判罪惡,更需要警惕任何將個(gè)體工具化的思想傾向。

  在和平倫理的當(dāng)代闡釋層面,《731》給出了超越民族情感的思考。影片結(jié)尾,當(dāng)現(xiàn)代城市的光影與歷史遺址的鏡頭重疊,當(dāng)年輕一代在紀(jì)念館里駐足凝視受害者名單時(shí),導(dǎo)演傳遞出的核心命題是:和平并非歷史發(fā)展的自然結(jié)果,而是需要人類主動(dòng)捍衛(wèi)的價(jià)值共識(shí)。當(dāng)今世界,歷史虛無(wú)主義仍在試圖篡改731部隊(duì)的罪行,軍國(guó)主義思想時(shí)有抬頭,《731》的上映恰是對(duì)這種危險(xiǎn)傾向的回應(yīng)——銘記歷史不是為了延續(xù)仇恨,而是為了建立一種“以生命為核心”的和平倫理:任何時(shí)候,個(gè)體生命的尊嚴(yán)都不應(yīng)被集體利益、國(guó)家意志所凌駕;任何試圖以“崇高目標(biāo)”掩蓋暴力本質(zhì)的行為,都是對(duì)和平的背叛。

  《731》落幕時(shí),黑暗中的銀幕沉默卻有力量。它不僅是對(duì)一段血色歷史的紀(jì)念,更是對(duì)人類文明的一次警醒:唯有正視歷史的創(chuàng)傷,堅(jiān)守人性的底線,捍衛(wèi)和平的倫理,才能讓731部隊(duì)的悲劇永遠(yuǎn)不再重演,讓文明的微光在歷史的長(zhǎng)河中持續(xù)閃耀。

  《731》電影觀后感2

  2025年,電影《731》的上映如同一記警鐘,敲醒了每個(gè)觀眾對(duì)那段黑暗歷史的記憶。這部沒(méi)有刻意煽情的影片,用真實(shí)的鏡頭語(yǔ)言還原了日本731部隊(duì)的暴行,讓身為學(xué)生的我在震撼中深思:我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)歷史,又該如何守護(hù)當(dāng)下的和平?

  影片中,731部隊(duì)的.“實(shí)驗(yàn)室”是人間煉獄的真實(shí)寫(xiě)照。他們打著“防疫研究”的幌子,將無(wú)辜百姓視作“實(shí)驗(yàn)品”:極寒天氣里,受害者的手腳被凍得發(fā)黑開(kāi)裂,日軍卻冷漠記錄數(shù)據(jù);密閉的毒氣室中,人們?cè)诮^望中掙扎,生命被無(wú)情吞噬;更令人發(fā)指的是活體解剖,手術(shù)刀劃開(kāi)的不僅是軀體,更是人性的底線。當(dāng)看到小販王永章冒著生命危險(xiǎn)藏匿實(shí)驗(yàn)記錄,看到母親在毒氣中緊緊護(hù)住孩子的最后一刻,我深刻意識(shí)到,這些不是虛構(gòu)的劇情,而是無(wú)數(shù)同胞曾經(jīng)歷的真實(shí)苦難,這段歷史絕不能被遺忘。

  有人說(shuō)“過(guò)去的事不必再提”,但《731》讓我明白,銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨,而是為了警惕悲劇重演。731部隊(duì)的成員中,不乏受過(guò)高等教育的人,卻在軍國(guó)主義洗腦下淪為劊子手。這讓我警醒:一旦失去對(duì)生命的敬畏,人性便可能被扭曲。如今我們能在教室里安心讀書(shū)、在街頭自由漫步,都是先輩用血淚換來(lái)的。若任由歷史虛無(wú)主義篡改真相,便是對(duì)逝者的褻瀆,對(duì)和平的辜負(fù)。

  作為學(xué)生,我們雖無(wú)法改變過(guò)去,卻能以行動(dòng)守護(hù)和平。課堂上,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,看清真相;生活中,我們要抵制歪曲歷史的言論,傳遞正確的歷史觀;未來(lái),我們更要努力提升自己,用知識(shí)為國(guó)家強(qiáng)大添磚加瓦。唯有國(guó)家強(qiáng)大,和平才有堅(jiān)實(shí)的保障。

  《731》落幕,心中的震撼卻久久不散。它不僅是一部電影,更是一堂深刻的歷史課。愿我們都能銘記傷痛,帶著對(duì)和平的珍視前行,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的陰霾永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離,讓和平之花永遠(yuǎn)綻放。

  《731》電影觀后感3

  昨天老師帶我們看了《731》這部電影,看完后我心里悶悶的,眼睛也紅紅的。原來(lái)很久以前,我們國(guó)家有好多人受過(guò)特別大的苦,這部電影讓我知道了那段不能忘記的事。

  電影里有個(gè)叫“731”的日本部隊(duì),他們特別壞。他們跑到我們國(guó)家的東北,假裝幫大家看病,其實(shí)把好多普通的人抓起來(lái),關(guān)在黑乎乎的房子里。我記得有個(gè)場(chǎng)景:冬天特別冷,那些壞人把人的手放在外面凍,凍得又紫又腫,還拿棍子敲,看著都疼!還有更嚇人的,他們把人關(guān)在小房間里,放有毒的氣,里面的人咳嗽著喊救命,可壞人就在外面看著,一點(diǎn)都不心疼。

  最讓我想哭的是一對(duì)母女。媽媽抱著小女孩,被壞人推進(jìn)毒氣房。媽媽緊緊把孩子抱在懷里,說(shuō)“別怕媽媽在”,可最后她們都不動(dòng)了。我那時(shí)候眼淚一下子就流出來(lái)了,心想這個(gè)小女孩本來(lái)可以像我一樣,每天吃好吃的、上學(xué)、和小朋友玩,可壞人毀了她的生活。還有個(gè)王永章伯伯,他偷偷把壞人做壞事的記錄藏起來(lái),想告訴更多人真相,我覺(jué)得他好勇敢。

  看完電影我問(wèn)老師,為什么會(huì)有這么壞的人?老師說(shuō)因?yàn)槟菚r(shí)候有戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓有些人變得沒(méi)有良心。但老師也說(shuō),我們看這部電影不是要討厭誰(shuí),而是要記住以前的人受過(guò)苦,現(xiàn)在的`和平特別珍貴。

  現(xiàn)在我每天能吃媽媽做的早飯,能背著書(shū)包上學(xué),能和小伙伴在操場(chǎng)跑跳,這些平常的事,都是好多人努力換來(lái)的。我以后要好好聽(tīng)歷史課,記住這些事,還要告訴身邊的小朋友,要好好相處,不吵架不打架,愛(ài)護(hù)和平。

  《731》雖然看得我難過(guò),但它讓我知道和平多重要。我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大保護(hù)我們的國(guó)家,讓大家都能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)和平的日子。

  《731》電影觀后感4

  這個(gè)學(xué)期,老師帶我們看了一部叫《731》的電影。剛開(kāi)始我以為是普通的電影,可看著看著,我攥著衣角的手都出汗了,心里又難過(guò)又生氣,好多同學(xué)都偷偷擦眼淚。這部電影讓我知道了,原來(lái)很久以前,我們國(guó)家的人受過(guò)那么大的苦。

  電影里講的是日本有個(gè)叫“731”的部隊(duì),他們跑到我們國(guó)家的東北,假裝是幫大家看病、研究怎么預(yù)防生病,其實(shí)在干特別壞的事。他們把好多普通的叔叔阿姨、爺爺奶奶,還有小朋友,像抓小兔子一樣抓起來(lái),關(guān)在一個(gè)黑漆漆的地方。我記得有個(gè)場(chǎng)景:冬天特別冷,那些壞人把人的手和腳放在外面凍,凍得又紅又腫,還拿棍子敲,看著都疼!還有更嚇人的',他們把人關(guān)在小房間里,放一種有毒的氣,里面的人咳嗽著、喊著“救命”,可壞人就在外面看著,一點(diǎn)都不心疼。

  最讓我想哭的是一對(duì)母女的故事。媽媽抱著小女孩,被壞人推進(jìn)了有毒氣的房間。媽媽緊緊把孩子抱在懷里,用衣服裹住她,嘴里還說(shuō)“別怕,媽媽在”?勺詈,她們都不動(dòng)了。我那時(shí)候眼淚一下子就流出來(lái)了,心想:這個(gè)小女孩本來(lái)可以像我一樣,每天上學(xué)、吃好吃的,可壞人把她的家毀了,把她的生命也奪走了。電影里還有個(gè)叫王永章的伯伯,他是賣東西的,被抓進(jìn)去后,偷偷把壞人做壞事的記錄藏在衣服里,想告訴更多人真相。我覺(jué)得他好勇敢,就像奧特曼一樣,在和壞人戰(zhàn)斗。

  看完電影,我問(wèn)老師:“為什么會(huì)有這么壞的人呀?”老師說(shuō),那是因?yàn)橐郧坝袘?zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓一些人變得沒(méi)有良心。但老師也說(shuō),我們看這部電影,不是要討厭誰(shuí),而是要記住,以前的人受過(guò)苦,所以現(xiàn)在的和平特別珍貴。

  現(xiàn)在我每天早上能吃媽媽做的雞蛋,能背著書(shū)包去學(xué)校,能和小伙伴在操場(chǎng)跑步,這些看起來(lái)很平常的事,其實(shí)是好多人用努力換來(lái)的。我想,我要好好記住這部電影講的事,以后上歷史課的時(shí)候,認(rèn)真聽(tīng)老師講過(guò)去的故事,不能忘記那些受苦的人。而且我還要告訴身邊的小朋友,要愛(ài)護(hù)和平,不能吵架、不能打架,大家要好好相處。

  《731》這部電影雖然看得我心里難受,但它像一盞燈,讓我明白了和平有多重要。我以后要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)有用的人,保護(hù)我們的國(guó)家,讓壞人再也不能欺負(fù)我們,讓所有小朋友都能在和平的日子里開(kāi)開(kāi)心心長(zhǎng)大!

  《731》電影觀后感5

  電影《731》以其震撼人心的敘事和逼真的畫(huà)面,將二戰(zhàn)期間日本731部隊(duì)的暴行生動(dòng)地展現(xiàn)在觀眾眼前。這部電影不僅僅是一部影視作品,更是對(duì)歷史的深刻反思和對(duì)人性的嚴(yán)峻考驗(yàn)。它讓我們不得不面對(duì)那段黑暗的歷史,同時(shí)也提醒著我們,和平的珍貴與來(lái)之不易。

  影片中,731部隊(duì)的駐地仿佛一座人間煉獄。昏暗的實(shí)驗(yàn)室里,冰冷的儀器散發(fā)著死亡的氣息,無(wú)辜的人們被當(dāng)作“馬路大”,成為日軍慘無(wú)人道實(shí)驗(yàn)的活體材料。凍傷實(shí)驗(yàn)中,受害者被強(qiáng)制暴露在極寒之下,肢體凍得僵硬、發(fā)黑,日軍卻冷漠地用木棒敲擊,測(cè)試凍傷程度,那聲聲痛苦的慘叫,仿佛穿越時(shí)空,在耳邊回響;毒氣實(shí)驗(yàn)時(shí),密閉的空間成為死亡的牢籠,毒氣彌漫,人們?cè)谄渲携偪駫暝、扭曲,絕望的呼喊和求救,卻被無(wú)情地淹沒(méi)。還有那毫無(wú)人性的活體解剖,手術(shù)刀在鮮活的生命上肆意切割,生命在痛苦中消逝,而日軍卻在一旁冷漠記錄,眼神中沒(méi)有絲毫憐憫。這些畫(huà)面,每一幕都讓人揪心,每一幕都令人憤怒。日軍的暴行,完全超出了人類良知的底線,他們將人性的丑惡展現(xiàn)得淋漓盡致?粗捌也唤站o了拳頭,指甲深深陷入掌心,心中的怒火熊熊燃燒。那是對(duì)侵略者的憤怒,對(duì)他們殘忍行徑的唾棄,更是對(duì)那段屈辱歷史的沉痛悲嘆。

  電影中,有一個(gè)情節(jié)讓我印象尤為深刻。一位母親帶著年幼的孩子被抓進(jìn)731部隊(duì),孩子天真無(wú)邪,還不明白即將面臨的是什么。母親緊緊地將孩子護(hù)在懷里,眼神中充滿了恐懼、絕望,卻又有著對(duì)孩子深深的愛(ài)。當(dāng)日軍將他們強(qiáng)行分開(kāi),母親拼命掙扎,發(fā)出凄厲的呼喊,那一刻,作為觀眾的我,淚水忍不住奪眶而出。那是一個(gè)母親最本能的保護(hù),也是人性在黑暗中最后的堅(jiān)守,與日軍泯滅人性的`行為形成了強(qiáng)烈的反差。這一情節(jié),讓我更加深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的復(fù)雜。在極端的環(huán)境下,有的人選擇了墮落,有的人卻依然堅(jiān)守著內(nèi)心的善良和正義。

  《731》不僅僅是一部電影,它更像是一把尖銳的手術(shù)刀,精準(zhǔn)地劃開(kāi)歷史的膿瘡,讓我們看到曾經(jīng)的傷痛與苦難。它讓我們明白,和平不是憑空而來(lái),是無(wú)數(shù)先輩用生命和鮮血換來(lái)的。如今,雖然時(shí)代在發(fā)展,世界看似和平,但局部沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)依舊存在,戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未真正消散。我們不能忘記歷史,更不能讓歷史的悲劇再次上演。

  然而,現(xiàn)實(shí)中仍有人試圖歪曲、否認(rèn)這段歷史。他們的行為令人不齒,也讓我們更加警醒。歷史是客觀存在的事實(shí),731部隊(duì)的罪行鐵證如山,不容置疑,不容篡改。我們要像影片中那些勇敢的人一樣,堅(jiān)定地捍衛(wèi)歷史的真相,將這段歷史銘記于心,傳承下去。

  作為普通人,我們雖無(wú)法改變過(guò)去,但可以從現(xiàn)在做起,珍惜當(dāng)下的和平生活,努力奮斗,讓國(guó)家變得更加強(qiáng)大。同時(shí),我們也要教育下一代,讓他們了解歷史,明白和平的珍貴,培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和民族責(zé)任感。只有這樣,當(dāng)面對(duì)歷史虛無(wú)主義的侵蝕時(shí),我們才能堅(jiān)定地站出來(lái),捍衛(wèi)歷史的尊嚴(yán),守護(hù)和平的希望。

  走出電影院,心情久久無(wú)法平靜!731》這部電影帶給我的不僅僅是視覺(jué)上的沖擊,更是心靈上的震撼。它讓我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。我相信,這部電影會(huì)讓更多的人銘記歷史,珍視和平,為構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界而努力。

  《731》電影觀后感6

  2025年上映的《731》,絕非一部單純的歷史紀(jì)實(shí)影片,而是以影像為刃,剖開(kāi)人類文明瘡疤的深刻作品。當(dāng)鏡頭穿透八十余年的時(shí)光塵埃,將日本731部隊(duì)的反人類暴行從史料檔案轉(zhuǎn)化為具身化的視覺(jué)沖擊時(shí),它所引發(fā)的已不僅是情感層面的震撼,更是關(guān)于歷史記憶傳承、人性邊界堅(jiān)守與和平價(jià)值捍衛(wèi)的深度思辨。

  影片對(duì)歷史真相的還原,突破了傳統(tǒng)宏大敘事的空洞,轉(zhuǎn)而以微觀個(gè)體命運(yùn)為錨點(diǎn),讓冰冷的歷史有了溫度與重量。731部隊(duì)的“實(shí)驗(yàn)室”里,被稱作“馬路大”的無(wú)辜百姓,在極寒實(shí)驗(yàn)中肢體凍裂卻淪為“凍傷數(shù)據(jù)樣本”,在毒氣室里窒息掙扎卻成為“細(xì)菌效能佐證”,在活體解剖臺(tái)上生命流逝卻只被標(biāo)注“器官反應(yīng)參數(shù)”。當(dāng)小販王永章將實(shí)驗(yàn)記錄藏進(jìn)衣角的褶皺,當(dāng)母親在毒氣彌漫中用身體為孩子筑起最后屏障,這些細(xì)節(jié)并非藝術(shù)虛構(gòu),而是對(duì)歷史檔案的忠實(shí)轉(zhuǎn)譯——據(jù)史料記載,3000余名實(shí)驗(yàn)受害者的姓名或許已模糊,但他們用生命留下的苦難印記,恰是歷史最有力的證言。《731》用這種具象化的敘事,讓我們明白:歷史從不是書(shū)本上冰冷的數(shù)字,而是一個(gè)個(gè)鮮活生命的悲歡離合,遺忘這段歷史,便是對(duì)逝者的褻瀆,對(duì)文明的背叛。

  更深層的思考在于,影片對(duì)“人性異化”的解構(gòu),超越了簡(jiǎn)單的善惡二元對(duì)立。731部隊(duì)成員中,不乏接受過(guò)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的學(xué)者、曾宣誓“救死扶傷”的醫(yī)生,卻在軍國(guó)主義思想的裹挾下,將“國(guó)家利益”異化為踐踏生命的借口。正如影片中一位研究員日記所寫(xiě):“為了帝國(guó)榮耀,犧牲少數(shù)人是必要代價(jià)”,這種將個(gè)體生命工具化的邏輯,正是“平庸之惡”最可怕的體現(xiàn)——當(dāng)個(gè)體放棄獨(dú)立思考,將行為正當(dāng)性歸因于集體意志,文明的底線便會(huì)在無(wú)聲中崩塌!731》的`價(jià)值,不僅在于揭露暴行,更在于警示我們:人性的光輝需要主動(dòng)守護(hù),任何試圖以“崇高目標(biāo)”掩蓋暴力本質(zhì)的思想,都是和平的潛在威脅。

  面對(duì)當(dāng)下仍暗流涌動(dòng)的歷史虛無(wú)主義,《731》的上映更具現(xiàn)實(shí)意義。有人以“時(shí)代久遠(yuǎn)”為由淡化罪行,有人借“文化交流”之名篡改真相,這些行為本質(zhì)上是對(duì)歷史正義的背叛。作為高中生,我們肩負(fù)著傳承歷史記憶、捍衛(wèi)和平價(jià)值的使命。這份使命,藏在課堂上研讀史料時(shí)的專注里,藏在面對(duì)歪曲言論時(shí)敢于發(fā)聲的勇氣里,更藏在為國(guó)家強(qiáng)盛而奮力拼搏的行動(dòng)中。唯有以知識(shí)武裝頭腦,以理性辨別是非,以擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任,才能讓731部隊(duì)的悲劇永遠(yuǎn)停留在過(guò)去,讓和平的基石更加堅(jiān)固。

  《731》落幕時(shí),影院的寂靜恰是最沉重的回響。它不是為了喚醒仇恨,而是為了讓我們?cè)阢懹浛嚯y中學(xué)會(huì)敬畏——敬畏生命,敬畏歷史,更敬畏來(lái)之不易的和平。愿我們都能以史為鑒,在時(shí)代洪流中堅(jiān)守正義,讓和平之花跨越時(shí)空,在每一代人的手中綻放出更絢爛的光芒。

  《731》電影觀后感7

  2025年,電影《731》的上映,如同一部沉甸甸的歷史檔案,以極具沖擊力的鏡頭語(yǔ)言,將二戰(zhàn)時(shí)期日本731部隊(duì)在我國(guó)東北犯下的反人類罪行,從歷史的塵埃中重新打撈。這部摒棄了商業(yè)片浮夸敘事的作品,用冰冷的史實(shí)與滾燙的人性叩問(wèn),讓每一位觀眾在震撼中深思:我們究竟該如何面對(duì)這段血色過(guò)往?

  影片中,731部隊(duì)的“實(shí)驗(yàn)室”是人間煉獄的具象化呈現(xiàn)。那些被稱作“馬路大”的無(wú)辜百姓,在極寒實(shí)驗(yàn)中肢體凍裂卻被強(qiáng)行記錄“凍傷數(shù)據(jù)”,在毒氣室里窒息掙扎卻淪為“細(xì)菌效能樣本”,在活體解剖臺(tái)上生命流逝卻只被標(biāo)注“器官反應(yīng)”。當(dāng)鏡頭定格在小販王永章攥緊藏有實(shí)驗(yàn)記錄的衣角、一對(duì)母女在毒氣中相擁而逝的畫(huà)面時(shí),侵略者對(duì)生命的漠視與人性的泯滅,已然超越了語(yǔ)言能承載的憤怒。這些并非藝術(shù)虛構(gòu)的場(chǎng)景,而是基于歷史檔案的真實(shí)還原——據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),3000余名無(wú)辜者直接死于731部隊(duì)的實(shí)驗(yàn),而其研發(fā)的細(xì)菌武器更是讓20余萬(wàn)民眾葬身于無(wú)形的“生化戰(zhàn)場(chǎng)”。

  面對(duì)這段歷史,總有聲音以“時(shí)間流逝”“向前看”為由,試圖淡化甚至消解罪行的沉重。但《731》用鏡頭給出了有力反駁:銘記歷史從非為了延續(xù)仇恨,而是為了筑牢和平的防線。當(dāng)我們?cè)诿髁恋慕淌仪笾⒃诎卜(wěn)的街巷漫步時(shí),不應(yīng)忘記這份和平是無(wú)數(shù)受害者以血淚鋪就,是反抗者以生命守護(hù)的結(jié)果。若任由歷史虛無(wú)主義篡改真相,讓“731部隊(duì)是科研機(jī)構(gòu)”“人體實(shí)驗(yàn)是謠言”等謬論橫行,便是對(duì)逝者的褻瀆,更是對(duì)和平的背叛。正如影片中那些冒著生命危險(xiǎn)留存證據(jù)的人,他們的堅(jiān)守不是為了傳遞仇恨,而是為了讓后代知曉:和平從不是歷史的常態(tài),而是需要用清醒與力量去捍衛(wèi)的珍寶。

  作為新時(shí)代的高中生,我們或許無(wú)法親歷歷史的抗?fàn)帲珔s肩負(fù)著傳承真相、守護(hù)和平的使命。這份使命,藏在課堂上認(rèn)真研讀歷史教材的.專注里,藏在面對(duì)歪曲言論時(shí)敢于發(fā)聲的勇氣里,更藏在為國(guó)家強(qiáng)大而奮力拼搏的行動(dòng)里。當(dāng)我們用知識(shí)武裝頭腦,用理性辨別是非,用擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任,便是對(duì)731部隊(duì)受害者最好的告慰,也是對(duì)和平最堅(jiān)實(shí)的守護(hù)。

  《731》落幕時(shí),黑暗中的銀幕仍在發(fā)燙。它不僅是一部電影,更是一面映照歷史與未來(lái)的鏡子——讓我們看清過(guò)往的傷痛,更讓我們堅(jiān)定:唯有銘記血色過(guò)往,方能守護(hù)和平微光,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的陰霾永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離人類的天空。

  《731》電影觀后感8

  在2025年,電影《731》的上映,如同一記沉重的警鐘,將那段被塵封的、慘絕人寰的歷史,再次清晰地展現(xiàn)在大眾眼前。這部電影,以其震撼人心的敘事與真實(shí)殘酷的畫(huà)面,為我們上了一堂深刻且沉痛的歷史教育課,讓我們對(duì)日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間犯下的滔天罪行,有了更為直觀、更為深刻的認(rèn)識(shí)。

  電影《731》將鏡頭聚焦于二戰(zhàn)時(shí)期日本關(guān)東軍駐滿洲的第731防疫給水部隊(duì)。這支部隊(duì),打著“研究防治疾病和飲水凈化”的幌子,實(shí)際上卻是一座進(jìn)行細(xì)菌武器研發(fā)與活體人體試驗(yàn)的人間地獄。影片中,通過(guò)像小販王永章這樣普通百姓被誘捕、囚禁,最終淪為活體實(shí)驗(yàn)品的悲慘遭遇,生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下,小人物的苦難、掙扎、覺(jué)醒與抗?fàn)。那些慘無(wú)人道的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景,諸如活體解剖、凍傷實(shí)驗(yàn)、野外細(xì)菌炸彈實(shí)驗(yàn)等,每一幕都像尖銳的針,深深刺痛著觀眾的心,也讓我們對(duì)日本侵略者的殘暴與泯滅人性,感到無(wú)比的憤怒與痛心。

  731部隊(duì)把無(wú)辜的中國(guó)人、朝鮮人等,統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)作“馬路大”,也就是“試驗(yàn)品”,肆意踐踏他們的生命與尊嚴(yán)。據(jù)史料記載,直接死于731部隊(duì)人體實(shí)驗(yàn)的人數(shù),大約有3000人,而因他們發(fā)動(dòng)的.細(xì)菌戰(zhàn)喪生的民眾,更是超過(guò)了20萬(wàn)人。電影里,那對(duì)被注入毒氣的母女,母親在窒息的劇痛中,依然緊緊護(hù)著女兒,可731部隊(duì)的成員,卻在觀察窗外冷漠地記錄著她們的死亡過(guò)程,還將其當(dāng)作“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”。這一情節(jié),深刻地揭露了侵略者的冷酷無(wú)情,同時(shí)也凸顯出人性在極端環(huán)境下,所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與偉大。這種強(qiáng)烈的對(duì)比,讓我們更加深刻地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,以及反人類暴行的不可饒恕。

  回顧這段歷史,我們不能僅僅停留在對(duì)侵略者暴行的憤怒上,更要深入思考這段歷史帶給我們的啟示。《731》這部電影,不只是對(duì)過(guò)去的重現(xiàn),更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的警醒。當(dāng)今世界,雖然和平與發(fā)展是時(shí)代的主題,但局部沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)仍然時(shí)有發(fā)生,霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依舊威脅著世界的和平與穩(wěn)定。我們必須銘記歷史,從歷史中吸取教訓(xùn),堅(jiān)決反對(duì)任何形式的侵略和暴力行為,共同維護(hù)世界的和平與正義。

  然而,在現(xiàn)實(shí)中,仍有一些人妄圖歪曲、否認(rèn)這段歷史,這是對(duì)歷史事實(shí)的極不尊重,也是對(duì)受害者及其家屬的二次傷害。歷史是客觀存在的,731部隊(duì)的罪行鐵證如山,不容置疑,更不容篡改。我們作為新時(shí)代的青少年,肩負(fù)著捍衛(wèi)歷史真相的重要責(zé)任。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、傳播歷史,讓更多的人了解那段慘痛的過(guò)去,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,堅(jiān)決抵制歷史虛無(wú)主義的侵蝕。

  電影《731》在2025年上映,恰逢中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年,具有特殊的歷史意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。它提醒著我們,和平來(lái)之不易,是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們要珍惜當(dāng)下的和平生活,努力學(xué)習(xí)知識(shí),提升自己的能力,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我們也要積極傳播和平理念,倡導(dǎo)各國(guó)人民相互尊重、平等相待、合作共贏,共同構(gòu)建一個(gè)持久和平、共同繁榮的人類命運(yùn)共同體。

  銘記歷史,不是為了延續(xù)仇恨,而是為了更好地前行。讓我們以電影《731》為契機(jī),銘記歷史,緬懷先烈,珍視和平,捍衛(wèi)正義,讓歷史的悲劇永遠(yuǎn)不再重演。

  《731》電影觀后感9

  2025年,電影《731》的上映如同一把重錘,敲開(kāi)了那段塵封的黑暗歷史。當(dāng)鏡頭將日本731部隊(duì)的暴行真實(shí)地呈現(xiàn)在眼前時(shí),我內(nèi)心的震撼與憤怒難以言表。這部沒(méi)有刻意渲染悲情,卻用冰冷史實(shí)直擊人心的影片,讓我對(duì)“歷史”與“和平”有了遠(yuǎn)超課本的深刻思考。

  影片中,731部隊(duì)的“實(shí)驗(yàn)室”是不折不扣的人間煉獄。他們打著“防疫研究”的幌子,將無(wú)辜百姓視作沒(méi)有生命的“實(shí)驗(yàn)品”:極寒天氣里,受害者的手腳被強(qiáng)行暴露在外,凍得發(fā)黑開(kāi)裂,日軍卻冷漠地記錄“凍傷數(shù)據(jù)”;密閉的毒氣室中,人們?cè)诮^望中掙扎、嘶吼,生命在毒氣的侵蝕下一點(diǎn)點(diǎn)消逝,而外面的侵略者只專注于記錄“實(shí)驗(yàn)成果”;更令人發(fā)指的是活體解剖場(chǎng)景,手術(shù)刀劃開(kāi)的不僅是鮮活的軀體,更是人類文明的底線。當(dāng)看到小販王永章冒著生命危險(xiǎn),將實(shí)驗(yàn)記錄藏在衣角,試圖為真相留下證據(jù);當(dāng)看到一對(duì)母女在毒氣中緊緊相擁,母親用身體護(hù)住孩子卻終究無(wú)力回天,我攥緊了拳頭——這些不是虛構(gòu)的劇情,而是無(wú)數(shù)同胞曾經(jīng)歷的真實(shí)苦難,這段歷史,絕不能被遺忘。

  有人說(shuō)“都過(guò)去這么久了,沒(méi)必要再提”,但《731》讓我徹底明白,銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨,而是為了警惕悲劇重演。731部隊(duì)的成員中,不乏受過(guò)高等教育的醫(yī)生、學(xué)者,他們本應(yīng)救死扶傷,卻在軍國(guó)主義的洗腦下,淪為踐踏生命的劊子手。這讓我警醒:一旦失去對(duì)生命的敬畏,人性便可能被扭曲。如今我們能坐在明亮的`教室里讀書(shū),能和家人安穩(wěn)地享受三餐,能在周末和朋友自在玩耍,這些看似平常的生活,都是先輩們用血淚換來(lái)的。若任由歷史虛無(wú)主義篡改真相,讓“731部隊(duì)是科研機(jī)構(gòu)”這類謬論流傳,便是對(duì)逝者的褻瀆,更是對(duì)和平的辜負(fù)。

  作為初中生,我們雖無(wú)法改變過(guò)去,卻能以行動(dòng)守護(hù)當(dāng)下的和平。課堂上,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,看清歷史的真相,不被虛假言論誤導(dǎo);課后,我們可以閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片,深入了解那段歷史,并把真實(shí)的故事講給身邊的人,讓更多人懂得和平的珍貴;未來(lái),我們更要努力學(xué)習(xí)知識(shí),提升自己的能力,長(zhǎng)大后用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量——因?yàn)橹挥袊?guó)家強(qiáng)大了,我們才能更有力地守護(hù)和平,不讓先輩的苦難重演。

  《731》落幕時(shí),影院里一片寂靜。這部電影不是為了讓我們沉浸在痛苦中,而是為了讓我們帶著對(duì)歷史的敬畏,更堅(jiān)定地走向未來(lái)。愿我們都能銘記歷史傷痛,守護(hù)好來(lái)之不易的和平,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的陰霾永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離,讓和平之花在每一代人的手中綻放。

  《731》電影觀后感10

  2025年上映的《731》,以影像為媒介完成了一次對(duì)人類文明創(chuàng)傷的深度復(fù)盤(pán)。當(dāng)鏡頭穿透歷史的迷霧,將日本731部隊(duì)的反人類暴行從文獻(xiàn)檔案轉(zhuǎn)化為具身化的視覺(jué)體驗(yàn)時(shí),其價(jià)值已遠(yuǎn)超普通歷史紀(jì)實(shí)作品——它不僅是對(duì)一段血色過(guò)往的紀(jì)念,更引發(fā)了關(guān)于歷史記憶建構(gòu)、人性倫理邊界與和平價(jià)值實(shí)踐的深層思辨。

  從歷史記憶的建構(gòu)邏輯來(lái)看,《731》突破了傳統(tǒng)歷史敘事的宏大框架,以“微觀個(gè)體敘事”重構(gòu)歷史現(xiàn)場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了“歷史真實(shí)”與“影像表達(dá)”的辯證統(tǒng)一。影片并未停留于對(duì)暴行的全景式展現(xiàn),而是聚焦小販王永章藏匿實(shí)驗(yàn)記錄的褶皺、母親在毒氣中護(hù)住孩子的臂彎等具象細(xì)節(jié)。這些并非藝術(shù)虛構(gòu)的場(chǎng)景,實(shí)則是對(duì)《井戶川紀(jì)要》等歷史檔案的影像轉(zhuǎn)譯。正如歷史學(xué)家安克斯密特所言,“歷史記憶的生命力在于個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的在場(chǎng)性”,《731》通過(guò)將3000余名實(shí)驗(yàn)受害者從冰冷數(shù)字轉(zhuǎn)化為有尊嚴(yán)的個(gè)體,讓觀眾在共情中完成對(duì)歷史真相的認(rèn)知確認(rèn),這種敘事策略既規(guī)避了歷史虛無(wú)主義的解構(gòu)風(fēng)險(xiǎn),也為集體記憶的傳承提供了具象載體。

  在人性倫理的解構(gòu)層面,影片超越了簡(jiǎn)單的善惡二元論,直指“制度性作惡”對(duì)人性的異化機(jī)制。731部隊(duì)成員中,不乏接受過(guò)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的學(xué)者,卻在軍國(guó)主義制度的規(guī)訓(xùn)下,將“救死扶傷”的職業(yè)倫理扭曲為“活體實(shí)驗(yàn)”的技術(shù)理性。影片中研究員日記里“為帝國(guó)犧牲少數(shù)人”的表述,恰是“平庸之惡”的典型注腳——當(dāng)個(gè)體將行為正當(dāng)性歸因于制度授權(quán),放棄獨(dú)立道德判斷時(shí),文明的底線便會(huì)在“集體無(wú)意識(shí)”中崩塌!731》的深刻之處,在于它不僅揭露暴行本身,更揭示了作惡機(jī)制的可復(fù)制性:任何將個(gè)體工具化、將暴力正當(dāng)化的制度與思想,都是對(duì)人性倫理的踐踏,這一警示在當(dāng)今仍具現(xiàn)實(shí)意義。

  從和平倫理的'當(dāng)代實(shí)踐維度審視,《731》的上映為對(duì)抗歷史虛無(wú)主義提供了影像武器。當(dāng)下,部分勢(shì)力以“學(xué)術(shù)自由”“文化和解”為名,試圖淡化甚至篡改731部隊(duì)罪行,而《731》通過(guò)具象化的歷史在場(chǎng)性,構(gòu)建起不可辯駁的記憶屏障。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們對(duì)和平的捍衛(wèi)不應(yīng)止于情感層面的認(rèn)同,更需轉(zhuǎn)化為理性實(shí)踐:在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)守歷史真實(shí),在公共話語(yǔ)中抵制歷史篡改,在跨文化交流中傳遞“以生命為核心”的和平倫理。唯有將歷史記憶轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué),才能讓731部隊(duì)的悲劇真正成為“永不重演的警示”。

  《731》落幕時(shí)的寂靜,恰是對(duì)人類文明的沉重叩問(wèn)。它以影像為鏡,照見(jiàn)了歷史的傷痛,也照亮了和平的前路——唯有正視創(chuàng)傷、堅(jiān)守倫理、踐行責(zé)任,才能讓文明的微光穿透黑暗,在代際傳承中鑄就永不崩塌的和平防線。

  《731》電影觀后感11

  2025年上映的電影《731》,像一把沉重的鑰匙,打開(kāi)了那段塵封的黑暗歷史。它沒(méi)有刻意渲染血腥,卻用真實(shí)的鏡頭,將日本731部隊(duì)的暴行清晰地呈現(xiàn)在我們眼前,讓作為學(xué)生的我,在震撼之余,對(duì)歷史、人性與和平有了更深刻的思考。

  電影里的每一個(gè)片段都讓人心痛。731部隊(duì)在我國(guó)東北,打著“防疫研究”的幌子,把無(wú)辜百姓當(dāng)作“實(shí)驗(yàn)品”。他們強(qiáng)迫人們?cè)跇O寒天氣里暴露手腳,觀察凍傷過(guò)程;把人關(guān)進(jìn)毒氣室,看著他們痛苦掙扎;甚至進(jìn)行活體解剖,完全無(wú)視生命的尊嚴(yán)。當(dāng)看到小販王永章偷偷藏起實(shí)驗(yàn)記錄,想為真相留下證據(jù),看到一對(duì)母女在毒氣中緊緊相擁卻無(wú)力反抗時(shí),我既憤怒于侵略者的殘忍,又深深同情那些無(wú)辜的受害者。這些畫(huà)面不是虛構(gòu)的故事,而是真實(shí)發(fā)生過(guò)的歷史,是我們永遠(yuǎn)不能忘記的傷痛。

  影片還讓我思考人性的`邊界。731部隊(duì)的成員中,有些曾是受過(guò)教育的醫(yī)生、學(xué)者,本該救死扶傷,卻在軍國(guó)主義的影響下,變成了傷害他人的劊子手。他們把“國(guó)家利益”當(dāng)作借口,忽視個(gè)體生命的價(jià)值,這讓我明白,一旦失去對(duì)生命的敬畏,人性就可能被扭曲。我們每個(gè)人都要守住內(nèi)心的善良,警惕任何將生命工具化的想法,不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。

  作為學(xué)生,銘記這段歷史不是為了記恨,而是為了守護(hù)和平。如今我們能在教室里安心學(xué)習(xí),在陽(yáng)光下快樂(lè)生活,都是先輩們用苦難換來(lái)的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,不被歪曲真相的言論誤導(dǎo);要努力提升自己,將來(lái)為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量;還要向身邊的人傳遞和平的意義,讓更多人懂得珍惜當(dāng)下的安穩(wěn)。

  《731》這部電影,是一堂生動(dòng)的歷史課,更是一次對(duì)和平的呼喚。愿我們都能以史為鏡,銘記傷痛,守護(hù)好來(lái)之不易的和平,讓未來(lái)的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。

  《731》電影觀后感12

  今年,我看了一部特別沉重的電影——《731》。這部電影就像一把鑰匙,打開(kāi)了那段被藏起來(lái)的、特別殘忍的歷史,讓我知道了日本侵略者在很久之前,對(duì)我們中國(guó)人做了多么可怕的事。

  電影里講的是二戰(zhàn)時(shí)候,日本有個(gè)“731部隊(duì)”,他們?cè)跂|北,假裝做“防疫”的好事,實(shí)際上卻干著世界上最壞的勾當(dāng)。他們把好多好多無(wú)辜的中國(guó)人,像抓小動(dòng)物一樣抓起來(lái),關(guān)進(jìn)一個(gè)特別恐怖的地方,把這些人當(dāng)成“實(shí)驗(yàn)品”,做各種殘忍的實(shí)驗(yàn)。有個(gè)叫王永章的伯伯,本來(lái)是個(gè)普普通通賣東西的小販,就因?yàn)楸粔娜硕⑸希秃枚嗳艘黄,被送進(jìn)了這個(gè)“人間地獄”。

  那些日本侵略者太壞了!他們讓人們?cè)谔貏e特別冷的地方,把人的手腳都凍壞,然后像擺弄壞掉的玩具一樣擺弄他們;他們還把毒氣放進(jìn)一個(gè)小房間,看著里面的人難受地咳嗽、掙扎,一點(diǎn)點(diǎn)失去生命;更可怕的.是,他們竟然在人還活著的時(shí)候,就用刀把人切開(kāi),去看人的身體里面怎么樣,一點(diǎn)都不管別人有多疼,有多害怕。電影里的這些畫(huà)面,看得我心里特別難受,那些可憐的人們,他們本來(lái)也有自己的家,有爸爸媽媽、孩子,可是就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),就因?yàn)檫@些壞人,他們的生活全毀了。

  看完電影,我一直在想,為什么會(huì)有這么壞的人?為什么他們要傷害這么多無(wú)辜的人?我知道了,戰(zhàn)爭(zhēng)一點(diǎn)都不好,它只會(huì)帶來(lái)痛苦和死亡。雖然現(xiàn)在我們生活在和平的年代,每天能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)、玩耍,但是以前的歷史不能忘。電影里那些勇敢的人,就算在那么可怕的地方,也沒(méi)有放棄希望,他們努力反抗,想讓更多人知道壞人的所作所為。

  現(xiàn)在,還有一些人想把這段歷史忘掉,或者假裝它沒(méi)發(fā)生過(guò),這可不行!我們要記住歷史,不是為了去討厭誰(shuí),而是要知道和平有多珍貴。我們要好好學(xué)習(xí),讓自己變得更厲害,這樣我們的國(guó)家就能更強(qiáng),以后就不會(huì)再有人敢欺負(fù)我們。我們也要告訴身邊的人,要珍惜和平,不要讓以前的悲劇再發(fā)生。

  《731》這部電影,就像一個(gè)警鐘,讓我知道了過(guò)去的苦難,也讓我更愛(ài)現(xiàn)在的和平生活。我希望,以后的世界永遠(yuǎn)都不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng),每個(gè)小朋友都能在和平、快樂(lè)的環(huán)境里長(zhǎng)大!

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