2025最新關(guān)于鷸蚌相爭的讀后感范文19篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的2025最新關(guān)于鷸蚌相爭的讀后感范文19篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鷸蚌相爭的讀后感 1
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時看見一個小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了。”司機連忙下車說：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧�！彼緳C的語氣十分親切，頓時，小伙子眼里有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病，事情也許會一發(fā)不可收拾。
以后的`生活，我們肯定會遇到?jīng)_突，而在這時一定要做一個懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
鷸蚌相爭的讀后感 2
今天我看了一篇文章，名叫《鷸蚌相爭》。
故事發(fā)生在一天中午，一只河里的蚌游到岸邊，它把自己的'殼張開曬太陽。就在這時忽然一只鷸飛過來，看到一塊鮮美的肉，鷸想：我今天可以美餐一頓了。鷸一啄蚌，蚌感到疼痛無比，它立即用它堅硬的殼夾住了鷸的長嘴。鷸想把蚌甩掉猛烈地?fù)u著頭，可是蚌夾得非常緊，鷸怎么也甩不掉。
鷸生氣地說：“蚌你聽著，今天不下雨，明天不下雨，你一定會渴死的，你趕快松開！”蚌也著急地說：“鷸你聽好，我今天不放你，明天不放你，就會把你餓死，你還敢吃我的肉嗎？”
鷸蚌相爭，誰也不讓誰。這時來了個打漁的老人把它們一起帶回了家。
這個故事告訴我們一個道理：為了私利，各不相讓會兩敗俱傷，使第三者坐收其利。
鷸蚌相爭的讀后感 3
本文主要講述了一只河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉，蚌靈敏地合攏自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊夾住。結(jié)果鷸和蚌誰也不肯相讓，最終弄得兩敗俱傷。使?jié)O人得到了好處。
這則寓言告訴我們同學(xué)之間，朋友之間，應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助，而不應(yīng)該勾心斗角，否則就必然會給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事，記得上幼兒園時，有兩個小朋友為了爭一架秋千，而爭吵起來，其中一個孩子的父母看見了立刻趕過來吵另一個孩子，挨批評的.孩子哭了，他父母看到了便過來找批評他孩子的那位家長理論，結(jié)果兩位家長越說越生氣，最后競打了起來，打的頭破血流還不罷休。通過這件事我想，如果這兩位大人都有寬闊的胸懷，都能寬容對方，各退一步，那不就海闊天空了嗎？他們還會兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會。他們的行為也警告了我們，人無論干什么事情，都要全面的思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動。否則，為了一點點恩怨矛盾而互相爭斗，必定會做出鷸蚌相爭的蠢事來。
我們在今后的成長道路中，肯定會遇到很多不愉快，甚至沖突，而這時，一定要作一個懂得寬容的人，還要有一顆寬容的心。
鷸蚌相爭的讀后感 4
寓言的故事中,鷸為了吃蚌,把嘴伸到蚌殼里去啄肉.然后被蚌用殼夾住了嘴不放,最后被漁翁一起捉住了.讀了這篇寓言,我為鷸和蚌感到悲哀.因為鷸和蚌如果互相謙讓一點,蚌放走了鷸,鷸也不啄蚌的肉,他們也就不會被漁翁捉走了.
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐（攻打）燕國,蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來,渡過易水時,看到有個河蚌剛剛打開曬太陽,一只鷸飛來啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴.鷸說：“（如果你不放了我）今天不下雨,明天不下雨,那就會有死蚌了.”河蚌也對鷸說：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來,明天你的嘴不取出來,那就會有死鷸了.”兩個不肯互相放棄,漁夫看見了,就把它們倆一起捉走了.現(xiàn)在趙國攻打燕國,燕趙兩國長時間相持,對兩者都沒好處.我擔(dān)心強大的秦國要成為漁夫了.所以請大王再仔細(xì)考慮這件事.”趙惠王說：“好.”于是停止了攻打燕國的計劃.
讀了這篇寓言,我的感想是,在日常生活中遇到一些事時,雙方一定要冷靜,相互謙讓,不然雙方都會吃虧.在我的生活中也常見相互退一步,雙方都開心的事.有一次我在散步時看見一個小伙子闖紅燈.一輛車來不及剎車,車頭輕輕的碰了他一下,小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷,被你折磨一撞,還不骨折了.”司機連忙下車說：“骨折?那我送你去醫(yī)院吧.”司機的'語氣十分親切,頓時,小伙子眼里有一種難以形容的感覺,就把自己沒有受傷得實話說了出來,事情就很快就解決了.如果,這位刺激下車就打人,說小伙子裝病,事情也許會一發(fā)不可收拾.
以后的生活,我們肯定會遇到?jīng)_突,而在這時一定要做一個懂得寬容、謙讓的人.這種人才是偉大的人.才是令別人尊敬的人,才是心胸寬闊的人.才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人.
鷸蚌相爭的讀后感 5
一連下了好幾天的雨，天終于晴了，森林里被洗刷了一遍。河蚌在水里悶了好幾天，終于能上去了。河蚌迫不及待地爬到了岸上，躺在河灘里，張開兩邊的殼，露出了鮮美的肉，舒服地曬著太陽說道：“啊，這陽光浴真舒服。”鷸鳥也在窩里餓了好幾天，一見天晴了，立刻從窩里飛了出來，在空中往下面搜索著獵物，說著：“呃，這該死的雨天終于結(jié)束了，我的肚子餓極了，是時候捕捉獵物了�！�
忽然，鷸鳥看到了河蚌在曬太陽，看著它鮮美的肉，鷸鳥兩眼發(fā)光，口水直流，它找準(zhǔn)了一個位置，猛撲下去，伸出長喙，想一口將蚌肉啄下。說時遲那時快，河蚌見一道陰影掠過，看到了正在撲來的鷸鳥，急忙將蚌殼合上，恰好夾住了鷸鳥的長喙，說道：“你這該死的家伙，竟然想趁我不備來吃我，還好我反應(yīng)快。”鷸鳥看著長喙被夾住，心里又是急又是恨，說道：“要是今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你。”河蚌冷笑了一聲說：“要是你今天不拔出長喙，明天也不拔出長喙，你會被餓死的�！庇谑牵麄兙瓦@樣你一言我一語地爭論起來，兩個人都不肯相讓。
這個時候，一個漁夫走了過來，看到他們想要一網(wǎng)打盡。鷸鳥首先看見，說道：“快打開殼，漁夫過來了，再不打開我倆都得死�！薄霸撍�，我爸爸就是被漁夫給吃了的.。”河蚌說�！把�，我媽媽也是被漁夫抓走了的，我們一起報仇吧！”鷸鳥說�！班�，也不錯，待會兒我打開殼，咱們一起將他弄到河里去�！焙影稣f。
等漁夫伸手來抓時，河蚌馬上打開殼，鷸鳥箭一般地繞到漁夫身后，拼命的用長喙啄他。漁夫手忙腳亂，身體上已經(jīng)有多被啄傷了。河蚌趁機用力夾住漁夫的腳。漁夫“哇”的一聲就摔到了河里，再也爬不起來了。
從此，河蚌和鷸鳥一直和諧相處，一直到現(xiàn)在。
鷸蚌相爭的讀后感 6
寓言《鷸蚌相爭》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因為鷸和蚌如果互相謙讓一點，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會被漁翁捉走了。
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時，看到有個河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。
鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了�！焙影鲆矊栒f：“今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會有死鷸了。”兩個不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。現(xiàn)在趙國攻打燕國，燕趙兩國長時間相持，對兩者都沒好處。我擔(dān)心強大的秦國要成為漁夫了。所以請大王再仔細(xì)考慮這件事。”趙惠王說：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧挠媱潯�
讀了這篇寓言，我有一些啟發(fā)。社會上，也有一些人因為互不相讓而吃虧。我想起了從《今日說法》節(jié)目中看到的`故事：有倆個小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最后因為分贓不勻而吵架打了起來，最后驚動了警察，把他們?nèi)テ饋砹恕?/p>
讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會吃虧。
鷸蚌相爭的讀后感 7
假期我讀了一本書《愉快的棒球》其中有一篇叫做《鷸蚌相爭》的寓言故事讓我感觸很深。故事是這樣講的：有一只蚌，爬到岸上曬太陽，正巧有一只鷸，他在尋找食物，這時，它看到了那只蚌，便想把它吃掉，誰知它一張嘴，蚌就敏捷的張開嘴，又把鷸的嘴咬住了，兩個動物互不相讓，最終讓一個漁夫得到了好處，把它們?nèi)阶×�。這個故事就是說明兩個人相互都要占便宜，但被第三個人把利益都搶去了。
此刻讓我也深深地感受到生活中、同學(xué)之間、朋友之間、如果我們都像鷸蚌那樣互不想讓、爭執(zhí)不下忘記了共同的敵人結(jié)局也只能兩敗俱傷。鷸蚌相爭，漁翁得利，這個故事也時時刻刻教育后人：嚴(yán)于律己，寬以待人。
生活中有很多這樣的故事，我們在今后的.成長道路中一定會遇到很多不愉快的事，而這時一定要做一個懂得寬容他人的人，尊重他人，互相謙讓，共同進步，生活才會更加美好！
鷸蚌相爭的讀后感 8
最近，我特別喜歡讀寓言故事，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就津津有味地讀各種故事故事。最讓我有感觸的是《鷸蚌相爭》。
這個故事含有一個成語，叫做“鷸蚌相持，漁人得利”。鷸看見蚌在河灘邊張開殼曬太陽，便上前啄住了蚌。蚌死死閉合住自己的殼不松口，就這樣他們誰也不讓誰。直到它們兩個累得筋疲力盡的時候，被漁人輕而易舉地捉住了，結(jié)果誰也沒有勝利。 我覺得自己有時候就想鷸和蚌一樣傻，總是愛爭上風(fēng)，不謙讓同學(xué)朋友，最后弄得大家都不好過。其實，只要有一方謙讓一點，結(jié)果可能就是另一種雙方都滿意的局面，何必弄得如此難過呢？
以后我可不能太逞能了，要和身邊的.人友好相處，這樣才會天天開心。
鷸蚌相爭的讀后感 9
小時候，偶爾聽到人們說到《鷸蚌相爭》的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我們學(xué)習(xí)了這個寓言，我不僅知道了這個寓言故事的意思，還懂得這個寓言故事的寓意。更讓我產(chǎn)生了一些新的想法。
這個寓言的內(nèi)容是說，在一個炎熱的中午，有一個河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對方，一個漁夫看見，就把它們一起捉走了。
在當(dāng)今的這個社會里，像這樣事情可以說多的是。例如，兩家商店互相競爭，他們就用降價的方法吸引客人。得利的是去這兩家商店買東西的客人。在這里，兩家商店＝鷸和蚌，客人＝漁夫。我不是說客人得利不是一件好事，而是說兩家商店一個勁地降價，自然盈利少，甚至虧本。為什么不想一想其它辦法？比如說把自己的商店搞得更有特色，叫人沒法仿效呢？
我以為生意場上的.互相競爭是不可避免必要的，但是競爭不能盲目的，千萬不要有置對方于死地而后快的想法。如果真的這樣，我們不就和鷸蚌一樣了嗎？我要是遇上這種事情，一定會讓一步，想想別的辦法。更能解決好問題。
鷸蚌相爭的讀后感 10
《鷸蚌相爭》主要講述了一個充滿哲理的故事。一只河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一只鷸鳥撲過來啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊地夾住了。結(jié)果鷸鳥和河蚌誰也不肯相讓，最終漁人得到了好處。
這則寓言告訴我們朋友間應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助，而不應(yīng)該鉤心斗角，否則就必然會給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事。我上幼兒園時，有兩個小朋友因爭一架秋千吵了起來，其中一個孩子的家長看見了，趕過來吵了另一個孩子，挨批評的孩子哭了，他的父母聞聲趕來，安慰好孩子后，便與那位孩子的家長吵了起來，最后竟然打了起來，打得頭破血流還不罷休。為一件小事值得嗎？我想，如果他們有寬闊的胸懷，各退一步，不就海闊天空了嗎？他們還會兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會！他們的行為也警告了我們，無論干什么事情都要全面地思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動。否則，為了一點點的恩怨矛盾而互相爭斗，必定會做出鷸蚌相爭的`蠢事來。
我們在今后的成長道路中，一定會遇到很多的不愉快，而這時，一定要做一個懂得寬容他人的人。
鷸蚌相爭的讀后感 11
暑假時，我讀了《鷸蚌相爭》這篇寓言故事。文章主要講了一只河蚌出水嗮太陽時，一只鷸要啄它的肉，蚌緊緊地夾著鷸的嘴巴。它們誰也不讓誰。最后一位漁夫經(jīng)過，把它們一起都撿回家燉湯喝了的故事。
這個寓言告訴人們：當(dāng)雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷時，讓第三者占便宜的道理。這讓我想起了發(fā)生在戰(zhàn)國時期的歷史故事。當(dāng)時，秦國勢力最強，總是欺負(fù)周邊的.國家。周邊的國家也常常有摩擦。有一次，趙王聲稱要攻打燕國。燕王就派蘇代去勸阻趙王不要出兵。蘇代來到趙國給趙惠文王講了《鷸蚌相爭，漁人得利》的故事，并嚴(yán)肅地說：“尊敬的大王，聽說貴國要發(fā)兵攻打燕國，如果真的兩國相爭的結(jié)果，恐怕就是讓秦國做漁人了。”趙王覺得蘇代說得很有道理，就放棄了攻打燕國的計劃。所以我們做事情和決定不能一味互相鉗制，這樣往往顧此失彼，讓他人鉆了空子。
但在我的生活中，又有很有趣的事情和這個寓言相吻合。有一次吃蛋糕時，就剩最后一塊了，我和媽媽正爭著要吃，決定用石頭剪刀布勝者才可以吃。這時弟弟沖過來，一口吃掉了這塊蛋糕。我和媽媽都愣住了。這不就是那個小漁夫嗎？我們都哈哈大笑起來。
鷸蚌相爭的讀后感 12
寓言<<鷸蚌相爭>>的故事中,鷸為了吃蚌,把嘴伸到蚌殼里去啄肉.然后被蚌用殼夾住了嘴不放,最后被漁翁一起捉住了.讀了這篇寓言,我為鷸和蚌感到悲哀.因為鷸和蚌如果互相謙讓一點,蚌放走了鷸,鷸也不啄蚌的肉,他們也就不會被漁翁捉走了.
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐（攻打）燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時，看到有個河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了。”河蚌也對鷸說：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會有死鷸了�！眱蓚�不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。現(xiàn)在趙國攻打燕國，燕趙兩國長時間相持，對兩者都沒好處。我擔(dān)心強大的秦國要成為漁夫了。所以請大王再仔細(xì)考慮這件事。”趙惠王說：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧挠媱�.
讀了這篇寓言,我有一些啟發(fā).社會上,也有一些人因為互不相讓而吃虧.我想起了從<<今日說法>>節(jié)目中看到的故事:有倆個小偷去偷東西,合作的.很好,也偷到了不少東西,最后因為分贓不勻而吵架打了起來,最后驚動了警察,把他們?nèi)テ饋砹?
讀了這篇寓言,我的感想是,在日常生活中遇到一些事時,雙方一定要冷靜,相互謙讓,不然雙方都會吃虧.
鷸蚌相爭的讀后感 13
鷸蚌相爭這篇文章主要說了鷸鳥和蚌為一點雞毛蒜皮的小事而兩者不肯相讓，最后漁者得而并禽之的故事。
這個故事告訴我們退一步，海闊天空，如果當(dāng)時其中一個退了一步并且不那么斤斤計較，也許就不被漁翁輕而易舉的捉住了。小故事，大道理，讓我們知道一定要懂得寬容別人，因為不會寬容別人的人是不配得到別人的寬容的。
在我的生活中，也有不少這樣的事，這得聽我娓娓道來
當(dāng)時，和我年齡相仿的一位小女孩匆匆往馬路上跑去，一不小心撞到了我這個小氣鬼，她轉(zhuǎn)過頭來，什么都沒說，又匆匆的走了，我非常不爽，心想：這人怎么這樣��？連聲對不起都不說，不行，我不能讓這種人跑掉，得給個說法啊。報著這樣的心理，我疾步如飛的向她跑去，拍了她的肩膀一下，她不耐煩的.問：你誰呀？我插著腰，狠狠的瞪她一眼，她看見我這副模樣，變得更不耐煩了。
你到底想干嘛？我還急著去補課呢！，你剛撞了我，就是想讓你道個歉，這應(yīng)該是理所當(dāng)然的吧。她踩了我一腳，暗自得意的說：對不起。哎，你這人怎么這副德性，今天我還就跟你杠上了，必須道歉。憑什么呀，我這人就這樣了，我就不道歉，你想怎么樣？我看了看手表，還剩15分鐘才到我學(xué)琴的時間，便不屑的說：我有的是時間，不道歉，別想走。并且死死的拽住了她的衣角。
10分鐘過去了
行了行了，對不起！害我都遲到了，真是的。她更加匆忙的走了，但她這句話讓我陷入了沉思，如果我讓她一步，就不會有這樣的事兒，現(xiàn)在弄得我也快遲到了，真是兩敗俱傷，所以說，凡事不要太計較。
俗話說：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。所以無論何時何地一定要懂得謙讓。
鷸蚌相爭的讀后感 14
在鷸蚌寓言的故事里，鷸為了吃蚌，把嘴伸進蚌殼里啄肉。然后被蚌殼抓住，最后被漁夫抓住�？赐赀@個寓言，我為鷸蚌相爭感到悲哀。因為鷸蚌互相謙讓就放手了。
這個寓言的本意是趙要討伐(攻)燕，蘇替燕游說，說：“今天我到這里來，看見一只蚌殼剛開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，那蚌殼立刻合上，咬住了鷸的嘴。鷸曰：“不放我去，今明兩天不下雨，便有死蚌。”河蚌也對鷸說，“(怎么能放你走)你今天不把嘴拿出來，明天把嘴拿出來，就有死鷸了。“兩個人互相拒絕放棄。漁夫看見他們，就把他們兩個一起抓了起來。現(xiàn)在趙攻打燕，燕和趙長期相持不下，對雙方都不好。我擔(dān)心強大的秦國會成為漁夫。所以請慎重考慮此事。”趙王輝道：“好�！庇谑撬Ｖ沽诉M攻燕的'計劃。
看完這個寓言，我有一些啟發(fā)。在社會上，也有一些人因為不給對方讓路而遭受損失。我想起了在法律報道節(jié)目里看到的故事：兩個賊去偷東西，配合的很好，偷了不少東西。最后因為贓物分配不均吵起來了。最后，他們驚動了警察，把他們都逮捕了。
看完這個寓言，我的感覺是，當(dāng)日常生活中發(fā)生一些事情的時候，雙方一定要冷靜下來，互相謙讓，否則雙方都會吃虧。
鷸蚌相爭的讀后感 15
前幾天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)了《寓言二則》這課書，《鷸蚌相爭》寓言故事是《揠苗助長》和《鷸蚌相爭》其中，給我感受最深的就是《鷸蚌相爭》。
這個寓言的大概內(nèi)容是，一天中午：一個河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對方，一個漁夫看見，就把它們一起捉走了。
《鷸蚌相爭》這則寓言故事本來的意思是要告訴人們，不要互不相讓，因小失大。但是我覺得應(yīng)該分別站在河蚌和鷸的立場上來分析問題。如果我是河蚌的話，我會緊緊夾住鷸的嘴，因為稍微一放松，就會被鷸吃掉。兩個人一起死，也比被鷸吃掉的好。我認(rèn)為那樣公平一些。如果我是鷸的話，我會把河蚌放開，因為雖然我沒有得到什么好處，也沒有失去什么，總比被漁夫捉去好。
我想，這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ嬢^河蚌和鷸的立場，而是通過文章來告訴人們大道理的。但我認(rèn)為在現(xiàn)實生活中，先搞清楚自己的.位置和立場，再做出相應(yīng)的對策是非常重要的。
也許，我的看法會有一些人持不同的意見。但我更相信會有很多的人會支持我的。
鷸蚌相爭的讀后感 16
今天，我看了一本《成語故事》，里面有一個叫《鷸蚌相爭，漁翁得利》的故事。
這個故事說的是戰(zhàn)國時期，趙國和燕國發(fā)生了矛盾，趙國準(zhǔn)備去攻打燕國。恰在這時，強大的秦國正企圖吞并各國而獨霸于天下。戰(zhàn)國時期著名的說客蘇秦主張讓六國聯(lián)合，共同抵抗秦國。于是，燕國就派他前往趙國，勸說趙惠王不要攻打燕國，以免秦國得利。一路上，蘇秦左思右想，終于想出了一個說服趙惠王的辦法。
于是，他來到了趙國的都城，見了趙惠王，就對他講了一個故事：
一天，一只河蚌從水里爬上河灘，張開蚌殼曬太陽。這時，一只鷸鳥飛了過來，去啄蚌肉。河蚌急忙把堅硬的'蚌殼閉合了起來。鷸鳥的嘴被緊緊地夾在蚌殼里，怎么拔也拔不出來，鷸鳥飛步走，河蚌也無法脫身。就這樣，它們相持不下，雙方都累得筋疲力盡的時候，走過來了一位漁夫，他見此情景，毫不費力地將鷸與蚌一起帶了回家。
蘇秦講完了這個故事，進一步說服趙惠王："現(xiàn)在趙國要攻打燕國，正像鷸蚌相爭一樣，兩國都不會得到好處，而實力強大地秦國就會像漁夫一樣，乘機滅掉趙燕兩國�。�"趙惠王聽了覺得有道理，于是，就取消了攻打燕國的計劃。
看了這個故事之后，我覺得做人應(yīng)該遇到了什么沖突都要退一步，而不應(yīng)該為了一點小事就爭執(zhí)不休，這樣反而會兩敗俱傷，讓第三者得利，導(dǎo)致雙方得不償失。在我們的日常生活中，有一些人為了一兩件芝麻綠豆小事而惡言相向，甚至大打出手，這是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該學(xué)會多忍讓，不做"鷸蚌相爭漁翁得利"的蠢事。
鷸蚌相爭的讀后感 17
那天，天氣晴朗，鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽光溫暖活潑，令人身心舒暢。
河蚌也在這個陽光明媚的天氣去沙灘曬太陽，它張開兩片殼，柔柔的微風(fēng)吹來，河蚌感到心曠神怡。不一會兒，一直鷸鳥來到沙灘，看見鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢，還怪它侵犯了自己的權(quán)利。它們爭執(zhí)不下，最終都被漁翁捉走了。
這就是《鷸蚌相爭》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰(zhàn)國策·燕策》。我對這篇課文深有感觸。
那是一年級的.時候，記得那一段時間，一連幾次考試，我們兩個都并列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過不去，她也與我成了“敵對”關(guān)系，我們“明爭暗斗”，無心學(xué)習(xí)。又一次考試過后，第一名是誰呢？不是她也不是我，而是成績一直位于我們之下的一位同學(xué)。為此，我非常難過，我們互相道過歉之后，成了好朋友，總是形影不離，做什么事都在一起：一起玩耍，一起寫作業(yè)，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓(xùn)。
此刻，我深深地感受到：生活中，同學(xué)之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭執(zhí)不下，那么最終，只會兩敗俱傷。
這個道理、這篇課文、這件事時時刻刻告訴我：鷸蚌相爭，漁翁得利，它也時時刻刻為我敲響警鐘，提醒我：嚴(yán)于律己，寬以待人。
鷸蚌相爭的讀后感 18
近日，我們學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭》這篇課文。
文章敘述的是一只鷸鳥正在尋找食物吃。鷸鳥看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住啄去，河蚌閉上了嘴，鉗住了鷸鳥的嘴。后來，它們互不相讓，結(jié)果被船上的漁夫捕住了。
使我記憶比較深的是河蚌。河蚌如果問清原因，知道是鷸鳥不小心啄住了它的，并不跟它計較，就不會被漁夫捕住。
鷸鳥如果跟河蚌賠個不是，說聲對不起，河蚌就會放它走。而且，它不挑逗河蚌，事情也不會弄到這種地步，被漁夫雙雙捕獲。
如果河蚌和鷸鳥都寬容一點，原諒對方，做個好朋友，它倆早就會回到自己的巢中。
這種事情也會發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的`胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我?"他故意說:“有借又還嘛�！蔽覀兌寂艿嚼蠋熮k公室去告狀。老師開導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛�！�
如果我們都相互關(guān)愛，人與人之間和諧相處，還會有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個美好的世界。
鷸蚌相爭的讀后感 19
上善若水，水利萬物而不爭！陳金龍老師的這節(jié)《鷸蚌相爭》，故事的一切起源于“爭”，可是終結(jié)于“不爭”，爭與不爭在課堂上剖析的很到位！
陳老師，一個俯下身和孩子交流的老師，這點讓我很是感動，高高的個子，胖胖的體型，可是整節(jié)課他彎腰附身，似乎每一分鐘都在和孩子親切的交流，大多時候孩子都是坐著的，他像一個小記者跑來跑去，為的就是更多的孩子能回答問題，為的就是孩子能放松的去回答問題，真的很敬佩他這種心里一直裝著學(xué)生的精神！
陳老師，一個幽默的老師，他特別會調(diào)動氣氛，特別會引起學(xué)生共鳴，他的語言緊跟時代的步伐，大量的網(wǎng)絡(luò)新詞被他帶入課堂，及時鼓勵，及時表揚，孩子們很是興奮。
陳老師，一個智慧的老師，他的`朗誦水平特別高明，善于抓住關(guān)鍵詞，抓住提示語，讓學(xué)生揣摩人物形象，分角色演講，指導(dǎo)很是及時，學(xué)生在課堂上有了明顯的進步。他的板書也是精彩，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是每一個字都是書法，每一個字都是藝術(shù)，對孩子的寫字是潛移默化的！另外環(huán)節(jié)的設(shè)計也很智慧，鷸的威脅，蚌的毫不示弱，設(shè)計情境，讓孩子去體會角色，體會兩者的心態(tài)，在得出一切源于爭的結(jié)論之后，再引導(dǎo)學(xué)生去體會寓意，感受不爭的好處，最后把整個故事放入到歷史背景中，讓學(xué)生回到戰(zhàn)國相爭的年代，老師扮演趙王，學(xué)生去扮演燕國的蘇代，在人物對話中復(fù)述故事，學(xué)會生動的講故事，理解深刻的寓意，再遷移到課本外，讓學(xué)生對不爭的理解更加深刻，學(xué)會做水一樣的人！
來到旅游的城市，真的做了比旅游更有價值的事情，很精彩，收獲很多！
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