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初中期中考試反思

時間:2024-10-21 22:19:28 學人智庫 我要投稿

初中期中考試反思

  期中考試個人教學反思

  期中考試結束了,這個學期也過去了一半。為了能夠查找教學中的不足,更好的做好下一步的教學工作,現(xiàn)就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究,總結經(jīng)驗教訓,為更好進行今后的教學做好準備。

初中期中考試反思

  一、試卷分析

  本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊,按照中考要求,分兩個題型,分別是單項選擇題20個,非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學業(yè)水平測試要求,綜合性稍強。知識點覆蓋面廣,重點突出,有針對性。

  二、考情分析

  我所任教的初三1-4班,考試成績基本與平時教學反饋情況一致。班級之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學生對基礎知識掌握較為扎實,也能夠規(guī)范的書寫在卷面上,正答率較高。但是班級之間仍有差距,學生個體成績也不均衡。

  三、反思教學中存在的問題

  1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠,有些同學還存在眼高手低的現(xiàn)象,會說不會寫。

  2、 對學生考試技巧訓練仍不是很到位,不是很扎實,部分學生卷面書寫潦草,審題不仔細、粗心馬虎,丟掉了很多不應丟的分。

  3、 本學期時間緊、任務重,為趕進度,平時的訓練量相對較小,沒有及時進行反饋、督促。

  4、 分層教學做得不夠,沒有針對性的安排教學內容,因材施教落實不好。

  5、 部分學生學習態(tài)度不很積極,卻沒有對他們進行及時有效的指導。

  四、今后教學中你采取的措施

  1、 抓好落實,對于學過的知識,要采取多種方式進行鞏固落實,既要記牢,又要寫準,力爭基礎知識不失分。

  2、 重視對學生進行學習方法指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。

  3、 關注每個學生的學習狀況,及時與學生交流溝通,針對學生個人情況,展開分層教學,有的`放矢。

  4、 抓好考試規(guī)范指導,從平時做起,養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。

  5、 注意對學生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析,通過錯題及時查找教學中的不足并加以彌補。

  6、 繼續(xù)加強個人教學技術的錘煉,努力由單純的技術向藝術邁進,提高學生學習興趣。精備、精講、精練,提升學生學業(yè)水平。

  總之,期中考試讓我們看到了成績,有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學中,我會揚長改短,爭取教學質量再上一個新臺階。

  生物期中考試反思

  轉眼之間,本學期已經(jīng)過半,上周學校對各個年級進行了期中考試。與以往不同的是,此次生物考試采取的是閉卷方式,雖然如此,但是我對學生們并沒有過多擔心,因為今年所帶的八年級內容相對少一些,再加上這個學期時間較長,所以在平時的教學過程中,我并沒有急于去教授新的內容,而是給予了更多時間來鞏固每一節(jié)的知識?荚囋诩,因為每個班的情況不太一樣,我也沒有專門花時間帶領大家一起復習,而是讓學生利用課余時間自主復習?梢哉f,這次期中考試是對學生們日常學習狀況的一次真正檢驗,也是對我教學成果的一次檢驗。

  從這次考試的成績來看,與我的預期還是比較一致的'。整個年級的平均分數(shù)將近39分,如果用百分制計算,大約相當于78分。就高分而言,無論是重點班,還是普通班,都有相當高的分數(shù)出現(xiàn),甚至是滿分出現(xiàn),這一點是我比較滿意的。因為我一直都認為一個學生無論他其它學科成績怎樣,在生物這門課面前,他們都是平等的,我相信每一個人都能夠學好生物。橫向比較,普通班里,進步最為明顯的是八一班,平均分不僅超過年級平均成績,而且已經(jīng)接近重點班;八五、八六成績相當,基本持平,略低于年級平均分;八四班退步,落后較為明顯;重點班,八三班仍然領先,平均分接近45分,優(yōu)勢突出。

  從成績方面可以看出,學生整體狀態(tài)良好,學習情況令人滿意。但是,也有一些學生與其所在層次是不太符合的。比如,在同一個考場中的40名學生,成績從40多分,到20多分的都有,而且這種現(xiàn)象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學生,學習狀況無疑是相差不大的,可是竟然在一門學科上有如此的差異,我覺得還是足以引起關注的。

  從題目情況分析,學生基礎知識總體比較扎實,比如,26題關于“蚯蚓”的題目,幾乎都能答對。錯題集中起來,有這樣幾種情況:1.生物專業(yè)名稱記不牢,比如,“關節(jié)軟骨”,寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細節(jié)知識疏漏,比如,河蚌的呼吸器官是鰓,可能不算是“軟體動物”這一節(jié)中最重要的內容,但是課本中有相關圖片,說明復習時沒有注意。3.知識沒有及時消化,比如,“關節(jié)的結構圖”,“肌肉的組成”等內容,是我們臨近考試學習的最后一節(jié)新課,可能由于沒有時間復習,因此錯誤較多。

  針對此次期中考試出現(xiàn)的問題,我會在今后教學中更加注意,課堂上多給學生留機會,讓學生多說,多練;課下及時復習、處理習題,把知識的學習與鞏固聯(lián)系起來。用心關注每一位學生,尤其是考試成績不滿意的學生。

[初中期中考試反思]

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