《有趣的圖形寶寶》中班數(shù)學活動

　　活動目標：

　　1、嘗試利用各種形狀的餅干拼出有趣的圖形，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述常見的圓形、正方形及三角形的物品，鞏固對它們的認識。

　　活動準備：

　　1．經(jīng)驗準備：幼兒已初步認識圓形、正方形、三角形

　　2．材料準備：各種大小不同的圓形、正方形、三角形餅干

　　輔助材料：葡萄干，大小不同的山渣片

　　3、托盤若干

　　一、引題：正確認識圓形、三角形、正方形。

　　1、出示裝有餅干的托盤，提問：

　　1）小朋友，你們看這是什么呀？（餅干）

　　2）這些餅干是什么形狀的呢？（圓形餅干，三角形餅干，正方形餅干）

　�。ㄌ嵝延變河猛暾�的話說）

　　二、圖形大聯(lián)想：引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己所看到過的圓形、三角形、正方形的物品。

　　師：那你還在什么地方看到過三角形呢？（圓形呢？正方形呢？）

　　（要求幼兒用完整的話說）

　　三、形狀大集合：

　　1、教師用各種形狀的餅干拼“人”，邊拼邊提問。（你們覺得像什么？現(xiàn)在呢？）

　　2、引導幼兒講述教師拼的“人”。

　　師：誰來講講看，我這個人是怎么拼出來的？

　　四、巧巧手：幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　1、請幼兒講述自己要拼的物品。

　　師：剛才老師用這些不同形狀的餅干變出了“小人”，你們想不想試試看��？還能變什么呢？（幼兒說）

　　2、引導幼兒進行圖形大創(chuàng)作。

　　五、圖形共分享

　　1、共同欣賞幼兒的作品。

　　師：剛才小朋友都很認真地拼，現(xiàn)在我們一起來看看吧，看看你變出了什么有趣的圖形。

　　2、教師利用投影儀引導幼兒講述自己是怎么拼的。

　　3、講述給其它教師聽

　　六、延伸活動：

　　通過圖形共分享后，教師引導幼兒繼續(xù)拼出各種圖形。

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