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小學語文《搭石》課件

時間:2024-08-16 03:50:59 學人智庫 我要投稿
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小學語文《搭石》課件

  《搭石》寫了自己家鄉(xiāng)有一條無名小溪,家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。

小學語文《搭石》課件

  小學語文《搭石》課件

  一、教學內(nèi)容:人教版第七冊《21 搭石》

  二、教學目標

  1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、清波漾漾、理所當然”等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神,從中受到感染和熏陶。

  3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法,培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。

  三、教學重、難點:

  體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。

  四、教學流程:

  第一課時

 。一)情境導入,揭示課題:

  同學們,這就是作者劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng),那里有連綿起伏的群山,有郁郁蔥蔥的樹木,還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪,但每每回憶起家鄉(xiāng),作者覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課我們來學習第21課《搭石》(板書課題)。質(zhì)疑。

  (二)初讀課文,整體感知:

  1、自由讀課文,讀準字音,讀通課文,遇到不好讀的詞語或句子就多讀幾遍,爭取在最短的時間內(nèi)把課文讀通順。

  2、反饋字詞:

  譴責 懶惰 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾 人影綽綽 溪水猛漲 脫鞋綰褲 理所當然 倆人

 。1)理解“譴責”的意思。

 。2)通過理解“脫鞋綰褲”的意思,理解搭石對于家鄉(xiāng)人的重要性。

 。3)理解“人影綽綽”中“綽”的意思。

  3、指名讀課文,思考:這篇課文主要寫了什么?(理清課文思路)

  (三)再讀課文,深入體驗:

  1、再讀第一段,你能不能試著用自己的話來說一說,到底什么是搭石呢?

  2、搭石在我們的眼里是那么平凡,但在作者的眼里卻是那么美,他覺得,搭石——(引讀)構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。

  3、那你覺得搭石這處風景美在哪兒呢?默讀課文第2、3自然段,找一找,畫一畫,想象著那是怎樣的畫面,批注你的感受,再讀一讀。

  4、交流匯報:

 。1)第二段:“上了點年歲的人,無論怎樣……直到滿意了才肯離去!

  ①想象:這上了點年歲的人可能會怎么想?

 、谧穯枺耗悴皇羌敝s路嗎?

  ③小結(jié):原來家鄉(xiāng)人心里想的是別人。。ㄓ懈星榈睦首x)

  (2)第三段:“每當上工、下工,一行人走搭石……給人畫一般的美感!

 、僮屛覀円布尤氲阶叽钍娜巳褐邪!

  ②協(xié)調(diào)有序:我們合作讀文,體會“協(xié)調(diào)有序”(配樂朗讀)

 、矍宀ㄑ、人影綽綽:同學們,剛才走搭石的時候,你都仿佛看到了什么?

  這就是課文中所說的——清波漾漾、人影綽綽

 、苣芡ㄟ^朗讀把我們帶入到這么美妙的畫卷中嗎?(配樂齊讀)

  (四)總結(jié):

  是呀,這小小的搭石上有音樂美、畫面美,更有家鄉(xiāng)人們的心靈美,難怪作者說這搭石構(gòu)成了——家鄉(xiāng)的……

  那么,搭石上還有哪些美呢?我們下節(jié)課再來學習。

[小學語文《搭石》課件]

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