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學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案（通用14篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 1
為提高全校干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，開闊視野，解放思想，激發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，學(xué)校定于11月份安排中層以上干部分組赴外地優(yōu)秀電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。具體安排如下：
一、 分組情況、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)地點(diǎn)(單位)
第一組：教務(wù)處、開放教育學(xué)院、考試中心、培訓(xùn)處、招生辦公室、奧鵬學(xué)習(xí)中心、教學(xué)設(shè)備處6個(gè)處室，召集人：莊巖，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：申作偉。赴深圳、珠海、湖北電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)交流。時(shí)間：11月4日至11月10日。
第二組：辦公室、計(jì)財(cái)處、項(xiàng)目辦、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)辦公室、社區(qū)教育中心、物流管理系、數(shù)字工程技術(shù)系等處室、系，召集人：肖麗。赴義烏職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流。時(shí)間：11月9日至11月15日。
第三組：組宣處、督導(dǎo)室、總務(wù)處、圖書館、國(guó)際交流中心、現(xiàn)代旅游系、海洋系等處室、系，召集人：尹德明。赴天津、河北電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)交流。時(shí)間：11月13日至11月19日。
第四組：學(xué)工處團(tuán)委、保衛(wèi)處、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系及未參加以上各組的中層以上干部。召集人：王峰，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：王言濤。赴江蘇、上海電大、職業(yè)院校學(xué)習(xí)交流。時(shí)間：11月18日至11月24日。
二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式
本次學(xué)習(xí)重點(diǎn)為外地電大、職業(yè)院校先進(jìn)的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、學(xué)生管理、績(jī)效考核、德育工作、校園文化建設(shè)、社區(qū)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、后勤服務(wù)等經(jīng)驗(yàn)。主要采用“走出去”的方式，通過座談、參觀、聽課、觀摩等形式廣泛深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流探討。
三、 交流總結(jié)
要抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討各自分管的相關(guān)工作，做到一看，二聽，三記，四思。要事先準(zhǔn)備好相關(guān)的問題(課題)，做到在學(xué)習(xí)交流中有所側(cè)重，提高學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。要確保學(xué)到“真經(jīng)”，以便更好地促進(jìn)我校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織各組進(jìn)行匯報(bào)交流，介紹本組學(xué)習(xí)情況。要制作完整的匯報(bào)交流課件，成分展示學(xué)習(xí)交流的.心得體會(huì)和重要成果。
四、 有關(guān)要求
1.本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度，各組具體安排行程，大家要守時(shí)守紀(jì)，不得擅自行動(dòng)，不得逾期不歸，不參與有損學(xué)校形象的任何活動(dòng)。
2.外出學(xué)習(xí)期間，要特別注意人身、財(cái)物安全，避免意外事故發(fā)生，妥善保管好自己隨身攜帶的貴重物品。當(dāng)前，埃博拉、登革熱等疫情嚴(yán)峻，傳染病多發(fā)高發(fā)，提醒大家切實(shí)做好防范工作。
3.要做到三個(gè)嚴(yán)禁：嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)公款旅游;嚴(yán)禁用公款向?qū)W習(xí)單位贈(zèng)送禮品、紀(jì)念品;嚴(yán)禁接受學(xué)習(xí)單位的宴請(qǐng)。要嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范公務(wù)開支，交通、住宿等差旅費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，超出標(biāo)準(zhǔn)費(fèi)用自理。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 2
為了開闊工作視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受先進(jìn)理念，提升工作品質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，并報(bào)韓城市教育局批準(zhǔn)，決定組織部分教師赴宜川中學(xué)實(shí)地考察、專題學(xué)習(xí)，為我所用，促進(jìn)我校辦學(xué)能力和水平的提高。
一、時(shí)間安排
5月23日、24日，共計(jì)兩天。
二、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任
三、交流學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、宜川中學(xué)在校園文化建設(shè)方面的成熟經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、德育工作、素質(zhì)教育、班級(jí)管理等方面突出的.特色和靚點(diǎn)。
3、全國(guó)首創(chuàng)“學(xué)生自主管理和發(fā)展模式”改革為核心的生本德育模式和評(píng)價(jià)體系。
4、以“自主課堂”改革為核心的高效課堂模式。
三、具體日程安排
1、（5）月（23）日（14）時(shí)在（學(xué)校）集合出發(fā)，經(jīng)（柏峪）至（宜川）。
2、（23）日（17）時(shí)到達(dá)宜中聯(lián)絡(luò)、聽取學(xué)校教育特色經(jīng)驗(yàn)介紹
3、（24）日（8）時(shí)參觀校園文化建設(shè)、感受校園文化氛圍。
4、（24）日（9）時(shí)參觀班級(jí)文化建設(shè)、聽課、交流。（聽課安排語、數(shù)、英三科）
5、（24）日（10）時(shí)校內(nèi)自主活動(dòng)，尋找、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)、管理特色和靚點(diǎn)。
6、（24）日（14）時(shí)校際班主任座談。（宜中選派班主任若干，介紹經(jīng)驗(yàn)，我校交流發(fā)言班主任：劉金娣）
7、（24）日（15）時(shí)參觀學(xué)習(xí)結(jié)束、原路返回。
四、幾點(diǎn)要求
1、參加教師提前安排好個(gè)人事務(wù)。外出統(tǒng)一著校服，并攜帶鋼筆、筆記本、相機(jī)、攝影機(jī)等考察學(xué)習(xí)所需的器材及用具。
2、珍惜機(jī)會(huì)，事先準(zhǔn)備好相關(guān)的問題，交流中有所側(cè)重，有針對(duì)性，提高交流活動(dòng)的效率。把新的理念及經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)書寫并上交交流學(xué)習(xí)體會(huì)，包括文字材料和圖片或音像材料。如有需要，應(yīng)在校內(nèi)上匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座。
4、學(xué)校做好教師外出學(xué)習(xí)的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。
五、安全管理
1、本次活動(dòng)由學(xué)校具體組織
2、外出期間，政教處安排好各班主任與副班主任交接工作，教導(dǎo)處安排好外出教師所擔(dān)任學(xué)科課程，不得影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和管理。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 3
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)我區(qū)音樂教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提升藝術(shù)教育觀念和個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)，通過觀摩、交流、學(xué)習(xí)，更深刻地了解先進(jìn)地區(qū)的'課改動(dòng)向，根據(jù)音樂教研計(jì)劃，在六月份對(duì)全區(qū)音樂老師赴外地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)
經(jīng)市教育局教研室推薦，到海南省�？诃偵絽^(qū)府城朝陽小學(xué)聽課、業(yè)務(wù)交流，到全國(guó)有名的海南舞蹈培訓(xùn)基地參觀、交流、學(xué)習(xí)。
三、參加人員
全區(qū)中小學(xué)音樂教師
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月25日28日
五、注意事項(xiàng)：
1、參加培訓(xùn)的老師所產(chǎn)生的費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)
2、請(qǐng)?zhí)顚懞脠?bào)名表，于6月22日前上交到教辦羅老師處（報(bào)名表可傳真）。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 4
為了提高外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，使每次學(xué)習(xí)的資源能及時(shí)讓全體教師共享，使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及方案：
一、此制度中的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)包括教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察、培訓(xùn)、聽課、上公開課及參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。
二、外出學(xué)習(xí)的教師所任教的課程、班主任等各項(xiàng)工作由本人和級(jí)部及相關(guān)處室協(xié)調(diào)、落實(shí)到人、做好交接。凡外出學(xué)習(xí)時(shí)因未做好交接而影響工作的按教學(xué)事故處理。
三、教師外出學(xué)習(xí)，在到達(dá)學(xué)習(xí)地要電話或短信向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)平安，保持通信暢通。返校后要及時(shí)匯報(bào)。
四、外出學(xué)習(xí)前必須認(rèn)真填寫《青開九中教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記表》，及時(shí)上交教導(dǎo)處和教科室備案。
五、外出學(xué)習(xí)的教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，自始至終地參與活動(dòng)，不遲到，不早退，不無故缺席，不拖后返回，如有特殊情況需要請(qǐng)假的，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后和培訓(xùn)單位辦理相關(guān)手續(xù)方可離開。
六、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題出去。教師外出學(xué)習(xí)要帶著自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中主動(dòng)求得專家或優(yōu)秀老師的解答和指點(diǎn)。
七、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。具體內(nèi)容有：
1、要根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真整理形成內(nèi)容祥實(shí)、完整的'學(xué)習(xí)報(bào)告（包括學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容、簡(jiǎn)要過程以及收獲與心得等）。
2、通過匯報(bào)課、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、談心得體會(huì)等多種方式在本教研組或?qū)W校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。
3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間用學(xué)校培訓(xùn)費(fèi)購(gòu)買的書籍、光盤、電子稿等，以及拍攝的與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相關(guān)照片資料等和學(xué)習(xí)報(bào)告一并上交教導(dǎo)處（其中的電子材料交教科室），以便其他教師查閱學(xué)習(xí)。每個(gè)年期結(jié)束，教導(dǎo)處將相關(guān)資料移交學(xué)校圖書館或檔案室。
八、外出學(xué)習(xí)人員一律不準(zhǔn)自主購(gòu)買有關(guān)材料，如確實(shí)需要購(gòu)買須先請(qǐng)示學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，否則不予報(bào)銷。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 5
為了開闊教師視野，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)廣大教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，制定本校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師為目的，以提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒，開闊視野，陶冶情操。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、各級(jí)各類名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、各級(jí)各類教育行政部門、教育機(jī)構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等。
四、培訓(xùn)模式
1、外出對(duì)象：名師、各級(jí)各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、各級(jí)競(jìng)講優(yōu)勝者、學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教學(xué)常規(guī)標(biāo)兵、課題研究組成員以及突出貢獻(xiàn)者優(yōu)先外出。
2、培訓(xùn)模式：每學(xué)期派出1—2批次，10人次左右，人選由教導(dǎo)處組織上報(bào)學(xué)校行政會(huì)審核同意。
五、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題。
3、嚴(yán)守工作紀(jì)律。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，各教師要嚴(yán)格遵守組織單位的作息時(shí)間，規(guī)章制度，樹立良好的'教師形象。
六、培訓(xùn)管理
1、嚴(yán)格管理。在教師選派，行程安排方面要詳細(xì)部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處、年級(jí)組要安排好外出學(xué)習(xí)教師所帶課程，不得影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。
3、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師工作考核的依據(jù)之一。教導(dǎo)出或相關(guān)處室要作好培訓(xùn)過程中的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。
4、每次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，外出教師要及時(shí)填寫《外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況匯報(bào)表》，并按教導(dǎo)處要求面向?qū)W校教師上匯報(bào)課、專題講座等。
5、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案由教導(dǎo)處組織實(shí)施，政教處、年級(jí)組做好配合，辦公室做好內(nèi)外協(xié)調(diào)，總務(wù)處作好后勤保障。
七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及報(bào)銷程序
根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的地的有關(guān)活動(dòng)要求，由教導(dǎo)處提出經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)會(huì)計(jì)審核，列公用經(jīng)費(fèi)支出。培訓(xùn)人員返校要先按要求上好匯報(bào)課或舉行專題講座，然后報(bào)銷培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 6
一、指導(dǎo)思想
通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成 員：各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 各學(xué)科教研組長(zhǎng)
三、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的.某一方面或某一個(gè)問題。
3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。
四、人員選拔
采取個(gè)人申報(bào)，年級(jí)組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定
五、報(bào)銷原則
依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施。
備注：請(qǐng)有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到xx郵箱。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 7
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)旨在提高干部的專業(yè)素養(yǎng)、管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，通過學(xué)習(xí)與交流，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
學(xué)校中層及以上干部，包括教務(wù)、學(xué)工、行政等各部門負(fù)責(zé)人。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教育理念與管理思想：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理思想，了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提升干部的理論素養(yǎng)。
學(xué)校管理與運(yùn)營(yíng)：學(xué)習(xí)學(xué)校管理與運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)，掌握有效的管理方法和技巧，提高干部的管理水平。
教育教學(xué)改革：了解教育教學(xué)改革的最新趨勢(shì)，學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)案例，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供借鑒和參考。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧：培養(yǎng)干部的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通技巧和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的`和諧與穩(wěn)定。
四、培訓(xùn)形式
專題講座：邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。
實(shí)地考察：組織干部前往優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，了解他們的辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)。
小組討論：分組進(jìn)行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。
五、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
地點(diǎn)：待定（根據(jù)培訓(xùn)形式和內(nèi)容確定）
六、培訓(xùn)費(fèi)用
培訓(xùn)費(fèi)用包括培訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)等，由學(xué)校統(tǒng)一支付。
七、培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，了解他們對(duì)培訓(xùn)的滿意度和收獲。
通過干部在工作中的實(shí)際表現(xiàn)，評(píng)估培訓(xùn)成果是否得到有效應(yīng)用。
八、注意事項(xiàng)
干部應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與討論。
干部在培訓(xùn)期間應(yīng)注意安全，遵守交通規(guī)則，保持良好的形象。
培訓(xùn)結(jié)束后，干部應(yīng)撰寫培訓(xùn)心得報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)建議。
九、組織與實(shí)施
本次培訓(xùn)由學(xué)校人事處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，具體工作包括確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)等，同時(shí)負(fù)責(zé)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覍W(xué)者的溝通協(xié)調(diào)工作。在培訓(xùn)過程中，人事處應(yīng)做好培訓(xùn)紀(jì)律的維護(hù)、培訓(xùn)效果的評(píng)估以及培訓(xùn)后的總結(jié)工作，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行和取得實(shí)效。
通過本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，相信干部們能夠汲取先進(jìn)的教育理念和管理思想，提升專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，通過與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)，也能夠拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 8
一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)
為了提升學(xué)校干部的教育管理能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校的.教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。本次培訓(xùn)旨在通過參觀考察、交流研討等方式，使學(xué)校干部能夠開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平和管理能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、培訓(xùn)對(duì)象
學(xué)校中層及以上干部，包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任等。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
先進(jìn)教育管理理念與實(shí)踐案例分享；
學(xué)校文化建設(shè)與特色發(fā)展策略；
教育信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用；
教育教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐；
學(xué)校管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；
教育法律法規(guī)與政策解讀。
四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：根據(jù)學(xué)校安排和實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)時(shí)間；
地點(diǎn)：選擇具有先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)和特色的學(xué)�；蚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)地點(diǎn)。
五、培訓(xùn)方式與形式
參觀考察：組織學(xué)校干部參觀考察先進(jìn)學(xué)校，了解其教育管理模式、特色發(fā)展及教育教學(xué)改革等方面的經(jīng)驗(yàn)；
交流研討：邀請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，與學(xué)校干部進(jìn)行互動(dòng)交流，探討教育熱點(diǎn)問題和發(fā)展趨勢(shì)；
小組討論：組織學(xué)校干部進(jìn)行分組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施和建議；
案例分析：結(jié)合具體案例，對(duì)學(xué)校干部進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其解決實(shí)際問題的能力。
六、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)校干部進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，分享學(xué)習(xí)成果和體會(huì)；
對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，收集學(xué)校干部的反饋意見，為今后的培訓(xùn)活動(dòng)提供參考；
將培訓(xùn)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展。
七、注意事項(xiàng)
培訓(xùn)期間，學(xué)校干部應(yīng)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽講、積極參與；
外出學(xué)習(xí)期間，學(xué)校干部應(yīng)注意安全，遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)；
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校干部應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)校其他教職工，促進(jìn)全校教育教學(xué)水平的提高。
八、總結(jié)
本外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案旨在為學(xué)校干部提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺(tái)，通過參觀考察、交流研討等多種方式，使學(xué)校干部能夠開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平和管理能力。同時(shí)，通過培訓(xùn)效果評(píng)估和反饋機(jī)制，不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 9
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)旨在提升干部們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，拓寬視野，吸收先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支持和保障。
二、培訓(xùn)對(duì)象
學(xué)校中層及以上干部，包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各部門主任等。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教育理念與管理創(chuàng)新：學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和管理模式，探討如何將其應(yīng)用到本校實(shí)際工作中，提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。
課程與教學(xué)改革：了解當(dāng)前課程改革的新趨勢(shì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)如何優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧：通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和溝通技巧培訓(xùn)，增強(qiáng)干部們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，提升工作效率和執(zhí)行力。
實(shí)地考察與交流：參觀優(yōu)秀的學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)，與同行進(jìn)行深入的交流和探討，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：預(yù)計(jì)為一周，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和培訓(xùn)計(jì)劃安排。
地點(diǎn)：選擇具有代表性、先進(jìn)的學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)地點(diǎn)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
五、培訓(xùn)方式與方法
專題講座：邀請(qǐng)知名教育專家或優(yōu)秀學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，傳授先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)。
互動(dòng)研討：組織干部們進(jìn)行小組討論和互動(dòng)研討，分享彼此的想法和做法，共同解決問題。
實(shí)地考察：參觀優(yōu)秀學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)，了解他們的實(shí)際情況和運(yùn)作方式，與同行進(jìn)行深入交流。
反思總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部們進(jìn)行反思和總結(jié)，提煉學(xué)習(xí)成果，制定具體的工作計(jì)劃。
六、培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)過程中，通過小組討論、互動(dòng)研討等方式，對(duì)干部們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。
培訓(xùn)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集干部們對(duì)培訓(xùn)效果的反饋意見，以便對(duì)今后的'培訓(xùn)工作進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
七、預(yù)算與經(jīng)費(fèi)
培訓(xùn)費(fèi)用：包括培訓(xùn)期間的交通、住宿、餐飲等費(fèi)用，以及培訓(xùn)場(chǎng)地的租賃費(fèi)、講師的講課費(fèi)等。
其他費(fèi)用：包括培訓(xùn)材料的制作和印刷費(fèi)用、實(shí)地考察的交通費(fèi)用等。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和預(yù)算安排，合理制定培訓(xùn)預(yù)算，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
八、總結(jié)與展望
本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校提升干部素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。通過本次培訓(xùn)，干部們將能夠接觸到先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，提升能力，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校也將根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估的結(jié)果，不斷改進(jìn)和優(yōu)化培訓(xùn)工作，為干部們提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升干部們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的保障。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 10
一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校干部面臨著日益復(fù)雜的工作環(huán)境和更高的工作要求。為了提高學(xué)校干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，推動(dòng)學(xué)校工作的順利開展，特制定本外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。通過本次培訓(xùn)，旨在使學(xué)校干部開闊視野，增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)對(duì)象與人數(shù)
本次培訓(xùn)對(duì)象為全體學(xué)校中層及以上干部，預(yù)計(jì)參加人數(shù)為XX人。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）政策理論知識(shí)：包括黨的教育方針、政策法規(guī)、教育改革與發(fā)展趨勢(shì)等方面的知識(shí)，以提高干部對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和把握。
（2）學(xué)校管理知識(shí)：涵蓋學(xué)校管理理論、校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面的內(nèi)容，提升干部的管理水平和能力。
�。�3）教育教學(xué)實(shí)踐：通過參觀考察優(yōu)秀學(xué)校、與同行交流研討等方式，了解先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。
培訓(xùn)方式
�。�1）專家講座：邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行授課，傳授最新的教育理念和管理知識(shí)。
�。�2）實(shí)地考察：組織干部前往優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，了解他們的管理模式和辦學(xué)特色。
�。�3）分組討論：將干部分成若干小組，就學(xué)校管理中遇到的'問題進(jìn)行研討，分享經(jīng)驗(yàn)和做法。
四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，共計(jì)X天。
培訓(xùn)地點(diǎn)：待定（根據(jù)實(shí)際情況選擇具有代表性和示范性的學(xué)校作為培訓(xùn)地點(diǎn)）。
五、培訓(xùn)組織與管理
成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。
確定培訓(xùn)的具體內(nèi)容、方式和時(shí)間，制定詳細(xì)的培訓(xùn)日程安排。
負(fù)責(zé)與培訓(xùn)地點(diǎn)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)期間的各項(xiàng)事宜得到妥善安排。
對(duì)參加培訓(xùn)的干部進(jìn)行考勤和考核，確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
六、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部進(jìn)行總結(jié)交流，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
對(duì)干部的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，了解他們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。
征求干部對(duì)培訓(xùn)方案的意見和建議，以便不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)方案。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與保障
制定詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括培訓(xùn)費(fèi)用、交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用等，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展。
落實(shí)經(jīng)費(fèi)來源，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的及時(shí)到位和合理使用。
做好后勤保障工作，包括餐飲、住宿、交通等方面的安排，確保干部在培訓(xùn)期間的生活和工作需求得到滿足。
總之，本次學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案旨在提高學(xué)校干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，推動(dòng)學(xué)校工作的順利開展。通過精心組織、周密安排和有效實(shí)施，相信能夠取得顯著的培訓(xùn)效果，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 11
為進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)，提高服務(wù)和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力，扎實(shí)推進(jìn)綜合性大學(xué)創(chuàng)建進(jìn)程，經(jīng)研究，決定開辦機(jī)關(guān)干部“周末學(xué)�！保F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)對(duì)象為學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)、直屬機(jī)構(gòu)的全體干部職工。
二、培訓(xùn)方式
采用個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、小組研討、集體交流等形式，XX年4月初開班，每?jī)芍芘e辦一次專題集中輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間原則上安排在單周周五下午，雙周視情況安排個(gè)人自學(xué)或研討交流。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容分為形勢(shì)與政策、知識(shí)與能力、學(xué)校重點(diǎn)工作思考與探索三大部分，每部分分若干專題，邀請(qǐng)政府官員、專家學(xué)者和干部教師作專題輔導(dǎo)；在聽取集中輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，結(jié)合干部各自崗位職能職責(zé)，分層分組開展研討交流。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)
培訓(xùn)地點(diǎn)相對(duì)固定在致遠(yuǎn)樓一樓報(bào)告廳。
五、有關(guān)要求
提高思想認(rèn)識(shí)。開設(shè)機(jī)關(guān)干部“周末學(xué)�！笔侨w機(jī)關(guān)干部適應(yīng)“創(chuàng)大”新形勢(shì)，提高自身綜合素質(zhì)的迫切要求；是改進(jìn)學(xué)風(fēng)，激發(fā)廣大干部奮發(fā)有為精神的現(xiàn)實(shí)選擇。各支部和全體機(jī)關(guān)干部要充分認(rèn)識(shí)開設(shè)“周末學(xué)�！钡闹匾饬x，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。機(jī)關(guān)干部周末培訓(xùn)學(xué)校以黨支部為基層組織單位，各支部要統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，精心組織，確保本單位干部職工按要求參訓(xùn)；每次集中輔導(dǎo)和交流時(shí)間，各部門除安排值班人員外，其他人員均必須按時(shí)參加；要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不遲到早退；無特殊原因，不得請(qǐng)假；機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)考核，把學(xué)員參加培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)用結(jié)合的.情況作為考核的重點(diǎn)內(nèi)容，并將其學(xué)習(xí)考核結(jié)果與干部年度考核和績(jī)效工資掛鉤。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 12
按照《ｘｘ市教師進(jìn)修學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》精神，為了加大我校干部培訓(xùn)的力度，確保我校干部隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)中層干部在學(xué)校管理中的執(zhí)行能力，提高學(xué)校的整體管理水平，針對(duì)實(shí)際情況，特制訂干部培訓(xùn)中期發(fā)展方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以提高小學(xué)中層以上干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的原則，努力培養(yǎng)一批具有政治理論素養(yǎng)好、領(lǐng)導(dǎo)管理水平高、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的學(xué)校級(jí)后備力量，為提高我縣基礎(chǔ)教育的質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。為進(jìn)一步提高小學(xué)中層以上干部的整體素質(zhì)及組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，健全和完善具有我縣特點(diǎn)的小學(xué)干部培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新、管理能力強(qiáng)的高素質(zhì)的小學(xué)中層以上干部隊(duì)伍。
為此，小學(xué)中層以上干部必須達(dá)到以下幾個(gè)要求：
1、提高本校中層以上干部的政治理論修養(yǎng)和政策水平，熟悉國(guó)家的教育政策和法規(guī)，形成依法治校的能力。在工作中堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。
2、掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識(shí)、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理的理論和方法，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力和水平。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)員的可持續(xù)發(fā)展能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
中層以上干部培訓(xùn)要堅(jiān)持政治思想理論、崗位專業(yè)知識(shí)與教育管理實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，始終將干部素質(zhì)能力建設(shè)貫穿于培訓(xùn)全過程。
政治思想理論培訓(xùn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和“兩次飛躍”后的“五大理論系列”——先進(jìn)性理論、科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政能力論、和諧社會(huì)論、和平發(fā)展觀，努力提高干部理論思維和戰(zhàn)略思維水平。加強(qiáng)“七觀”教育——世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績(jī)觀教育，提高干部執(zhí)行黨的教育方針、積極辦好教育的自覺性和主動(dòng)性。要加強(qiáng)政策法規(guī)培訓(xùn)，全面提高學(xué)校干部“依法治校、以德立校”的能力和水平。要加強(qiáng)學(xué)校干部的科學(xué)與人文教育，努力提升他們的修養(yǎng)情操和人文底蘊(yùn)。
崗位專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、尤其是現(xiàn)代教育管理理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要緊緊圍繞各類學(xué)校干部的崗位需要，加強(qiáng)教育管理專業(yè)技能的培訓(xùn)，將教育培訓(xùn)與工作研究相結(jié)合，將共性要求與個(gè)性特點(diǎn)相結(jié)合，將理念提升與個(gè)體發(fā)展相結(jié)合，切實(shí)提高干部的實(shí)際工作能力。
教育管理實(shí)踐培訓(xùn)：要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重培訓(xùn)內(nèi)容與方式的科學(xué)融合和相互統(tǒng)一。要緊密結(jié)合“二期課改”和崇明“生態(tài)教育”的實(shí)際需要，挖掘內(nèi)容、完善模式、加強(qiáng)整合、提高實(shí)效。
三、行動(dòng)計(jì)劃
按照“十三五”干訓(xùn)工作規(guī)劃，進(jìn)一步完善干訓(xùn)機(jī)制，探索干訓(xùn)模式，充實(shí)干訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)整干訓(xùn)方案，使干部培訓(xùn)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以改變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，深化干訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量工程。平時(shí)重視培訓(xùn)模式的研究，根據(jù)不同班級(jí)選擇模式多樣化的培訓(xùn)方法。“十三五”期間重點(diǎn)抓好“主題研訓(xùn)”干訓(xùn)模式的研究和實(shí)踐，同時(shí)繼續(xù)抓好“主體研究型”培訓(xùn)模式的深入研究，尤其是在各學(xué)科中層以上干部培訓(xùn)上對(duì)“教學(xué)研行”四位一體的培訓(xùn)模式和“在小學(xué)中層干部培訓(xùn)中的作業(yè)與內(nèi)容”作進(jìn)一步的探討，根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象實(shí)施不同的培訓(xùn)模式，做到在培訓(xùn)內(nèi)容上、上課形式上、教學(xué)方法上改革與創(chuàng)新。為此，在培訓(xùn)中主要采用以下幾種方式：
1、指導(dǎo)自學(xué)，提高自學(xué)能力
由于小學(xué)中層以上干部在學(xué)校工作中具體管理任務(wù)較重，在培訓(xùn)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，每門課程都要規(guī)定自學(xué)內(nèi)容、思考問題，學(xué)員在自學(xué)過程中要有學(xué)習(xí)心得，以此提高學(xué)員的自學(xué)能力。
2、集中輔導(dǎo)、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性
為了提高培訓(xùn)學(xué)員的理論素養(yǎng)，突出各培訓(xùn)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，要組織短期高效的集中輔導(dǎo)，在集中輔導(dǎo)中應(yīng)將講授與研討交流、案例教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高集中面授的實(shí)效性和針對(duì)性。
3、活動(dòng)引領(lǐng)，提升學(xué)員的教育教學(xué)和管理能力
小學(xué)中層以上干部培訓(xùn)是一種以掌握履行崗位職責(zé)所必備的基本知識(shí)和技能為主要目標(biāo)的培訓(xùn)類型，通過自學(xué)和面授輔導(dǎo)幫助學(xué)員掌握所需理論知識(shí)，通過相應(yīng)的活動(dòng)將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而使學(xué)員形成履行崗位職責(zé)所必備的技能和能力�；顒�(dòng)類型包括校本研修、學(xué)員論壇、師生互動(dòng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考試、教育考察等，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況靈活選用。還認(rèn)真開發(fā)干訓(xùn)、黨校課程，在備課時(shí)積極尋找資料，上出學(xué)員滿意的.課。在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，干訓(xùn)部正副主任的指導(dǎo)下，做好干訓(xùn)班級(jí)管理工作，包括學(xué)員點(diǎn)名、發(fā)放資料及收交作業(yè)等。組織好干訓(xùn)班級(jí)論壇活動(dòng)，完成干訓(xùn)、黨訓(xùn)班級(jí)資料裝訂工作，負(fù)責(zé)干訓(xùn)班外出考察活動(dòng)，完成干訓(xùn)班級(jí)計(jì)劃和總結(jié)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全管理機(jī)構(gòu)
一要從科教興國(guó)和加強(qiáng)學(xué)校干部后備力量培養(yǎng)的高度來認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并將其作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。
二要在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充實(shí)、調(diào)整干部培訓(xùn)內(nèi)容。
三是對(duì)培訓(xùn)工作要做到有部署、有檢查、有總結(jié)，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，保證各小學(xué)中層以上干部要在五年內(nèi)全員參加培訓(xùn)。
四要把各小學(xué)中層以上干部的培訓(xùn)工作作為校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，使“十三五”的培訓(xùn)工作有序、高效地進(jìn)行。
五要保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)、教學(xué)過程的管理、培訓(xùn)資料的選用、學(xué)業(yè)成績(jī)的考核等業(yè)務(wù)由干訓(xùn)部具體負(fù)責(zé)。
2、專兼結(jié)合，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一是選聘由專職干訓(xùn)教師、教育專家、中小學(xué)校長(zhǎng)和教育行政領(lǐng)導(dǎo)組成的一支專兼職相結(jié)合的、高水平的干訓(xùn)教師隊(duì)伍。
二是干訓(xùn)專職教師定期下基層學(xué)校進(jìn)行干訓(xùn)調(diào)研，及時(shí)掌握學(xué)員在實(shí)際工作中所需要解決的問題并對(duì)上課內(nèi)容作補(bǔ)充和調(diào)整。從而提升培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、完善制度、確保培訓(xùn)效果
在培訓(xùn)過程中，根據(jù)考核要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行全過程考核，從而對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作。全縣小學(xué)中層以上干部培訓(xùn)任務(wù)完成后，要進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)和表彰，因此，我們要進(jìn)一步完善學(xué)員考勤、學(xué)籍管理以及獎(jiǎng)懲制度、教學(xué)管理制度、班主任管理制度、檢查、評(píng)估制度等，通過加強(qiáng)制度管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 13
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律，充分尊重學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展。本專業(yè)以創(chuàng)新型特殊教育人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以陶冶品性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，將崇尚真理、獨(dú)立思考和實(shí)踐創(chuàng)新貫穿教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)具有廣闊國(guó)際視野、綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、在特殊教育領(lǐng)域有影響力的卓越人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和文化修養(yǎng)、能夠在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、研究和管理的專業(yè)工作者。
三、培養(yǎng)規(guī)格
1、具有現(xiàn)代教育觀念，具備良好的教師職業(yè)道德、求實(shí)創(chuàng)新的精神。
2、系統(tǒng)掌握特殊教育知識(shí)，具備特殊教育的研究基礎(chǔ)。熟悉特殊教育政策法規(guī)，掌握特殊教育基本規(guī)律，了解與特殊教育學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，關(guān)注特殊教育發(fā)展的前沿與動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法，具有初步的科學(xué)研究能力。
3、掌握特殊教育專業(yè)技能，具備特殊教育教學(xué)實(shí)踐能力。掌握特殊兒童評(píng)估的基本方法;掌握特殊兒童教育教學(xué)設(shè)計(jì)與基本原則、方法;適應(yīng)不同教學(xué)組織形式下的.特殊兒童教育教學(xué)，能夠開展特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。
4、外語、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的要求。具有初步閱讀、翻譯專業(yè)外文資料的能力;具有初步運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)開展特殊教育教學(xué)的能力。
5、具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。
四、學(xué)制和學(xué)分要求
1、學(xué)制4年
2、總學(xué)分156學(xué)分
五、課程結(jié)構(gòu)比例
1、通識(shí)教育平臺(tái)課程52學(xué)分，占33.3 %。(通識(shí)必修38學(xué)分，通識(shí)選修14學(xué)分)
2、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程35學(xué)分，占22.5 %。(師范生基礎(chǔ)平臺(tái)課程8學(xué)分，相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程12學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程15學(xué)分)
3、專業(yè)課程46學(xué)分，占29.5%。(核心課程17學(xué)分，拓展課程18學(xué)分，實(shí)踐課程11學(xué)分)
4、教師教育課程23學(xué)分，占14.7%
七、修讀指導(dǎo)
1、學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的156學(xué)分方能畢業(yè)。
2、建議學(xué)生在一、二年級(jí)選課每學(xué)期不低于20學(xué)分。
3、要求學(xué)生專業(yè)必修課完成28學(xué)分，專業(yè)拓展課完成18學(xué)分。并以此作為畢業(yè)審核的依據(jù)。
4、學(xué)校通識(shí)教育平臺(tái)課程1模塊要求文科學(xué)生在數(shù)學(xué)文化類四門課程中任選一門2學(xué)分;II模塊要求文科學(xué)生在自然科學(xué)，信息科學(xué)課程中修讀6學(xué)分，現(xiàn)階段專業(yè)拓展課程學(xué)分可以充抵通識(shí)任意選修課程學(xué)分。
5、允許學(xué)生申請(qǐng)修滿學(xué)分提前畢業(yè)或延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，但學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不得超過6年(含休學(xué))。
學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案 14
青年教師是未來教育的主力軍，是教育的希望所在，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。青年教師知識(shí)結(jié)構(gòu)新、專業(yè)基礎(chǔ)好、思想活躍、創(chuàng)新思維強(qiáng)、富有朝氣、精力充沛，但教育經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)技能不高，不能很好地駕馭課堂。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，在課程改革、職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化的背景下，應(yīng)使職業(yè)學(xué)校青年教師盡快成長(zhǎng)起來，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。應(yīng)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，師德修養(yǎng)高、德育管理實(shí)、專業(yè)教學(xué)活、科研效果真、實(shí)訓(xùn)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師“一年入門、二年成才、三年成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。本文試從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)途徑三個(gè)方面對(duì)職業(yè)學(xué)校青年教師培養(yǎng)進(jìn)行研究。
一、青年教師培養(yǎng)理念
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貫徹實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過師德報(bào)告會(huì)、榜樣學(xué)習(xí)等形式多樣和扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，把握新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上統(tǒng)一規(guī)范，營(yíng)造向前、向上的育人環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)生為本
青年教師培養(yǎng)，應(yīng)使其樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念。尊重學(xué)生權(quán)益，要善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、職業(yè)觀，分析學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)規(guī)律，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，教育好每一名學(xué)生，教會(huì)學(xué)生工作和生活的技能。
（三）能力為重
青年教師培養(yǎng)應(yīng)該以能力為重，應(yīng)讓青年教師立足課堂，“站好講臺(tái)”，服務(wù)學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，抓住“問題”，把握教科研能力，堅(jiān)持實(shí)踐與反思，以提高其職業(yè)能力和專業(yè)化水平。
�。ㄋ模┙K身學(xué)習(xí)
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，是教師提高師德修養(yǎng)、教學(xué)能力的必要途徑。青年教師培養(yǎng)應(yīng)從加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)入手，促使其通過學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)和教育技術(shù)，拓寬視野，更新知識(shí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、青年教師培養(yǎng)內(nèi)容
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1、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教師的工作崗位，做好所從事的工作；安心本職崗位，任勞任怨；忠于職守，盡職盡責(zé)；嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。做到“干一行愛一行”。
2、關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，信任學(xué)生，融洽師生關(guān)系。
3、教書育人。青年教師要循循善誘，誨人不倦。要堅(jiān)持育人為本，發(fā)揮好每個(gè)學(xué)生的`長(zhǎng)處。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，錘煉學(xué)生正確的思維方式，為每一名學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師要做到“干一行鉆一行”。
4、為人師表。青年教師要嚴(yán)于律己，以身作則，樹立良好的個(gè)人形象。要具備集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，尊重同事、家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。要嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷模”。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理能力培養(yǎng)
青年教師要有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，有愛心、信心、恒心、耐心、自律心等。班主任對(duì)班紀(jì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、心理健康、安全紀(jì)律、體育衛(wèi)生、與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)溝通等提出規(guī)范要求。
1、班級(jí)制度。在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生建立班級(jí)的常規(guī)制度，由班級(jí)學(xué)生集體制定并認(rèn)同，包括考勤制度、衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、周活動(dòng)制、課余活動(dòng)、課代表及班團(tuán)支部選拔、先進(jìn)推薦評(píng)選制度和談心日等等。讓學(xué)生遵守規(guī)章制度，自覺守紀(jì)，做到事事有人管，事事有人干。
2、觀察判斷力。班主任要全面了解和研究學(xué)生，做到手勤、腿勤、口勤、眼勤、耳勤、腦勤，抓住一切時(shí)機(jī)，深入到學(xué)生中去，掌握第一手材料。要隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，建立重點(diǎn)對(duì)象跟蹤制度。教師應(yīng)具有心理健康指導(dǎo)的能力，做好“心理醫(yī)生”，因人施教。
3、日常管理能力。實(shí)施并檢查學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作進(jìn)行管理。檢查宿舍、教室衛(wèi)生，輔導(dǎo)早、晚自習(xí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，協(xié)助任課教師完成當(dāng)天教學(xué)，解決一天中發(fā)生的偶發(fā)事件，組織早操、早間活動(dòng)，分析常規(guī)管理中的優(yōu)劣，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，使班級(jí)常規(guī)工作有序、有效進(jìn)行。
4、個(gè)別教育能力。要有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的如曠課、夜不歸宿，打架斗毆、辱罵他人，強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等不良行為。辯證全面看待學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處，曉之以理、曉之以利，方式靈活力避單一，做好后進(jìn)生的教育引導(dǎo)工作。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，要不斷創(chuàng)設(shè)目標(biāo)，引導(dǎo)其不斷提高，并一起幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步。
5、組織和培養(yǎng)班集體。要有組織、管理能力，確立班集體的奮斗目標(biāo)，選拔、培養(yǎng)積極分子并發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量，形成正確的集體輿論以及良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的教育活動(dòng)，要精心策劃主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育；要利用班會(huì)課開展系列集體教育，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
（三）教學(xué)能力培養(yǎng)
1、掌控課堂能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想活躍、好動(dòng)，紀(jì)律觀念淡薄，興趣分散。教師要會(huì)組織管理課堂活動(dòng)，掌控課堂教學(xué)秩序，用各種管理方法吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，使之自覺、積極、主動(dòng)地參加獲得知識(shí)和能力的活動(dòng)，能處理好課堂異�；蛲话l(fā)事件。教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生反饋出來的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的心理特點(diǎn)以及教師自身的專長(zhǎng)，靈活地選擇教法，因勢(shì)應(yīng)變，以適應(yīng)教學(xué)的需要。教師在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
2、規(guī)范“七認(rèn)真”。圍繞“備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、組織考核、組織課外活動(dòng)、參加教學(xué)研究”實(shí)施好教學(xué)“七認(rèn)真”。規(guī)劃好課程教學(xué)設(shè)計(jì)，教案認(rèn)真、詳細(xì)、規(guī)范、有深度。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，過渡自然，知識(shí)重點(diǎn)突出，條理分明，時(shí)間分配合理，學(xué)生學(xué)有所得。按學(xué)生現(xiàn)狀布置、批改、評(píng)析作業(yè)。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行全面、恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
3、教學(xué)基本功。強(qiáng)化青年教師基本功訓(xùn)練，開展鋼筆字、粉筆字、普通話達(dá)標(biāo)考核；以“同課異構(gòu)”抓手，通過教材解讀，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（包含教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明及多媒體演示課件）、板書設(shè)計(jì)，批改及命題、試卷分析等能力培訓(xùn)。圍繞課堂教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲的目標(biāo)，有針對(duì)性地開展技能培訓(xùn)。
4、教學(xué)方法培訓(xùn)。結(jié)合職業(yè)學(xué)校課程和學(xué)生現(xiàn)狀，恰當(dāng)選用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)等教學(xué)方法。結(jié)合課堂教學(xué)展示，分析教學(xué)方法的運(yùn)用，恰如其分地選用教學(xué)方法。
（四）專業(yè)技能培養(yǎng)
1、實(shí)訓(xùn)操作能力。青年教師要第一時(shí)間熟悉并掌握校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功能、使用情況，針對(duì)所任課程結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，并在實(shí)訓(xùn)過程中對(duì)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)流程、實(shí)訓(xùn)規(guī)范、實(shí)訓(xùn)安全、實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核、實(shí)訓(xùn)檔案的整理歸檔和實(shí)訓(xùn)效果作全面系統(tǒng)梳理。力求全面深入掌握校內(nèi)本專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)效果。
2、企業(yè)實(shí)踐鍛煉。落實(shí)教育部《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見》，實(shí)施教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的計(jì)劃，分層次、分類型、分階段組織教師到企業(yè)實(shí)踐。學(xué)校要利用寒暑假分期分批組織專業(yè)教師，到企業(yè)去學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝、新方法，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)氛圍，完成實(shí)踐任務(wù)，提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3、雙師素養(yǎng)提升。通過校企合作，在專業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，通過研討觀摩、崗位培訓(xùn)、頂崗鍛煉等途徑，使教師向教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐一體化發(fā)展。制定專業(yè)教師技能考核制度，獲取人社部頒發(fā)的中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等技能證書。同時(shí)，以“賽”促“建”，通過技能大賽來推動(dòng)教師向技術(shù)能手發(fā)展。
�。ㄎ澹┙炭蒲心芰ε囵B(yǎng)
青年教師科研畏難意識(shí)嚴(yán)重，科研意識(shí)不強(qiáng)，研究方向不明。通過教科研能力培養(yǎng)，以科研引領(lǐng)，落實(shí)科研任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)中“問題即科研”的研究，培養(yǎng)科研基礎(chǔ)能力。
1、樹立教科研意識(shí)�？茖W(xué)家錢偉長(zhǎng)指出：“教學(xué)必須與科研結(jié)合，你不上課就不是老師，你不搞科研就不是好老師”。因此，應(yīng)明確教師“教學(xué)、管理、科研、實(shí)訓(xùn)”四項(xiàng)目標(biāo)，堅(jiān)持科研先導(dǎo)，樹立教科研活動(dòng)的意識(shí)，提高教科研主動(dòng)性和自覺性。通過持之以恒的教科研活動(dòng)不斷完善和提升教師的教科研能力。
2、教研能力培訓(xùn)。進(jìn)行教科研系列培訓(xùn)，包括教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教科研論文的撰寫和微型課題培訓(xùn)。指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)信息的搜集、篩選、整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升；如何有效地開展研究，達(dá)到預(yù)期的研究效果，使教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。培養(yǎng)青年教師觀察、反思、思考的品質(zhì)，使之有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)立開展論文寫作、參與或承擔(dān)各級(jí)課題研究等科研工作。
3、落實(shí)教科研。教科研工作服務(wù)于教育教學(xué)，青年教師要協(xié)調(diào)好教科研與教學(xué)的關(guān)系。以教學(xué)帶動(dòng)教科研，以教科研促進(jìn)教育教學(xué)。落實(shí)教科研，從基礎(chǔ)工作入手，做好過程化管理。要求教師學(xué)寫教育日記，梳理雜亂的思緒。在教學(xué)反思中探尋“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。撰寫教學(xué)、德育案例，分析現(xiàn)狀，思考對(duì)策；參加教學(xué)、德育、實(shí)訓(xùn)等方面的論文撰寫和評(píng)比，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升教科研的高度。開展微型課題研究，夯實(shí)教科研功底。
三、青年教師培養(yǎng)途徑
�。ㄒ唬╅_展集中培訓(xùn)
通過設(shè)計(jì)青年教師問卷調(diào)查活動(dòng)，掌握青年教師在教育教學(xué)中的需求現(xiàn)狀，進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。以工作中的典型案例為示范，保證培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性，培訓(xùn)過程循序性，培訓(xùn)方法可操作性。
（二）鼓勵(lì)個(gè)人自修
根據(jù)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，落實(shí)讀書寫作活動(dòng)，增強(qiáng)教育、學(xué)科、通識(shí)性等方面知識(shí)自我更新。重點(diǎn)做好教學(xué)摘記、反思的撰寫。
�。ㄈ┡e辦專家講座
學(xué)校通過邀請(qǐng)研究機(jī)構(gòu)專家舉辦講座，拓展理論層面信息，拓寬專業(yè)視野；通過企業(yè)專家講座，傳授新技術(shù)、新方法和企業(yè)管理理念；通過同行專家講座，交流一線教育教學(xué)管理成效和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行師德感化、方向引領(lǐng)，追隨研究前沿，拓寬知識(shí)視野，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供理論支撐。
�。ㄋ模┡e辦專題沙龍
圍繞教育工作中的熱點(diǎn)，確定研討議題，安排教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，撰寫有深度的讀書筆記。在分組或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng)，求同存異，形成主導(dǎo)意見，來指導(dǎo)今后教育工作。
（五）組織校外學(xué)習(xí)
應(yīng)組織青年教師進(jìn)行企業(yè)考察，接觸社會(huì)，了解企業(yè)，熟悉專業(yè)與用人單位的需求，尋找專業(yè)建設(shè)的差距。同時(shí)，借助教科研平臺(tái)，外出參加省市區(qū)教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)觀摩、互動(dòng)交流，增加個(gè)人見解，提高個(gè)人認(rèn)識(shí)，體會(huì)與人差異，反思個(gè)人成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)借助外力對(duì)青年教師進(jìn)行教育。
�。┻M(jìn)行比賽考核
針對(duì)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，通過組織各類競(jìng)賽活動(dòng)來開展研討交流，“以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教”，并定期對(duì)青年教師的“師德、教育、教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)”等五方面進(jìn)行全面考核，以合理評(píng)價(jià)青年教師的發(fā)展現(xiàn)狀。
落實(shí)“青年教師系統(tǒng)培養(yǎng)工程”，實(shí)施青年教師系列培訓(xùn)，開展面向激勵(lì)青年教師鍛煉成長(zhǎng)的系列活動(dòng)，形成青年教師自我提升和外在引導(dǎo)相結(jié)合，目標(biāo)引領(lǐng)和導(dǎo)師指點(diǎn)相映襯，推動(dòng)青年教師快速、全面成長(zhǎng)。
【學(xué)校干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案】相關(guān)文章：
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