優(yōu)秀高中作文

時間：2025-04-02 08:09:06 優(yōu)秀作文我要投稿

【必備】優(yōu)秀高中作文錦集10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】優(yōu)秀高中作文錦集10篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　有這樣一則寓言，父子倆在沙漠中行走，又累又渴，忽然看到一枚馬蹄鐵，父親讓孩子彎腰撿起來，孩子心想這樣做沒什么用于是沒去彎腰，父親并沒責備他，自己卻撿起來放在衣袋里。后來，他們走到一座城堡，在城堡中父親用馬蹄鐵換回了500枚酸葡萄。當他們再次走入沙漠，干渴又使父子倆喉嚨冒出青煙。父親此刻邊走邊吃并不時拋下一枚酸葡萄。為了這幾百枚酸葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。

　　機會不可多得，我們必須珍惜每一次機會，抓住生命中的每一根稻草，或許，在關鍵時刻，它就成為影響你事業(yè)成敗的金條。

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。珍惜每一次機會，把握四年大學學習生活，盡可能地多充實自我，完善自我。有這樣一個故事，它令人沉思，發(fā)人深醒。

　　某公司一包車滿載礦工在一山坡處拋錨，司機出車求援，不幸，由于車身失衡，汽車開始滑向山溝，全車人驚慌失措。這時一婦女走到司機座，雙手緊扳剎車，救了一車的人，包括她自己。事后，記者采訪時問她是否熟悉開車，她回答說只是偶爾看過幾次修車，知道剎車在哪。

　　我們應該珍惜每一個鍛煉機會，努力培養(yǎng)自己多方面的能力．應該在以后的歲月里去抓住每一個學習的機會，每一次實踐的機遇，哪怕是雕蟲小技。今天或許你看不到它的價值，哪天也許還看不到，甚至于一輩子用不上幾回，但你畢竟擁有了它，不知道哪年哪月的哪一天，它就是你的一根救命稻草。鑒于此，我們沒有理由去放縱自己，沒有理由不去努力擴展深入我們的能力層級。書到用時方恨少，歷史上再也沒有哪個時代比現(xiàn)在更充斥著機遇，斷了奶的孩子不會餓死，只要肯干。

　　現(xiàn)在，我們必須以學習為重，努力爭取每一個學習機會，哪怕它與專業(yè)知識聯(lián)系微妙，說不定以后這種技能會為你創(chuàng)造一片新天地，為你奠定一生的工作根基。只要有能力，我想會有更多的.機遇垂青你，只要去爭取，學習的機會有的是。

　　比爾.蓋茨，美國富翁，他的子女仍玩命工作學習，要想有錢，就得自己去掙．“把巨額金錢留給孩子的父母最終將使孩子的創(chuàng)造力枯萎�！保ǹ▋�(nèi)基語），這些都表明我們要的不是錢，而是能掙錢的工具箱。

　　珍惜每一次機會，在通向成功的道路邊，有無數(shù)根不起眼的稻草，在我們不愿抓到它的同時，不知不覺竟失去了象黃金一樣耀眼璀璨的寶貝。積極參加每一項有意義的活動，去努力適應社會，充實自己的工具箱，中學生作文《以時機為題的作文》。珍惜每一次機會，為放出更多的熱和光，畢竟，或許它就關系著你成功的機遇和方向。

　　我們走入社會，也會遇到很多很小很小卻能證明自己是什么樣的人的機會。一件事不管它多么無足輕重，多么無關緊要，只要我們答應做了，就一定要做到最好，做到讓人敬佩和尊重。只有這樣，我們才會贏得做大事的機會。

　　別人把一件小事給我們做，我們珍惜了，也就證明了自己是一個可以成大事?lián)笕蔚娜�，這樣我們就會贏得學習、補充、實踐的機會。任何能給別人提供機會的人，都會把發(fā)展、提升的時間和空間，留給值得培養(yǎng)的人。

　　作為年輕人，能做的就是珍惜每一個機會，用每一個機會證明自己是一個什么樣的人，將來能做什么樣的事。

　　機會，可能是一次物理實驗時偶然出現(xiàn)卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的物理現(xiàn)象，也可以是開墾數(shù)頃茺地在偶然當中找到了金礦，也會是足球賽中后衛(wèi)傳給前鋒一個絕好的破門良機......

　　機會太多了，這正如籃球天才喬丹說過的：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會，可真正把握的能有多少？“

　　是的，機會是無時不有，無事不有的它對于每一個人來說都有是公平的，面對人生，不是你沒有“機會“，而是缺少發(fā)現(xiàn).生活中，人們往往以“這太難了“為逃避的理由，在不知不覺之中失去機會.如果鼓勵自己“讓我試一試，我能行.“進而不斷地鼓勵自己，提高自身的水平和技能，贏得各種機會，那情況就肯定不一樣了.

　　人們都想把握機會，但是首先要具有認識機會的一雙“慧眼.“

　　俗話說，機會不等人.在機會面前，人們切莫“坐失良機.“優(yōu)柔寡斷者就會和懦夫一樣，在機會面前都是無法獲得成功的著名的核能專家盧瑟福的事例很值得我們?nèi)W習.假如當時盧瑟福沒有大喊一聲“記在你的袖子上，“原子核裂變的過程沒有被記錄下來，那么原子時代的來臨至少要推遲幾年吧!

　　把握好機會，這一點在科學工作者的身上體現(xiàn)得尤為突出.科學工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機會與自己失之交臂.古往今來有很多例子可以作為這方面的佐證.德國化學家維勒在研究海澡提取澡液時對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象沒有細加分析，結(jié)果與釩的發(fā)現(xiàn)失之交臂.而美國發(fā)明家愛迪生在萌發(fā)了制造電燈的

優(yōu)秀高中作文篇2

　　“雨下整夜，我的愛溢出就想雨水�！敝芙軅惖钠呃锵愠霈F(xiàn)在了廣播中

　　我放下手中緊握的筆，靜靜的走到書櫥那，取出那本已沉淀著厚厚的一層灰的本子，也沉淀著我們的回憶。

　　那是一本小說，《落》，我和你，曾經(jīng)的約定，一起將它寫完，雖然，我們的.寫作風格有些不同，但同樣能將它寫完。

　　記得我寫了一段時間，你看了，覺得不錯，我笑了笑，問你有無意思，你說試試看，我們便開始了“合作”那時的我們，才14歲，一個夢想，在我們手中握緊。

　　可是，后來你卻走了，去了外面的城市，在你離開的前一天，我們還在商量著故事的情節(jié)該怎么樣發(fā)展下去，在你離開的時候，我卻收到了一封信，“對不起，《落》一定要繼續(xù)，我會回來看你”。

　　我在收到信之前，還因為你的遲遲未到而感到疑惑，問老師原因，老師說你轉(zhuǎn)學了。

　　那天正下著雨，我沖到教室外面，讓雨淋著，那種感覺，很舒暢，似乎能洗刷自己的悲傷，同學站在教室里看著我，勸我，我沒有理會他們，依舊接受雨的洗禮。

　　“悲傷與你作伴”突然，腦海中閃過一句歌詞，是的，悲傷與我作伴。

　　后來，你沒又再寄信給我。

　　那天晚上，我打開了你留給我的MP3，歌曲列表處的那首歌，是你最愛的七里香，歌曲過后，一段熟悉的聲音傳入耳中”當你聽完這首歌時，我已經(jīng)走了，你別悲傷，就想歌里唱到的，離別不會太悲傷，我會回來的，別忘了我們的約定。

　　“這首歌是一位手機尾號為137的人點的，他希望曾經(jīng)的那個朋友開心，也想說聲對不起，因為自己沒有回去看他”播音員的一段話，將我從記憶拉回了現(xiàn)實，“是你么”

　　“雨下整夜，我的愛溢出就想雨水�！币魳凡粩嗤饷娴挠晗轮�

　　嗨，又一雨天過去了。

　　下一個雨天，你會回來看我么。

優(yōu)秀高中作文篇3

　　嘀嗒——嘀嗒，鬧鐘將我從睡夢中喚醒。我揉揉惺忪睡，看一眼，面前坐著一個頭蓬垢面的，不修邊幅的人。再細細一看，原來是鏡中的我�？粗粗也唤焓秩ビ|碰。鏡如水，我就進入了鏡里。

　　那里，純白無暇。我瞅見一個小孩在慢慢爬行，由于有好奇心的驅(qū)使，我便跟了上去。那孩子時而仰頭看看天，時而低頭看看地。他是在思考天為什么這樣藍？地為什么如此結(jié)實嗎？不時，他見著蝴蝶在翩翩起舞，他也跟著伸手揮舞。他也想像蝴蝶一樣地飛嗎？又走了一段路，他突然停了下來，就坐在那里原動不動，像是被什么東西給吸引住了。我耐不住心里的癢癢，就走上前去看看他到底發(fā)現(xiàn)了什么新鮮玩意兒。原來是一群螞蟻在搬東西呢。這孩子看著看著就仿佛沉思起來，像是在思考什么嚴肅的問題？突然，我從這孩子的眼中看到一種從好奇到失落的情緒。一聲尖叫聲，如鉆頭直抵我的耳朵�！澳阌植宦犜挘S便亂坐在地上，看我不回去打你屁股。”一個女人嚴厲地說道。接著，我就看著她們從我的視野中漸漸消失。

　　那里，壁壘森嚴。我看見一個年紀和我一般大的人，戴著眼鏡，眼神呆滯。他端坐在書堆里，身后有這一卡車的習題，手里的筆沙沙地寫個不停。頭深深地埋在書里，脖子似吊有千萬斤的墜子。他在那里正襟危坐，動也不動。直到慢慢的天轉(zhuǎn)黑了......

　　那里，圍著許多人。我看見一個白發(fā)蒼蒼的老人躺在床上，神情慈祥、安和�？墒巧孕募氁稽c，我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在微微抽泣。原來這位老人已在彌留之際了。人生短短數(shù)十寒暑，現(xiàn)在終于回到了原點。這時，醫(yī)生說：“大家請靜一靜，老人有話要說�！崩先丝戳丝丛谂缘娜�，斷斷續(xù)續(xù)地把了自己的事情講了出來。

　　聽了老人對自己生平地敘說，我不由大吃一驚。他的一生竟然與先前我所經(jīng)歷過的畫面十分吻合。這時我恍然大悟，原來老人就是那個小孩子、那個書蟲。簡短地說完后，老人留下了遺言：“我傅紅雪的人生就這樣的毀了”。當我聽到“傅紅雪”三個字時，心中又掀起了浪潮。

　　老人是帶著不甘而離去的'。我也不甘。心中強說：“這人不是我，不是我”。雖然世界是婆娑的，但我不能讓自己的人生留遺憾。帶著不甘的，我憤怒地朝蒼天砸去。

　　鏡子碎成了一地的花，我的人生重新開始了。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　茶，中國之國粹也。起于秦漢,盛于唐宋。潮汕茶道，又名潮汕功夫茶，是我國傳統(tǒng)文化之精髓，在我國古老的茶文化中，最具代表性的茶道之一。

　　潮汕功夫茶名盛天下，你可能聽說過甚至品嘗過它的茶韻，但你可曾品嘗過它蘊含的濃濃鄉(xiāng)情?

　　沿海地區(qū)的人多好品茶，潮汕地區(qū)大概是其中之最了吧。似乎上天賜予每個潮汕人品茶的天賦與興趣，幾乎每一個潮汕人，無論身在何方，都熱衷于飲茶品茗，從小就養(yǎng)成了品茶的習慣。對于潮汕人來說，一天不喝茶，就像一天不吃飯一樣，渾身難受，心里失落落的。

　　作為一名潮汕地區(qū)的人，我從牙牙學語的時候就跟著爺爺，走到幾里外的小石亭，聽著古箏，品著香茶，在爺爺手把手的教導下學著“關公巡城”“韓信點兵”，頗有一番雅致的古風韻味。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便在這濃濃茶香中由兒童成長為一名少年。如今，想想當年生澀的泡茶手法，深深的感到童年的美好。

　　可以說，每一代潮汕人是在茶韻中長大的吧。

　　潮汕功夫茶真的僅僅是一門茶道，僅僅是一門藝術嗎？或許，答案對你來說是肯定，但對于千千萬萬的.潮汕人來說絕對是否定的！

　　對于在茶香中成長的潮汕人來說，潮汕功夫茶早已經(jīng)埋藏在心靈的最深處。它代表的是故土，代表的是家鄉(xiāng)，代表的是生生世世、祖祖輩輩生活的地方。無論歲月如何變遷，無論時光如何流逝，無論身在何方，無論富貴貧窮，無論滄海桑田、白衣蒼狗，永遠都改變不了潮汕人的赤子情懷，都改變不了潮汕人對故土真摯而濃烈的愛。

　　在這天底下，有茶韻的地方就有潮人，有潮人的地方就有鄉(xiāng)情，而有鄉(xiāng)情的地方，就是家鄉(xiāng)��！

　　這就是潮人的茶韻。

　　這就是潮人的鄉(xiāng)情。

　　這就是潮人永生永世、絕不改變的赤子情懷。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　是蝶就要破繭，她在蛹里等待新生；是花就要綻放，她在花蕾中等待絢爛；是鷹就要飛翔，她在山頂?shù)却珦糸L空。青青翠竹，因為等來習習晚風，終于舞出沙沙竹喧；郁郁黃花，因為盼來涼涼秋意，終于沁出悠悠芳香……

　　翻開歷史的篇章，有多少曠世豪杰在沉寂之后，寫出了鴻篇巨制，創(chuàng)作了不朽的豐功偉績。

　　臥薪嘗膽

　　年輕的越王勾踐以范蠡為軍師，使吳軍大敗，年老的吳王也因傷重而亡，在吳國首輔大臣伍子胥的扶助下，年輕的夫差登上了王位。他發(fā)誓消滅越國。越王勾踐繼位后的第三年，聽說吳王夫婦要在夜里去襲擊越國，勾踐十分著急，想趁吳國尚未發(fā)兵之機，先發(fā)制人，去征討吳國。最后還是越國敗了。后來越王夫婦找吳王講和，勾踐夫婦求做奴隸。范蠡為存勾踐性命，出計讓勾踐放棄曾為王以及作為男人的全部尊嚴，從此勾踐不再住在舒適的'王宮里，搬進了破舊的馬廄中居住。他睡在柴草上，在房梁吊下一根繩子，繩子一端栓著一只奇苦無比的豬苦膽，每天醒來，勾賤第一件事就是先嘗一口奇苦無比的苦膽！二十年，他雷打不動，天天如此，就是為了讓自己始終記著國恥與受過的屈辱，等待一個好時機，報復國家，終滅吳國，最終勝利。嘗糞問疾，臥薪嘗膽二十年！

　　勾踐忍人所不能忍之辱，受人所不能受之苦，可見等待是一種堅忍。

　　赤壁之戰(zhàn)

　　曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯(lián)合抗曹。曹軍不善水戰(zhàn)，孔明周瑜決定火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只首尾相連，結(jié)為一體，以利伺機攻戰(zhàn)，抵制風浪。再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹，最后孔明正逢東風將至，孔明智借東風火燒連船。先生羽扇獨從容，百萬魔消一劍風。欲識英雄真手段，杯中白水望溶溶。

　　孔明等待東風，就如赤壁等待諸葛，可見等待是一種智慧。

　　大海不語，是一種壯闊的等待，等待潮起潮落悲與壯的輝煌；

　　太陽不語，是一種光輝的等待，等待漫長歲月中的如夢初醒；

　　歷史不語，是一種凝重的等待，等待命運茫然惆悵之后的收獲。

　　學會等待，學會在等待中凝聚智慧。

優(yōu)秀高中作文篇6

　　一個故事總要留點遺憾，才有令人感動的美麗！

　　一種結(jié)局常需存有惋惜，方顯言盡意未寡的回味！

　　——題記

　　歲月的船在時間這個永遠不知停歇、不懂疲憊勞苦的忠臣的運作中、一槳槳劃過，一點點移走，春夏秋冬，四季輪回，轉(zhuǎn)眼間五年的中專生活已接近尾聲剩下的日子屈指可數(shù)。這學期又走過了一半，同樣，沒有期中考試，一切就在不知不覺之間走過了，而我，也就這樣糊里糊涂的又走過一半學期，眼看著期末考就要來了，而我，也就要面臨著畢業(yè)，面臨著走向社會，走上人生的又一個舞臺。而今，看著別人找工作，聽學長學姐講述社會的殘酷，我也真的有點茫然了。

　　露珠兒徘徊在葉間。有的借助清風，飛躍一步，化身為虹，橫貫整個天空；有的順其自然，向下一步，悄然墜地，霎時無影無蹤。

　　有的人因一步而飛躍，有的人因一步而沒落。時光流轉(zhuǎn)，我似乎又看見了那個“力拔山兮氣蓋世”的英雄。鴻門帳下，我們的英雄醉了，幾度提起的長劍又屢屢放下。關鍵時刻，我們的英雄終究退了一步。于是有人連夜逃出，翻云覆雨漸成氣候。終于，我們的英雄被逼到了烏江畔，一曲悲歌之后，完成了他最后的壯舉：以生命為自己未終的霸業(yè)殉葬。這個英雄就是功業(yè)未就、英名不朽的項羽。有多少后來人因此而感嘆：劉邦因退一步而柳暗花明，項羽因退一步而日漸山窮水盡。這取舍一念之差，進退一步之間，我們的一生就在成敗之間、榮辱之間打了個轉(zhuǎn)身。

　　這一步與一生是多么微妙的關系。張愛玲曾經(jīng)詩意地說：“于千萬人之中，遇見了想要遇見的人，于千萬年之中，時間的荒原里，沒有早來一步，也沒有晚來一步，恰巧碰上�！边@恰到好處的'一步完成了多少美妙的傳說：風和日麗，芳草萋萋，梁山伯與祝英臺提腿抬頭，不早不晚相遇；高山流水，明月清風，鐘子期和俞伯牙拂袖側(cè)耳。這恰到好處的一步，就如同滴進貝殼眼里的沙粒，滴進去時平淡無奇，經(jīng)歷時間取出來卻是晶瑩欲滴。

　　有志的人用一步走向了成功，無心的人用一步踏碎了未來，有緣的人用一步走向了彼此，也許，人生的每一步都可能是珍珠成形前的沙粒，所以，讓我們珍惜人生的每一步，鑄就無憾的一生。

　　我現(xiàn)在終于發(fā)覺文字只不過是對曾有的一個對抗式的懷念，一個熱愛文字的人，終會想著讓文字遍地

　　開花，芬芳遍野。文字如酒，多年后醇香無比，抹去所謂的塵封的痕跡。如果，我站在你的面前看不到終點，那就讓文字帶我前進。在

　　這畢業(yè)的日子，以文字為紀念。

優(yōu)秀高中作文篇7

　　請原諒我不能說一聲再會/而是在最深的角落里/試著將你藏起/藏到任何人任何歲月/也無法觸及的距離。

　　--席慕容

　　這便是席慕容的詩，潺潺淙淙涓涓，好像大自然中美妙動聽的歌聲讓人沉醉，又好像神來之筆，勾勒出一幅細膩精美的畫卷，點化了二十四橋明月，渲染著茉莉的芬芳。

　　讀著她的詩，總是要細細品味才行，這樣才會被她似琵琶的'詩句所感動，被她感傷而執(zhí)著的愛所感動，被她對祖國赤忱之愛而感動。讀著她的詩，仿佛我的心靈也接受了春風細雨的洗滌，靈魂得到升華。她的詩仿佛一個色彩斑斕的夢。在這夢中，我仿佛聽見了一首吹響在家鄉(xiāng)的歌謠，想起了黑暗夜空里被我遺忘的一切，看到了小軒窗內(nèi)的默默相對，感受到了大漠長河的綿綿思念。

　　很喜歡《山百合》這首詩，一朵清新純潔的山百合開放在我們每個人心中，很普通，很安靜，但卻那么的不平凡，永遠充滿了希望�？倳o逆境中的我?guī)韱⒌虾凸奈琛?/p>

　　“如何讓我遇到你，在我最美的時刻，為此我在佛前求了五百年，求佛讓我們了結(jié)一段塵緣！

優(yōu)秀高中作文篇8

　　深夜，幾只猴子長臂牽著長臂，從樹上倒吊到井下，目光專注地望著水中的月亮，它們要把它撈起來。

　　這個故事和畫面，從小時至今，幾十年過去了，一直牢牢地留在我的記憶里。故事的原意，似乎是善意地嘲諷猴子的愚蠢：地上與天上不分，真相與幻影莫辨，徒勞地浪費時間和生命。

　　這樣說似乎也沒錯。但是，多年來，我一直覺得把這幾只猴子視為愚蠢是過于簡單了，難道，到井里撈一條魚、撈一把黃金才算聰明？而試圖把水底的月亮打撈出來，就注定愚蠢？

　　我想，那兒只猴子并非僅僅為了果腹才去撈月的，猴子們在樹上出沒，它們的生活來源主要在樹上，水里的那個月亮，肯定不是食物，這點猴子們是知道的。那么，它們?yōu)楹尾幌勇闊�，冒著有可能集體沉沒的危險，倒吊著自己，忍受著暈眩，去撈那水底之月呢？

　　天上的月亮只有一個，而水中的月亮卻多到無數(shù)，海中之月、湖中之月、河中之月、溪中之月、泉中之月、碗中之月，甚至，一顆露水、一滴清水里，都藏著一個月亮。這就是說，世間有無數(shù)等待打撈的月亮。

　　當然，也許那幾只猴子撈月未成，變得聰明起來，實惠起來，從此除了吃喝生育，再也不做撈月的游戲了。但是，我情愿它們沉浸于這個偉大的游戲之中，吃喝之外，陶醉著撈月；生育之外，喜悅于追逐幻想。

　　如今，也許所有的猴子都已進化得絕頂聰明，都成了標準的猴子，吃喝生育之外，它們不再對任何月亮感興趣，無論天上月，還是水中月。它們只看重身上的利爪、嘴邊的吃食。

　　所以我時常聽見山林里的傳聞和動物園猴山的故事：為了爭奪獵物，它們發(fā)動了一場場戰(zhàn)爭，猴的部落里，彌漫著仇恨和血腥，善良的.猴，根本無法活下去。所以，猴子一出生，就要接受仇恨教育和戰(zhàn)爭訓練。

　　我因此對活在我記憶里的那幾只猴子充滿了懷念和敬意——

　　它們倒懸著自己，與生存的殘酷法則保持了相反的方向，在血腥之外，在燥熱的叢林之外，它們打撈清涼的月亮。

　　即使它們兩手空空，即使它們失敗了，它們，也是偉大的猴子。

優(yōu)秀高中作文篇9

　　明天，教師節(jié)。說來就來了。

　　時間過的真快，還是寫下一點什么作為紀念吧，免得老了的時候，坐在火爐旮旯里沒有一點記憶，當我們老得連記憶都沒有的時候，該是多么悲哀？

　　每年的教師節(jié)都很糾結(jié)，都有著一份難以割舍的情愫。

　　已經(jīng)2年沒有過教師節(jié)了。

　　教師節(jié)

　　過第一個教師節(jié)的時候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界并不完美。

　　過第一個教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過流年。那年，我被分配到中學任教，我19歲，我的學生十五六歲，就這樣和學生滾打到一起，非師非友，非兄非長。開始讓我代數(shù)學課，數(shù)學本來就是我心里永遠的痛，考試老不及格，現(xiàn)在教數(shù)學？我甚至懷疑教務主任的別有用心。

　　第一節(jié)課，我硬是沒有講下去，我要求換課，直到老校長聽了我的課后搖頭嘆息說：“這娃子，不是教數(shù)學的料子，還是讓他教語文課吧。”

　　就這樣，我拿起語文課本，拿起我的最愛，走上講臺，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學生聽的如癡如醉，如火如荼。

　　學生喜歡上我，喜歡上我的語文課。

　　第一個教師節(jié)，就是和學生一起過的。那天，正好是星期天，我的幾個學生到校后，陳亮等5個學生約好到我的辦公室喝酒。自習下后，他們拿酒的拿酒，酒是當?shù)氐臈U桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場拉開。他們以五對一，感情是想把我這個老師整趴下。就在酒過三巡的時候，校長來了，正在敲門的時候，我們采取緊急行動，3個學生躲到我的簾子后面，兩個學生躲到門背后。校長問我：“一個人還喝酒？”我說：“剛幾個朋友走了�！毙ｉL說：“那你早點休息�！毙ｉL走后，學生從簾子后、門背后出來，我們繼續(xù)。

　　那夜，到底出事了，學生一心想把我喝醉，結(jié)果因為我的老奸巨猾，我沒醉學生醉了。因為我欺騙校長的原因，被校長在國旗下點名批評，而我，因為喝酒事件，更加博得學生的喜愛和擁護。

　　那年的教師節(jié)之后，每年的教師節(jié)都沒有啥子影響。似乎是除開在一起吃一頓飯外沒有別的記憶。唯獨留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點東西，沒錢，想獎勵下優(yōu)秀教師，沒錢，校長想來想去，只好沒人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開了教師隊伍，再反觀這一事件，有時就想，如果我們少一次接待，少一次迎來送往，在教師節(jié)這天，慰問一下教師，該是多大一件幸事？

　　而對于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現(xiàn)在，我吃了好幾個豬腿，竟然不知道是哪個學生送的。

　　教師結(jié)

　　臨到自己的孩子上學了，對于教師，我便開始莫名的恐慌。

　　明天是教師節(jié)，該給孩子準備一點什么禮物呢？我已經(jīng)糾結(jié)了兩天。

　　我糾結(jié)的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達心意？別的家長送，而自己不送，老師會不會對孩子有看法？

　　顯而易見，教師節(jié)“送禮”已成為一種負擔，非但學生家長十分厭煩，教師也頗為無奈。對教師而言，個中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒人送，別的教師有人送，似乎有點“失落”，覺得沒受到“尊重”；對學生家長來說，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔心教師會有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。

　　究其原因，在對教師的情感表達上，送禮被演繹成“最實惠”的一種“尊重”。教育升學壓力在不斷加大。對于嚴峻的形勢，孩子不清楚，家長卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的`教育機會，因此“討好”老師成為當務之急，在績效工資實施以前，教師工作辛苦但待遇確實偏低，這種情況可能會造成部分老師的心理失衡。因此會出現(xiàn)收禮現(xiàn)象。

　　那么，究竟如何對待教師節(jié)送禮這個問題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問題，其本質(zhì)是社會問題。家長懷疑師德和擔憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。

　　面對“教師節(jié)”普遍的送禮現(xiàn)象，已形成了家長、老師之間的“教師結(jié)”。盡管我絲毫不贊成家長送禮、教師收禮，但如果只倡導別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長的社會地位，只會陷入既難治標更不治本的困境，效果必不樂觀。

　　當然，我說的這些現(xiàn)象，只是城市里表現(xiàn)尤為突出，農(nóng)村是存在這些矛盾的，因為我太明白農(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因為說明了一個事實，這個老師當?shù)煤茫茏匀坏囊鹜械姆Q贊。我也聽說過，城市的老師，過一段時間會給家長暗示：“你的孩子需要你在意了�！薄澳阆氩幌肽愫⒆舆M步了？”“你應該和某某老師溝通一下了。”這些話，明白人是能夠聽得出來的。

　　明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。

優(yōu)秀高中作文篇10

　　每個人在成長的路上總會有那樣一個人永遠陪著你。而她就是與我一起看一路風景的人。我們彼此十分深愛，卻又彼此討厭，但無論何時，她從未放開我的手。我哭泣時，她牽著我的手逗我笑；我成功時，她牽著我的手陪我喜；我徘徊時，她牽著我的手踏向未來！

　　五歲時，小小的我被關進了幼兒園，學那無聊的拼音。每天接我上下學的，起初是媽媽，后來便成了她。她依舊用她那纖細的手牽著我，到幼兒園門口時，輕輕說一句；瑤瑤再見！要好好上課哦！奇怪的是這一天我就因為她的一句話而變得安分。她的話，讓我心安。

　　七歲時，我上小學，她上初中。臨走時，我任性地哭鬧，想留住她。她牽起我的手說；瑤瑤乖，我要去上學了。你不要趁我不在闖禍哦！我周末回家要檢查你的作業(yè)的。又是她的一句話，使我在小學里努力學習。從老師們口中，我知道了她原來是如此優(yōu)秀的學生。她也便成了我的目標，我的動力。每逢她回家我總會拿出全優(yōu)的'作業(yè)給她看，加上一句孩子氣的我一定比你強！而她總是認真地指出我哪個字寫的難看，哪道題解法不簡便。我們漸漸長大，卻也漸漸地開始吵架。她叫我?guī)退鍪拢翼斠痪淠銢]有手腳嗎？我和她一起睡覺，她總嫌棄地說我不要和你睡！可是，我一直心甘情愿地當她的跑腿，她也總在被窩里溫暖我的小腳。畢竟我們彼此相愛！

　　十三歲，我踏入中學的大門，她坐上求學的火車。時光把我們都變得成熟了。上火車前，她牽起我的手，鼓勵我；在中學里要加油啊！我相信你！我會比你更出色！同樣的話不再是爭強好勝，不再幼稚，而是一份承諾，而是堅定的心，讓她放心地去上大學。我們之間有一份默契。

　　她，便是我的姐姐，長我六歲的姐姐。她有與我相似的眉眼，相同的心。她見證了我的成長，我欣賞了她的美麗。我們互相依靠，互相鼓勵。她于我，比父母多了一份貼心，少了一份隔閡。我們從小到大獲得的榮譽貼滿了整面墻。我們同是父母的驕傲！

　　親愛的姐姐，有你牽著我的手，陪我成長，我永遠不怕。讓我們一起加油，好嗎？

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