小學(xué)優(yōu)秀作文大全3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
“四年甲班——加油！四年甲班——加油……”一陣陣急促（ｃù）有力的吶（ｎà）喊聲在校園上空回蕩，我班與四年乙班的男子籃球賽正在激烈地進(jìn)行著。我們的實(shí)力都很雄厚，是兩支球技精湛（ｚｈàｎ）的球隊(duì)。
我們各就各位，爭(zhēng)球的兩名隊(duì)員，雙腿分開(kāi)，曲膝下蹲，雙手后擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯著裁判手中托起的球。只聽(tīng)“嘟——”一聲哨響，比賽開(kāi)始了，裁判把球向空中拋去。首先是我們班的“黑哥”拿到了球，只見(jiàn)他帶著球像一只發(fā)瘋的牛一樣向前沖，四年乙班后衛(wèi)看不對(duì)勁，馬上跑上前來(lái)扎著馬步等待“黑哥”。眼看就要撞上啦！“黑哥”突然轉(zhuǎn)了身向后把球傳給了我，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，趁對(duì)方的后衛(wèi)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就使用我的“迷蹤（ｚōｎɡ）步”在后衛(wèi)身邊左閃右躲，就這樣投進(jìn)了第一個(gè)球！我們班的拉拉隊(duì)正在大聲歡呼著。四年乙班的拉拉隊(duì)很生氣地跺（ｄｕ）著腳。這次輪到四年乙班的王牌——“加樂(lè)”帶球，球在他手中，仿佛有生命似的，無(wú)論我們?cè)趺磽屒蚨紦尣坏�。眼看這樣下去是不行的，我們便調(diào)整了陣型，采取三角陣的方法堵住了他上籃。因此，他不得不傳球給他的隊(duì)友。由于我們隊(duì)員的身高比他們隊(duì)的高，所以他們的隊(duì)員接到球得馬上投籃，否則就會(huì)被我們斷掉。因此，上半場(chǎng)我們占據(jù)著優(yōu)勢(shì)，15：10。
下半場(chǎng)是我們開(kāi)球，我?guī)е蚵刈咧先�，等到我們主力都上了，我才發(fā)力，一進(jìn)三分區(qū)，我便找空位使用我的'絕技——“迷蹤步”。但是因?yàn)槲沂褂玫拇螖?shù)太多了，被他們看穿了�？墒俏疫�不知道，就在我要上籃的那一刻，一只像網(wǎng)一樣的手出現(xiàn)在我的頭上方，“啪”的一聲，把我的球拍了下去，并以迅雷不及掩耳的速度搶了球傳給了“加樂(lè)”，“加樂(lè)”運(yùn)用著他那夢(mèng)幻的步法，一步一步地逼近了我們的禁區(qū)，使用了反身勾手進(jìn)了球。球場(chǎng)邊馬上發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我們立即向評(píng)判請(qǐng)求暫停，商量陣形：不能硬碰硬了，得請(qǐng)我們班的秘密武器——人稱遠(yuǎn)程射手的朱骨亮出場(chǎng)啦。同樣是我?guī)е蜻M(jìn)到三分區(qū)內(nèi)，但是我沒(méi)有投籃而是把其他人吸引過(guò)來(lái)，給朱骨亮一個(gè)射球的空位。球到朱骨亮手里猶如神槍手射靶（ｂǎ）一樣，百發(fā)百中。“唰”，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)，這是一個(gè)三分球！全場(chǎng)沸騰了。四年乙班的隊(duì)長(zhǎng)知道這樣下去肯定不行的，命令全部人配合“加樂(lè)”和“炒雞”�！凹訕�(lè)”仍舊使用他的伎倆來(lái)對(duì)付我們，不到一會(huì)兒，他就傳球給了“炒雞”，“炒雞”帶了一會(huì)兒又把球傳給了“加樂(lè)”。全場(chǎng)的人都看呆了，眼看就要上籃啦！我們隊(duì)的后衛(wèi)沖了上去，誰(shuí)知道這只不過(guò)是一個(gè)假動(dòng)作而已，他還是把球傳給“炒雞”，“炒雞”利用自己敏捷的身手在我們之間來(lái)回穿梭，突然，他來(lái)了個(gè)急停轉(zhuǎn)身投籃，球進(jìn)了……就這樣，我們兩隊(duì)互相運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)在球場(chǎng)上拼殺著……
哨聲響了！最終我們班贏啦，全班的人都露出了滿意的笑容。
評(píng)：
文章寫的是作者經(jīng)歷的一場(chǎng)籃球比賽，生活氣息濃，切合征文要求。
描寫精彩。小作者嫻熟地運(yùn)用各種描寫方法，繪聲繪色地把比賽的激烈場(chǎng)面生動(dòng)、形象地描摹出來(lái)，使人如在現(xiàn)場(chǎng)觀看一般。
根據(jù)場(chǎng)上人物的動(dòng)作特點(diǎn)起了合適的“外號(hào)”，并恰當(dāng)?shù)厥褂谩皩I(yè)”術(shù)語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春！”暖風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橆a，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下腳邊輕輕的嫩草。遠(yuǎn)處，細(xì)碎的金色斑點(diǎn)在我的瞳孔內(nèi)跳躍，分外閃人的眼，喔，原來(lái)是條小溪在和我玩兒呢！走近一些，俯身注視著，那清澈的小溪倒映出清澈明凈的天空，偶爾掠過(guò)一抹燕影，或傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴……
我悠閑地躺在草地上，望著那定格了的`天：白云覆蓋了火爐般的太陽(yáng)，大地瞬間涼快了許多。在平坦的藍(lán)天的襯托下，云似乎更稠、更棉了，在天中千姿百態(tài)的變化——小一只羔羊津津有味地咀嚼著青草；又好似一條龍威武的在空中遨游；還像一團(tuán)團(tuán)香甜的棉花糖，饞的我口水直流。-只有那電線桿上的歇腳的麻雀，小爪子不安分地在線上移來(lái)移去，像五線譜上的音符，為春又增添了一份色彩，多了一份生動(dòng)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，亮光照的我睜不開(kāi)眼，我也只好不情愿的站起來(lái)，看看還有什么新鮮事兒。我便瞧見(jiàn)了腳周圍這些生機(jī)勃勃的小草，他們對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，并微笑著與我打招呼。我也蹲下來(lái)，感受這些“草群眾”們對(duì)我的熱情。輕輕撥開(kāi)草尖，我發(fā)現(xiàn)了：在肥沃的泥土上，螞蟻運(yùn)著食物，成群結(jié)隊(duì)的往家趕；蚯蚓扭動(dòng)身軀，為植物翻出土壤的營(yíng)養(yǎng)；蟋蟀扯破嗓門的叫喊，似乎整個(gè)地盤都非他莫屬……
而我們，就在平坦的草地上，快樂(lè)地打滾！盡管身上粘滿了草屑，但臉上的笑容依然陽(yáng)光、溫馨。同學(xué)們帶著粉撲撲的臉蛋，躺在草地上，沐浴陽(yáng)光；或背靠著大樹(shù)，嘴里一邊嚼著口香糖，一邊與自己的好伙伴談笑。他們一個(gè)個(gè)眼睛彎成一對(duì)月牙兒，撅起的嘴角就像一葉小舟，臉上充滿了幸福和滿足……
這就是春天的種子，她播撒在每個(gè)人的身上，在每個(gè)人的身上，都綻放出最燦爛的笑容！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，五谷豐登，許許多多的水果都成熟了�？諝庵袏A著瓜果的香味很濃。你看，橘子就像小號(hào)的南瓜，梨的形狀像黃色的'燈籠，咬一口甜甜的。石榴長(zhǎng)得像紅紅的燈籠，掰開(kāi)一看里面的石榴籽，像一顆顆晶瑩透亮的紫瑪瑙。香蕉啊，是水果里我最愛(ài)吃的，它像手上的槍，又像獨(dú)木舟，顏色是金黃色的，吃起來(lái)軟軟的，甜甜的很好吃。
秋天的水果真多呀!不愧是一個(gè)豐收的季節(jié)。
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