評價也是一種學習

　　早上,我把孩子們的38張畫一一在投影儀上進行展示.投影儀放大了作品的優(yōu)點,也放大了作品的不足.這對畫的好的小朋友是一個炫耀自己作品的機會,但對畫的不好的孩子來說也是一種刺激.呵呵

　　我把一張畫放在投影儀上,我問:"小朋友,請你們來說說看了這幅畫后的感覺."舉手的人不多,只有四個,于是我先請瑩瑩來回答,瑩瑩說:"我覺得這幅畫的色彩用得很豐富,而且涂色很均勻."苗苗說:"我覺得這幅畫的圖案很大,一張紙看上去滿滿的."文文說:"我覺得這幅畫畫得很像,和書上的一樣."瞧,多好的評價呀!確實,這位孩子的臨摹畫很不錯.在孩子們的掌聲中,我又放上了第二張畫,慧慧說:"我覺得這幅畫,放的位子不是很好,不是在中間,旁邊有許多空白的地方."樓震說:"我覺得這幅畫挺好的,那顆大樹畫得特別好."還有一個孩子說:"這幅畫圖案的線條看上去有點亂,看著不舒服."看來，同伴對這個孩子提出了更高的要求,趁機我中和了作品的優(yōu)缺點,既表揚了作品好的地方,又對該孩子提出改進作品的建議.最后我們經(jīng)過了客觀的評價后,發(fā)現(xiàn)有八張作品入圍,最后選出了兩位幼兒成為今天的"小小畫家".

　　在今天這樣的評價活動中,讓我想到:

　　評價也是一種學習.在評價中孩子們學會看到別人的優(yōu)點.

　　評價促使幼兒表達自己的內(nèi)心感受,把自己看了作品后的想法表達出來.

　　評價也是一個價值判斷的過程,幼兒必須根據(jù)自己的審美標準與對美的感受力做出對作品的評價,讓孩子作出正確科學的價值判斷.

　　經(jīng)過評價,讓孩子懂得了競爭,懂得了什么是光榮.

　　所以讓幼兒參與評價是一件非常有意義的事,真是收獲多多.

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