- 牛頓的黑匣子_外國(guó)科學(xué)家故事：牛頓的黑匣子 推薦度：
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牛頓科學(xué)家的故事
牛頓科學(xué)家的故事1
牛頓的爸爸扛著鋤頭，招呼著正在用蒲公英的莖條專心地吹著肥皂泡的兒子：“孩子，快去給豆苗鋤草吧，這么大的人了，還像孩子一樣愛瞎胡鬧�！�
“爸爸，您看這肥皂泡，在陽(yáng)光下花花綠綠的，有各種各樣的顏色呢！”
“這又有什么稀奇的，肥皂泡原本就是這樣的。”
“不，這是有道理的，這說明陽(yáng)光不只是一種顏色�！�
“肥皂泡跟太陽(yáng)光有什么關(guān)系？誰(shuí)不知道太陽(yáng)光是白色的？別發(fā)神經(jīng)病了，干活去，孩子�！�
“問題不這么簡(jiǎn)單，我要認(rèn)真研究一下。”這個(gè)自小便有股子“牛勁”的牛頓，一旦遇到了疑惑，不弄個(gè)水落石出，是不肯輕易放手的。那年，他剛好從劍橋大學(xué)畢業(yè)，彌漫于倫敦的一場(chǎng)大瘟疫，把他從首都趕回了故鄉(xiāng)。
第二天，天空濃然那么晴朗，陽(yáng)光依然那么明媚。經(jīng)過一夜的苦思冥想，當(dāng)刺眼的陽(yáng)光把牛頓從床上弄醒時(shí)，他覺得自己一定要弄清楚這白色陽(yáng)光的秘密。于是，他一骨碌翻身下床，去收集一些必備的器具，開始了新的.實(shí)驗(yàn)。
在他收集的實(shí)驗(yàn)器具中，數(shù)玻璃片最多了。因?yàn)榕ｎD認(rèn)為：肥皂泡，只不過相當(dāng)于一個(gè)個(gè)空心玻璃球而已，既然肥皂泡在陽(yáng)光的照射下能呈現(xiàn)多種顏色，那么，受光照的玻璃片上，不也應(yīng)該看到那些顏色么？
牛頓在窗前一邊吹肥皂泡，一邊拿著玻璃片到窗前細(xì)心觀察起來，可是，他一連換了數(shù)塊玻璃片，也沒有看到上面出現(xiàn)五彩繽紛的顏色。而陽(yáng)光下的肥皂泡，卻仍然花花綠綠的。這到底是為什么呢？牛頓不斷地自問著。難道我的推斷錯(cuò)了嗎？
正當(dāng)牛頓有些不耐煩的時(shí)候，手中無(wú)意地拿到了一塊三棱形的玻璃，當(dāng)把它對(duì)著陽(yáng)光一晃動(dòng)時(shí)，奇跡在眼前出現(xiàn)了。那塊三棱形玻璃上，呈現(xiàn)出肥皂泡上類似的景觀。比起肥皂泡在陽(yáng)光下閃爍不定的色彩來，三棱形玻璃上的色彩更穩(wěn)定，而且分層分條呈現(xiàn)。牛頓急忙數(shù)了起來：“啊！有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色呢。那么，就是說，陽(yáng)光里包含著七種顏色。”牛頓為自己的新發(fā)現(xiàn)歡呼雀躍起來�？墒�，他馬上又進(jìn)一步想到，白光既然可以色散成七色，那么，把那七色的光匯聚在一起，不也一樣可以得到白光么？
于是，他趕忙把一個(gè)凸透鏡放在三棱鏡片與白紙屏之間。立刻，他預(yù)期的效果出現(xiàn)了，經(jīng)過三棱玻璃片分散的七色光又會(huì)聚了起來，白紙屏上明顯地呈現(xiàn)出了一條白色的光帶。
就這樣，牛頓從極普通的肥皂泡上，由于不懈地思索和探究，不斷地實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了光學(xué)物理中的一個(gè)十分重要的原理--光的色散和聚合原理。
牛頓科學(xué)家的故事2
今天我讀了一本名叫《科學(xué)家故事》這本書。其中有一篇名叫牛頓的文章最令我難忘。
美國(guó)著名詩(shī)人波普曾經(jīng)寫過一首贊美牛頓的詩(shī)，詩(shī)是這樣寫的：
自然和自然的規(guī)律都隱藏在黑夜里。
上帝說：“生一個(gè)牛頓吧！”
于是，一切都光明了。
這首詩(shī)的意思是說：過去，人們對(duì)許多自然現(xiàn)象和自然規(guī)律還不能認(rèn)識(shí)，由于牛頓在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，人們才把這些自然現(xiàn)象和自然規(guī)律認(rèn)識(shí)清楚了。這首詩(shī)贊頌了牛頓的偉大功績(jī)，說明了他在科學(xué)發(fā)展史上的重要地位。
牛頓是 17 世紀(jì)英國(guó)偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)家的`象征。他的萬(wàn)有引力定律，以及他對(duì)光學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)的研究，為兩個(gè)多世紀(jì)以來的科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)。
讀完了這篇文章，我明白了有志者事竟成的道理。只要現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，將來就會(huì)和牛頓一樣，為祖國(guó)、社會(huì)作出貢獻(xiàn)！
牛頓科學(xué)家的故事3
我們都知道，牛頓是位偉大的科學(xué)家。為自然科學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
那么，他的成就主要在哪些方面呢?先看看他在天文學(xué)方面的貢獻(xiàn)。在牛頓之前，哥白尼、布魯諾、開普勒等人曾經(jīng)取得了很大成就。
牛頓繼承并發(fā)展了他們的研究成果。牛頓年輕的時(shí)候，就相信開普勒提出的行星按照一定軌道運(yùn)動(dòng)的理論。但為什么會(huì)這樣運(yùn)動(dòng)呢?他感到一定有種隱藏著的力量在牽著這些行星，使它們不致于脫離軌道，在天空中亂飛。月亮繞著地球運(yùn)轉(zhuǎn)，一定是有種力在牽著它;一件東西向地面落下，也是因?yàn)楸贿@種力吸向地面。經(jīng)過深入地思考和研究，牛頓發(fā)現(xiàn)任何物體都具有吸引力。于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
這就是：宇宙中的任何物體之間，都存在著相互吸引力;各個(gè)物體間吸引力的大小，與物體的大小成正比，與它們之間的距離成反比。牛頓還把這個(gè)定律用數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來，后來它成為天文學(xué)上的基礎(chǔ)定律，極大地推動(dòng)了對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的研究。同時(shí)，它對(duì)于研究物體的運(yùn)動(dòng)，都有普遍意義。
在光學(xué)方面，牛頓用三棱鏡進(jìn)行光的實(shí)驗(yàn)，把白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光帶。他通過倒置棱鏡，又把七色光帶綜合為白光。這樣，就正確解釋了白光(即日光)是由有色光組織成的，從而奠定了光譜學(xué)的基礎(chǔ)。另外，他制成了世界上第一架反射望遠(yuǎn)鏡，能夠放大40倍，通過它，可以看到木星上的衛(wèi)星。反射望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，使人類對(duì)天體的觀察進(jìn)入了一個(gè)新階段。
在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理和微積分學(xué)，推動(dòng)了數(shù)學(xué)研究的發(fā)展。在力學(xué)上，牛頓在伽利略力學(xué)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長(zhǎng)期深入研究，解釋了眾多的力學(xué)現(xiàn)象，建立了完整的力學(xué)理論體系。其中，力學(xué)三定律，也稱“牛頓三定律”，對(duì)近代自然科學(xué)的'發(fā)展影響最大。
總之，牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人，在科學(xué)發(fā)展史上占有非常重要的地位。牛頓在科學(xué)上能夠取得這么多的重大成就，不是偶然的。這是他善于觀察思考，勤奮刻苦鉆研的結(jié)果。1642年，牛頓生于英國(guó)東南部林肯郡的一個(gè)農(nóng)村。他從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡手工，家里給他的零用錢，他都用來購(gòu)買木工工具。他做了許多精巧的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械。
18歲那年，牛頓進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，
26歲，就成為劍橋大學(xué)著名的數(shù)學(xué)教授。年輕的時(shí)候，牛頓就非常注意觀察自然現(xiàn)象，不管什么事都在心里問個(gè)為什么。據(jù)傳說，一天傍晚，牛頓在蘋果樹下乘涼，忽然有一個(gè)蘋果從樹上掉下來，剛好落在他身邊。牛頓看見后，覺得很奇怪，蘋果為什么掉在地下，而不向天上飛去呢?在“蘋果落地”的啟發(fā)下，經(jīng)過專心思考和研究，牛頓后來發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓非常勤奮，他一生中的絕大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室度過的，他常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)一連六個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作，不分白天和黑夜，直到把實(shí)驗(yàn)做完為止。
有一天，他請(qǐng)一個(gè)朋友吃飯�？墒桥笥褋砹耍麉s還在實(shí)驗(yàn)室里工作。吃飯的時(shí)間早過了，還不見牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來。朋友餓急了，就自己到餐廳里把一只雞吃了，雞骨頭留在了碗里。
過了一會(huì)兒，牛頓來到餐廳，看到碗里有很多雞骨頭，不覺驚奇地說：“原來我已經(jīng)吃過飯了�！庇谑怯只氐搅藢�(shí)驗(yàn)室工作。又有一次牛頓一邊思考問題。一邊準(zhǔn)備煮雞蛋。不知不覺地把自己的懷表扔進(jìn)鍋里煮了起來。牛頓就是這樣忘我，這樣孜孜不倦地鉆研學(xué)問的。
牛頓雖然是位偉大的科學(xué)家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學(xué)的道路上，我們只是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢!
1727年，牛頓病逝于倫敦郊區(qū)。英國(guó)政府為他舉行了隆重的國(guó)葬。
牛頓科學(xué)家的故事4
一天，牛頓正在研究室做實(shí)驗(yàn)，忽然一個(gè)叫杰克的人跑來向他告密：
“牛頓教授，您知道嗎？有人在背后議論您呢！”
牛頓頭也未抬，仍然做他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只是漫不經(jīng)心地說：
“有這種事嗎？我與他們并沒什么利害沖突呀！他們說了些什么呢？”
杰克說：“他們把您描繪成一個(gè)可笑的傻瓜，還編進(jìn)教科書里，讓全世界的孩子都知道您做的那件蠢事�！�
“蠢事？”牛頓驚訝地問，“我做了什么蠢事？”
“您真健忘！”杰克附在他的耳邊說，“您不是曾經(jīng)養(yǎng)過兩只貓——一只大花貓，一只小黑貓嗎?您叫仆人在門旁挖兩個(gè)洞，一個(gè)供大貓進(jìn)出，另一個(gè)供小貓進(jìn)出。仆人說，只要挖一個(gè)洞就夠了。您卻反問仆人：那大貓?jiān)趺催M(jìn)出呢？仆人說：挖一個(gè)大洞大貓和小貓不是都可以進(jìn)出了嗎？您這才恍然大悟。可是這件事已傳出去了。人家說：牛頓這么偉大的科學(xué)家，也有愚蠢的時(shí)候��！——這事說一說也就罷了，現(xiàn)在有人卻把它編進(jìn)小學(xué)教材，讓孩子們知道您這件偶然的蠢事，豈不是在故意損害您這位偉大科學(xué)家的光輝形象嗎？”
“哦，原來是這樣�。 迸ｎD笑了笑說，“這有什么呢！任何科學(xué)家和偉大人物，都是從平凡人脫胎來的。他們都有自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，讓孩子們知道這些，對(duì)他們的成長(zhǎng)不是更有利嗎？何必硬要去掩蓋這些事實(shí)呢？”
說完，牛頓仍然埋下頭，繼續(xù)工作。
任何科學(xué)家和偉大人物，都是從平凡人脫胎來的`。他們都有自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足。過分苛求完美，或讓孩子向某種他（她）并不適合的東西看齊，不給他一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，小天才很可能會(huì)被扼殺。
牛頓科學(xué)家的故事5
1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個(gè)農(nóng)民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重。接生婆和他的雙親都擔(dān)心他能否活下來。誰(shuí)也沒有料到這個(gè)看起來微不足道的小東西會(huì)成為了一位震古爍今的科學(xué)巨人，并且活到了竟活到了85歲的高齡。
牛頓出生前三個(gè)月父親便去世了。在他兩歲時(shí)，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時(shí)，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學(xué)校讀書，12歲時(shí)進(jìn)入中學(xué)。少年時(shí)的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績(jī)一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡(jiǎn)單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動(dòng)手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的`房子附近正建造風(fēng)車，小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自己也制造了一架小風(fēng)車。推動(dòng)他的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的，不是風(fēng)，而是動(dòng)物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動(dòng)，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水種會(huì)自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。
后來，迫于生活，母親讓牛頓停學(xué)在家務(wù)農(nóng)。但牛頓對(duì)務(wù)農(nóng)并不感興趣，一有機(jī)會(huì)便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場(chǎng)，熟悉做交易的生意經(jīng)時(shí)，他便懇求傭人一個(gè)人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會(huì)神地鉆研一個(gè)數(shù)學(xué)問題。牛頓的好學(xué)精神感動(dòng)了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復(fù)學(xué)。牛頓又重新回到了學(xué)校，如饑似渴地汲取著書本上的營(yíng)養(yǎng)。他寫了一首題為《三頂冠冕》的詩(shī)，表達(dá)了他為實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)身科學(xué)的理想而甘愿承受痛苦的態(tài)度：
世俗的冠冕啊，我鄙視他如同腳下的塵土，
它是沉重的，而最佳也只是一場(chǎng)空虛；
可是現(xiàn)在我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，
盡管刺得人痛，但味道主要的是甜；
我看見光榮之冠在我的面前呈現(xiàn)，
它充滿著幸福，永恒無(wú)邊。
牛頓科學(xué)家的故事6
牛頓19歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué)，成為三一學(xué)院的減費(fèi)生，靠為學(xué)院做雜務(wù)的收入支付學(xué)費(fèi)。在這里，牛頓開始接觸到大量自然科學(xué)著作，經(jīng)常參加學(xué)院舉辦的各類講座，包括地理、物理、天文和數(shù)學(xué)。牛頓的第一任教授伊薩克·巴羅是個(gè)博學(xué)多才的學(xué)者。這位學(xué)者獨(dú)具慧眼，看出了牛頓具有深邃的觀察力、敏銳的理解力。于是將自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括計(jì)算曲線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，并把牛頓引向了近代自然科學(xué)的研究領(lǐng)域。
后來，牛頓在回憶時(shí)說道：“巴羅博士當(dāng)時(shí)講授關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)的課程，也許正是這些課程促使我去研究這方面的問題�！�
當(dāng)時(shí)，牛頓在數(shù)學(xué)上很大程度是依靠自學(xué)。他學(xué)習(xí)了歐幾里德的《幾何原本》、笛卡兒的《幾何學(xué)》、沃利斯的《無(wú)窮算術(shù)》、巴羅的《數(shù)學(xué)講義》及韋達(dá)等許多數(shù)學(xué)家的著作。其中，對(duì)牛頓具有決定性影響的要數(shù)笛卡兒的《幾何學(xué)》和沃利斯的《無(wú)窮算術(shù)》，它們將牛頓迅速引導(dǎo)到當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)最前沿——解析幾何與微積分。1664年，牛頓被選為巴羅的`助手，第二年，劍橋大學(xué)評(píng)議會(huì)通過了授予牛頓大學(xué)學(xué)士學(xué)位的決定。
正當(dāng)牛頓準(zhǔn)備留校繼續(xù)深造時(shí)，嚴(yán)重的鼠疫席卷了英國(guó)，劍橋大學(xué)因此而關(guān)閉，牛頓離校返鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)安靜的環(huán)境使得他的思想展翅飛翔，以整個(gè)宇宙作為其藩籬。這短暫的時(shí)光成為牛頓科學(xué)生涯中的黃金歲月，他的三大成就：微積分、萬(wàn)有引力、光學(xué)分析的思想就是在這時(shí)孕育成形的。可以說此時(shí)的牛頓已經(jīng)開始著手描繪他一生大多數(shù)科學(xué)創(chuàng)造的藍(lán)圖。
牛頓科學(xué)家的故事7
牛頓，偉大的英國(guó)物理學(xué)家。1661年，就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲，就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。1672年當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1685～1687年，在天文學(xué)家哈雷的鼓勵(lì)和贊助下，牛頓發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展，作出了重大貢獻(xiàn)。1703年，當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
牛頓不僅對(duì)于力學(xué)，在其他方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽(yáng)光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的，研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。
可是就是這樣一個(gè)偉大的牛頓，小時(shí)候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的賞識(shí)，他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)笨小孩。
牛頓5歲上小學(xué)，那時(shí)的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請(qǐng)了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長(zhǎng)袍的男教師，像個(gè)神父一樣，一臉的嚴(yán)肅，講話時(shí)一點(diǎn)表情都沒有，動(dòng)輒發(fā)怒，教鞭打在講臺(tái)上啪啪直響。孩子們個(gè)個(gè)感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺(tái)的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。
“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾？”
平時(shí)，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時(shí)也遇到過簡(jiǎn)單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡(jiǎn)單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會(huì)兒，好不容易憋出個(gè)“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是……是三�！�
“到底是二還是三？”
“這么簡(jiǎn)單的問題都答不上來，你還來上什么學(xué)。過來，臉朝那一邊站好�！崩蠋熞贿厯]動(dòng)著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺(tái)邊上罰站。頓時(shí)，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。
牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語(yǔ)：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用�！苯又猪懫鸩簧倌型瑢W(xué)的附和聲音。
經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語(yǔ)，老師也聽不懂。對(duì)牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學(xué)，越是不想上學(xué)就成績(jī)?cè)讲睿煽?jī)?cè)讲罹驮奖焕蠋熡?xùn)斥和同學(xué)們譏笑。
牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個(gè)可憐的孩子，可是，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的話語(yǔ)，也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個(gè)綽號(hào)：呆子！一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。
牛頓的那種孤獨(dú)內(nèi)向的性格本來是個(gè)缺點(diǎn)，但是和對(duì)大自然無(wú)限熱愛的天性結(jié)合起來，缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)——他總有一種探究自然奧秘的.欲望。牛頓最開心的時(shí)候是他放學(xué)之后。這個(gè)時(shí)候他可以想做什么就做什么，不必按照別人的規(guī)定去想去說去做。只有這個(gè)時(shí)候，他是自由的、自在的。他有時(shí)連書包都不放便徑直到河邊樹叢里去玩，去觀賞大自然和遐想。有時(shí)一進(jìn)屋就扔下書包開始做他心愛的木工活。隨著年齡的增大，他所做的東西也開始復(fù)雜了。由開始做小桌子小凳子小箱子等這些模仿性的東西，到逐漸做一些帶有設(shè)計(jì)性的東西。
雖然牛頓在學(xué)校里不用功學(xué)習(xí)功課，但是小牛頓極善于觀察，極善于設(shè)計(jì)。于是，在家中，尤其是在他那間小屋子里，卻擺滿了各種各樣傾注了他心血和智慧的小東西�？赡苁怯捎诮�(jīng)常觀察自然現(xiàn)象以及愛沉思默想的緣故，他小小的腦袋里充滿了各種各樣的幻想和新奇事物。于是，當(dāng)他一有新的想法，他開始動(dòng)手把他的想法變成現(xiàn)實(shí)。他不知是從哪里搞來一些工具：小鋸子、小錘子、小起子、小刨子……還做了一個(gè)小工具箱。一到他突發(fā)奇想的時(shí)候，就把這些東西搬出來，還有一大堆木板、木條、釘子、鐵絲等，弄得一地的東西，橫七豎八，有時(shí)搞得外祖母走路連下腳的地方都沒有，而小牛頓呢，卻趴在地上，一聲不吭，埋頭苦干，十分投入。就這樣，入學(xué)后的牛頓在學(xué)校里學(xué)不到什么東西，卻在自己的動(dòng)手制作中獨(dú)自摸索出了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
牛頓科學(xué)家的故事8
牛頓小時(shí)候，有一次老師布置了一個(gè)勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說：“我想這世上再也沒有比這個(gè)更難看的小板凳了。”“有，”牛頓說，然后從座椅下拿出另一個(gè)小板凳：“我的第一個(gè)作品就更難看。
有一次，他自己做了一架小風(fēng)車帶到學(xué)校。班級(jí)同學(xué)們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時(shí)候，一個(gè)班級(jí)同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢!”這班級(jí)同學(xué)講的是反話，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，你懂得這原理嗎?”牛頓一時(shí)答不上來，臉就紅了。那位班級(jí)同學(xué)勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無(wú)地自容，他哭喪著臉，走開了。這時(shí)，原來圍在牛頓身邊的一群小班級(jí)同學(xué)也一個(gè)個(gè)對(duì)他另眼看待了�！澳窘�!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的班級(jí)同學(xué)就動(dòng)手打他的風(fēng)車，別的班級(jí)同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個(gè)稀巴爛。 牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些班級(jí)同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭(zhēng)氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽老師講課。下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位班級(jí)同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。
傳說小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動(dòng)，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動(dòng)；又一次他放風(fēng)箏時(shí)，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個(gè)小水鐘。每天早晨，小水鐘會(huì)自動(dòng)滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺(tái)上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗(yàn)看日影的移動(dòng)
牛頓5歲上小學(xué)，那時(shí)的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請(qǐng)了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長(zhǎng)袍的男教師，像個(gè)神父一樣，一臉的嚴(yán)肅，講話時(shí)一點(diǎn)表情都沒有，動(dòng)輒發(fā)怒，教鞭打在講臺(tái)上啪啪直響。孩子們個(gè)個(gè)感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺(tái)的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的`教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。
“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”
平時(shí)，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時(shí)也遇到過簡(jiǎn)單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡(jiǎn)單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會(huì)兒，好不容易憋出個(gè)“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是……是三�！�
“到底是二還是三?”
“這么簡(jiǎn)單的問題都答不上來，你還來上什么學(xué)。過來，臉朝那一邊站好�！崩蠋熞贿厯]動(dòng)著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺(tái)邊上罰站。頓時(shí)，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。
牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語(yǔ)：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用�！苯又猪懫鸩簧倌邪嗉�(jí)同學(xué)的附和聲音。
經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語(yǔ)，老師也聽不懂。對(duì)牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學(xué)，越是不想上學(xué)就成績(jī)?cè)讲�，成�?jī)?cè)讲罹驮奖焕蠋熡?xùn)斥和班級(jí)同學(xué)們譏笑。
牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個(gè)可憐的孩子，可是，班級(jí)同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的話語(yǔ)，也不知挨了多少次班級(jí)同學(xué)的拳打。班級(jí)同學(xué)們還給牛頓起了一個(gè)綽號(hào)：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。
牛頓科學(xué)家的故事9
牛頓是科學(xué)上的一位罕見的有心人。
從小，他就喜歡動(dòng)腦筋�？吹侥ッ娴娘L(fēng)車，他就去看個(gè)究竟；看到太陽(yáng)光下的人影，他就想辦法制出“太陽(yáng)鐘”；黑夜里，他仰望星空，想到了蒼茫宇宙；刮風(fēng)天，他又思索起如何測(cè)量風(fēng)速的問題。
可能是太喜歡在科學(xué)問題上探索了吧，據(jù)說，他本來是同表妹關(guān)系不錯(cuò)的`，后來，一見面，他卻大談她不大懂得的科學(xué)問題，不知為什么，反正兩人以后就分手了，以至牛頓終身未娶。
牛頓的助手說，在春秋氣候宜人的季節(jié)里，牛頓一鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就連續(xù)工作六個(gè)星期。有一回，一位朋友來看他，等啊，等啊，牛頓老是不出來。朋友的肚子餓得咕咕叫，于是就把桌上的烤雞吃了，順手把骨頭留在盤子里。過了好久，牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來，忽然感到肚子餓，就去吃飯。可是，一看到盤子里的雞骨頭，不禁笑了:“哈哈，我以為我還沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀！”
還有一回，一個(gè)朋友從遠(yuǎn)方來，牛頓很高興，請(qǐng)他一起吃飯。吃到一半的時(shí)候，牛頓站了起來，對(duì)朋友說:“對(duì)了，還有瓶好酒，我去取來，咱們一起喝�！迸笥训劝〉劝�，牛頓取酒的時(shí)間也未免花得太長(zhǎng)了。這是怎么一回事呢?朋友忍不住走向隔壁一看--喲！牛頓哪里是在取酒呀，他又在擺弄他的實(shí)驗(yàn)了。原來，在取酒的路上，牛頓忽然想到了他的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果把取酒的事忘得一干二凈，又去做他的實(shí)驗(yàn)去了。
關(guān)于牛頓的死因，過去有種說法，說他死于內(nèi)臟結(jié)石。據(jù)最近四位英國(guó)科研人員的考證，認(rèn)為牛頓死于慢性金屬中毒。他們將保存了二百五十年之久的牛頓的頭發(fā)進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中含有過量的鋁、汞、銻濃縮物。
牛頓一生，醉心于科學(xué)，什么東西都愛親眼看看，親手摸摸，以至親口嘗嘗。這是牛頓的一大癖好。他經(jīng)常接觸鋁、汞、銻等金屬，在他的實(shí)驗(yàn)手記里，有一百零八處記載著他品嘗過各種物質(zhì)的味道。
既愛科學(xué)須癡情，牛頓即是癡情人。
牛頓科學(xué)家的故事10
牛頓（1642～1727）-英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。曾任英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
牛頓是舉世公認(rèn)的、有史以來最偉大的科學(xué)家之一。他的幼年充滿了辛酸，在他出生前3個(gè)月父親便去世了，之后母親改嫁，他是由外祖母撫養(yǎng)成人的。23歲畢業(yè)于著名的劍橋大學(xué)后留校工作。后因逃避倫敦流行的鼠疫來到母親的農(nóng)場(chǎng)里。在這里，他被一個(gè)常人熟視無(wú)睹的現(xiàn)象吸引住了。
有一次，他看到一個(gè)熟透了的蘋果落在地上，便開始思索為什么蘋果會(huì)垂直落在地上，而不是飛到天上去呢？一定是有一種力在拉它，那么這種將蘋果往下拉的力會(huì)不會(huì)控制月球？他就是通過這個(gè)看起來十分簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了著名的萬(wàn)有引力定律。這個(gè)定律的巨大作用，很快就顯示了出來。它解釋了當(dāng)時(shí)所知道的天體的一切運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，牛頓又完成了一項(xiàng)重要的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而證明了白光是由以赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序排列的.合成光。
1687年，牛頓出版了有史以來最偉大的科學(xué)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。在這里，他鉆研了伽利略的理論，并歸納出著名的運(yùn)動(dòng)三大定律。除此之外，他發(fā)現(xiàn)的二項(xiàng)式定理，在數(shù)學(xué)界也有一席之地。1704年，出版《光學(xué)》一書，總結(jié)了他對(duì)光學(xué)研究的成果。
牛頓61歲那年被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，此后年年連任直至逝世。作為舉世公認(rèn)的、最卓越的科學(xué)巨匠，他仍謙遜地說：“如果說我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟�。�?727年3月20日，84歲的牛頓逝世了。作為有功于國(guó)家的偉人，他被葬在了英國(guó)國(guó)家公墓，受到世人的瞻仰。
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